- 小故事大道理作文2700字
第1篇:小故事大道理 200字 今天我看了一本书,书的名子叫<小故事大道理>.我看了其中的一个故事,故事的名子叫<游泳学教授>.大公鸡考上了游泳教授.鸭子们说:"你给我们讲讲课."大公鸡说:"好吧".大公鸡又说:"游泳嘛,两个 ...
- 读小故事大道理有感作文500字
读<小故事大道理>有感 桂花小学 六年级一班 曾于楠 指导教师:周琼 联系电话:18011656101 书是人类进步的阶梯:书是人类的灵魂:书也是我们忠实的伴侣.在书中我们能开阔眼界,增长见识. "好书不在于它有多长,而在于它有多少内涵,具有多少思想重量:书就像一盒大容量的多口 ...
- 小故事,蕴含大道理(700字)作文作文4100字
精选作文:小故事,蕴含大道理(700字) 作文 我和妈妈共同阅读了一本黑柳彻子的书,书名是<窗边的小豆豆>. 主人公小豆豆,上课不好好听讲,老是开小差,美术课上不听老师的话,被罚站,还要打破沙锅问到底:老师,我被罚站了,为什么呢?我做了什么坏事吗&&因为这些稀奇古怪的表现 ...
- 小故事大道理读后感500字作文600字
小故事大道理读后感500字<小故事大道理>是一本影响孩子一生的经典丛书,是陪伴孩子成长的朋友.它能让孩子们从一个小故事中,懂得一个又一个大道理.不信的话,我讲个故事给你们听听!花三分钟感谢一家日资公司的公关部招聘一位职员,最后只剩下了五个更多相关范文>>小故事大道理读后感50 ...
- 小故事大道理教案作文600字
<小故事大道理>教案 教学目标: 1.在比较阅读中,感受寓言故事的乐趣,激发阅读寓言故事的兴趣. 2.分角色朗读,抓住重点词句来读懂寓言,评议故事中的人物形象. 3.学生能流利清晰地表达阅读感受和观点,能做好合作学习阅读. 教学重难点: 引导学生学习从寓言的人物行为与人物对比中感悟寓意. ...
- 小故事大道理--读[伊索寓言]有感作文500字
"龟兔赛跑""狐狸和葡萄""农夫和蛇"这些故事都是老少皆知的故事.然而,像这样的故事还有很多很多,但都出自<伊索寓言>. <伊索寓言>大部分是动物寓言,以拟人的手法刻画出生动的故事.但也有少部分以神或人为主人公,相同 ...
- 读[小故事大道理]有感作文700字
读<小故事大道理>有感 作者:庙林小学六年级一班 陈琼 指导老师:何继余 13548342241 每个人都有自己喜欢的好书,而我喜欢的一本好书是<小故事大道理>.别看它只是一本小小的故事书,可是它里面却蕴藏着许多道理. 我记得那是星期一的最后一节课,老师去图书馆借书来给我们看 ...
- [小故事大道理]推荐作文300字
<小故事大道理>的推荐 李口小学 魏从银 这本书的人物特别多,有小狗. 小猫. 小羊等,它们都是善良的代表. 孔融让梨,这个故事可能人人皆知,它是通过孔融把梨让给别人,这个环节围绕写的.接下来,就该说说怎么让梨; 孔融把大的梨让给了哥哥,小的梨给他自己了.还说:"大的人吃大的梨 ...
- 读[小故事大道理]有感作文500字
读<小故事大道理>有感 寒假里我读了几本书,<小故事大道理>这本书让我受益匪浅.例如:"聪明反被聪明误"这篇故事是讲鸟儿们想选出一个鸟王,就决定:谁飞的最高谁就当选鸟王.蝙蝠知道大鹏飞得最高,就钻到大鹏的翅膀里.当大鹏飞到最高的时候,蝙蝠钻了出来,高喊:& ...
- 读[小故事大道理]有感作文800字
临放寒假之前,老师推荐我们在假期里读两本好书.妈妈带我到书店里挑选了<爱的教育>和<小故事大道理>这两本书.其中的<小故事大道理>正合我的阅读口味,书中共有860个小故事,虽然个个短小,却都非常精悍.每个故事都不落俗套,每个故事又都蕴含着深刻的道理,哲理,法理,亲 ...