2017年宁波中考作文命题考前分析及应试技巧
七心作文专家解读
中考将至，作文考什么，依旧是关注的热点话题，为了帮助同学们作文拿高分，七心作文专家依旧为大家提供一些应试建议和命题猜想。
应试作文最容易出现的问题：
1、自拟题目或者拟题作文，拟题太随意，从题目开始就已经成败笔；
2、对材料和题目理解不透，不全面，作文肤浅或者以偏概全；
3、主题把握不准确，写作目的不清晰；
4、开头不精彩（缺乏语言表达技巧和写作技巧），方向不明确（心中无主题）；
5、行文杂乱无章或者平淡无味（缺乏对于人物和事件处理的能力）；
6、结尾拖泥带水，无气势，没力度（一般情况，结尾都要升华主题思想）。
一、中考作文应试要注意以下几点：
1、要看清题目，注意以下字眼：选材作文；从自己的生活中选材作文；从生活中选材作文；从我们的生活中选材作文；从你的生活中选材作文；从你们的生活中选材作文。这样的设境，暗示了选材范围。很多同学往往忽视这点，出现偏题或者离题现象。
2、审题时，要抓住个别关键字眼，首先要从字面意思对关键词语做解释，然后找出意思相近的词语，拓展解释，再结合生活，找对应的生活现象，才能准确把握文章主题。
3、要注意确定写作文体，一般情况，中高考都不限文体，根据以往经验，中考作文应试写故事性强的记叙文最容易拿分。中学生写议论文容易空洞无物。
4、如果题目的主题范围很大，一定要选择生活小素材；如果题目主题范围小，要选择立意高而宽的素材。无论中考还是高考，考察内容越来越细小，一定要挖掘心灵深处的那一缕阳光，温暖身边的每一个人。
5、无论记叙文还是议论文，内容和主题必须积极向上、健康，要充满阳光、有朝气和活力。应试作文不可发牢骚，要有一个良好心态，积极面对自己过去、现在和未来。
6、要注意文章的时效性，把握好文章的开题时间。即使是写过去的事情，记忆的时间点要拉到现在。
7、要注意整篇文章的中心，也就是说文章的目的或者是文章的现实意义。特别要注意：文章是解决问题的，不要留下问题。一般都是针对社会热点问题、现象、思想、观念、行为等考察大家处世为人的理念。
8、要注意开头和结尾的写作。开头切忌兜圈子，结尾切忌拖泥带水。
9、字数不要超出太多，一般在50字以内最佳，太多无奖励，反而会因啰嗦而扣分。
10、字迹要清晰、工整，不要涂改以免扣分。
11、文章段落排列要合理，一般在4——5段为宜。第一段和结尾段要简短。 总之，考场作文要得到很好的发挥，要胸有成竹，冷静思考，力求创新。
二、作文主题分析
从近几年来中考作文考察的主题方向看，不外乎写这么两个方面：一是看同学们如何写“做人”，同学们不仅要解决做个什么样的人，更重要的是要如何做这样的人，要挖掘人物心灵深处有价值的东西；二是看同学们如何写“做事”，不仅要弄明白做什么事，还要弄清楚为什么要做这样的事。更要明确不同的人，不同行业的人，不同职位的人应该做什么。总之一句话，要懂得如何做人做事。
从历年中考关注的主题看，永远不会脱离这样几个大主题范围：
1、关注个人成长类（爱国、敬业、诚信、友善、爱心、观念、心态、行为、认识、世界观、人生观、价值观、信仰、信念、理想、追求、目标、坚持、恒心、毅力、劳动、就业观等）；
2、教育话题类（素质教育、成才教育、传统教育、家庭教育、教育均衡、教育方法、教育理念以及一些出现的形形色色的教育现象等，如：狼妈妈和羊妈妈对小羊的教育）；
3、社会认知类（要对大家所关注的一些社会热点问题能够进行评价，也能通过故事的形式反映社会的正能量。如：团结、友爱、合作、共赢、和睦、和谐、公德意识、服务、奉献、开拓、创新、进取、责任、担当、宽容、理解，以及一些思辨性题目：桥、路、门、灯、“0”、“1”、逆境成才、近朱者赤近墨者黑等）；
4、关注自然类（在这个主题中，同学们一定要注意浙江省目前推进的新一轮改革举措“五水共治”，就是指：治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水；也要关注美丽宁波建设、共建绿色家园的几个新目标：一是天蓝、地绿、水净、景美、产优、人乐的四明图；二是物阜民丰、港强城靓、山清水秀、天蓝地绿的“美丽港城图”）。
在应试考场，同学们一定要头脑冷静，认真研读题目和材料，不放过任何一个“疑点”，紧扣这四大主题范围进行思考，弄清命题者的意图，其中主题。在具体写作时，在结合所给材料的基础上，一定不要忘记从生活中选择印证素材，切忌空洞的说理，切忌无病呻吟。
下面就列举几个话题，供大家了解主题思路的分析技巧，给自己应试提供一点借鉴。
三、典型主题分析
中考作文不是关注当地政治、经济、文化和社会意识形态方面的话题， 就是关注某一层面、某一类人或者某个人的观念和心态问题，旨在通过这样一些主题作文考察，引起大家的注意或者给予大家警醒。
下面只是列举了一些典型的题型，同学们可以根据这些题目的解题思路，应对中考或者高考题目。无论题型怎么变化，但主题思想绝对不会超出四大主题的范文。
下面列举一些近几年易考主题进行讲解：
举例一：以“表情”为话题的作文
解析：“表情”一词在词典里解释为：1. 通过姿势、态度等表达感情、情意 ；
2. 表达在面部或姿态上的思想感情。
引申解释：
从“表情”的解释来看，表情不仅仅是面部上的表现，更深的还是语言上、姿态上、思想上的表现。在通常情况下，一个人的“表情”就是这个人心态的晴雨表，但也例外，也许表情和蔼而内心虚伪、虚假、邪恶。一个人如此，一个集体、一个单位、一个社会和国家同样如此。
我们要批判的是那些“口是心非”“表里不一”的歪“表情”，如做人做事的大逆之举； 我们要弘扬的是那些“表里如一”坚持原则的正能量“表情”，如踏实做人、勤恳做事的善举。
其实，这样一解释，该话题作文就变成了一个常规性作文主题，写一切正能量的人和事。无论是大还是小，只要是能让自己感动，让自己努力、坚持，追逐梦想的“表情”，都是应该歌颂的表情。
在五一前夕，由中华全国总工会和中央电视台联合举办的“中国梦·劳动美”——2017年庆祝“五一”国际劳动节心连心特别节目中，亮相了好多祖国的脊梁和表情。
在晚会上，当世界第一高桥北盘江大桥的项目总工程师王超、世界最长跨海大桥总工程师苏权科、“天舟一号”货运飞船载人航天工程空间站系统总设计师杨宏、中国航空工业型号12位总师团队、新型航母总体总师阳斌等12位国内最顶尖的科技人才作文中国表情齐聚现场，这一个个表情无不让国人感动。
这一话题完全适合于个人成长类、社会认知类、教育话题类和关注自然类的四大主题。无论选择哪一主题文章，都有话好说。
参考题目：《教育要关注孩子的表情》《表情与真诚》《难忘那个表情》《表情帝》《最美的表情》《微笑不止一个表情》《那是天使的表情》《错觉》《擦肩而过的表情》《被遗忘的表情》《一单元的表情》《自然的表情》《不能让地球的表情僵了》
举例二：以“遇见”为话题的作文解读
解析：是“碰见”，“不期而遇”的意思。
一般情况下，应试作文不是写人就是写事。面对这一话题，很多同学会凭借自己初步的印象茫然写作文，表面化的理解为写“遇见”或者“不期而遇”的让自己感动或者影响深刻的人或者事。这样的理解明显有点儿偏离“遇见”这话题的核心主题。
引申解释：
可以换种思路来理解。我们每天“遇见”很多人、事、物、景，但是有多少在我们的心里留下了“影子”、“痕迹”或是“能量”、“自信”、“感动”等呢？事实上，很少很少。这究竟是为什么呢？问题的根源出在我们自身不走心。因此，“遇见”话题的作文核心点在于“用心”对待所“遇见”的人、事、物、景，只有用心，才不会给自己留下遗憾。马丁·路德说：做对的事任何时候都是好时机。怎样才能做对的事呢？很显然，他说的就是要用心来做事，用心来做人。
用心对待，就是将“遇见”人成为长存的友谊；就是将“遇见”的事成为激励自己成长的好事；就是将“遇见”的物成为人生路上的“见证”；就是将“遇见”的景物成为人生道路上的风景。
不管“遇见”什么，都要保持一个平和的心态，健康的心态，积极向上的心态，不怕困难、不怕苦的心态......
通过上述的解读，其实话题的核心就落到了写自己“遇见”人、事、物、景之后是怎么做的，将自己用心对待这些人、事、物、景的人生态度写出来即可。当然，一个集体、一个社会、一个国家也是同样要有这样的处事原则，要有这样的宽厚胸襟。
参考题目：《美丽的遇见》《珍惜每一次遇见》《友谊是最美的遇见》《遇见》《不要让遇见成为遗憾》《用心遇见》》《遇见是缘分》》《遇见不一样的自己》《那晚，我遇见了自己》《遇见你是我的福》
举例三：以“读书”为话题的作文解读
解析：说到读书，大家都明白，而且会讲出一大堆关于读书的道理。
每个人都知道，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，可在现实生活中，总有一些人觉得“读书无用”。“读书无用论”由来已久，最古的主张者也许是孔子的得意门徒仲由，即子路。他曾对老师说：“有民人焉，有社稷焉，何必读书，然后为学？”记在《论语》里（《先进》）
纵观近20年祖国的发展变化，读书无用论只是某一特定条件下，某些特殊人群的思想认识。看到有些富家子弟没有读多少书就“地位显赫，养尊处优”，就断然读书无用；看到有人学校毕业在家乡创业，就说读书无用；看到有人大学毕业，找不到合适的工作，就认为读书无用...... 此种种现象，是眼界偏颇或者短视的表现。就目前出现的就业问题而言，很大程度上是“劳动”观念出了问题。不愿意干脏活累活，不愿意从基层干起，都有一种好高骛远的思想倾向。是人才，在任何时候都会“脱颖而出”，关键是看有没有真才实学。
对于“读书”这一话题，无需在“有没有用”上纠缠。而应该把“读书”的眼光放在读什么书，如何读书上做文章。要根据自身情况，选择合适的书来读，要真正朝着学有所用的方向上思考读书，不可盲目读书，也不可乱读书，否则是人力财力的浪费。要时刻提醒自己，读书不是为了充门面，而是武装自己的大脑，学习更多有利于发展的知识。要从本质上明白：读书是为了增长知识，增长知识是为了开阔眼界，开阔眼界是为了做大格局的道理。格局是一个人为人处事的态度、基调和原则，也是一个人大气、包容的体现。
一个人的成长需要读书；
一个集体的进取需要读书；
一个地区的发展需要读书；
一个民族的进步需要读书；
一个国家的富强需要读书；
总之，无论在任何时候，我们都不能离开读书。
而且要好读书、读好书，会读书。
参考题目：《读书之乐》》《书本里的那缕阳光》》《读书，生命的羽翼》《读书的味道》《读书成了我的生命》《改变》》《我在书里游世界》
举例四：以“爱国”为话题的作文
本题是一个以“爱国”为话题的作文，主题非常明确，选材范围很广。正因为这个主题很大，所以给同学们造成了理解上的难度，尤其是选材上的难度。在这里提醒：一些主题范围很大的题目，在写作选材时，一定要选择一些小材料；一些主题范围看似很窄小的题目，在选材一定要选择一些宽泛的，有普遍影响和意义的材料，才能彰显主题思想。 本题目的关键词“歌”
对于关键词“歌”解释（一定要弄清楚该词语在词典中的本意解释）：
“歌”：歌字从欠，从哥声。“哥”字从二可，可字义为“肩挑、荷担（以运送土石）”，即服徭役；二可上下叠加所造成的“哥”，表示的是“服过二次徭役、资深服役者”。“欠”即“欠身”，指上半身动作、胸部动作。“哥”加“欠”表示“资深服役者的胸部动作”、“资深服役者用声音抒发胸怀”。故“歌”本义是：资深服役者传唱、吟诵的民谣。（词语的解释，是语文学习的基本功。但传统的语文学习，只强调同学们记忆或者背诵好词好句，其结果适得其反。）
词语的引申意义：
根据关键词的解释，不难发现，“歌”是一种行为，是一个人发自肺腑的“声音”。在仔细品读题目，与此题有关的相近词语为：歌颂、歌唱、传唱等。结合题目本身综合理解，本文需要解决的问题是，为什么要歌颂祖国，而不是如何来歌颂祖国。也就是说要通过描写和记叙那些值得为祖国骄傲和歌颂的事来抒发自己的爱国情怀。这么一理解和解释，我们的写作思路就非常明确，就是写祖国令我值得骄傲的地方。结合选材的原则，我们应该选择我们身边的，最熟悉的例子，也就是说只要能把祖国带给我们每个人生活的变化写出来，将对祖国的感激之情溢于字里行间就可以了。千万不要再提那些过去的老事例了，要写一些新鲜的东西来！
其实，本题就转化为了很简单的题目：如《我家的变化》、《我家乡的变迁》、《幸福的家园》等。主题一致，题目可以自由拟定。
例文：我为祖国而歌
我对祖国的感激总是在童年的故事里流淌。
儿时，爷爷每天晚上总坐在院子里的大树下给我讲过去的故事。‚爷爷，那会儿有现在这样的房子住吗？‛我总是时常问这样傻傻的问题。‚傻孩子，当然没有了，那时的房子都
是用烂泥垒起来的，窗户是用塑料布堵住的，常常会屋外下大雨，屋内下小雨。‛爷爷的话语中溢满着满足和幸福。‚真的？！‛‚爷爷，你再给我多讲些这样的故事行吗?' ‚行! 我偎依在爷爷身边，静静地听着故事来。觉得以前的生活真是苦！
时间过得真快。转眼，家乡老屋门前的树更粗壮了，我也长大了。我们家早就移居到了城里，年事已高的爷爷也住到了城里。不过，爷爷时常惦记起家乡的那些老屋、人和一草一木。
今年，有机会回了趟老家。家乡的变化让我惊奇，土坯屋变成了大砖屋，进村的小河变成了菜市场，屋后的池塘变成了街心公园。门前那块救命的地也换上了美丽的衣裳，摇身变成了芳香的小花园，满园花盛开，玫瑰、月季……四处一片清香。屋外的一切都变了，房内也不落后，空调、电风扇、电视、电冰箱一切都进了家门，电脑也不例外，塑料布改朝换代成了百叶窗、铝合金，日子过得可红火了！整天挂在嘴角，洋溢在脸上的，是人们欣慰的笑。 爷爷，就像儿时的我，认真听着我讲着家乡的故事。‚好，你呀讲到爷爷心坎上了，不光咱家变了，咱家的人也变得有文化了，可你知道为什么吗？‛我刚讲完，爷爷就兴奋地拍起了手。‚为什么？‛我倒有些奇怪。‚因为国家进步了呀！爷爷是土包子，可也感到甜呀，家真的变了‛‚爷爷，你说未来的家会是什么样儿？‛‚未来的家是充满阳光，充满希望，充满笑声的地方，就似天堂一般。小村变成大城市！‛我真没想到爷爷会说这么多，更没有想到爷爷有这么高的认识。
生活幸福了，家乡变美丽，你说能不为祖国而歌吗？
举例五：以“镜子”为话题作文
在词典里，镜子是指表面光滑，可以照出形象的物体。对于镜子，其实大家都不陌生，它既可以照出自己，也可以照出别人。它不仅可以折射你的形象，还可以为你、为他人折射光亮。就镜子本身而言，它没有任何的私欲，是什么就是什么，既不粉饰也不掩盖。可以说，镜子就是正能量的代表，是值得学习的榜样，是值得借鉴的经验，是值得信奈的人或者事......
