话说千古风流人物作文700字

初三作文

展望古今中外风流人物,看历史的车辙辗转,留下了辉煌的痕迹,触动了我的心灵。 项羽触动了我的心灵。这位“力拔山兮气盖世,时不利兮雅不逝”的霸王,一位诸侯混乱中力挽狂澜的能者,令各路诸侯匍匐称臣的王君,一位破釜沉舟以激动士兵的将帅,垓下一战,不肯过江东,金戟一扬,血洒疆场。他创下一番霸业因要面子付诸流水,我为他惋惜。

苏轼触动了我的心灵。东坡,那个在“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷”的惊魂未定中自省反思,从而悟儒家之推已及人,会佛家之众生平等,领道家之珍重生命,集众家之精华,铸造“一蓑烟雨任平生”“也无风雨也无晴”的超脱豁达。我为他赞许。

司马迁触动了我的心灵。“一代君权痛蚕室,千秋史笔溯龙门”的司马迁,在蒙受不白之冤,遭受宫刑之辱下,为达成先父遗愿,完成自己的理想,在狱中艰苦度月,终于著成了“史家之绝唱,无韵之离骚”的千古传承的《史记》。我为他的坚毅表示赞许。

梵高触动了我的心灵。梵高,这位印象派画家,为探究一个未被发现的新世界,不惜放弃自己的家财。论家境,他的家族是当时欧洲最大的画商,几乎控制着全欧洲的美术市场,他完全可以迎合时尚以谋利,但是他却不屑。他的思想超前,难以为人接受。终于,在巴黎一处无人知晓的角落里,梵高像自己笔下的向日葵一样绽放自己最后的美丽。他自尽在一片金黄的麦田中,一如他的追求光明。我为他的执著赞许。

望古今中外多少风流人物触动了我的心灵:苟践卧薪尝胆,韩信受胯下之辱而富强,祖狄闻鸡起舞,生活即是艺术的毕加索„„他们编著的篇章,他们的品质,他们的精神,是人类历史上的魂宝。我要学习他们的精神,让自己的人生别有洞天。

他们的所有已经融入历史的汗青,不管镌刻的是人们褒扬或是贬斥,但他们遗留下的痕迹,在无声中起舞,触动了我的心灵。

展望古今中外风流人物,看历史的车辙辗转,留下了辉煌的痕迹,触动了我的心灵。 项羽触动了我的心灵。这位“力拔山兮气盖世,时不利兮雅不逝”的霸王,一位诸侯混乱中力挽狂澜的能者,令各路诸侯匍匐称臣的王君,一位破釜沉舟以激动士兵的将帅,垓下一战,不肯过江东,金戟一扬,血洒疆场。他创下一番霸业因要面子付诸流水,我为他惋惜。

苏轼触动了我的心灵。东坡,那个在“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷”的惊魂未定中自省反思,从而悟儒家之推已及人,会佛家之众生平等,领道家之珍重生命,集众家之精华,铸造“一蓑烟雨任平生”“也无风雨也无晴”的超脱豁达。我为他赞许。

司马迁触动了我的心灵。“一代君权痛蚕室,千秋史笔溯龙门”的司马迁,在蒙受不白之冤,遭受宫刑之辱下,为达成先父遗愿,完成自己的理想,在狱中艰苦度月,终于著成了“史家之绝唱,无韵之离骚”的千古传承的《史记》。我为他的坚毅表示赞许。

梵高触动了我的心灵。梵高,这位印象派画家,为探究一个未被发现的新世界,不惜放弃自己的家财。论家境,他的家族是当时欧洲最大的画商,几乎控制着全欧洲的美术市场,他完全可以迎合时尚以谋利,但是他却不屑。他的思想超前,难以为人接受。终于,在巴黎一处无人知晓的角落里,梵高像自己笔下的向日葵一样绽放自己最后的美丽。他自尽在一片金黄的麦田中,一如他的追求光明。我为他的执著赞许。

望古今中外多少风流人物触动了我的心灵:苟践卧薪尝胆,韩信受胯下之辱而富强,祖狄闻鸡起舞,生活即是艺术的毕加索„„他们编著的篇章,他们的品质,他们的精神,是人类历史上的魂宝。我要学习他们的精神,让自己的人生别有洞天。

他们的所有已经融入历史的汗青,不管镌刻的是人们褒扬或是贬斥,但他们遗留下的痕迹,在无声中起舞,触动了我的心灵。


相关作文

  • 话说千古风流人物作文1400字
  • <话说千古风流人物> [活动目标] 1.学会搜集各种相关信息,提高信息处理能力: 2.明确"风流人物"的真正含义: 3.通过"风流人物诗文朗诵",不断提高朗诵水平: 4.通过讲述.评价.辩论风流人物及其业绩,练习口语表达能力: 活动重点 1.了解风 ...

