课文[生命生命]读后感作文700字

四年级作文

读了《生命生命》这篇课文,我觉得我们要好好珍惜生命,不能成天混日子过,浪费生命,要有生存下去的欲望。 《生命生命》的作者杏林子虽然是一个残疾人,但他从没放弃过他的生命,他依然坚持着,还写了许多篇作品。我们也要像作者那样,好好地珍惜生命,绝不能让它白白浪费掉。作者杏林子用朴素的语言,表达出了自己的心声。飞蛾的求生欲望、瓜苗茁壮成长、自己对生命意义的思考,都显示出了作者对生命感慨与珍惜、惊讶! 保尔柯察金和作者一样,是个年轻的作家,他写的作品都是关于生命的,如:《在暴风雨中诞生》、《钢铁怎样炼成的》等等。他说过的一句话让我感动:人最宝贵的东西是生命,生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过:当他回忆往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧。 一颗小小的种子,在没有阳光、土壤和水的情况下,它依然坚持着活下去; 一只飞蛾,在作者的手里不停挣扎着,求生的欲望令作者震惊,忍不住放了它&&动植物都有生命,都渴望活下去,都有一种求生的欲望! 何况是人呢? 作者在用医生的听诊器时,静听着自己的心跳,这是作者的生命,单单属于他的,他可以好好使用,也可以白白糟蹋。 人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。这句话是伟大的雷锋叔叔说的,他活得光彩有力,虽然他只活到了22岁&&在我们这种时代,没有罪恶的子弹,我们不会被战争夺去生命。但是,只要我们不注意安全,随时就会结束我们美好的生命。 生命是短暂的,但是我们可以让它体现出无限的价值,让自己活得更加光彩有力!

读了《生命生命》这篇课文,我觉得我们要好好珍惜生命,不能成天混日子过,浪费生命,要有生存下去的欲望。 《生命生命》的作者杏林子虽然是一个残疾人,但他从没放弃过他的生命,他依然坚持着,还写了许多篇作品。我们也要像作者那样,好好地珍惜生命,绝不能让它白白浪费掉。作者杏林子用朴素的语言,表达出了自己的心声。飞蛾的求生欲望、瓜苗茁壮成长、自己对生命意义的思考,都显示出了作者对生命感慨与珍惜、惊讶! 保尔柯察金和作者一样,是个年轻的作家,他写的作品都是关于生命的,如:《在暴风雨中诞生》、《钢铁怎样炼成的》等等。他说过的一句话让我感动:人最宝贵的东西是生命,生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过:当他回忆往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧。 一颗小小的种子,在没有阳光、土壤和水的情况下,它依然坚持着活下去; 一只飞蛾,在作者的手里不停挣扎着,求生的欲望令作者震惊,忍不住放了它&&动植物都有生命,都渴望活下去,都有一种求生的欲望! 何况是人呢? 作者在用医生的听诊器时,静听着自己的心跳,这是作者的生命,单单属于他的,他可以好好使用,也可以白白糟蹋。 人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。这句话是伟大的雷锋叔叔说的,他活得光彩有力,虽然他只活到了22岁&&在我们这种时代,没有罪恶的子弹,我们不会被战争夺去生命。但是,只要我们不注意安全,随时就会结束我们美好的生命。 生命是短暂的,但是我们可以让它体现出无限的价值,让自己活得更加光彩有力!


相关作文

  • [生命,生命]读后感作文600字
  • [<生命,生命>读后感]<生命生命>读后感 最近,我们学了一篇课文--<生命生命>,<生命,生命>读后感. 这篇课文讲的是,作者一直在想生命是什么,并用了三个例子来证明.第一个例子是说了作者在写稿,一只飞蛾骚扰着他,趁它停下时,"我" ...

  • 触摸春天读后感2篇作文1000字
  • 篇一:触摸春天读后感 今天,我们学了一篇课文<触摸春天>.他让我明白了:人的生命只有一次,要懂得珍惜它,热爱它,不要因为不好的事而放弃生命,这篇课文的主人公是安静,她是盲童,什么都看不见.但她没有伤心,绝望,而是用乐观的心情去对待生活,去感受生活. 春天来了,桃花,月季花都不约而同地绽放 ...

  • [生命生命]读后感作文900字
  • 今天,老师上了 [生命 生命]这一课文,读了本篇课文,使我深受启发. 这篇课文讲了:夜晚,我在写稿子,一只飞蛾在我头上飞来飞去,骚扰着我,我把他捉住了,飞蛾明知自己逃不掉,可还是鼓动双翅,挣扎着,我放了它.砖缝中掉进一粒小瓜子,过了几天竟然长出了一个小瓜苗,多么强的生命力,即使它只活了几天.我用医生 ...

  • [生命的药方]读后感作文0字
  • <生命的药方>读后感 <生命的药方>这篇课文,我的心灵被课文的主人公艾迪和德诺的真挚友情深深震憾了.课文主要讲了十四岁的艾迪一直陪伴着十岁的患艾滋病的德诺,和他玩耍,给他鼓励,想尽办法为他寻找医治艾滋病的药方,虽然德诺并没活多久就死了,但是艾迪给了他快乐,给了他友情,德诺一直 ...

  • [生命生命]读后感作文300字
  • <生命生命>读后感 读了<生命生命>这篇课文,我心潮澎湃,喜欢上这篇课文. 作者杏林子通过有着强烈求生欲望的飞蛾:瓜苗不屈生长:倾听自己的心跳:让我得到了对生命的感悟:要好好的珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活的更加光彩有力.读了这篇课文我想:如果世界上,每个人都珍惜生命, ...

  • [生命生命]读后感作文400字
  • <生命生命>读后感 读了<生命生命>这篇课文,我心潮澎湃,喜欢上这篇课文. 作者杏林子通过有着强烈求生欲望的飞蛾:瓜苗不屈生长:倾听自己的心跳:让我得到了对生命的感悟:要好好的珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活的更加光彩有力.读了这篇课文我想:如果世界上,每个人都珍惜生命, ...

  • 生命生命读后感作文作文1600字
  • 范文一: 我读了<生命生命>这篇课文,课文主要写了作者杏林子,通过三件事:飞蛾求生.砖缝中的瓜苗.倾听心跳,展示了生命的意义.从飞蛾求生体会到,凡是生物,都有求生的欲望,都极其珍视自己的生命; 从砖缝中的瓜苗体会到了种子顽强的生命力; 从倾听心跳所产生自己对生命的意识:一定要好好珍惜生命 ...

  • 课文金色的鱼钩读后感作文1300字
  • 篇一:课文金色的鱼钩读后感 大家一定要记住革命啊,那些坚强的革命队伍是多么好的队伍啊.是他们用鲜血染红了五星红旗,有多少人为了我们美好的家园,而不惜经受皮肉之苦,甚至失去温暖的家庭和珍贵的生命. 红军长征路两万五千里,是多么遥远的距离.而红军这支铁打的队伍,不管遇到什么困难,他们都坚持不懈,勇往直前 ...

  • [花的勇气]读后感作文600字
  • 今天,我们学习了<花的勇气>这篇课文.从课文中,我感受到了生命的顽强. 课文讲的是作者在四月份来到维也纳以后,没有看见一朵花,只是绿色连着绿色,他感到很失望.同行的小吕让他扒开草看看,原来花儿只比草矮一点儿.作者深感遗憾,因为他马上要离开维也纳了.结果过了几天,大片大片的花儿在冷风冷雨中 ...

你可能喜欢
聚合