俗话说，历史是一面镜子，这不仅是因为历史客观公正地记录了过去的人和事，更重要的是给我们做事和做人提供借鉴和帮助。因此，结合镜子本意来说，镜子就是心胸宽广、心底无私、公正严明等形象的代言。换言之，所有值得大家学习、遵从、借鉴思想、行为、方法、做法以及人与事都可以称之为镜子。
上面我们只是从正能量的角度来谈“镜子”，它既可以照善良的，也可以找邪恶的，一个最关键的问题就是，通过照“镜子”，让所有的邪恶变成善良，让所有的苦难变成幸福，让所有的痛苦变成快乐。
因此，关于以“镜子”为话题的作文可写范围很广，同学们在审题时，一定要开阔思维，不要拘泥于某一个点上纠结，要有大局观念，始终把握住正能量这一要求来做文章。
可以写正能量的镜子，也可以写通过照正能量的镜子而改变所释放的正能量......
例文1：
镜 子
我家的镜子被宠坏啦，经常会把我归入匪类。
枉费我这么精心的照顾，有时气的我会经常往它脸上泼点冷水。这样它就会清醒过来，客观地把我拉入良民的行列。
早上的镜子总是絮絮叨叨，看着你洗脸，看着你刷牙，有时还想跟进卫生间来...... 你不得不拒绝这种过分的殷勤。虽然并没有谁刻意宠它，镜子却自爱的恃宠而骄起来，对服务的对象变的挑挑拣拣。
那只爱臭美的老猫就首先受到了冷遇，再也不能对着镜子搔首弄姿了。老猫对此怨声载道，气愤成一个球体，在客厅里满地打滚。连累它的大靠山——我的女朋友也心痛地跳脚，她手里拿着一只扒梳，跑到镜子面前愤怒地对着它指指点点...... 镜子干脆在表面起了一层雾，对她视而不见。
不能听之任之，不能听之任之，还反了它了！女朋友将扒梳重重摔在茶几上，悲愤的说。我奉命前去表达高层的不满，我知道女朋友的耳朵就像雷达竖立在空中。面对镜子我心怀忐忑，我说镜子呀你不能这样，不能对顾客挑三拣四，应该一视同仁。
镜子的雾气起到一半又落下来，就那样清灵灵的看着我，一脸的无辜。
女朋友突然冲了过来，她的手里举着一个小铁锤，对着镜子胡乱地挥舞着，她气急败坏的说，你不过就是一面镜子嘛，一面镜子，阿？天生就是为别人服务的，你还不乐意阿？你凭什么呀！女朋友气愤的说，再对老猫耍态度，小心我劈了你！
我看见一颗清亮的水珠顺着镜子表面悄悄滑落下来，我赶紧将女友拉走了。现在那只老猫又活蹦乱跳起来，没事就跑到镜子面前呲牙咧嘴，臭显摆一番，它在盆沿边上串下跳，对着镜子耀武扬威，仿佛一只林中猛虎。
镜子的表面经常会出现一些梅花形灰暗的印迹，那当然也是老猫的杰作。喜爱清
洁的镜子就像一块冷冰，对此沉默不语。而每天早上也再听不到镜子对我的絮絮叨叨了。 我会经常对着镜子做几个丑脸，希望它能给个负评，这样的久了，
有一天我似乎听到镜子轻声的笑了。那天半夜我去卫生间，出来经过镜子前面时，突然听到牙刷柄敲击杯沿的声音，那声音轻轻的响起来，叮叮当当，我立刻停下身来，我知道那是镜子在叫我了，声音轻灵，叮叮当当......
点评：文章的开头很耐人寻味，一面镜子，怎么会能将我归入“匪类”？开头既简洁又蕴含了新意。一方面说明镜子铁面无私，不任人唯亲，始终坚持自己的原则； 另一方面说明“我”有时候会脱离原则，干些负面的事情。这样的开头，很巧妙地揭示出了文章的主题，给读者很多想象和思考的空间。
以物为题的文章很多，如《桥》《门》《墙》《灯》等等。要充分理解该物所揭示的寓意，准确把握其所反映的主题。
举例文2
这是一面镜子
炎热的夏季，我坐着公交车向家的方向驶去。公交车站点旁，刚刚发生一起交通事故，我好奇地围了过去。一个四十岁左右的男子倒在马路牙子旁，蓬乱的头发里夹杂着几根银丝，穿着一双布满尘土的布鞋，上身的迷彩服上还有几块扎眼的补丁。两眼眯成了一条缝，干瘪嘴上布满了裂纹，眼角的皱纹纠结在一起，似乎含进了这个人大半生的辛酸。他不时低声呻吟：‚救救我……救救我……. ‛
中年人那无助的眼神就像是一面镜子，让我看到了这个社会的炎凉，
连见义勇为的英雄都无影无踪。
围观在事故现场的人熙熙攘攘的围成了一大片。可是竟然没有一个人对这位受伤的叔叔伸出援助之手。他们叽叽喳喳地讨论着，甚至不断嬉笑。仿佛地上的伤者与他们不是同类，他们也不属于这个世界。
阳光照在肇事车的反射镜上，镜子里折射出围观人群的千姿百态，似乎每个人的脸又被这小小的镜子所扭曲，都是些丑恶的嘴脸。
肇事者是一个二十几岁的小青年，头戴一个夸张的大墨镜，眉头扭来扭去，小眼睛里透露着一丝不屑。他拿起电话大声叫嚷着：‚120，前进交通岗，有个撞伤的快来啊！‛说罢他撂下电话，怒斥着围观的人群：‚看什么看，没见过交通事故啊！都该干嘛干嘛去！‛ 那小青年的脸算是白净，可在说出这番不屑的话语后，那脸就像一面镜子，照出一个丑陋的
容貌，滑稽又令人鄙夷。
忽然，一辆红色出租驶了过来，一个身材高大的司机下了车急匆匆地挤进人群之中。他身穿一件红夹克，厚厚的嘴唇泛着红色，大眼睛滴溜溜的。那黝黑的脸庞像是一面镜子，透露着一位见义勇为者对素不相识的普通人关切的友爱。他蹲下身扶起受伤者的脖子，急切地说：‚你别乱动，急救车马上就到了。‛说罢转过头去，两只大眼睛死死地瞪着身后围观的人群，像一对铜铃，那神情仿佛在说：‚他都这个样子了，你们为什么不救救他！‛时间不等人，在等待救护车无果后，司机师傅抱 起伤者，开着出租车扬长而去。
点评：镜子是这样的奇妙，它时时刻刻在我们的生活中显现，让每一个人的内心本质都暴露无遗。不管他的衣装外表如何，我们心中那面公平的镜子都将对他的灵魂作出最诚实的审判。
本文是采用了场面描写的开头，将人物形象直接推到了读者面前，那就究竟发生了什么事情呢？但要注意的是，作者开头是描写了环境，但读完全文，也没有 发现环境的描写究竟在文章中起了什么作用，似乎不明确。本文明显是通过场面描写，人物的刻画来写事的作文，因此，本文写作的重点是场面描写和人物描写，在此文中，人物的选择是一个很关键的点。
举例六：以“初心”为话题
初心，指针对于做某件事的最初的初衷、最初的计划、打算、原因以及梦想和理想。随着时间的消逝，环境的改变，人们做某件事的初心也渐渐逝去，也就是“不忘初心，方得始终”的由来。
“初心”也可以理解为做某件事而确立的“志向”，正所谓“有志之者事竟成”。 “初心”还可以理解为一个人的心态。淡泊明志，宁静致远。长久的快乐，绝不在喧闹中，更不在浮华里，它源于光明心力的宁静！人生云水过，平常自然心，当繁花落尽，我们是否还能记得，那昔日的初始之心。
“不忘初心，方得始终”是《华严经》中的名句，意思是只有坚守本心信条，才能德行圆满。联系近期反腐中一些落马官员的忏悔来品味这句话，不禁令人感慨。这些贪腐官员在“末路”时分，往往追悔莫及：自己起初也是一名好干部，兢兢业业工作，但随着事业的攀升和权力的增大，逐渐放松了警惕、迷失了自我、背弃了誓言，最终滑向罪恶深渊„„
平常人也是一样，后悔就来自于对“初心”的放弃。一件很小的事例就足显其理，当初下定决定要学好某一门残缺的课程，可在努力的过程中经受不住“孤独”与“辛苦”，最终
自己从心底里放弃了，考试结果，发现题目并不是很难，方才后悔，自己为何不再坚持一把，再努力一把呢？
“初心”还是什么呢？是孔子“居之不倦，行之以忠”的为政之道；是包拯“清心为治本，直道是身谋”的为官箴言；是毛泽东“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”的豪情壮志；是周恩来“为中华之崛起而读书”的宏大理想，当然也是我们年少时笔记本扉页上的人生理想和目标。初心纯洁、热烈、美好，充满着浓浓的正能量，她是人生起点的希冀与梦想，事业开端的承诺与信念，迷途困挫中的责任与担当，铅华尽染时的恪守与坚持。她在纯洁、清澈的心灵里，在向真、向善、向美的追寻中，在披荆斩棘的坚持里，在升迁进退的守候里。
每个人都有自己的初心。不忘记初心，才会有成功之后的欢呼，才会有梦想实现时的喜悦，更会有中国梦实现的祖国昌盛、人民幸福和社会和谐。
类似题目：《初心》、《不忘初心》、《坚持就是胜利》、《二嘎的初心》、《初心未泯》、《坚守初心》、《最初的梦想》、《承诺》、《信念不灭》等等。
例文一：
不忘初心
我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
小时候，总是对着星空许愿：‚我一定要成为一个好学生！‛至今依旧妈妈所说的那句话：‚即使路在坎坷，即使有再多风浪，记得你最初的决心，奋力拼搏，就算是失败，也要漂漂亮亮地下台！‛
长大以后，现实泯灭了童真，梦想逐渐被抛在脑后，不知不觉中，我与梦想背道而驰，直到那一天，翻开幼师的笔记本，用幼稚的字体写下的梦想和母亲的话语，我猛然醒悟，我为何会变成这个样子……
第二天，到了学校，考试的试卷安安静静的躺在桌面上，不及格的分数令我大脑一阵空白，我已经堕落成这个样子了吗？我心中暗想。‚大家来看啊，他又是不及格，只会拖班平均的废物！‛是啊是啊，从开学到现在基本没及格过。‛‚这种人留在学校干什么？直接去捡垃圾算了。‛……一句句话像尖刀般撕扯开我的心房，血流不止，算了，不是早就习惯了么，我苦笑。‚你就甘心堕落吗？‛老师略微有些严肃。我想起了妈妈的话，我怎能甘于堕落？我还有理想，我还有决心！‚我……我……我会加油的！‛一咬牙，我这样说。‚嗯，我期待你的表现。‛老师笑了笑。后来的日子里，我每日熬夜恶补以前的知识，已经堕落了一次，我又怎么再次忘怀最初的决心？考试成绩公布的那天，我终于第一次及格了，用决心
拿回来属于我的荣耀，终于觉得了一些成就。妈妈的话，依旧被我牢记在心底，在放松懈怠时，给我警醒；在我沾沾自喜时，给予警报；在我失败丧气时，给予鼓励……
不忘初心，我又怎能忘却最初的决心？在人生的道路上，不要畏惧，不要退缩，路上有荆棘，我们便劈荆斩棘。再大的困难，我们也要尽全力拼搏，即使是输！不忘初心，成功，永远是留给有决心的人！
例文二：
放 弃
只为转眼一瞬间，离我而去的花季不再原本那般艳丽。曾经你我所追寻的那株蒲公英，原来也耐不住秋的孤寂，早已凋零。宛如过去的回忆，也会渐渐随风散去。未曾留下一丝痕迹。
漆黑的夜，早已唤回日间的繁华。闪烁着街灯五彩的笑颜。昔日里的教室，无比熟悉的光景。迷惘的我，到底该不该再次来到这里。之后伴随日光灯的开启，极力的搜寻你我的过去，曾经复制的‚从相识到别离‛。现如今的空荡、心目中的哀伤，原来是此后的尘埃，悄无声息的掩盖了往日的伤感。回首你我的饿笑语在时光面前，却是如此的不堪一击。仅因你说过的‚我要离去‛，唤醒了我尘封已久的叹息。此刻独坐窗边，同样的丽景带来异样的心情，或许只因曾经‚不断笑语‛的一次次地崛起、一次次的触景生情。怎么也，忘不了你按活泼的身影；忘不了你我纯洁无瑕的友谊，忘不了你临走时的泪滴。
是否还记得？你我中学时代的约定——共同考上高中，继续梦想的追逐。我是何等的坚持，而你却还是离我而去。此时伤心的忆起，还记得那晚的自习。原本是我哦同桌的你，面对节节课上的批评、个个老师的教育。你的一句‚我不再上高中‛，它的平凡却垄断了老师们的苦口婆心。我对曾经的你说过‚半途而废，好可惜！‛，我的无言以对取决于你的‚这是我的选择，没关系！‛。眼睁睁地看着你，布满泪痕的沉默不语，愤恨的收拾着零乱的东西。久久等待着你的平静，迟迟到来的却是无畏站起的你，只留下只言片语默默地走了出去，如此的结果无非使我在震惊。注定以后会很难再见到您。蒙胧的夜，我想极力望去，哪怕目送你的离开。但，寂寞的窗外却只存在着熟悉的雨。