  • 话说千古风流人物练习及答案作文1600字
  • 话说千古风流人物 1.在我国古代历史长河中,曾经涌现出无数风流人物.虽然这些风流人物的生命早已消逝,但他们 感人的故事.不朽的业绩.博大的情怀.高尚的品质,却留在我们心中.假如你班要开展以"话说千古风流人物"为主题的综合性学习活动,请你完成以下任务: (1)请你为这次活动拟写一条 ...

  • 话说千古风流人物任作文4200字
  • <话说千古风流人物> 在我国古代历史长河中涌现出的无数风流人物,是我们民族的脊梁.他们的优秀品质永远值得我们学习,他们的感人的故事,是我们取之不竭的精神财富.某班在开展"话说千古风流人物"的综合性学习中有以下活动,请你踊跃参加. 1.为营造气氛,请你为该活动拟一个宣传 ...

  • 综合性学习[话说千古风流人物]教学设计作文400字
  • 这次综合性学习,在指导学生寻找资料阶段,开始出现了一些误区,学生找的都是一些港台明星,娱乐明星.后来我调动学生的爱国情绪.指导学生参照教材的内容,理解"千古风流人物"的定义,然后选择材料:可以从历史教材中选,也可以从电脑上去搜索资料,我又从学校图书馆借了大量的书籍发给每个小组,让 ...

  • 话说千古风流人物作文7800字
  • 话说千古风流人物作文(一): 话说千古风流人物 中华民族拥有五千年的历史,千年的时光在这片黄土地上留下了段段佳话. 我敬佩他们,但要说得上崇拜,还是孔明当之无愧.三顾茅庐,使诸葛亮现身风起云涌的乱世,卷入了这场江湖风波. 诸葛亮的博学智慧令我惊叹.周公瑾精心巧计的给曹孟德上演一场痛打黄盖的戏码,可只 ...

  • 综合性学习 话说千古风流人物(导学案)作文2600字
  • 1 综合性学习 话说千古风流人物 [目标导航] 1. 通过讲述和评论风流人物,让学生开阔视野.增长见识,锻炼搜集.筛选.整理资料的能力. 2. 通过讲述.评价.辩论风流人物及其业绩,练习学生的思维和口语表达能力. 3. 引导学生树立正确的偶像观.英雄观,激起对风流人物的景仰.渴慕之情,树立理想主义信 ...

  • 综合性学习--话说千古风流人物作文800字
  • 束后请他们讲述一下搜集材料的过程(搜集的方法.采访的人物.遇到的困难及解决方法等,主要培养其他同学扫除畏难情绪,大胆走向社会.),并交流收集过程中的感想.体会,其他同学有疑问也可以提出. 5.全班同学展开大讨论,说说自己最欣赏或最崇拜的伟人,或者评价一下某位伟人的做法或思想,也可以谈谈自己在这次活动 ...

  • 话说千古风流人物作文300字
  • 我看刘邦 叱咤风云,英勇善战的项羽是英雄:一心为国却不得重用的屈原是英雄:在我看来,开创汉朝,能屈能伸的刘邦也是英雄. 我欣赏他英雄的性格.他可以在项羽把他独自放在南边时欣然前往,他可以在鸿门宴中安然脱身,他也可以在占领城池时与百姓约法三章,他还可以在入关后不称王,对后来的项羽毕恭毕敬. 也许,没有 ...

  • 话说千古风流人物诸葛亮作文400字
  • 诸葛亮--上天的宠儿,他似乎拥有挥不尽的才华和无尽的智慧,以至于刘备三顾先生于草庐之中,赤壁之战,他舌战群儒,分析战事,以少胜多,逼得曹操败走华容道.公元223年刘备内忧无患,忧忿成疾死后,他又效忠于刘禅,前后六次出师北伐曹魏,最终死于军中. 一曲高亢的<出师表>,牵动了多少人的心,这篇 ...

你可能喜欢
聚合