- 话说千古风流人物作文1400字
<话说千古风流人物> [活动目标] 1.学会搜集各种相关信息,提高信息处理能力: 2.明确"风流人物"的真正含义: 3.通过"风流人物诗文朗诵",不断提高朗诵水平: 4.通过讲述.评价.辩论风流人物及其业绩,练习口语表达能力: 活动重点 1.了解风 ...
- 话说千古风流人物练习及答案作文1600字
话说千古风流人物 1．在我国古代历史长河中,曾经涌现出无数风流人物.虽然这些风流人物的生命早已消逝,但他们 感人的故事.不朽的业绩.博大的情怀.高尚的品质,却留在我们心中.假如你班要开展以"话说千古风流人物"为主题的综合性学习活动,请你完成以下任务: (1)请你为这次活动拟写一条 ...
- 话说千古风流人物任作文4200字
<话说千古风流人物> 在我国古代历史长河中涌现出的无数风流人物,是我们民族的脊梁.他们的优秀品质永远值得我们学习,他们的感人的故事,是我们取之不竭的精神财富.某班在开展"话说千古风流人物"的综合性学习中有以下活动,请你踊跃参加. 1.为营造气氛,请你为该活动拟一个宣传 ...
- 综合性学习[话说千古风流人物]教学设计作文400字
这次综合性学习,在指导学生寻找资料阶段,开始出现了一些误区,学生找的都是一些港台明星,娱乐明星.后来我调动学生的爱国情绪.指导学生参照教材的内容,理解"千古风流人物"的定义,然后选择材料:可以从历史教材中选,也可以从电脑上去搜索资料,我又从学校图书馆借了大量的书籍发给每个小组,让 ...
- 话说千古风流人物作文7800字
话说千古风流人物作文(一): 话说千古风流人物 中华民族拥有五千年的历史,千年的时光在这片黄土地上留下了段段佳话. 我敬佩他们,但要说得上崇拜,还是孔明当之无愧.三顾茅庐,使诸葛亮现身风起云涌的乱世,卷入了这场江湖风波. 诸葛亮的博学智慧令我惊叹.周公瑾精心巧计的给曹孟德上演一场痛打黄盖的戏码,可只 ...
- 综合性学习 话说千古风流人物(导学案)作文2600字
1 综合性学习 话说千古风流人物 [目标导航] 1. 通过讲述和评论风流人物,让学生开阔视野.增长见识,锻炼搜集.筛选.整理资料的能力. 2. 通过讲述.评价.辩论风流人物及其业绩,练习学生的思维和口语表达能力. 3. 引导学生树立正确的偶像观.英雄观,激起对风流人物的景仰.渴慕之情,树立理想主义信 ...
- 综合性学习--话说千古风流人物作文800字
束后请他们讲述一下搜集材料的过程(搜集的方法.采访的人物.遇到的困难及解决方法等,主要培养其他同学扫除畏难情绪,大胆走向社会.),并交流收集过程中的感想.体会,其他同学有疑问也可以提出. 5.全班同学展开大讨论,说说自己最欣赏或最崇拜的伟人,或者评价一下某位伟人的做法或思想,也可以谈谈自己在这次活动 ...
- 话说千古风流人物作文700字
展望古今中外风流人物,看历史的车辙辗转,留下了辉煌的痕迹,触动了我的心灵. 项羽触动了我的心灵.这位"力拔山兮气盖世,时不利兮雅不逝"的霸王,一位诸侯混乱中力挽狂澜的能者,令各路诸侯匍匐称臣的王君,一位破釜沉舟以激动士兵的将帅,垓下一战,不肯过江东,金戟一扬,血洒疆场.他创下一番 ...
- 话说千古风流人物诸葛亮作文400字
诸葛亮--上天的宠儿,他似乎拥有挥不尽的才华和无尽的智慧,以至于刘备三顾先生于草庐之中,赤壁之战,他舌战群儒,分析战事,以少胜多,逼得曹操败走华容道.公元223年刘备内忧无患,忧忿成疾死后,他又效忠于刘禅,前后六次出师北伐曹魏,最终死于军中. 一曲高亢的<出师表>,牵动了多少人的心,这篇 ...