不停的在座位上坐下，不断的在脑海中想起：不曾想你对学习的无奈，早已化做预言——总有半途中的离开。好友告诫过我，‚离别的友谊何必不忍忘记，不如让她随风飘去，学会放弃。‛开始的我认为，放弃是多么的残忍。‚既知终要别，何必初相识‛！可渐渐地，
或许成熟后的我已明白。这份早已变质的友情不在属于我。而我可为她做的，唯有尽力放开，任她飞离！
以前的我多么想在洁白的墙上留下笔记，好用以证明曾有过的欢喜。明知，光阴的无情终会将你带向远离，哪怕成为明白的泡影。还是狠下心来欺骗自己，说服自己能够忘记过去，埋掉她的身影。为了抹去在我哦脑海里的回忆，或许我该学习——怎样使用好‚放弃‛。
谈到这里，可算一个怎样的结局？或许我与她的故事根本没有终点，还在继续。将到底，我该如何遗弃心目中的那个独特场景——傍晚的夕阳西下，无处不烘托着熏衣草的摇摆。男孩与女孩牵手中的不断徘徊，彼此回首着黄昏掩映写摩天轮的不停旋转。带着那一刻的相视微笑，铸就值得相守一生而漫天飞舞着蒲公英的约定！
举例七：以“担当”为话题的作文解读
解析：“担当”这一词语在词典里的解释是：承担；担负(任务、责任等) ；勇于担当重任，不计得失。
对于这一话题，既可以写记叙文（重点挖掘那些敢于担当的人的背后故事，用他们的精神来感染人），又可以写议论文。对于中考的同学，建议写记叙文。
无论是做人还是做事，每个人都需要有担当的勇气和精神。担当是待人友善、胸怀感恩的表现；担当是做事认真负责的表现；担当是敢于创新、追求探索的表现；担 当是不断追求梦想的表现。因此，可以说“担当”是一个人的崇高精神境界，是一个人宽广的心胸，也是一个人海纳百川、有容乃大的“包容”品质，更是一个人好 汉做事好汉当的英雄气概。 在这里，我们要清楚，担当是正能量的体现。我们提倡健康、积极向上的担当，反对那些没有原则的庇护式担当。
一个能担当的人，就敢于并勇于做事，就不怕犯错误。那些畏畏缩缩、前怕狼后怕虎的人就做不了事，更不会担当。
换种思路，担当就是责任，是一个人负责任的表现。我们每一个人不仅要担当，而且要会担当。在社会分工中，我们要扮演好自己的角色，实现自己的目标，承担自己的责任。只要每个人承担起了自己的责任，实现了自己的梦想，那么伟大的中国梦自然就实现了。 无论一个人，一个集体，一个社会，一个国家，都担起自己的责任，这将是一个“和谐、繁荣”的新景象。
这一话题完全适合于个人成长类、社会认知类、教育话题类和关注自然类的四大主题。无论选择那一主题文章，都有话好说。
题目：《挑起自己的担子》、《担当是美德》、《担当与责任》、《担当与庇护》、《为责任而担当》、《他用弱小的身躯扛起了家》、《我们站在父亲的肩上》、 《‚固执‛的担当》、《是肩就应挑担子》、《担当不是‚义气‛》、《树立担当的正气》、《大国的担当》、《父亲的肩膀》......
勇于承担责任的小故事
有一只猫，总爱寻找借口来掩饰自己的过失。
老鼠逃掉了，它说：‚我看他太瘦，等以后养肥了再吃不迟。‛
到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴打了一下，它说：‚我不是想捉它---捉它还不容易? 我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。‛
后来，他掉进河里，同伴们打算救它，它说：‚你们以为我遇到危险了吗? 不，我在游泳…….
话没说完，它就沉没了。
‚走吧‛，同伴们说：‚它又在表演潜水了。‛
这是一只可怜又可悲的猫，看了这个小故事，你有何感想？相信每个人都会有不同的启悟吧!
其实在现实生活中很多人也和这只猫相似。对自己没有完成的事情，总是找各种理由，自己错了还要为自己的错误寻找各种借口，结果搬起石头砸了自己的脚，受伤害的总是自己。 要知道，每个人来到这个社会，必须付出巨大的努力才能够成为卓越的人，但是如果只是找个借口搪塞为什么自己不全力以赴的理由，那真是不用费什么力气。
所以要想成功，一定要学会“担当”，不要总为自己找“借口”。要懂得“借口”是你事业与生活的拌脚石。
请看下面的一个例子：
一个被下属的‚借口‛搞得不胜其烦的经理在办公室贴了这样一个标语：‚这里是无借口区。‛
他宣布，九月是‚无借口月‛，并告诉所有人：‚在本月我们只解决问题，我们不找借口。‛这时，一个顾客打来电话抱怨该送的货迟到了，物流经理说：‚的确如此，货迟了。下次再也不会发生了。‛
随后他安抚顾客，并承诺补偿。挂断电话后，他说自己本来准备向顾客解释迟到
的原因，但想到9月是‚无借口月‛，也就没有找理由、
后来这位顾客向公司总裁写了一封信，评价了在解决问题时他得到的出色服务。 他说：‚没有听到千篇一律的托辞令他感到意外和新鲜，他赞赏公司的‛无借口运动‚是一个伟大的运动。
通过这个例子相信每个人都会明白：
借口与责任是相关的，高度的责任心才能产生出色的成果。
很多人遇到困难不知道努力解决，而只是想到找借口推卸责任，这样做事一辈子都不会成功的。一旦领悟了全力以赴的工作是通往成功之路的秘诀，就掌握了获得成功的原理。 让我们勇于承担责任与借口说再见吧！
举例八：以“团结”、“合作”为话题的作文
习近平在《切实把思想统一到党的十八届三中全会精神上来》一文中，谈到中国要飞得高、跑得快，就得依靠13亿人民的力量。并引用汉代王符的话：“大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也。”作说明。
王符所言本意：大鹏冲天飞翔，不是靠一根羽毛的轻盈；骏马急速奔跑，不是靠一只脚的力量。中国梦的实现，同样需要全国人民的团结。
团结是由多种情感聚集在一起而产生的一种精神。团结就是相互配合，真正的团结就是无条件的配合。团结并不只存在于志同道合中。想要成为一个团结优秀的集体，只需要我们都用真诚去面对集体中的每一个人，让这个集体里的每一个人，都感觉到心灵的温暖。如果一个团队没有团结的精神，那么这个团队就不能称之为团队，只是志同道合而已，团结是成功的基石，没有团结就不会有理所当然的成功，这是千百年来不变的道理，团结就是力量！团结就是最后的胜利！
对于“团结”的重要性不言而喻，应该是谁都知晓。因此，对于本主题，应该从如何才能团结，团结应该具备哪些要素上去做文章，这样才给予大家一定的指导和借鉴。
怎样才能做到团结呢？需要每个人心底无私，凡事不能只想自己而不想别人；每个人要有大局意识，舍小家而顾大家；每个人要有前瞻意识，明白人多力量大，柴多火焰高的道理；每个人要有合作精神，懂得不积小流，无以成江海。
从一个人做人的原则来讲，“团结”是就是一种与人同呼吸共命运的心态。团结也需要有奉献精神，不计较得失的无私精神。
小到家庭，大到集体，再到国家，只有“团结”才能保发展。俗话说：家和万事兴，“团结”就是万事兴盛的基础。
类似题目：《团结的力量》、《李大爷的家训——团结》、《团结需要奉献》、《小我与大我》、《小我方能团结》、《众人拾柴火焰高》、《单丝怎能成线》、《独木怎会成林》
例文：
团结就是一种精神
在生活中，有好多事情需要合作才能做好。在我看来，合作不仅是一项技能，还是一个做事为人的精神。
上学期初，学校组织我们去劳技中心活动。劳技中心我们不是第一次去，但还是不免有些兴奋。
很快，我们就到了劳技中心，老师一说：‚现在开始找自己的小组进行活动。‛我们就冲向自己的小组。我和郑旭，刘健等人分在了一个组——特色比萨。
小特色比萨组的老师把我们分成了三个大组，每组十个人，‚同学们，今天我们将合作做出美味的比萨。‛十个人合作啊！我们十分惊讶，以前去的组都是自己做作品，这次不但要合作，还要十个人合作。
各组还选了组长，我们组的成员们选了我做组长，所以我要听清老师说的一切要求。 接下来老师开始讲做比萨的方法，我们认真地听，生怕漏掉一个步骤，尤其是我这个组长。终于，要开始做了，老师发给我们一些面粉和需要的配料，让我们根据刚才老师讲的来和面。我先让几个男生把需要撒在比萨饼上的洋葱，胡萝卜等材料切成小块，同事，自己和几个女生一起和面。在面粉里加一个打好的鸡蛋，再加入适量的糖、盐、黄油，和安琪酵母粉，然后加水搅拌。我们轮流用筷子和面，直至面和成一个软硬适中的面团。在经过二十分钟的发酵，然后赶成里薄外厚的面饼，准备工作就做完了。
然后，我们精心地把西红柿、胡萝卜、洋葱铺在赶好的面饼上。老师把三个组的比萨饼都放进烤箱里烤三十到四十分钟，我们的比萨饼就做好了。看着一起合作做出来的比萨饼，闻着它散发出来的香气，我们馋得连口水都要流出来了。老师帮我们把比萨饼平均分成十分，分给我们每个人。我接过一角比萨饼，咬了一口，真香啊！而且这比萨饼里还蕴含着我们十个人合作的力量，就算做的不太好，在我们眼中，也是最香的。
这次来劳技中心，我们受益匪浅，真正体会到了合作的价值。
真是人心齐泰山移，只要能团结，我们的中国梦一定会实现，祖国的未来何愁不富强？
举例九、以”理想”、”信念”、”追求”、”目标”“坚强”“自信”等为话题的作文。
审题提示：其实，这些话题作文都已经考过多次了，面对这样的题目，我们一定要重新审视，赋予时代特色。我们每一个人可以问问自己，”理想”到底是什么？就拿大学生就业问题来说，对于农村孩子，好不容易跳出了”农门”，可大学毕业，有好多人成了回家待业的所谓有知识的”农民”，是真的找不到自己的”位置”吗？绝大多数主要是没摆正自己心里”位置”，关键还是心态、目标、追求等的定位问题。在讲教育问题，在孩子的教育上，拔苗助长的现象越来越明显，很多家长为了孩子的”将来”，拼命地给孩子填，填得孩子少了童年，少了快乐。这也是家长的定位问题。
类似题目：《立志》、《持之以恒》、《一屋不扫何以扫天下》、《水滴石穿》、《梅花香自苦寒来，宝剑锋自磨砺出》《花儿再小也要怒放》《花儿再小也会怒放》《方向》《心中有星》《第十次跌倒》》《做生活的强者》等。
举例十：以”价值观”、”人生观”等为话题的作文。
审题提示：这是两个比较抽象的哲学概念，作为我们中学生，首先必须树立正确的价值观和人生观，从自己的实际出发，制定合适的目标，不要想着一步登天，否则期望越大，失望就越大。其实这类作文还是考察大家的心态问题。
特别补充：
除了以上所列举的几种主题的话题作文之外，同学们还要注意一些作文形式的变换。如：成语新解，要紧密结合当前的形式来思考；以具体“物”为话题的作文，要弄明白物所喻指的为人处世的道理；常见的应用文体（书信、建议书、通知等）的写作技巧等等。
对于参加高考的同学还要关注一些漫画、图形、符号类作文，如：漫画哲理作文；图形想象作文；图形创意作文；图像联想作文，无论哪类，都应该跟力求结合现实。
例1：有人问：‚‘0’是什么? ‛音乐家说：‚0是休止符。‛数学家说：‚0是零，是 圆。‛诗人说：‚0是朝阳，满月。‛摩登女郎则说：‚它是耳环、项链、戒指、手镯。‛ 同样是‚0‛，不同的人有不同的联想，在生活中这样的事例很多，对于‚0‛，你是如何看的?
