探索是创造奇迹的交响乐，是产生奇迹的神笔，是激发追求的动力。而我说探索是一种从中获得有价值的资料和疑惑的破解、是一种孜孜不倦，追根求源的精神，也是一种超越自我的挑战，而我也进行过有趣的探究。
在日常生活中，有好多好多的事情，需要探究，查个究竟。就连我家的宠物—乌龟我都提出了问题，并探究。说起乌龟我们便想起乌龟赛跑，虽然乌龟胜利了，但是却跑的很慢，真相是这样吗，乌龟跑的慢吗？乌龟适应在潮湿的地方吗？提出了问题，剩下的就由未来的科学家我来探究了。
记得星期六上午，天气有些变阴，我把乌龟抱出去做实验，为证明乌龟是否适应在潮湿的地方。忽然，下起雨来，不知什么时候乌龟爬到楼道里躲雨，妈妈叫我赶紧把乌龟抱回屋放在鱼缸，我一伸手准备抱乌龟回鱼缸里时，乌龟撒开腿就跑了出去，没想到乌龟比兔子跑得还快，我连忙追了过去，发现乌龟在非常潮湿的地方—石墩下蹲着。
我目瞪口呆，不由得想：为什么平常踢都踢不动的乌龟今天跑得这么快？难道跟下雨有关吗？我悄悄地观察起来，结果发现如果是连续一个月不下雨，气温也高它就躲到潮湿的角落里一动不动，就是那水来喷乌龟，乌龟反应也不大。只要下雨乌龟就特别活跃，乌龟一定会在楼下淋雨，雨后，它就会躲在绿化带里，而气温高就躲在潮湿的地方。
原来乌龟喜欢潮湿的地方啊！哈哈，我的探究成功了！本想观察乌龟的适应潮湿地方的能力，却在之中发现乌龟竟然跑的很快。
我突然觉得探索是一种快乐。因为他给了我们教训，给了我们希望。去尝试的每一次都是那么有价值，充满希望和活力。探究，让我明白了劳动的可贵，明白了什么是快乐！我们的学习应该有一种精神：快乐向上，积极主动，勇于探索。人生的探究何止千万，但每一次都珍贵！
六年级:侯文鋆
探索是创造奇迹的交响乐，是产生奇迹的神笔，是激发追求的动力。而我说探索是一种从中获得有价值的资料和疑惑的破解、是一种孜孜不倦，追根求源的精神，也是一种超越自我的挑战，而我也进行过有趣的探究。
在日常生活中，有好多好多的事情，需要探究，查个究竟。就连我家的宠物—乌龟我都提出了问题，并探究。说起乌龟我们便想起乌龟赛跑，虽然乌龟胜利了，但是却跑的很慢，真相是这样吗，乌龟跑的慢吗？乌龟适应在潮湿的地方吗？提出了问题，剩下的就由未来的科学家我来探究了。
记得星期六上午，天气有些变阴，我把乌龟抱出去做实验，为证明乌龟是否适应在潮湿的地方。忽然，下起雨来，不知什么时候乌龟爬到楼道里躲雨，妈妈叫我赶紧把乌龟抱回屋放在鱼缸，我一伸手准备抱乌龟回鱼缸里时，乌龟撒开腿就跑了出去，没想到乌龟比兔子跑得还快，我连忙追了过去，发现乌龟在非常潮湿的地方—石墩下蹲着。
我目瞪口呆，不由得想：为什么平常踢都踢不动的乌龟今天跑得这么快？难道跟下雨有关吗？我悄悄地观察起来，结果发现如果是连续一个月不下雨，气温也高它就躲到潮湿的角落里一动不动，就是那水来喷乌龟，乌龟反应也不大。只要下雨乌龟就特别活跃，乌龟一定会在楼下淋雨，雨后，它就会躲在绿化带里，而气温高就躲在潮湿的地方。
原来乌龟喜欢潮湿的地方啊！哈哈，我的探究成功了！本想观察乌龟的适应潮湿地方的能力，却在之中发现乌龟竟然跑的很快。
我突然觉得探索是一种快乐。因为他给了我们教训，给了我们希望。去尝试的每一次都是那么有价值，充满希望和活力。探究，让我明白了劳动的可贵，明白了什么是快乐！我们的学习应该有一种精神：快乐向上，积极主动，勇于探索。人生的探究何止千万，但每一次都珍贵！
六年级:侯文鋆
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