<观潮>说课稿 尊敬的各位领导老师你们好(行礼),我是××号选手,我今天说课的题目是<观潮>,下面我将从以下六个方面进行说课. 一我先说一下教材的内容地位作用和学情 <观潮>是人教版九年义务教育六年制小学教科书语文四年级第七册第一单元的一篇精讲课文.语文教学大纲对四年级的学生有以下要求:在增加识字量的基础上用普通话正确.流利.有感情地朗读课文,初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情积累课文中的优美词语.精彩句段,写下自己的见闻.感受,愿意将自己的习作读 ...

课题 观潮 课型 阅读写作训练课 教学目标 1 流畅的阅读课文 2积累词语. 3提升阅读能力. 4学习文章的写法. 教学重点:提升阅读能力. 教学难点:学习文章的写法. 教学时间:三课时 教学准备:孩子准备教材.教师准备课件. 第一课时教学过程及内容 导入 用钱塘江大潮的图片导入.出示课件图片. 读文 进行朗读比赛.(按组进行) 词语积累 (课件)学生读一读 宽阔,薄雾,笼罩,沸腾,奔腾,依旧,恢复.规律,缝隙,照耀 白茫茫,若隐若现,昂首东望,风平浪静,水天相接,横贯江面,齐头并进,漫天卷地.

读<观潮>有感 今天我读了一篇课文,那就是<观潮>.读完之后,我被这篇文章深深地吸引住了,更被钱塘江大潮震撼了. 这篇文章主要写了潮来之前人们心情很着急,大家都昂首东望等着,盼着.午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动.那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面.那样子就像千万匹白色的战马在齐头并进.那声音如同山崩地裂.潮头虽然已过,但是余波还在漫天卷地,江面依然风号浪吼.多么壮观的潮水,虽然我没有亲眼看到,但是通过文章的语句,我仿佛看到钱塘江大潮凶猛的 ...

<山中访友>说课稿 我今天说课的题目是<山中访友>,下面我将从教材.教法.学法.教学目标.教学过程.以及教学板书这六个方面进行说课. 一.说教材 <山中访友>是人民教育出版社第七册教材第三单元的一篇短文.是一篇构思奇特,富有想象力.充满童心和好奇心的散文.作者"带着满怀的好心情",走进山林,探访山中的"众朋友",与"朋友们"互诉心声,营造了一个如诗如画的童话世界,表达了对大自然的热爱之情. 在叙述方式 ...

精选作文:观潮(600字) 作文 自古云:桂林山水甲天下.而我却要说:钱塘江潮甲天下. 当我怀着复杂的心情漫步在钱塘江畔时,我不禁回忆起五年前在这里观的潮. 那天,我和友人相约来到钱塘江观潮.虽然我们已经提前来了将近一个小时,但我们还是晚了,钱塘江看棚里早已挤满了人,有些人没租到看棚就挤在江畔.人潮涌动,我和友人只好顺着人潮往里走.突然,有人用兴奋的声音喊:快看快看!来了!一听这话,所有人都一齐伸长脖子向海上望去. 当潮刚从浙江入海口涌出的时候,仅如一条银白色的线:然后越来越近,潮水越来越高,就

观潮 - 小学四年级语文教案 教学目标: 1．学会本课14个生字,正确读写"观潮.据说.笼罩.薄雾.若隐若现.闷雷.水天相接.沸腾.犹如.浩浩荡荡.山崩地裂.霎时.余波.风号浪吼.恢复"等词语. 2．朗读课文:背诵课文第三.四自然段. 3．学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法. 4．了解钱塘江大潮的雄伟.壮观,激发热爱祖国大好河山的思想感情. 教学过程: 第一课时 学习目标: 学习生字词,整体感知课文. 教学步骤: (一)导入 同学们,今天老师带领你们去浙江省杭州湾钱塘江口 ...