请以“0”为话题，写一篇文章。题目自拟，文体不限。
审题提示：
可以将“0”想像成太阳，写一篇托物言志的散文。
太阳光滋养着地球上的生命，没有太阳，人类既不可能生产劳作，也不可能生存繁衍。然而太阳是靠燃烧自己才发出光和热的，这种牺牲和奉献精神多么像大地上一个个默默工作的劳动者啊! 正是他们的无私奉献，社会才不断发展。虽然他们不似太阳那般辉煌，不似太阳那般受人赞美和尊崇，但他们却更像太阳!
可以将“0”想像为考试成绩的零分，编一则故事。
王明这次数学考试非常顺利，因为他不但将数学公式都偷写在手心里，还和好朋友互通声气，因而对成绩充满了信心。然而试卷发下来时，他的试卷上却只有一个鲜红的“0”字。王明想 去找老师讨个说法，然而终究作贼心虚，只好悻悻地在“0”之前加了个“9”字，好回家面对父母„„
可以将“0”想象成做人某种态度或者方式。
将圆想像成一个外表具有圆的特征的人——某局王处长， 通过他的言行表现某些人处世的圆滑、世故。
王处长脑袋圆圆的，脸圆圆的，肚子也吃得圆圆的，他为人处世更堪称“圆”的一绝。他见到领导和下属从不趾高气扬，而是主动打招呼：“今天天气„„哈哈哈”; 如果上级批评他，他会说：“这件事是××做的，我会尽早查清，请领导放心。”当要下调别人时，他会说：“组织上决定让你下去锻炼两年，回来时有可能提干哟! ”
可以将“0”想象成某种特殊的物。
把“0”想像成一个圆圆的印章，通过它的自述表现当今社会的某种现象。自从我落到王局长手中后，我的作用就大了。一般工作人员想请王局长盖章，不送礼或送的礼少根本办不成事。最绝的是外边的人想办事，不送上几十张老人头那绝对睹不了我的芳容。可惜王局长的好景不长，两年以后就被请到监狱去了。如今我又落到一个姓张的局长手里，此刻他正拿着我细细地审视、把玩„„
当然，还可以把“0”当做始终警醒自己的起点。
万丈高楼平地起；千里之行始于足下；一屋不扫何以扫天下；一切都应该从“0”开始，一点一滴的累计。提醒自己，不能有一蹴而就、急于求成、一夜暴富的思想，要踏踏实实，认认真真从“0”做起，从基层做起，才能打好基础。
例2：“‖+≡=|≡|——登高的梯子是这样构成的”。请根据上面图形的特点，联系社会生活实际加以大胆想像写一篇文章，文体不限，标题自拟。
审题提示：
铁路•人生。可以把它想像成铁路，再由铁路联想到人生，写一篇抒情散。
铁路是由两道铁轨和无数条枕木组成，它与人生之路极其相像。人生要在法律和道德的范围内才不至于脱轨，而那一条条枕木，就像我们迈出的每一步。铁路伸向远方，如同我们不契的追求; 铁路通向既定的目的地，如同我们心目中有清晰的目标„„
父母•梯子。可以把它想像成梯子，记叙自己爬梯子的经历和感悟。
小时候爬梯子的时候，父母在下面很担心地紧盯着，还嘱咐要抓紧两边的扶手，因为它是起平衡和支撑作用的，抓中间的阶梯容易给梯子向后的力，使梯子失衡，梯子中间少了一档，我奋力跨上它上面的一档，却惊出了一身冷汗。父母也在下面惊叫起来。我忽然悟到，这梯子多像父母注视下的人生，两旁的支柱是他们的扶持，脚下的阶梯是我们要走的路，没有他们的支持与鼓励，我们可能会寸步难行„„
杨树和标语。将符号想像成某大学校园内两棵杨树之间悬挂着标语，通过某学生的内心独白表达对尘世变化以及人生的思考。
今天路口那两棵杨树上的标语又换了。前两天好像是女生节、民生卡东西，今天又变成了庆“五一”、庆“五四”等，而那两棵大杨树却从来不变。我过去拥抱了一下左边的树，它粗粗的腰身告诉我它在这校园内最少三十年了。三十年？人生几个三十年? 那时悬挂的标语现在谁还记得？就如同今天的标语不久就会被忘记一样。那么什么是永恒？我们人活着应追求那随时变幻的标语还是像大树一样沉默正直地活着? 谁能告诉我？!
例3：“x ”
看到这个符号，你会想到什么? 是算术中的乘号、是未知数，还是叉号或禁止符„„根据上面图形的特点，联系社会生活实际，加以大胆想像写一篇文章。想像合理，文体不限，题目自拟。
审题提示：
逐渐减少的“×”号将“×”想像为试卷、作业本上的“×”号，写一篇记叙文。 数学老师批作业、试卷有一个特点，那就是只打“×”。他的观点就是我们都高三的学生了 ，将来更要走向社会，要有面对错误的勇气和使错误减少的决心，还有人应该有善于指出自己错误的诤友，才能不断进步。在他的启迪下，我们都努力减少“×”号，成绩不断进步，思想也比原来成熟了。
形同虚设的禁止符将“×”想像成公共场所的禁止符号，如禁止吸烟、禁止横穿马路的“×”号，联系社会实际，写一篇议论文。
人们在公共场所经常看到有人在“禁止吸烟”的牌子下吸烟，在禁止横穿马路的牌子旁看到横穿马路的“勇士”，这些现象反映了人们社会公德心的淡漠。忽视社会公德，轻则落个素质差的名声，重则会危害他人与自己的性命，或给国家财产造成损失，如无数的森林火灾。所以，应加强社会公德的宣传，并采取措施落实，让每一个人都能遵守社会公德，以提高人的素质，加快精神文明建设。
新版唐吉诃德战风车将“×”想像成风车，改编唐吉诃德大战风车的 故事，重现唐吉诃德的荒唐可笑。
唐吉诃德远远地看到风车，以为是出来作怪的巨人，便毫不犹豫地骑马冲过去，挥动手中的剑又劈又砍。风车很古老了，哪经得起如此折腾，没几下支撑的柱子便开始摇晃起来，然后 “咔嚓”一声从中间断掉，风车头不偏不倚地砸在唐吉诃德的头上，唐吉诃德一下子昏了过去。等他醒来后，又开始对风车头乱劈乱砍，直到风车头碎成一堆烂木头。唐吉诃德高兴地大叫：“我战胜巨人了! 我是真正的骑士! ”
例4：“田”
根据上面图形的特点，联系社会生活实际加以大胆想像写一篇文章。文体不限，标题自拟，不少于800字。
审题提示：
“天下太平” 将“田”想像成往田字格填字的游戏，写一篇记叙文。
小时候，我和小伙伴经常玩一种“天下太平”的游戏。其玩法是先在地上用树枝或瓦片画一田字格，然后来剪子包袱锤，谁赢了谁就在方框内写一划，谁先将“天下太平”写完谁就胜了。 这种游戏锻炼了我们的反应能力，给我们的童年带来了欢乐，至今我还常常想起它，想起小伙伴们。
第一个字可以将“田”想像成小学时的田字格练字框，通过老师教“ 人”字展开联想，说明做人的道理。
上小学一年级时，老师教的第一个字是“人”字。他先在黑板上画上田字框，然后给我们示 范写法，并说“人”字如做人，站得正走得直方才为人。那时我们懵懂无知，往往不了解老师的教诲，当经过人世沧桑，回首自己的漫漫一生，才想起老师那朴素的语言包含着人生的真理。
土地的自述，将“田”想像为土地，通过拟人化的土地的自述表现社会的发展变化。 在华夏的混沌之初，我是大家公有的，原始人在我身上采植、渔猎等，生活了上万年。等到奴隶社会出现，我便成了私有财产，封建社会更是如此。大量的土地兼并使农民只能租
种地主的土地。解放后，政府将我收归国家公有，人民真正翻身成为土地的主人，劳动热情高涨，生产也迅速发展。真是一种社会一种天哪!
“田”字的由来虚构“田”字的由来，通过民间故事，说明历代王朝覆灭的一个原因——统治者因封闭而不了解民间疾苦、社会实际。
“田”最早的时候既指土地，也指生活在高墙中的大王，这其中有一段来历。早先的时候，各部落的首领都是和群众生活在一起的，渐渐地，他们离群众越来越远，不但自称是王，还将自己的房子用高高的围墙围起来。后来苍颉造字时，就造了“田”这么一个字，后来又简化成 “田” 。这些大王们因为生活封闭，只能听身旁近臣报告的情况，不知道国家的真实情况，所以都灭亡了，“田”字便单指今天的土地了。
例5：“1”
看到这个符号，你想到的是一个人、一件事、一个数字，还是其他东西? 请根据上面图形展开想像，联系社会现实写一篇文章。文体不限，题目自拟，不少于800字。
审题提示：
撑杆。将“1”想像成跳高运动员手中的撑杆，说明人的进步离不开外界的帮助。 撑杆跳运动员如果没有撑杆的帮助，就跳不出比跨越式跳高更高的成绩，如同人们的进步也离不开外界的帮助。这外界可以指人，如朋友的鼓励，可以指物，如自行车、飞机等，也可以指金钱等等。
我的一位同学 可以将“1”想像成你熟悉的一个人，如同学，写一篇记叙文。
同学王刚是最让老师头疼的学生，因为他成绩好却又爱踢足球，且踢起球来不是迟到就是旷课。老师给他做过无数次思想工作，但只能管两天的事。这不，老师来上课了，王刚的座位还空着，老师的眉头又皱起来。
一支金簪。将“1”想像成一根发簪，通过虚构的民间故事来表达人世间的悲欢离合。 从前有一个家道中衰的书生，因他年已弱冠，便去投奔自小订婚的小姐家。岳丈嫌他穷，有悔婚之意，小姐爱其才，便将金簪相赠，劝他卖了当路费去赶考。书生念小姐真情，留下金簪，一路乞讨着到京城赶考，没想到竟高中头名状元。于是回去迎娶小姐。谁知那小姐已被其父迫嫁他人。状元郎便命人用金首饰盒盛了簪子送还小姐。小姐睹物思人，又疑状元讥讽她嫌贫爱富，不久在忧郁及羞愧中死去。状元后悔莫及„„
不可小觑的“1”。可以把“1”想像成数字1，通过它拟人化的自述表达1的重要作用。
别看我是小小的“1”，我的作用可不小：小孩子如果迈不出第一步，他就永远学不会
走路; 机器上如果少一个零件，可能会造成巨大损失; 如果我们不从1+1开始学起，我们就不可能学会艰深的数学„„
例6：“〓□〓△〓○”
上面有三种图形，试根据三种图形的不同特点，联系社会生活实际加以大胆想像写一篇文章。文体不限，标题自拟。
审题提示：
几个符号可以代表不相关联的任何物，也可以代表有内在联系的物。
符号•人生。将三种符号分别想像为人生的不同阶段：少年、青年、中年，说明人会随年龄的增加而不断被社会环境所改变。
人在少年时期，尚未走上社会，因而像个方框方方正正，有棱有角，等到青年时期，因不断遭受挫折，开始渐渐地失去棱角，由方框变成三角形，等到中老年时期，历尽人世沧桑，早已悟透世事，因而变得像圆那样圆滑或圆融。这种变化很无奈，却是必要的。因为人不能只让社会适应自己，还要去追赶社会，这不是价值判断的问题。(好与坏) ，而是人生必须面对的现实。
土地•森林•湖泊。将三种符号分别想像成土地、森林和湖泊，通过论述它们各自的重要性说明保护自然环境的重要。
没有田地，我们就无法和平，生存，所以我们应爱惜土地资源，合理使用土地; 没有森林，我们将失去绿化的屏障，环境污染和沙漠化的情况会更趋严重，撒哈拉沙漠的日益扩大就从反面证明了森林资源的无可替代性。湖泊是一种水资源，是人的生命之源。现在世界各地都出现水资源短缺的问题，所以我们更应珍惜每一滴水。
将三种符号分别想像成具有正直、稳重和圆滑的品质的甲、乙、丙三个人，通过他们的自述说明各自的特点及无奈。
甲：我叫正直，人们都喜欢我、尊敬我，然而当我出面与邪恶作斗争时，他们却在旁观。 乙：我叫稳重，我常常脚踏实地努力做事，但我却被人认为是墨守成规，缺乏创新意识。 丙：我叫圆滑，我处理人际关系最为得心应手，但我内心里却很空虚，也很委屈，因为我总是一味地迁就别人。
还可以从人才培养的角度思考问题。特长突出，还是全才？
注：以上特别补充内容总结自网络，有增补。
作文的细分主题很多，不可能在这里一一讲完，大家要根据以上所举例的主题思考方法，进行举一反三，应对每一个题目。
总之，中考考场上要冷静思考，时刻牢记，作文要传播正能量，弘扬正气，要阳光、乐观、豁达，知冷暖、懂奉献，紧扣时代脉搏，一定会取得好成绩。
特别提醒：这些题目的猜想，只是根据主题思想的审读而列举的一些例子，同学们要重点理解四大主题文章的审题和写作技巧。
2017年宁波中考作文命题考前分析及应试技巧
七心作文专家解读
中考将至，作文考什么，依旧是关注的热点话题，为了帮助同学们作文拿高分，七心作文专家依旧为大家提供一些应试建议和命题猜想。
应试作文最容易出现的问题：
1、自拟题目或者拟题作文，拟题太随意，从题目开始就已经成败笔；
2、对材料和题目理解不透，不全面，作文肤浅或者以偏概全；
3、主题把握不准确，写作目的不清晰；
4、开头不精彩（缺乏语言表达技巧和写作技巧），方向不明确（心中无主题）；
5、行文杂乱无章或者平淡无味（缺乏对于人物和事件处理的能力）；
6、结尾拖泥带水，无气势，没力度（一般情况，结尾都要升华主题思想）。
一、中考作文应试要注意以下几点：
1、要看清题目，注意以下字眼：选材作文；从自己的生活中选材作文；从生活中选材作文；从我们的生活中选材作文；从你的生活中选材作文；从你们的生活中选材作文。这样的设境，暗示了选材范围。很多同学往往忽视这点，出现偏题或者离题现象。
2、审题时，要抓住个别关键字眼，首先要从字面意思对关键词语做解释，然后找出意思相近的词语，拓展解释，再结合生活，找对应的生活现象，才能准确把握文章主题。
3、要注意确定写作文体，一般情况，中高考都不限文体，根据以往经验，中考作文应试写故事性强的记叙文最容易拿分。中学生写议论文容易空洞无物。
4、如果题目的主题范围很大，一定要选择生活小素材；如果题目主题范围小，要选择立意高而宽的素材。无论中考还是高考，考察内容越来越细小，一定要挖掘心灵深处的那一缕阳光，温暖身边的每一个人。
