精选作文:考试前(100字) 作文
准备考试了，相信很多同学都会紧张。不用紧张，越紧张你就越考不好，所以要做好充分的准备，不可以紧张，多多做深呼吸吧，对你的好处。除了要做深呼吸以外，也不能彻底地放松，要做好准备，面临考试，我们应该发挥自己的才智，考出好成绩。祝大家考个好成绩！一年级:含羞草泪落
篇一：托福作文考试时间怎么安排
托福作文考试时间怎么安排
托福作文
a、twe 要求必须用铅笔写作文，你要自己准备好铅笔和橡皮。橡皮要有韧性，太硬会擦破纸，有错误要擦干净再改;
b、篇二：期末考试前的准备
期末考试前的准备
期末考试快到了，大家都在为期末考试做准备，当然我也在做准备，而且我做的还要比他们做的还要好。
我先把要准备的先准备好，比如说尺子，文具盒，笔，草稿本等，都是必须的。把这些准备好以后我就复习以前学过的知识，因为我上次的成绩没考好，所以我这次必须把成绩考好，因为这样我才有电视看。
复习语文的时候，我要先把语文的生字复习好，再把每一个单元的日积月累记住，还有要把字写好，这是最关键的。
复习数学的时候，我就是先把重点记好，再就是要把应用题的意思明白，最后就是做题的时候要仔细看好题目，不能粗心大意，要看好题目意思， 做完后要仔细检察。
复习英语的时候，一定要做到听，读，写，这三部分。还有就是要把句子的中文明白，意思理解。
复习综合的时候，我就是要把该背的背好，把那些该记的记好，字不会写的要会写，把字写好。
只要我认真把已上要求完成，考试就一定能考好。
柳林小学五年级甲班高文杰
2015年1月23日星期五
篇三：在教语文的这几年中, 小学生考试时常因作文分低, 考不到高
在教语文的这几年中，小学生考试时常因作文分低，考不到高分。在平时的作业中最不愿意写作文，听到写作文到处都是怨声。看到作文题目脑袋一片空白。有些同学肚子里有材料却不知道怎么动笔，写了要么词不达意。例如要写一件有趣的事，班上的小孩就会写哪天他在哪里玩，小明说这里真好玩，小红说这事真好玩、、、、、、那天我开心极了等等。干巴巴的，没有文采，还有些同学能写出这件事的时间，地点，人物，起因，经过，结果。可是没有新意，一个题材写了好多遍，很难写出新材料。
有些作文吧看似符合好作文的所有标准，看来看去就是觉得差了那么点味儿。他的作文字数不少，可思想肤浅，语言华丽，想用就用。有点牛头不对马嘴。
针对小学生写作文的问题中，我根据学生的的实际情况，总结了几点解决办法。
1、留心观察事物, 引导小学生去发现。例如，每节课后都让学生去收集有关材料，课后多让孩子们参加活动。组织他们参观，爬山，旅游，家庭聊天等等。这样孩子们就有材料可写。有话可说，心中有数，就不会害怕作文了。
2、对词句在平时的教学加强训练。例如，在课文教学中让学生画出好词，好句。在用这些好词，好句举一反三。课后还要学生收集有关相似的词和句。这样孩子就不会乱用词语。这样，在作文的时候，能回忆起来，用得上，用得准确，才能在理解文法的基础上用完整而优美的语句来表达思想，进行构思，完成作文。
3、对学生作文时的具体指导，在平时的训练我是出和课本中学生学
过的课文相类似的题目，特别是开始命题作文的时候。再就是出和学生的生活实际有紧密联系的为学生所熟悉的事物的题目，使学生有东西可写。到高年级后才可以出一些由学生独立构思的题目。
4、重视作文的批改，作文批改后要写评语和进行评讲，评语指出作文的优缺点，今后应注意什么问题。一般我的评语都是以提问的形式来写，课后还让学生回复，这样孩子就自然而然说话有条例。评讲在全班进行，表扬好的以激励学生上进心理，在表扬中介绍写得好的经验，给学生以学习榜样，提高作文能力。
总之，怎样指导小学生作文，这是十分复杂而又语文教师急待解决的问题。对这一实际问题的有效解决，还得依靠广大语文教师去总结经验来回答。
篇四：考试的前一天 明天就要考试了，我非常紧张。但是我一定要考好，来给我自己一个满意的分数，go ，go ，go ，秀出新的自己吧！
我虽然是个中等生，但我比自信我并不比别人差，希望我明天能顺利的考试过关。
