仿写《走遍天下书为侣》
一、习作指导：
仿写是仿照作者文章来写，可以仿照文章的结构，如先写什么，再写什么，最后写什么。也可以仿照文章中的句式和表达方法等。在仿写时要先介绍出自己独自旅行时，会带什么东西？原因是什么？可以用比喻，拟人等写作手法。
二、习作要求：
1、读课文《走遍天下书为侣》1-3段，感受文章的写法。
2、假如你独自去旅行，你会带上什么东西呢？仿照课文1-3段，写一写自己的想法。
仿写《走遍天下书为侣》
一、习作指导：
仿写是仿照作者文章来写，可以仿照文章的结构，如先写什么，再写什么，最后写什么。也可以仿照文章中的句式和表达方法等。在仿写时要先介绍出自己独自旅行时，会带什么东西？原因是什么？可以用比喻，拟人等写作手法。
二、习作要求：
1、读课文《走遍天下书为侣》1-3段，感受文章的写法。
2、假如你独自去旅行，你会带上什么东西呢？仿照课文1-3段，写一写自己的想法。
走遍天下书为侣 如果你独自驾舟环绕世界旅行,如果你只能带一样东西供自己娱乐,你会选择哪一样?一幅美丽的画,一本有趣的书,一盒扑克牌,一个百音盒,还是一只口琴„„ 似乎很难做出选择. 如果你问到我,我会毫不犹豫的回答:"我会选择一本故事书." 提到驾舟旅行,也许你会想到孤独这个词, ...
<走遍天下书为侣>教学反思 乌市第75小学 丁鹿 <走遍天下书为侣>是一篇散文,用比较的手法向我们阐明了作者的观点--走遍天下书为侣,文章以细腻独特的笔触,精练而准确的语言,具体写出了读书给作者带来的乐趣,穿插介绍了读书的方法,抒发了作者对精神世界的追求. 教完<走遍天 ...
篇一:<走遍天下书为侣>教学反思 <走遍天下书为侣>教学反思 乌市第75小学 丁鹿 <走遍天下书为侣>是一篇散文,用比较的手法向我们阐明了作者的观点--走遍天下书为侣,文章以细腻独特的笔触,精练而准确的语言,具体写出了读书给作者带来的乐趣,穿插介绍了读书的方法,抒 ...
四下第一单元的整合课题是:<我爱读书>. 整合内容:<走遍天下书为侣><我的"长生果"> 整合意图:落实<课标>指出的:"要让学生多读书,读好书,好读书,读整本的书."的具体实践. 整合目标:1. 把握主要内容, ...
走遍天下书为侣作文 如果让你独自驾舟环绕世界旅行,如果只能带一样东西供自己娱乐,你会选择哪一样?一些可口的零食,一只小宠物,一个百音盒&& 如果有人问到我,我会毫不犹豫地回答:我会选择书.书?我似乎听到有人反驳,有人取笑了!真可笑!竟然选择一本书,有什么好?书很枯燥的!你应该选择一只 ...
走遍天下书为侣 --尤安. 艾肯给我的启示 这是我在五年级上学期学的一篇课文.尤安. 艾肯是那么的爱看书,倘若他要出海旅行,他一不要能吹出动听音乐的口琴,二不要有美妙音乐的百音盒,三不要有趣的纸牌,而是选择了一本读上两遍就会乏味的书.但是尤安. 艾肯却愿意将书读到能背诵的程度,实在令人敬佩.此外,尤 ...
走遍天下书为侣 读书破万卷,下笔如有神.学习语文,三分得益于课内,七分得益于课外.加强学生的阅读量,不仅可以丰富知识,开阔视野,通过阅读,还可以跨越时空,了解古今中外的故事. 博览群书才能博识.阅读是一种巩固学习成果,丰富知识的有效手段.通过课外阅读,增加学生对自然科学.社会科学以及世界各地的风土人 ...
2015走遍天下书为侣教学反思 第1篇:走遍天下书为侣教学反思 <走遍天下书为侣>分十一篇新入选教材的文章,这篇课文围绕的是这样一个核心--" 人的一生,无论何时何地.无论岁月成长都应该以书为自己的伴侣." 并在其中渗透了作者选择书作为自己的伴侣的原因和读书的悟道的常 ...
<4. 我的"长生果">导学案 学班级: 姓名: 学号: 科:语文 年级组: 五年级 主备人教材位置:第一单元第四课 学习目标: 1.反复朗读,把课文读正确.读流利. 2.识记生字词 3. 学习一些读书和习作的方法. 学习重点: 引导学生读懂课文内容,结合自己的课外阅 ...