5、无论记叙文还是议论文，内容和主题必须积极向上、健康，要充满阳光、有朝气和活力。应试作文不可发牢骚，要有一个良好心态，积极面对自己过去、现在和未来。
6、要注意文章的时效性，把握好文章的开题时间。即使是写过去的事情，记忆的时间点要拉到现在。
7、要注意整篇文章的中心，也就是说文章的目的或者是文章的现实意义。特别要注意：文章是解决问题的，不要留下问题。一般都是针对社会热点问题、现象、思想、观念、行为等考察大家处世为人的理念。
8、要注意开头和结尾的写作。开头切忌兜圈子，结尾切忌拖泥带水。
9、字数不要超出太多，一般在50字以内最佳，太多无奖励，反而会因啰嗦而扣分。
10、字迹要清晰、工整，不要涂改以免扣分。
11、文章段落排列要合理，一般在4——5段为宜。第一段和结尾段要简短。 总之，考场作文要得到很好的发挥，要胸有成竹，冷静思考，力求创新。
二、作文主题分析
从近几年来中考作文考察的主题方向看，不外乎写这么两个方面：一是看同学们如何写“做人”，同学们不仅要解决做个什么样的人，更重要的是要如何做这样的人，要挖掘人物心灵深处有价值的东西；二是看同学们如何写“做事”，不仅要弄明白做什么事，还要弄清楚为什么要做这样的事。更要明确不同的人，不同行业的人，不同职位的人应该做什么。总之一句话，要懂得如何做人做事。
从历年中考关注的主题看，永远不会脱离这样几个大主题范围：
1、关注个人成长类（爱国、敬业、诚信、友善、爱心、观念、心态、行为、认识、世界观、人生观、价值观、信仰、信念、理想、追求、目标、坚持、恒心、毅力、劳动、就业观等）；
2、教育话题类（素质教育、成才教育、传统教育、家庭教育、教育均衡、教育方法、教育理念以及一些出现的形形色色的教育现象等，如：狼妈妈和羊妈妈对小羊的教育）；
3、社会认知类（要对大家所关注的一些社会热点问题能够进行评价，也能通过故事的形式反映社会的正能量。如：团结、友爱、合作、共赢、和睦、和谐、公德意识、服务、奉献、开拓、创新、进取、责任、担当、宽容、理解，以及一些思辨性题目：桥、路、门、灯、“0”、“1”、逆境成才、近朱者赤近墨者黑等）；
4、关注自然类（在这个主题中，同学们一定要注意浙江省目前推进的新一轮改革举措“五水共治”，就是指：治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水；也要关注美丽宁波建设、共建绿色家园的几个新目标：一是天蓝、地绿、水净、景美、产优、人乐的四明图；二是物阜民丰、港强城靓、山清水秀、天蓝地绿的“美丽港城图”）。
在应试考场，同学们一定要头脑冷静，认真研读题目和材料，不放过任何一个“疑点”，紧扣这四大主题范围进行思考，弄清命题者的意图，其中主题。在具体写作时，在结合所给材料的基础上，一定不要忘记从生活中选择印证素材，切忌空洞的说理，切忌无病呻吟。
下面就列举几个话题，供大家了解主题思路的分析技巧，给自己应试提供一点借鉴。
三、典型主题分析
中考作文不是关注当地政治、经济、文化和社会意识形态方面的话题， 就是关注某一层面、某一类人或者某个人的观念和心态问题，旨在通过这样一些主题作文考察，引起大家的注意或者给予大家警醒。
下面只是列举了一些典型的题型，同学们可以根据这些题目的解题思路，应对中考或者高考题目。无论题型怎么变化，但主题思想绝对不会超出四大主题的范文。
下面列举一些近几年易考主题进行讲解：
举例一：以“表情”为话题的作文
解析：“表情”一词在词典里解释为：1. 通过姿势、态度等表达感情、情意 ；
2. 表达在面部或姿态上的思想感情。
引申解释：
从“表情”的解释来看，表情不仅仅是面部上的表现，更深的还是语言上、姿态上、思想上的表现。在通常情况下，一个人的“表情”就是这个人心态的晴雨表，但也例外，也许表情和蔼而内心虚伪、虚假、邪恶。一个人如此，一个集体、一个单位、一个社会和国家同样如此。
我们要批判的是那些“口是心非”“表里不一”的歪“表情”，如做人做事的大逆之举； 我们要弘扬的是那些“表里如一”坚持原则的正能量“表情”，如踏实做人、勤恳做事的善举。
其实，这样一解释，该话题作文就变成了一个常规性作文主题，写一切正能量的人和事。无论是大还是小，只要是能让自己感动，让自己努力、坚持，追逐梦想的“表情”，都是应该歌颂的表情。
在五一前夕，由中华全国总工会和中央电视台联合举办的“中国梦·劳动美”——2017年庆祝“五一”国际劳动节心连心特别节目中，亮相了好多祖国的脊梁和表情。
在晚会上，当世界第一高桥北盘江大桥的项目总工程师王超、世界最长跨海大桥总工程师苏权科、“天舟一号”货运飞船载人航天工程空间站系统总设计师杨宏、中国航空工业型号12位总师团队、新型航母总体总师阳斌等12位国内最顶尖的科技人才作文中国表情齐聚现场，这一个个表情无不让国人感动。
这一话题完全适合于个人成长类、社会认知类、教育话题类和关注自然类的四大主题。无论选择哪一主题文章，都有话好说。
参考题目：《教育要关注孩子的表情》《表情与真诚》《难忘那个表情》《表情帝》《最美的表情》《微笑不止一个表情》《那是天使的表情》《错觉》《擦肩而过的表情》《被遗忘的表情》《一单元的表情》《自然的表情》《不能让地球的表情僵了》
举例二：以“遇见”为话题的作文解读
解析：是“碰见”，“不期而遇”的意思。
一般情况下，应试作文不是写人就是写事。面对这一话题，很多同学会凭借自己初步的印象茫然写作文，表面化的理解为写“遇见”或者“不期而遇”的让自己感动或者影响深刻的人或者事。这样的理解明显有点儿偏离“遇见”这话题的核心主题。
引申解释：
可以换种思路来理解。我们每天“遇见”很多人、事、物、景，但是有多少在我们的心里留下了“影子”、“痕迹”或是“能量”、“自信”、“感动”等呢？事实上，很少很少。这究竟是为什么呢？问题的根源出在我们自身不走心。因此，“遇见”话题的作文核心点在于“用心”对待所“遇见”的人、事、物、景，只有用心，才不会给自己留下遗憾。马丁·路德说：做对的事任何时候都是好时机。怎样才能做对的事呢？很显然，他说的就是要用心来做事，用心来做人。
用心对待，就是将“遇见”人成为长存的友谊；就是将“遇见”的事成为激励自己成长的好事；就是将“遇见”的物成为人生路上的“见证”；就是将“遇见”的景物成为人生道路上的风景。
不管“遇见”什么，都要保持一个平和的心态，健康的心态，积极向上的心态，不怕困难、不怕苦的心态......
通过上述的解读，其实话题的核心就落到了写自己“遇见”人、事、物、景之后是怎么做的，将自己用心对待这些人、事、物、景的人生态度写出来即可。当然，一个集体、一个社会、一个国家也是同样要有这样的处事原则，要有这样的宽厚胸襟。
参考题目：《美丽的遇见》《珍惜每一次遇见》《友谊是最美的遇见》《遇见》《不要让遇见成为遗憾》《用心遇见》》《遇见是缘分》》《遇见不一样的自己》《那晚，我遇见了自己》《遇见你是我的福》
举例三：以“读书”为话题的作文解读
解析：说到读书，大家都明白，而且会讲出一大堆关于读书的道理。
每个人都知道，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，可在现实生活中，总有一些人觉得“读书无用”。“读书无用论”由来已久，最古的主张者也许是孔子的得意门徒仲由，即子路。他曾对老师说：“有民人焉，有社稷焉，何必读书，然后为学？”记在《论语》里（《先进》）
纵观近20年祖国的发展变化，读书无用论只是某一特定条件下，某些特殊人群的思想认识。看到有些富家子弟没有读多少书就“地位显赫，养尊处优”，就断然读书无用；看到有人学校毕业在家乡创业，就说读书无用；看到有人大学毕业，找不到合适的工作，就认为读书无用...... 此种种现象，是眼界偏颇或者短视的表现。就目前出现的就业问题而言，很大程度上是“劳动”观念出了问题。不愿意干脏活累活，不愿意从基层干起，都有一种好高骛远的思想倾向。是人才，在任何时候都会“脱颖而出”，关键是看有没有真才实学。
对于“读书”这一话题，无需在“有没有用”上纠缠。而应该把“读书”的眼光放在读什么书，如何读书上做文章。要根据自身情况，选择合适的书来读，要真正朝着学有所用的方向上思考读书，不可盲目读书，也不可乱读书，否则是人力财力的浪费。要时刻提醒自己，读书不是为了充门面，而是武装自己的大脑，学习更多有利于发展的知识。要从本质上明白：读书是为了增长知识，增长知识是为了开阔眼界，开阔眼界是为了做大格局的道理。格局是一个人为人处事的态度、基调和原则，也是一个人大气、包容的体现。
一个人的成长需要读书；
一个集体的进取需要读书；
一个地区的发展需要读书；
一个民族的进步需要读书；
一个国家的富强需要读书；
总之，无论在任何时候，我们都不能离开读书。
而且要好读书、读好书，会读书。
参考题目：《读书之乐》》《书本里的那缕阳光》》《读书，生命的羽翼》《读书的味道》《读书成了我的生命》《改变》》《我在书里游世界》
举例四：以“爱国”为话题的作文
本题是一个以“爱国”为话题的作文，主题非常明确，选材范围很广。正因为这个主题很大，所以给同学们造成了理解上的难度，尤其是选材上的难度。在这里提醒：一些主题范围很大的题目，在写作选材时，一定要选择一些小材料；一些主题范围看似很窄小的题目，在选材一定要选择一些宽泛的，有普遍影响和意义的材料，才能彰显主题思想。 本题目的关键词“歌”
对于关键词“歌”解释（一定要弄清楚该词语在词典中的本意解释）：
“歌”：歌字从欠，从哥声。“哥”字从二可，可字义为“肩挑、荷担（以运送土石）”，即服徭役；二可上下叠加所造成的“哥”，表示的是“服过二次徭役、资深服役者”。“欠”即“欠身”，指上半身动作、胸部动作。“哥”加“欠”表示“资深服役者的胸部动作”、“资深服役者用声音抒发胸怀”。故“歌”本义是：资深服役者传唱、吟诵的民谣。（词语的解释，是语文学习的基本功。但传统的语文学习，只强调同学们记忆或者背诵好词好句，其结果适得其反。）
词语的引申意义：
根据关键词的解释，不难发现，“歌”是一种行为，是一个人发自肺腑的“声音”。在仔细品读题目，与此题有关的相近词语为：歌颂、歌唱、传唱等。结合题目本身综合理解，本文需要解决的问题是，为什么要歌颂祖国，而不是如何来歌颂祖国。也就是说要通过描写和记叙那些值得为祖国骄傲和歌颂的事来抒发自己的爱国情怀。这么一理解和解释，我们的写作思路就非常明确，就是写祖国令我值得骄傲的地方。结合选材的原则，我们应该选择我们身边的，最熟悉的例子，也就是说只要能把祖国带给我们每个人生活的变化写出来，将对祖国的感激之情溢于字里行间就可以了。千万不要再提那些过去的老事例了，要写一些新鲜的东西来！
其实，本题就转化为了很简单的题目：如《我家的变化》、《我家乡的变迁》、《幸福的家园》等。主题一致，题目可以自由拟定。
例文：我为祖国而歌
我对祖国的感激总是在童年的故事里流淌。
儿时，爷爷每天晚上总坐在院子里的大树下给我讲过去的故事。‚爷爷，那会儿有现在这样的房子住吗？‛我总是时常问这样傻傻的问题。‚傻孩子，当然没有了，那时的房子都
是用烂泥垒起来的，窗户是用塑料布堵住的，常常会屋外下大雨，屋内下小雨。‛爷爷的话语中溢满着满足和幸福。‚真的？！‛‚爷爷，你再给我多讲些这样的故事行吗?' ‚行! 我偎依在爷爷身边，静静地听着故事来。觉得以前的生活真是苦！
时间过得真快。转眼，家乡老屋门前的树更粗壮了，我也长大了。我们家早就移居到了城里，年事已高的爷爷也住到了城里。不过，爷爷时常惦记起家乡的那些老屋、人和一草一木。
今年，有机会回了趟老家。家乡的变化让我惊奇，土坯屋变成了大砖屋，进村的小河变成了菜市场，屋后的池塘变成了街心公园。门前那块救命的地也换上了美丽的衣裳，摇身变成了芳香的小花园，满园花盛开，玫瑰、月季……四处一片清香。屋外的一切都变了，房内也不落后，空调、电风扇、电视、电冰箱一切都进了家门，电脑也不例外，塑料布改朝换代成了百叶窗、铝合金，日子过得可红火了！整天挂在嘴角，洋溢在脸上的，是人们欣慰的笑。 爷爷，就像儿时的我，认真听着我讲着家乡的故事。‚好，你呀讲到爷爷心坎上了，不光咱家变了，咱家的人也变得有文化了，可你知道为什么吗？‛我刚讲完，爷爷就兴奋地拍起了手。‚为什么？‛我倒有些奇怪。‚因为国家进步了呀！爷爷是土包子，可也感到甜呀，家真的变了‛‚爷爷，你说未来的家会是什么样儿？‛‚未来的家是充满阳光，充满希望，充满笑声的地方，就似天堂一般。小村变成大城市！‛我真没想到爷爷会说这么多，更没有想到爷爷有这么高的认识。
生活幸福了，家乡变美丽，你说能不为祖国而歌吗？
举例五：以“镜子”为话题作文
在词典里，镜子是指表面光滑，可以照出形象的物体。对于镜子，其实大家都不陌生，它既可以照出自己，也可以照出别人。它不仅可以折射你的形象，还可以为你、为他人折射光亮。就镜子本身而言，它没有任何的私欲，是什么就是什么，既不粉饰也不掩盖。可以说，镜子就是正能量的代表，是值得学习的榜样，是值得借鉴的经验，是值得信奈的人或者事......