精选作文:考试前(100字) 作文
准备考试了，相信很多同学都会紧张。不用紧张，越紧张你就越考不好，所以要做好充分的准备，不可以紧张，多多做深呼吸吧，对你的好处。除了要做深呼吸以外，也不能彻底地放松，要做好准备，面临考试，我们应该发挥自己的才智，考出好成绩。祝大家考个好成绩！一年级:含羞草泪落
篇一：托福作文考试时间怎么安排
托福作文考试时间怎么安排
托福作文
a、twe 要求必须用铅笔写作文，你要自己准备好铅笔和橡皮。橡皮要有韧性，太硬会擦破纸，有错误要擦干净再改;
b、篇二：期末考试前的准备
期末考试前的准备
期末考试快到了，大家都在为期末考试做准备，当然我也在做准备，而且我做的还要比他们做的还要好。
我先把要准备的先准备好，比如说尺子，文具盒，笔，草稿本等，都是必须的。把这些准备好以后我就复习以前学过的知识，因为我上次的成绩没考好，所以我这次必须把成绩考好，因为这样我才有电视看。
复习语文的时候，我要先把语文的生字复习好，再把每一个单元的日积月累记住，还有要把字写好，这是最关键的。
复习数学的时候，我就是先把重点记好，再就是要把应用题的意思明白，最后就是做题的时候要仔细看好题目，不能粗心大意，要看好题目意思， 做完后要仔细检察。
复习英语的时候，一定要做到听，读，写，这三部分。还有就是要把句子的中文明白，意思理解。
复习综合的时候，我就是要把该背的背好，把那些该记的记好，字不会写的要会写，把字写好。
只要我认真把已上要求完成，考试就一定能考好。
柳林小学五年级甲班高文杰
2015年1月23日星期五
篇三：在教语文的这几年中, 小学生考试时常因作文分低, 考不到高
在教语文的这几年中，小学生考试时常因作文分低，考不到高分。在平时的作业中最不愿意写作文，听到写作文到处都是怨声。看到作文题目脑袋一片空白。有些同学肚子里有材料却不知道怎么动笔，写了要么词不达意。例如要写一件有趣的事，班上的小孩就会写哪天他在哪里玩，小明说这里真好玩，小红说这事真好玩、、、、、、那天我开心极了等等。干巴巴的，没有文采，还有些同学能写出这件事的时间，地点，人物，起因，经过，结果。可是没有新意，一个题材写了好多遍，很难写出新材料。
有些作文吧看似符合好作文的所有标准，看来看去就是觉得差了那么点味儿。他的作文字数不少，可思想肤浅，语言华丽，想用就用。有点牛头不对马嘴。
针对小学生写作文的问题中，我根据学生的的实际情况，总结了几点解决办法。
1、留心观察事物, 引导小学生去发现。例如，每节课后都让学生去收集有关材料，课后多让孩子们参加活动。组织他们参观，爬山，旅游，家庭聊天等等。这样孩子们就有材料可写。有话可说，心中有数，就不会害怕作文了。
2、对词句在平时的教学加强训练。例如，在课文教学中让学生画出好词，好句。在用这些好词，好句举一反三。课后还要学生收集有关相似的词和句。这样孩子就不会乱用词语。这样，在作文的时候，能回忆起来，用得上，用得准确，才能在理解文法的基础上用完整而优美的语句来表达思想，进行构思，完成作文。
3、对学生作文时的具体指导，在平时的训练我是出和课本中学生学
过的课文相类似的题目，特别是开始命题作文的时候。再就是出和学生的生活实际有紧密联系的为学生所熟悉的事物的题目，使学生有东西可写。到高年级后才可以出一些由学生独立构思的题目。
4、重视作文的批改，作文批改后要写评语和进行评讲，评语指出作文的优缺点，今后应注意什么问题。一般我的评语都是以提问的形式来写，课后还让学生回复，这样孩子就自然而然说话有条例。评讲在全班进行，表扬好的以激励学生上进心理，在表扬中介绍写得好的经验，给学生以学习榜样，提高作文能力。
总之，怎样指导小学生作文，这是十分复杂而又语文教师急待解决的问题。对这一实际问题的有效解决，还得依靠广大语文教师去总结经验来回答。
篇四：考试的前一天 明天就要考试了，我非常紧张。但是我一定要考好，来给我自己一个满意的分数，go ，go ，go ，秀出新的自己吧！
我虽然是个中等生，但我比自信我并不比别人差，希望我明天能顺利的考试过关。