1 观潮 [教学目的] 1.学习本文写景记事相融合,正面描写与侧面描写相结合的方法. 2.学习结构得当,语言精练的特点. [教学重点]:目标1.目标2[教学难点]:目标1 [教学步骤]: 一.课前三分钟:(3分钟) 1.按学号说自己最近的所见所闻. 2.抽一学生从内容.仪态和技巧方面评价.(目的在于促使学生认真听讲,练习口才,让说话者也有紧迫感.) (备学生)如果学生讲得不好,教师应给予纠正,学生评价若不知如何说起,教师要给予指点. 二.创设情景,导入新课.(1分钟) 钱塘江潮这一自然奇观是一大

第二课时 一.教学目标: 1．理解课文内容,了解钱塘江大潮的雄伟.壮观,激发学生热爱祖国大好山河的思想感情. 2．学习作者有顺序.抓特点的观察方法,培养学生留心观察周围事物的习惯. 3．朗读课文,背诵课文第三.四自然段. 二.教学过程: (一)引入谈话. 钱塘江大潮自古被称为"天下奇观".我们盼望着能亲眼看到这一奇景.这节课,我们继续学习<观潮>.上节课,我们初读课文,了解了什么?(板书:潮来前.潮来时.潮过后)在这节课的学习中,我们通过阅读课文,展开想像的翅膀, ...

钱塘江大潮导游词 亲爱的游客朋友们: 欢迎您参加"大海茫茫"旅行团,我是导游雨晴.你们知道吗--这里的钱塘江大潮自古以来可是被称为天下奇观呢!据说这里是世界上观潮最好的地方!为什么呢?因为特殊的地理环境:杭州湾外宽内窄,呈喇叭形,东面的湾口宽约一百公里,而西面的海宁市盐官镇附近,却只有三公里.涨潮时,海潮受两旁渐狭海岸的约束而形成了这一奇观. 亲爱的游客,潮水马上就要来了!你们看:远处已经闷雷滚动了!游客们,快看!远方那条白线就是潮!它会越来越高,形成一堵两丈多高的水墙:你们 ...

读景物文本学写作技巧 语文教材中,描写自然景观的文章比比皆是,作者用情感和心血写出赏心悦目的景观文章,具有语言文字美.写作技巧美.情感美的特点,对学生的情感起了熏陶的作用,对提高学生的习作水平起了潜移默化的作用.因此,教师在教学中要充分挖掘教材,让学生品读文本,学习作者描写自然景观的写作技巧,提高学生的语言表达能力和习作水平. 一.分析题目,赏文拟题巧训练 俗话说:题好一半文.题目是文章的眼睛.语文教材中,描写自然景观内容的课文挺多,文章作者经过深思熟虑,细心琢磨.推敲,紧扣文章内容拟定了新颖,

河北省定州市实验小学六四班 王源培 指导教师:鲍贺兰 书是一叶扁舟,带我们在知识的海洋中遨游:书是一盏明灯,为我们驱除求知路上的黑暗:书是一位良师益友,它上知天文,下知地理,世界上下五千年的历史都倒背如流.我爱书,从我能认识字的第一天起,我就对书有了一种特殊的感情,我尤其钟爱语文课本,钟爱其中多彩的内容和丰富的内在. 课本中的文章当然是精挑细选的了,这些文章就像一位导游,让我这位生活在祖国北疆的孩子,足不出户就能游览祖国的名山大川,就是这位导游,在春天让我感受那<草原>的宽广与美丽: ...

描写一处景物 --有序观察,突出特点 教学目标 1.搜索喜欢的风景, 引导学生发现美.感受美.表达美; 2.按一定的顺序描写一处景物; 3.抓住景物的特点, 展开丰富的想象, 写出自己的感受. 学情分析 由于很多学生没有外了旅行, 更好地感受自然景观, 为了解决选材受到限制的问题, 选"描写一处景物"为教学内容.中年级重在于片段的练习.学生对景物的描写方法更多的碎片式的, 对如何把景物特点凸显并描写的生动具体有待进一步训练, 因此, 教学中引导学生按一定的顺序, 展开想象, ...

<观潮>导学案 学习目标 1． 读懂读通文章,积累一些文言词句. 2． 对照注释,借助工具书,独立翻译课文,逐步提高文言文阅读能力. 3． 品读赏析文章,感受其自然美.人情美. 自主学习 导学资料(一)背景简介 南宋的国都是临安,即现在的杭州,观潮地当时在临安城南(今由于江水改道已移至浙江海宁),每年农历八月十八日举行观潮盛典.迎潮前有水军演习,潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演.当日上到宫庭下到民间争相观看,万人空巷,十分热闹.南宋词人周密曾经观看了钱塘江涌潮,并将自己的所见所闻生动 ...