俗话说，历史是一面镜子，这不仅是因为历史客观公正地记录了过去的人和事，更重要的是给我们做事和做人提供借鉴和帮助。因此，结合镜子本意来说，镜子就是心胸宽广、心底无私、公正严明等形象的代言。换言之，所有值得大家学习、遵从、借鉴思想、行为、方法、做法以及人与事都可以称之为镜子。
上面我们只是从正能量的角度来谈“镜子”，它既可以照善良的，也可以找邪恶的，一个最关键的问题就是，通过照“镜子”，让所有的邪恶变成善良，让所有的苦难变成幸福，让所有的痛苦变成快乐。
因此，关于以“镜子”为话题的作文可写范围很广，同学们在审题时，一定要开阔思维，不要拘泥于某一个点上纠结，要有大局观念，始终把握住正能量这一要求来做文章。
可以写正能量的镜子，也可以写通过照正能量的镜子而改变所释放的正能量......
例文1：
镜 子
我家的镜子被宠坏啦，经常会把我归入匪类。
枉费我这么精心的照顾，有时气的我会经常往它脸上泼点冷水。这样它就会清醒过来，客观地把我拉入良民的行列。
早上的镜子总是絮絮叨叨，看着你洗脸，看着你刷牙，有时还想跟进卫生间来...... 你不得不拒绝这种过分的殷勤。虽然并没有谁刻意宠它，镜子却自爱的恃宠而骄起来，对服务的对象变的挑挑拣拣。
那只爱臭美的老猫就首先受到了冷遇，再也不能对着镜子搔首弄姿了。老猫对此怨声载道，气愤成一个球体，在客厅里满地打滚。连累它的大靠山——我的女朋友也心痛地跳脚，她手里拿着一只扒梳，跑到镜子面前愤怒地对着它指指点点...... 镜子干脆在表面起了一层雾，对她视而不见。
不能听之任之，不能听之任之，还反了它了！女朋友将扒梳重重摔在茶几上，悲愤的说。我奉命前去表达高层的不满，我知道女朋友的耳朵就像雷达竖立在空中。面对镜子我心怀忐忑，我说镜子呀你不能这样，不能对顾客挑三拣四，应该一视同仁。
镜子的雾气起到一半又落下来，就那样清灵灵的看着我，一脸的无辜。
女朋友突然冲了过来，她的手里举着一个小铁锤，对着镜子胡乱地挥舞着，她气急败坏的说，你不过就是一面镜子嘛，一面镜子，阿？天生就是为别人服务的，你还不乐意阿？你凭什么呀！女朋友气愤的说，再对老猫耍态度，小心我劈了你！
我看见一颗清亮的水珠顺着镜子表面悄悄滑落下来，我赶紧将女友拉走了。现在那只老猫又活蹦乱跳起来，没事就跑到镜子面前呲牙咧嘴，臭显摆一番，它在盆沿边上串下跳，对着镜子耀武扬威，仿佛一只林中猛虎。
镜子的表面经常会出现一些梅花形灰暗的印迹，那当然也是老猫的杰作。喜爱清
洁的镜子就像一块冷冰，对此沉默不语。而每天早上也再听不到镜子对我的絮絮叨叨了。 我会经常对着镜子做几个丑脸，希望它能给个负评，这样的久了，
有一天我似乎听到镜子轻声的笑了。那天半夜我去卫生间，出来经过镜子前面时，突然听到牙刷柄敲击杯沿的声音，那声音轻轻的响起来，叮叮当当，我立刻停下身来，我知道那是镜子在叫我了，声音轻灵，叮叮当当......
点评：文章的开头很耐人寻味，一面镜子，怎么会能将我归入“匪类”？开头既简洁又蕴含了新意。一方面说明镜子铁面无私，不任人唯亲，始终坚持自己的原则； 另一方面说明“我”有时候会脱离原则，干些负面的事情。这样的开头，很巧妙地揭示出了文章的主题，给读者很多想象和思考的空间。
以物为题的文章很多，如《桥》《门》《墙》《灯》等等。要充分理解该物所揭示的寓意，准确把握其所反映的主题。
举例文2
这是一面镜子
炎热的夏季，我坐着公交车向家的方向驶去。公交车站点旁，刚刚发生一起交通事故，我好奇地围了过去。一个四十岁左右的男子倒在马路牙子旁，蓬乱的头发里夹杂着几根银丝，穿着一双布满尘土的布鞋，上身的迷彩服上还有几块扎眼的补丁。两眼眯成了一条缝，干瘪嘴上布满了裂纹，眼角的皱纹纠结在一起，似乎含进了这个人大半生的辛酸。他不时低声呻吟：‚救救我……救救我……. ‛
中年人那无助的眼神就像是一面镜子，让我看到了这个社会的炎凉，
连见义勇为的英雄都无影无踪。
围观在事故现场的人熙熙攘攘的围成了一大片。可是竟然没有一个人对这位受伤的叔叔伸出援助之手。他们叽叽喳喳地讨论着，甚至不断嬉笑。仿佛地上的伤者与他们不是同类，他们也不属于这个世界。
阳光照在肇事车的反射镜上，镜子里折射出围观人群的千姿百态，似乎每个人的脸又被这小小的镜子所扭曲，都是些丑恶的嘴脸。
肇事者是一个二十几岁的小青年，头戴一个夸张的大墨镜，眉头扭来扭去，小眼睛里透露着一丝不屑。他拿起电话大声叫嚷着：‚120，前进交通岗，有个撞伤的快来啊！‛说罢他撂下电话，怒斥着围观的人群：‚看什么看，没见过交通事故啊！都该干嘛干嘛去！‛ 那小青年的脸算是白净，可在说出这番不屑的话语后，那脸就像一面镜子，照出一个丑陋的
容貌，滑稽又令人鄙夷。
忽然，一辆红色出租驶了过来，一个身材高大的司机下了车急匆匆地挤进人群之中。他身穿一件红夹克，厚厚的嘴唇泛着红色，大眼睛滴溜溜的。那黝黑的脸庞像是一面镜子，透露着一位见义勇为者对素不相识的普通人关切的友爱。他蹲下身扶起受伤者的脖子，急切地说：‚你别乱动，急救车马上就到了。‛说罢转过头去，两只大眼睛死死地瞪着身后围观的人群，像一对铜铃，那神情仿佛在说：‚他都这个样子了，你们为什么不救救他！‛时间不等人，在等待救护车无果后，司机师傅抱 起伤者，开着出租车扬长而去。
点评：镜子是这样的奇妙，它时时刻刻在我们的生活中显现，让每一个人的内心本质都暴露无遗。不管他的衣装外表如何，我们心中那面公平的镜子都将对他的灵魂作出最诚实的审判。
本文是采用了场面描写的开头，将人物形象直接推到了读者面前，那就究竟发生了什么事情呢？但要注意的是，作者开头是描写了环境，但读完全文，也没有 发现环境的描写究竟在文章中起了什么作用，似乎不明确。本文明显是通过场面描写，人物的刻画来写事的作文，因此，本文写作的重点是场面描写和人物描写，在此文中，人物的选择是一个很关键的点。
举例六：以“初心”为话题
初心，指针对于做某件事的最初的初衷、最初的计划、打算、原因以及梦想和理想。随着时间的消逝，环境的改变，人们做某件事的初心也渐渐逝去，也就是“不忘初心，方得始终”的由来。
“初心”也可以理解为做某件事而确立的“志向”，正所谓“有志之者事竟成”。 “初心”还可以理解为一个人的心态。淡泊明志，宁静致远。长久的快乐，绝不在喧闹中，更不在浮华里，它源于光明心力的宁静！人生云水过，平常自然心，当繁花落尽，我们是否还能记得，那昔日的初始之心。
“不忘初心，方得始终”是《华严经》中的名句，意思是只有坚守本心信条，才能德行圆满。联系近期反腐中一些落马官员的忏悔来品味这句话，不禁令人感慨。这些贪腐官员在“末路”时分，往往追悔莫及：自己起初也是一名好干部，兢兢业业工作，但随着事业的攀升和权力的增大，逐渐放松了警惕、迷失了自我、背弃了誓言，最终滑向罪恶深渊„„
平常人也是一样，后悔就来自于对“初心”的放弃。一件很小的事例就足显其理，当初下定决定要学好某一门残缺的课程，可在努力的过程中经受不住“孤独”与“辛苦”，最终
自己从心底里放弃了，考试结果，发现题目并不是很难，方才后悔，自己为何不再坚持一把，再努力一把呢？
“初心”还是什么呢？是孔子“居之不倦，行之以忠”的为政之道；是包拯“清心为治本，直道是身谋”的为官箴言；是毛泽东“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”的豪情壮志；是周恩来“为中华之崛起而读书”的宏大理想，当然也是我们年少时笔记本扉页上的人生理想和目标。初心纯洁、热烈、美好，充满着浓浓的正能量，她是人生起点的希冀与梦想，事业开端的承诺与信念，迷途困挫中的责任与担当，铅华尽染时的恪守与坚持。她在纯洁、清澈的心灵里，在向真、向善、向美的追寻中，在披荆斩棘的坚持里，在升迁进退的守候里。
每个人都有自己的初心。不忘记初心，才会有成功之后的欢呼，才会有梦想实现时的喜悦，更会有中国梦实现的祖国昌盛、人民幸福和社会和谐。
类似题目：《初心》、《不忘初心》、《坚持就是胜利》、《二嘎的初心》、《初心未泯》、《坚守初心》、《最初的梦想》、《承诺》、《信念不灭》等等。
例文一：
不忘初心
我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
小时候，总是对着星空许愿：‚我一定要成为一个好学生！‛至今依旧妈妈所说的那句话：‚即使路在坎坷，即使有再多风浪，记得你最初的决心，奋力拼搏，就算是失败，也要漂漂亮亮地下台！‛
长大以后，现实泯灭了童真，梦想逐渐被抛在脑后，不知不觉中，我与梦想背道而驰，直到那一天，翻开幼师的笔记本，用幼稚的字体写下的梦想和母亲的话语，我猛然醒悟，我为何会变成这个样子……
第二天，到了学校，考试的试卷安安静静的躺在桌面上，不及格的分数令我大脑一阵空白，我已经堕落成这个样子了吗？我心中暗想。‚大家来看啊，他又是不及格，只会拖班平均的废物！‛是啊是啊，从开学到现在基本没及格过。‛‚这种人留在学校干什么？直接去捡垃圾算了。‛……一句句话像尖刀般撕扯开我的心房，血流不止，算了，不是早就习惯了么，我苦笑。‚你就甘心堕落吗？‛老师略微有些严肃。我想起了妈妈的话，我怎能甘于堕落？我还有理想，我还有决心！‚我……我……我会加油的！‛一咬牙，我这样说。‚嗯，我期待你的表现。‛老师笑了笑。后来的日子里，我每日熬夜恶补以前的知识，已经堕落了一次，我又怎么再次忘怀最初的决心？考试成绩公布的那天，我终于第一次及格了，用决心
拿回来属于我的荣耀，终于觉得了一些成就。妈妈的话，依旧被我牢记在心底，在放松懈怠时，给我警醒；在我沾沾自喜时，给予警报；在我失败丧气时，给予鼓励……
不忘初心，我又怎能忘却最初的决心？在人生的道路上，不要畏惧，不要退缩，路上有荆棘，我们便劈荆斩棘。再大的困难，我们也要尽全力拼搏，即使是输！不忘初心，成功，永远是留给有决心的人！
例文二：
放 弃
只为转眼一瞬间，离我而去的花季不再原本那般艳丽。曾经你我所追寻的那株蒲公英，原来也耐不住秋的孤寂，早已凋零。宛如过去的回忆，也会渐渐随风散去。未曾留下一丝痕迹。
漆黑的夜，早已唤回日间的繁华。闪烁着街灯五彩的笑颜。昔日里的教室，无比熟悉的光景。迷惘的我，到底该不该再次来到这里。之后伴随日光灯的开启，极力的搜寻你我的过去，曾经复制的‚从相识到别离‛。现如今的空荡、心目中的哀伤，原来是此后的尘埃，悄无声息的掩盖了往日的伤感。回首你我的饿笑语在时光面前，却是如此的不堪一击。仅因你说过的‚我要离去‛，唤醒了我尘封已久的叹息。此刻独坐窗边，同样的丽景带来异样的心情，或许只因曾经‚不断笑语‛的一次次地崛起、一次次的触景生情。怎么也，忘不了你按活泼的身影；忘不了你我纯洁无瑕的友谊，忘不了你临走时的泪滴。
是否还记得？你我中学时代的约定——共同考上高中，继续梦想的追逐。我是何等的坚持，而你却还是离我而去。此时伤心的忆起，还记得那晚的自习。原本是我哦同桌的你，面对节节课上的批评、个个老师的教育。你的一句‚我不再上高中‛，它的平凡却垄断了老师们的苦口婆心。我对曾经的你说过‚半途而废，好可惜！‛，我的无言以对取决于你的‚这是我的选择，没关系！‛。眼睁睁地看着你，布满泪痕的沉默不语，愤恨的收拾着零乱的东西。久久等待着你的平静，迟迟到来的却是无畏站起的你，只留下只言片语默默地走了出去，如此的结果无非使我在震惊。注定以后会很难再见到您。蒙胧的夜，我想极力望去，哪怕目送你的离开。但，寂寞的窗外却只存在着熟悉的雨。
