一年级
陈钰灵
在森林小学里，有一天，熊老师教小动物画皮球，又叫它们回家好好练习。
小松鼠回到家，高高兴兴地去采松果，把熊老师的作业忘得一干二净。
小猴回到家说：“皮球有什么好画的，不就像一个桃子么？”说着小猴跑到果园里，采了一个又大又红的桃子，大口大口地吃起来。
小牛回到家，她哪也没有去，拿起笔认认真真地画皮球，一张又一张，画了好多张，最后终于画得很像了。她高兴地想：如果我交了作业，熊老师会喜欢我么？
第二天，小动物带着自己的画，来到了学校。熊老师叫它们把自己的画帖在了黑板上，小松鼠画了一个松果，小猴子画了一个大桃子，只有小牛画了一个圆圆的大皮球，熊老师给小牛竖起了一个大姆指：“小牛真是一个好学生！”小猴和小松鼠听了，都惭愧得低下了头。
指导教师：杨老师
[评语]童话的魅力在于童趣。小作者以自己的生活经验对图画大胆想象、加工，顽皮的松鼠、小猴和认真的小牛就是她身边小伙伴的写照。在编写童话的过程中，孩子不知不觉也明白了生活的道理。
一年级
陈钰灵
在森林小学里，有一天，熊老师教小动物画皮球，又叫它们回家好好练习。
小松鼠回到家，高高兴兴地去采松果，把熊老师的作业忘得一干二净。
小猴回到家说：“皮球有什么好画的，不就像一个桃子么？”说着小猴跑到果园里，采了一个又大又红的桃子，大口大口地吃起来。
小牛回到家，她哪也没有去，拿起笔认认真真地画皮球，一张又一张，画了好多张，最后终于画得很像了。她高兴地想：如果我交了作业，熊老师会喜欢我么？
第二天，小动物带着自己的画，来到了学校。熊老师叫它们把自己的画帖在了黑板上，小松鼠画了一个松果，小猴子画了一个大桃子，只有小牛画了一个圆圆的大皮球，熊老师给小牛竖起了一个大姆指：“小牛真是一个好学生！”小猴和小松鼠听了，都惭愧得低下了头。
指导教师：杨老师
[评语]童话的魅力在于童趣。小作者以自己的生活经验对图画大胆想象、加工，顽皮的松鼠、小猴和认真的小牛就是她身边小伙伴的写照。在编写童话的过程中，孩子不知不觉也明白了生活的道理。