新课程设置及招生
金笔一、二级
1、 招生对象
二年级为主，一年级下学期学生，三年级上学期学生
2、 课程安排
十六至二十次课，每次课二个小时。
3、 教材配置
《金笔思维》1本
《金笔课堂》1本、手提袋、作文本各一个
金笔三、四级
1、招生对象
三年级为主，二年级下学期，四年级上学期
2、教学目标
金笔三级教学目标：
（1）、对学员进行扎实的口语表达训练，学生的口语表达能力得到开发和系统的训练。
（2）、熟练掌握作文的基本格式。
（3）、学会使用常见的标点符号。
（4）、看图作文能力得到全面提升，能够发现和学会确定看图作文的写作角度
（5）、了解简单的作文基础和语文基础知识。
（6）、联想能力的初步培养。
（7）、掌握句子构造，培养书面语言的连贯性。
（8）、简单了解什么是素材，并能够找到生活中一些素材。
（9）、了解什么是文章的中心。
（10）、知道日记和书信的基本格式，学会写日记和书信。
金笔四级教学目标：
（1）、找到生活中的素材，并且能够熟练的口语表述。
（2）、作文开始逐步生动具体。
（3）、具有素材的一定处理能力。
（4）、树立修改思想，确立修改意识。
（5）、作文的一些基本描写手法运用更加熟练自如
（6）、学会记事文的基本写作思路
（7）、学会人物描写的手法，并且能够真实的进行人物描写。
3、课程安排
十六至二十次课，每次课二个小时
5、 教材配置
《金笔思维》1本 （16k 双色印）
《金笔课堂》1本 手提袋、作文本各一个
金笔五、六级
1、招生对象
四年级为主、三年级下学期、五年级上学期
2、教学目标
（1）、开启思路，重视思路点拨。让每位学员都能达到作文入门。
（2）、掌握基本写作常识。
（3）、掌握发现素材的技巧，培养在生活中发现素材的习惯。
（4）、解决用语空洞、叙述不具体的基本问题，语言达到连贯、具体、生动。
（5）、学会分段。
（6）、学会修改，培养自改作文的能力与习惯。
（7）、学会审题，明确写作中心
（8）、学会细致全面的进行观察，从生活中发现素材和写作灵感
（9）、学会写景状物的写作手法和写作技巧。
（10）、明确作文写作的详略分布和中心突出。
3、课程安排
十六至二十次课，每次课二个小时
4、教材配置
《金笔思维》1本 （ 16k 双色印）
《金笔课堂》1本 手提袋、作文本各一个
金笔九级
1、招生对象
小学五年级为主、四年级下学期，六年级上学期。
2、教学目标
（1）、进行素材的针对训练，能够从生活中找寻有价值的素材。能够以小见大，决胜中考。
（2）、进行阅读专项练习，能够从阅读中寻找写作灵感和素材。
（3）、学会记叙文、写景类作文、人物的描写的各种写作思路和技巧。能够从容考试，快乐升学。
（4）、能够感悟生活，学会真实的展示感动情感。提升作文内涵，轻松获得高分
（5）、掌握议论文的写作方法，了解材料作文的审题及写作技巧。真正达到开心写作文、轻松拿高分
（6）、作文中心更加明确、突出，立意新颖，短期内迅速将作文水平提高到二等文以上。
（7）、文章更加生动具体，具有可读性。语言富有个性，耐人寻味，能够充分展示自我，得到阅卷教师认可。
3、课程安排
十六至二十次课，每次课二个小时
4、教材配置
《金笔备考》1本 （ 16k 双色印）
《金笔冲刺》1本 手提袋、作文本各一
新课程设置及招生
金笔一、二级
1、 招生对象
二年级为主，一年级下学期学生，三年级上学期学生
2、 课程安排
十六至二十次课，每次课二个小时。
3、 教材配置
《金笔思维》1本
《金笔课堂》1本、手提袋、作文本各一个
金笔三、四级
1、招生对象
三年级为主，二年级下学期，四年级上学期
2、教学目标
金笔三级教学目标：
（1）、对学员进行扎实的口语表达训练，学生的口语表达能力得到开发和系统的训练。
（2）、熟练掌握作文的基本格式。
（3）、学会使用常见的标点符号。
（4）、看图作文能力得到全面提升，能够发现和学会确定看图作文的写作角度
（5）、了解简单的作文基础和语文基础知识。
（6）、联想能力的初步培养。
（7）、掌握句子构造，培养书面语言的连贯性。
（8）、简单了解什么是素材，并能够找到生活中一些素材。
（9）、了解什么是文章的中心。
（10）、知道日记和书信的基本格式，学会写日记和书信。
金笔四级教学目标：
（1）、找到生活中的素材，并且能够熟练的口语表述。
（2）、作文开始逐步生动具体。
（3）、具有素材的一定处理能力。
（4）、树立修改思想，确立修改意识。
（5）、作文的一些基本描写手法运用更加熟练自如
（6）、学会记事文的基本写作思路
（7）、学会人物描写的手法，并且能够真实的进行人物描写。
3、课程安排
十六至二十次课，每次课二个小时
5、 教材配置
《金笔思维》1本 （16k 双色印）
《金笔课堂》1本 手提袋、作文本各一个
金笔五、六级
1、招生对象
四年级为主、三年级下学期、五年级上学期
2、教学目标
（1）、开启思路，重视思路点拨。让每位学员都能达到作文入门。
（2）、掌握基本写作常识。
（3）、掌握发现素材的技巧，培养在生活中发现素材的习惯。
（4）、解决用语空洞、叙述不具体的基本问题，语言达到连贯、具体、生动。
（5）、学会分段。
（6）、学会修改，培养自改作文的能力与习惯。
（7）、学会审题，明确写作中心
（8）、学会细致全面的进行观察，从生活中发现素材和写作灵感
（9）、学会写景状物的写作手法和写作技巧。
（10）、明确作文写作的详略分布和中心突出。
3、课程安排
十六至二十次课，每次课二个小时
4、教材配置
《金笔思维》1本 （ 16k 双色印）
《金笔课堂》1本 手提袋、作文本各一个
金笔九级
1、招生对象
小学五年级为主、四年级下学期，六年级上学期。
2、教学目标
（1）、进行素材的针对训练，能够从生活中找寻有价值的素材。能够以小见大，决胜中考。
（2）、进行阅读专项练习，能够从阅读中寻找写作灵感和素材。
（3）、学会记叙文、写景类作文、人物的描写的各种写作思路和技巧。能够从容考试，快乐升学。
（4）、能够感悟生活，学会真实的展示感动情感。提升作文内涵，轻松获得高分
（5）、掌握议论文的写作方法，了解材料作文的审题及写作技巧。真正达到开心写作文、轻松拿高分
（6）、作文中心更加明确、突出，立意新颖，短期内迅速将作文水平提高到二等文以上。
（7）、文章更加生动具体，具有可读性。语言富有个性，耐人寻味，能够充分展示自我，得到阅卷教师认可。
3、课程安排
十六至二十次课，每次课二个小时
4、教材配置
《金笔备考》1本 （ 16k 双色印）
《金笔冲刺》1本 手提袋、作文本各一