不停的在座位上坐下，不断的在脑海中想起：不曾想你对学习的无奈，早已化做预言——总有半途中的离开。好友告诫过我，‚离别的友谊何必不忍忘记，不如让她随风飘去，学会放弃。‛开始的我认为，放弃是多么的残忍。‚既知终要别，何必初相识‛！可渐渐地，
或许成熟后的我已明白。这份早已变质的友情不在属于我。而我可为她做的，唯有尽力放开，任她飞离！
以前的我多么想在洁白的墙上留下笔记，好用以证明曾有过的欢喜。明知，光阴的无情终会将你带向远离，哪怕成为明白的泡影。还是狠下心来欺骗自己，说服自己能够忘记过去，埋掉她的身影。为了抹去在我哦脑海里的回忆，或许我该学习——怎样使用好‚放弃‛。
谈到这里，可算一个怎样的结局？或许我与她的故事根本没有终点，还在继续。将到底，我该如何遗弃心目中的那个独特场景——傍晚的夕阳西下，无处不烘托着熏衣草的摇摆。男孩与女孩牵手中的不断徘徊，彼此回首着黄昏掩映写摩天轮的不停旋转。带着那一刻的相视微笑，铸就值得相守一生而漫天飞舞着蒲公英的约定！
举例七：以“担当”为话题的作文解读
解析：“担当”这一词语在词典里的解释是：承担；担负(任务、责任等) ；勇于担当重任，不计得失。
对于这一话题，既可以写记叙文（重点挖掘那些敢于担当的人的背后故事，用他们的精神来感染人），又可以写议论文。对于中考的同学，建议写记叙文。
无论是做人还是做事，每个人都需要有担当的勇气和精神。担当是待人友善、胸怀感恩的表现；担当是做事认真负责的表现；担当是敢于创新、追求探索的表现；担 当是不断追求梦想的表现。因此，可以说“担当”是一个人的崇高精神境界，是一个人宽广的心胸，也是一个人海纳百川、有容乃大的“包容”品质，更是一个人好 汉做事好汉当的英雄气概。 在这里，我们要清楚，担当是正能量的体现。我们提倡健康、积极向上的担当，反对那些没有原则的庇护式担当。
一个能担当的人，就敢于并勇于做事，就不怕犯错误。那些畏畏缩缩、前怕狼后怕虎的人就做不了事，更不会担当。
换种思路，担当就是责任，是一个人负责任的表现。我们每一个人不仅要担当，而且要会担当。在社会分工中，我们要扮演好自己的角色，实现自己的目标，承担自己的责任。只要每个人承担起了自己的责任，实现了自己的梦想，那么伟大的中国梦自然就实现了。 无论一个人，一个集体，一个社会，一个国家，都担起自己的责任，这将是一个“和谐、繁荣”的新景象。
这一话题完全适合于个人成长类、社会认知类、教育话题类和关注自然类的四大主题。无论选择那一主题文章，都有话好说。
题目：《挑起自己的担子》、《担当是美德》、《担当与责任》、《担当与庇护》、《为责任而担当》、《他用弱小的身躯扛起了家》、《我们站在父亲的肩上》、 《‚固执‛的担当》、《是肩就应挑担子》、《担当不是‚义气‛》、《树立担当的正气》、《大国的担当》、《父亲的肩膀》......
勇于承担责任的小故事
有一只猫，总爱寻找借口来掩饰自己的过失。
老鼠逃掉了，它说：‚我看他太瘦，等以后养肥了再吃不迟。‛
到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴打了一下，它说：‚我不是想捉它---捉它还不容易? 我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。‛
后来，他掉进河里，同伴们打算救它，它说：‚你们以为我遇到危险了吗? 不，我在游泳…….
话没说完，它就沉没了。
‚走吧‛，同伴们说：‚它又在表演潜水了。‛
这是一只可怜又可悲的猫，看了这个小故事，你有何感想？相信每个人都会有不同的启悟吧!
其实在现实生活中很多人也和这只猫相似。对自己没有完成的事情，总是找各种理由，自己错了还要为自己的错误寻找各种借口，结果搬起石头砸了自己的脚，受伤害的总是自己。 要知道，每个人来到这个社会，必须付出巨大的努力才能够成为卓越的人，但是如果只是找个借口搪塞为什么自己不全力以赴的理由，那真是不用费什么力气。
所以要想成功，一定要学会“担当”，不要总为自己找“借口”。要懂得“借口”是你事业与生活的拌脚石。
请看下面的一个例子：
一个被下属的‚借口‛搞得不胜其烦的经理在办公室贴了这样一个标语：‚这里是无借口区。‛
他宣布，九月是‚无借口月‛，并告诉所有人：‚在本月我们只解决问题，我们不找借口。‛这时，一个顾客打来电话抱怨该送的货迟到了，物流经理说：‚的确如此，货迟了。下次再也不会发生了。‛
随后他安抚顾客，并承诺补偿。挂断电话后，他说自己本来准备向顾客解释迟到
的原因，但想到9月是‚无借口月‛，也就没有找理由、
后来这位顾客向公司总裁写了一封信，评价了在解决问题时他得到的出色服务。 他说：‚没有听到千篇一律的托辞令他感到意外和新鲜，他赞赏公司的‛无借口运动‚是一个伟大的运动。
通过这个例子相信每个人都会明白：
借口与责任是相关的，高度的责任心才能产生出色的成果。
很多人遇到困难不知道努力解决，而只是想到找借口推卸责任，这样做事一辈子都不会成功的。一旦领悟了全力以赴的工作是通往成功之路的秘诀，就掌握了获得成功的原理。 让我们勇于承担责任与借口说再见吧！
举例八：以“团结”、“合作”为话题的作文
习近平在《切实把思想统一到党的十八届三中全会精神上来》一文中，谈到中国要飞得高、跑得快，就得依靠13亿人民的力量。并引用汉代王符的话：“大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也。”作说明。
王符所言本意：大鹏冲天飞翔，不是靠一根羽毛的轻盈；骏马急速奔跑，不是靠一只脚的力量。中国梦的实现，同样需要全国人民的团结。
团结是由多种情感聚集在一起而产生的一种精神。团结就是相互配合，真正的团结就是无条件的配合。团结并不只存在于志同道合中。想要成为一个团结优秀的集体，只需要我们都用真诚去面对集体中的每一个人，让这个集体里的每一个人，都感觉到心灵的温暖。如果一个团队没有团结的精神，那么这个团队就不能称之为团队，只是志同道合而已，团结是成功的基石，没有团结就不会有理所当然的成功，这是千百年来不变的道理，团结就是力量！团结就是最后的胜利！
对于“团结”的重要性不言而喻，应该是谁都知晓。因此，对于本主题，应该从如何才能团结，团结应该具备哪些要素上去做文章，这样才给予大家一定的指导和借鉴。
怎样才能做到团结呢？需要每个人心底无私，凡事不能只想自己而不想别人；每个人要有大局意识，舍小家而顾大家；每个人要有前瞻意识，明白人多力量大，柴多火焰高的道理；每个人要有合作精神，懂得不积小流，无以成江海。
从一个人做人的原则来讲，“团结”是就是一种与人同呼吸共命运的心态。团结也需要有奉献精神，不计较得失的无私精神。
小到家庭，大到集体，再到国家，只有“团结”才能保发展。俗话说：家和万事兴，“团结”就是万事兴盛的基础。
类似题目：《团结的力量》、《李大爷的家训——团结》、《团结需要奉献》、《小我与大我》、《小我方能团结》、《众人拾柴火焰高》、《单丝怎能成线》、《独木怎会成林》
例文：
团结就是一种精神
在生活中，有好多事情需要合作才能做好。在我看来，合作不仅是一项技能，还是一个做事为人的精神。
上学期初，学校组织我们去劳技中心活动。劳技中心我们不是第一次去，但还是不免有些兴奋。
很快，我们就到了劳技中心，老师一说：‚现在开始找自己的小组进行活动。‛我们就冲向自己的小组。我和郑旭，刘健等人分在了一个组——特色比萨。
小特色比萨组的老师把我们分成了三个大组，每组十个人，‚同学们，今天我们将合作做出美味的比萨。‛十个人合作啊！我们十分惊讶，以前去的组都是自己做作品，这次不但要合作，还要十个人合作。
各组还选了组长，我们组的成员们选了我做组长，所以我要听清老师说的一切要求。 接下来老师开始讲做比萨的方法，我们认真地听，生怕漏掉一个步骤，尤其是我这个组长。终于，要开始做了，老师发给我们一些面粉和需要的配料，让我们根据刚才老师讲的来和面。我先让几个男生把需要撒在比萨饼上的洋葱，胡萝卜等材料切成小块，同事，自己和几个女生一起和面。在面粉里加一个打好的鸡蛋，再加入适量的糖、盐、黄油，和安琪酵母粉，然后加水搅拌。我们轮流用筷子和面，直至面和成一个软硬适中的面团。在经过二十分钟的发酵，然后赶成里薄外厚的面饼，准备工作就做完了。
然后，我们精心地把西红柿、胡萝卜、洋葱铺在赶好的面饼上。老师把三个组的比萨饼都放进烤箱里烤三十到四十分钟，我们的比萨饼就做好了。看着一起合作做出来的比萨饼，闻着它散发出来的香气，我们馋得连口水都要流出来了。老师帮我们把比萨饼平均分成十分，分给我们每个人。我接过一角比萨饼，咬了一口，真香啊！而且这比萨饼里还蕴含着我们十个人合作的力量，就算做的不太好，在我们眼中，也是最香的。
这次来劳技中心，我们受益匪浅，真正体会到了合作的价值。
真是人心齐泰山移，只要能团结，我们的中国梦一定会实现，祖国的未来何愁不富强？
举例九、以”理想”、”信念”、”追求”、”目标”“坚强”“自信”等为话题的作文。
审题提示：其实，这些话题作文都已经考过多次了，面对这样的题目，我们一定要重新审视，赋予时代特色。我们每一个人可以问问自己，”理想”到底是什么？就拿大学生就业问题来说，对于农村孩子，好不容易跳出了”农门”，可大学毕业，有好多人成了回家待业的所谓有知识的”农民”，是真的找不到自己的”位置”吗？绝大多数主要是没摆正自己心里”位置”，关键还是心态、目标、追求等的定位问题。在讲教育问题，在孩子的教育上，拔苗助长的现象越来越明显，很多家长为了孩子的”将来”，拼命地给孩子填，填得孩子少了童年，少了快乐。这也是家长的定位问题。
类似题目：《立志》、《持之以恒》、《一屋不扫何以扫天下》、《水滴石穿》、《梅花香自苦寒来，宝剑锋自磨砺出》《花儿再小也要怒放》《花儿再小也会怒放》《方向》《心中有星》《第十次跌倒》》《做生活的强者》等。
举例十：以”价值观”、”人生观”等为话题的作文。
审题提示：这是两个比较抽象的哲学概念，作为我们中学生，首先必须树立正确的价值观和人生观，从自己的实际出发，制定合适的目标，不要想着一步登天，否则期望越大，失望就越大。其实这类作文还是考察大家的心态问题。
特别补充：
除了以上所列举的几种主题的话题作文之外，同学们还要注意一些作文形式的变换。如：成语新解，要紧密结合当前的形式来思考；以具体“物”为话题的作文，要弄明白物所喻指的为人处世的道理；常见的应用文体（书信、建议书、通知等）的写作技巧等等。
对于参加高考的同学还要关注一些漫画、图形、符号类作文，如：漫画哲理作文；图形想象作文；图形创意作文；图像联想作文，无论哪类，都应该跟力求结合现实。
例1：有人问：‚‘0’是什么? ‛音乐家说：‚0是休止符。‛数学家说：‚0是零，是 圆。‛诗人说：‚0是朝阳，满月。‛摩登女郎则说：‚它是耳环、项链、戒指、手镯。‛ 同样是‚0‛，不同的人有不同的联想，在生活中这样的事例很多，对于‚0‛，你是如何看的?