∙ 个 人空间 ∙ 发 短消息 ∙ 加 为好友 ∙ 当 前离线 鸟的天堂 一.内容简介 本组教材的单元主题是"自然奇观",包括两篇精读课文<观潮><鸟的天堂>和两篇略读课文<雅鲁藏布大峡谷><火烧云>,还有很多与主题相关的学习内容,如 "资料袋"中有相关背景材料的介绍:"口语交际"与"习作"要求学生就自己了解的自然奇观展开交流:"日积月累"中,安排的 ...

2016-2017学年度第一学期电子备课教学设计 教 学 过 程 一.导入课题 1.齐读课题: 2.2.读了课题,你有什么疑问吗? 3.出示什么叫火烧云 二.自由朗读课文导读,明确本课的学习要求 三.学习课文, 1.自由朗读课文,要读准字音.读通句子.说说课文主要写了什么? 2.学习生字词.指名读.小组读,齐读.哪个字难写,凶的部首是什么.出示多音字. 3.默读全文,思考:课文是按什么顺序写火烧云的? 请用"--"划出表示描写顺序的词语) 4.人们为什么将一种云称为" ...

话题作文的标题 拟标题不难,难的是拟一个好标题.要充分利用标题自拟这一条件,拟出自己的特色,拟出文章的个性. ●难点磁场 ［试题］(2001年京皖蒙春季高考试题) 有一则寓言说,文学家.科学家.企业家和哲学家聚会时有人提议,各自用一句话来描述和赞美世界.文学家感叹地说:"这世界真是太美了!"科学家认真地说:"这世界最珍贵的是探索."企业家兴奋地说:"这世界充满着商机!"哲学家没有说话,沉思之后在纸上画了一个"?"和一 ...

难点31 话题作文的标题 拟标题不难,难的是拟一个好标题.要充分利用标题自拟这一条件,拟出自己的特色,拟出文章的个性. ●难点磁场 ［试题］(2001年京皖蒙春季高考试题) 有一则寓言说,文学家.科学家.企业家和哲学家聚会时有人提议,各自用一句话来描述和赞美世界.文学家感叹地说:"这世界真是太美了! "科学家认真地说:"这世界最珍贵的是探索."企业家兴奋地说:"这世界充满着商机! "哲学家没有说话,沉思之后在纸上画了一个"? ...

高考作文难点31 话题作文的标题 拟标题不难,难的是拟一个好标题.要充分利用标题自拟这一条件,拟出自己的特色,拟出文章的个性. ●难点磁场 ［试题］(2001年京皖蒙春季高考试题) 有一则寓言说,文学家.科学家.企业家和哲学家聚会时有人提议,各自用一句话来描述和赞美世界.文学家感叹地说:"这世界真是太美了! "科学家认真地说:"这世界最珍贵的是探索."企业家兴奋地说:"这世界充满着商机! "哲学家没有说话,沉思之后在纸上画了一个&quo ...

难点31 话题作文的标题 拟标题不难,难的是拟一个好标题.要充分利用标题自拟这一条件,拟出自己的特色,拟出文章的个性. ●难点磁场 ［试题］(2001年京皖蒙春季高考试题) 有一则寓言说,文学家.科学家.企业家和哲学家聚会时有人提议,各自用一句话来描述和赞美世界.文学家感叹地说:"这世界真是太美了! "科学家认真地说:"这世界最珍贵的是探索."企业家兴奋地说: "这世界充满着商机! "哲学家没有说话,沉思之后在纸上画了一个"? ...

22 龙卷风 知识与技能目标: 1.正确人读本课8个要求会认的生字,把握10个要求会写的生字.了解"谈虎色变.特异.面目全非"等词语的意思. 2.正确.流利.有感情地朗读课文. 3.引导学生体会文章中运用的列举数字.举例.比较等说明方法. 过程与方法目标: 1.继续进行自主识字,提高学生随文解词的能力,同时提高学生的阅读能力. 2.体会文中运用多种说明方法来介绍龙卷风. 3.通过语言文字想象画面,继续培养学生的想象能力. 4.根据对文章的理解尝试用自己的话复述,培养学生的口语 ...