请以“0”为话题，写一篇文章。题目自拟，文体不限。
审题提示：
可以将“0”想像成太阳，写一篇托物言志的散文。
太阳光滋养着地球上的生命，没有太阳，人类既不可能生产劳作，也不可能生存繁衍。然而太阳是靠燃烧自己才发出光和热的，这种牺牲和奉献精神多么像大地上一个个默默工作的劳动者啊! 正是他们的无私奉献，社会才不断发展。虽然他们不似太阳那般辉煌，不似太阳那般受人赞美和尊崇，但他们却更像太阳!
可以将“0”想像为考试成绩的零分，编一则故事。
王明这次数学考试非常顺利，因为他不但将数学公式都偷写在手心里，还和好朋友互通声气，因而对成绩充满了信心。然而试卷发下来时，他的试卷上却只有一个鲜红的“0”字。王明想 去找老师讨个说法，然而终究作贼心虚，只好悻悻地在“0”之前加了个“9”字，好回家面对父母„„
可以将“0”想象成做人某种态度或者方式。
将圆想像成一个外表具有圆的特征的人——某局王处长， 通过他的言行表现某些人处世的圆滑、世故。
王处长脑袋圆圆的，脸圆圆的，肚子也吃得圆圆的，他为人处世更堪称“圆”的一绝。他见到领导和下属从不趾高气扬，而是主动打招呼：“今天天气„„哈哈哈”; 如果上级批评他，他会说：“这件事是××做的，我会尽早查清，请领导放心。”当要下调别人时，他会说：“组织上决定让你下去锻炼两年，回来时有可能提干哟! ”
可以将“0”想象成某种特殊的物。
把“0”想像成一个圆圆的印章，通过它的自述表现当今社会的某种现象。自从我落到王局长手中后，我的作用就大了。一般工作人员想请王局长盖章，不送礼或送的礼少根本办不成事。最绝的是外边的人想办事，不送上几十张老人头那绝对睹不了我的芳容。可惜王局长的好景不长，两年以后就被请到监狱去了。如今我又落到一个姓张的局长手里，此刻他正拿着我细细地审视、把玩„„
当然，还可以把“0”当做始终警醒自己的起点。
万丈高楼平地起；千里之行始于足下；一屋不扫何以扫天下；一切都应该从“0”开始，一点一滴的累计。提醒自己，不能有一蹴而就、急于求成、一夜暴富的思想，要踏踏实实，认认真真从“0”做起，从基层做起，才能打好基础。
例2：“‖+≡=|≡|——登高的梯子是这样构成的”。请根据上面图形的特点，联系社会生活实际加以大胆想像写一篇文章，文体不限，标题自拟。
审题提示：
铁路•人生。可以把它想像成铁路，再由铁路联想到人生，写一篇抒情散。
铁路是由两道铁轨和无数条枕木组成，它与人生之路极其相像。人生要在法律和道德的范围内才不至于脱轨，而那一条条枕木，就像我们迈出的每一步。铁路伸向远方，如同我们不契的追求; 铁路通向既定的目的地，如同我们心目中有清晰的目标„„
父母•梯子。可以把它想像成梯子，记叙自己爬梯子的经历和感悟。
小时候爬梯子的时候，父母在下面很担心地紧盯着，还嘱咐要抓紧两边的扶手，因为它是起平衡和支撑作用的，抓中间的阶梯容易给梯子向后的力，使梯子失衡，梯子中间少了一档，我奋力跨上它上面的一档，却惊出了一身冷汗。父母也在下面惊叫起来。我忽然悟到，这梯子多像父母注视下的人生，两旁的支柱是他们的扶持，脚下的阶梯是我们要走的路，没有他们的支持与鼓励，我们可能会寸步难行„„
杨树和标语。将符号想像成某大学校园内两棵杨树之间悬挂着标语，通过某学生的内心独白表达对尘世变化以及人生的思考。
今天路口那两棵杨树上的标语又换了。前两天好像是女生节、民生卡东西，今天又变成了庆“五一”、庆“五四”等，而那两棵大杨树却从来不变。我过去拥抱了一下左边的树，它粗粗的腰身告诉我它在这校园内最少三十年了。三十年？人生几个三十年? 那时悬挂的标语现在谁还记得？就如同今天的标语不久就会被忘记一样。那么什么是永恒？我们人活着应追求那随时变幻的标语还是像大树一样沉默正直地活着? 谁能告诉我？!
例3：“x ”
看到这个符号，你会想到什么? 是算术中的乘号、是未知数，还是叉号或禁止符„„根据上面图形的特点，联系社会生活实际，加以大胆想像写一篇文章。想像合理，文体不限，题目自拟。
审题提示：
逐渐减少的“×”号将“×”想像为试卷、作业本上的“×”号，写一篇记叙文。 数学老师批作业、试卷有一个特点，那就是只打“×”。他的观点就是我们都高三的学生了 ，将来更要走向社会，要有面对错误的勇气和使错误减少的决心，还有人应该有善于指出自己错误的诤友，才能不断进步。在他的启迪下，我们都努力减少“×”号，成绩不断进步，思想也比原来成熟了。
形同虚设的禁止符将“×”想像成公共场所的禁止符号，如禁止吸烟、禁止横穿马路的“×”号，联系社会实际，写一篇议论文。
人们在公共场所经常看到有人在“禁止吸烟”的牌子下吸烟，在禁止横穿马路的牌子旁看到横穿马路的“勇士”，这些现象反映了人们社会公德心的淡漠。忽视社会公德，轻则落个素质差的名声，重则会危害他人与自己的性命，或给国家财产造成损失，如无数的森林火灾。所以，应加强社会公德的宣传，并采取措施落实，让每一个人都能遵守社会公德，以提高人的素质，加快精神文明建设。
新版唐吉诃德战风车将“×”想像成风车，改编唐吉诃德大战风车的 故事，重现唐吉诃德的荒唐可笑。
唐吉诃德远远地看到风车，以为是出来作怪的巨人，便毫不犹豫地骑马冲过去，挥动手中的剑又劈又砍。风车很古老了，哪经得起如此折腾，没几下支撑的柱子便开始摇晃起来，然后 “咔嚓”一声从中间断掉，风车头不偏不倚地砸在唐吉诃德的头上，唐吉诃德一下子昏了过去。等他醒来后，又开始对风车头乱劈乱砍，直到风车头碎成一堆烂木头。唐吉诃德高兴地大叫：“我战胜巨人了! 我是真正的骑士! ”
例4：“田”
根据上面图形的特点，联系社会生活实际加以大胆想像写一篇文章。文体不限，标题自拟，不少于800字。
审题提示：
“天下太平” 将“田”想像成往田字格填字的游戏，写一篇记叙文。
小时候，我和小伙伴经常玩一种“天下太平”的游戏。其玩法是先在地上用树枝或瓦片画一田字格，然后来剪子包袱锤，谁赢了谁就在方框内写一划，谁先将“天下太平”写完谁就胜了。 这种游戏锻炼了我们的反应能力，给我们的童年带来了欢乐，至今我还常常想起它，想起小伙伴们。
第一个字可以将“田”想像成小学时的田字格练字框，通过老师教“ 人”字展开联想，说明做人的道理。
上小学一年级时，老师教的第一个字是“人”字。他先在黑板上画上田字框，然后给我们示 范写法，并说“人”字如做人，站得正走得直方才为人。那时我们懵懂无知，往往不了解老师的教诲，当经过人世沧桑，回首自己的漫漫一生，才想起老师那朴素的语言包含着人生的真理。
土地的自述，将“田”想像为土地，通过拟人化的土地的自述表现社会的发展变化。 在华夏的混沌之初，我是大家公有的，原始人在我身上采植、渔猎等，生活了上万年。等到奴隶社会出现，我便成了私有财产，封建社会更是如此。大量的土地兼并使农民只能租
种地主的土地。解放后，政府将我收归国家公有，人民真正翻身成为土地的主人，劳动热情高涨，生产也迅速发展。真是一种社会一种天哪!
“田”字的由来虚构“田”字的由来，通过民间故事，说明历代王朝覆灭的一个原因——统治者因封闭而不了解民间疾苦、社会实际。
“田”最早的时候既指土地，也指生活在高墙中的大王，这其中有一段来历。早先的时候，各部落的首领都是和群众生活在一起的，渐渐地，他们离群众越来越远，不但自称是王，还将自己的房子用高高的围墙围起来。后来苍颉造字时，就造了“田”这么一个字，后来又简化成 “田” 。这些大王们因为生活封闭，只能听身旁近臣报告的情况，不知道国家的真实情况，所以都灭亡了，“田”字便单指今天的土地了。
例5：“1”
看到这个符号，你想到的是一个人、一件事、一个数字，还是其他东西? 请根据上面图形展开想像，联系社会现实写一篇文章。文体不限，题目自拟，不少于800字。
审题提示：
撑杆。将“1”想像成跳高运动员手中的撑杆，说明人的进步离不开外界的帮助。 撑杆跳运动员如果没有撑杆的帮助，就跳不出比跨越式跳高更高的成绩，如同人们的进步也离不开外界的帮助。这外界可以指人，如朋友的鼓励，可以指物，如自行车、飞机等，也可以指金钱等等。
我的一位同学 可以将“1”想像成你熟悉的一个人，如同学，写一篇记叙文。
同学王刚是最让老师头疼的学生，因为他成绩好却又爱踢足球，且踢起球来不是迟到就是旷课。老师给他做过无数次思想工作，但只能管两天的事。这不，老师来上课了，王刚的座位还空着，老师的眉头又皱起来。
一支金簪。将“1”想像成一根发簪，通过虚构的民间故事来表达人世间的悲欢离合。 从前有一个家道中衰的书生，因他年已弱冠，便去投奔自小订婚的小姐家。岳丈嫌他穷，有悔婚之意，小姐爱其才，便将金簪相赠，劝他卖了当路费去赶考。书生念小姐真情，留下金簪，一路乞讨着到京城赶考，没想到竟高中头名状元。于是回去迎娶小姐。谁知那小姐已被其父迫嫁他人。状元郎便命人用金首饰盒盛了簪子送还小姐。小姐睹物思人，又疑状元讥讽她嫌贫爱富，不久在忧郁及羞愧中死去。状元后悔莫及„„
不可小觑的“1”。可以把“1”想像成数字1，通过它拟人化的自述表达1的重要作用。
别看我是小小的“1”，我的作用可不小：小孩子如果迈不出第一步，他就永远学不会
走路; 机器上如果少一个零件，可能会造成巨大损失; 如果我们不从1+1开始学起，我们就不可能学会艰深的数学„„
例6：“〓□〓△〓○”
上面有三种图形，试根据三种图形的不同特点，联系社会生活实际加以大胆想像写一篇文章。文体不限，标题自拟。
审题提示：
几个符号可以代表不相关联的任何物，也可以代表有内在联系的物。
符号•人生。将三种符号分别想像为人生的不同阶段：少年、青年、中年，说明人会随年龄的增加而不断被社会环境所改变。
人在少年时期，尚未走上社会，因而像个方框方方正正，有棱有角，等到青年时期，因不断遭受挫折，开始渐渐地失去棱角，由方框变成三角形，等到中老年时期，历尽人世沧桑，早已悟透世事，因而变得像圆那样圆滑或圆融。这种变化很无奈，却是必要的。因为人不能只让社会适应自己，还要去追赶社会，这不是价值判断的问题。(好与坏) ，而是人生必须面对的现实。
土地•森林•湖泊。将三种符号分别想像成土地、森林和湖泊，通过论述它们各自的重要性说明保护自然环境的重要。
没有田地，我们就无法和平，生存，所以我们应爱惜土地资源，合理使用土地; 没有森林，我们将失去绿化的屏障，环境污染和沙漠化的情况会更趋严重，撒哈拉沙漠的日益扩大就从反面证明了森林资源的无可替代性。湖泊是一种水资源，是人的生命之源。现在世界各地都出现水资源短缺的问题，所以我们更应珍惜每一滴水。
将三种符号分别想像成具有正直、稳重和圆滑的品质的甲、乙、丙三个人，通过他们的自述说明各自的特点及无奈。
甲：我叫正直，人们都喜欢我、尊敬我，然而当我出面与邪恶作斗争时，他们却在旁观。 乙：我叫稳重，我常常脚踏实地努力做事，但我却被人认为是墨守成规，缺乏创新意识。 丙：我叫圆滑，我处理人际关系最为得心应手，但我内心里却很空虚，也很委屈，因为我总是一味地迁就别人。
还可以从人才培养的角度思考问题。特长突出，还是全才？
注：以上特别补充内容总结自网络，有增补。
作文的细分主题很多，不可能在这里一一讲完，大家要根据以上所举例的主题思考方法，进行举一反三，应对每一个题目。
总之，中考考场上要冷静思考，时刻牢记，作文要传播正能量，弘扬正气，要阳光、乐观、豁达，知冷暖、懂奉献，紧扣时代脉搏，一定会取得好成绩。
特别提醒：这些题目的猜想，只是根据主题思想的审读而列举的一些例子，同学们要重点理解四大主题文章的审题和写作技巧。