前言
我们总是在羡慕别人，却常常忽略了自己已经拥有的东西： 冬日的暖阳、盛开的花朵、亲人的关心、朋友的理解，甚至是一个小小的善举、一个温暖的眼神……只要你用心感受，你会恍然发现：原来，我也拥有这么多作文！
目录
朝花夕拾
《朝花夕拾》原本叫做“旧事重提”，收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10篇文章。本应该快乐美丽的童年，因为笼罩在那个封建社会，时不时透出些迂腐的气息，所以鲁迅要骂，骂那个半封建半殖民地的社会。从文章表面看，鲁迅似乎都是用了些温情的文字，其实，他把愤怒藏得更深。有人说柔软的舌头是最伤人的武器，也许鲁迅先生正是想达到这个目的吧！
在《朝花夕拾》中，鲁迅大量使用了对比和讽刺的手法。如在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅首先使用了许多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活，接着再写道“我”不得不告别百草园去三味书屋上学。前边写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活，体现了鲁迅对旧社会私塾的不满。在《藤野先生》中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的„„”。但藤野先生对工作是极其认真的，他把“我”的讲义都用红笔添改过了；血管移了一点位置也要指出。这个对比手法，较好地写出了藤野先生的高贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。另外，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，体现出藤野先生是个真正的君子。
还有几个人物，我对他们的印象也是极深的。一位是范爱农先生，鲁迅一开始对他的印象是不好的。原因是范爱农的老师徐锡麟被杀害后，范爱农竟满不在乎。鲁迅对他的看法几乎是渐渐改变的，直至范爱农就义，鲁迅开始变得景仰他了。另一位是衍太太，她在《父亲的病》中出场。在“父亲”临终前，她让鲁迅叫父亲，结果让父亲“已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些痛苦。”后来“父亲”死了，这让“我”觉得是“‘我’对于父亲最大的错处”。衍太太对别的孩子们“很好”：怂恿他们吃冰，给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，衍太太却是要打骂的。鲁迅表面上赞扬她，实际心中却是鄙视衍太太的。因为这是个自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人。
《朝花夕拾》用平实的语言，鲜活的人物形象，丰富而有内涵的童年故事，
抨击了囚禁人的旧社会，体现了鲁迅先生要求“人的解放”的愿望。
室友教会了我成长
我喜欢我们寝室，不是因为它舒适安静的生活，也不是因为室友们谈天论地的欢笑，而是因为寝室室友给了我很多可爱的生活经历，人生经历。他们有各自的性格，有的人性格开朗，有的人性格孤僻，有的人是急性子，有的人是慢性子„„但这些人却聚在了一起，组成了一个大家庭，也便有了我们寝室的与众不同。 一学期又过了一半，作业也是一天不比一天轻松。随之玩的时间也减少许多。我很是不高兴，每次作业都是写的很随意。作业一多，我就会烦，也就没什么耐心写了。晚上，在寝室的时候，我把头伸出来，对着我下铺的室友们说“你们作业都写完了，借我抄吧。”说着，我便伸出手准备接他们的作业。谁知，我的下铺随手就用手打了我伸出的手，只丢给我一句话：“你不会自己写吗？自己写去！”“都不帮我，连个作业也不给我抄哼！”我便不说话，埋头苦干去。作业写到后面，我遇到了难题，只好再次向她们求助。他们的回话让我再次无话可说：“自己想去，才读一遍题就说不会，你属猪的么？”„„此时，我的心情无法用言语来形容。等我终于写完了，他们和我说，：”不是我们不帮你，不理解你，而是你，已经习惯了向我们求助，不愿意独立思考，我们希望你进步，而不是向现在这样成绩越来越差。你懂么？“是啊，想要进步怎能能去抄作业呢，要开自己的力量去攻破难题才可以。从那时开始，虽然有时候做题还是不耐烦，但是我会努力让自己静下心来去独立思考。
我永远不会忘记，是他们给了我欢笑，是他们鼓励使我进步，是他们助我成长。亲爱的室友，真的很谢谢你们对我的
真情。
一个快乐的人
我有个朋友叫xx ，他个子中等，圆圆的脸，眼睛大大的，见人不笑不说话， 一笑就露出洁白的小虎牙，胳膊腕又粗又壮，看上去精神抖擞，一看就是个开朗快乐，
阳光帅气的小伙子！
记得还有一次，我们几个同学在教室里扔纸团，被老师看的了，罚做值日，我们几个
都像霜打了的茄子一样，耷拉了脑袋，只有他像是主动自愿去做似的，满脸挂着笑容地
完成了整个教室的清洁。我有点不理解他的态度，就问他：挨罚你还高兴啊？”他说:“这是咱们应得的惩罚，反正也逃不过，与其哭丧着脸，不如快乐的接受。”对他的解释
我还是不能接受，但也没有反驳的理由。回家后跟爸爸探讨这个事情，爸爸告诉我
说：“xx 调皮捣蛋不值得提倡，但他以平常之心对待处罚，能认识到‘这种事不管你
开心地去做还是痛苦地去做都得做，还不如开开心心地去做’这个道理，这可见他的乐观通达，
而这正是我们生活所需要的态度。”
有一次，我们在操场上踢球的时候，不小心被别人踢来的球砸到了脸上，我看他痛得眼泪都快掉下
来了，这时候几个队友赶紧过来安慰他，可他却说：“这个大倭瓜真不好吃！”说完还做了一个
猩猩脸，那滑稽的样子，倒把大家都逗乐了。丝毫没有让踢到球的那个同学感到
难为情。
之后，我和他成为最要好的朋友。xx 不仅自己是个乐观的人，还非常善解人意，同学们有困难，
他总是变着法的安慰，千方百计的帮大家。他经常把我们大家逗得哈哈大笑。他还成为了我们
的小小调解员呢。大家都认为他是我们的开心果。
他乐观、向上的精神得到了很多人的喜爱。毫无疑问他成了我们班人缘最好的一个，
也是大家公认的“一个快乐的人”。
在我们的学习和成长中，烦恼难免少不了，只要能勇敢去面对，快乐自然也少不了。
寝室
若说学校生活是一曲大乐章的话，那么宿舍生活就像是一个个美妙的小音符，大乐章的动听离不开小音符优美的跳动。
宿舍是同学们共同的家，寝室的安全、整洁关系到每个人的利益，因此学校对于寝室生活有许多规章制度，也会定期检查，可是总有一些同学不遵守这些制度，采取各种手段蒙混过关，对于自己这些不诚信的行为，不但不知道反思，还暗暗自喜，觉得自己很聪明。
学校定期检查寝室卫生，许多同学不休息个人卫生，个人铺盖不整理，地面不扫也不擦，知道哪天要检查，才开始忙活，叠被子，把各种小东西往柜子里塞，扫地擦地，把寝室打扫的看起来干干净净，等检查完了，再把收起来的东西往床上、地上一扔，寝室瞬间变得凌乱。这种不诚信的行为，虽然骗过了检查的老师，可是最终受害的还是自己，这是对自己的不负责任。
学校考虑到同学们的安全问题，禁止同学们在寝室使用电器，可还是有同学
为了一时的便利，为了满足自己的使用充电器、电热壶、吹风机等，老师检查，就把这些东西藏起来，一走就再拿出来用，总是觉得学校领导不近人情，大题小做，可是如果真的出了事该怎么办呢？到时后悔都晚了！
寝室就是我们另一个家，我们应该诚信做人，自觉遵守学校的规章制度，努力将寝室建设成一个整洁舒适安全的“小家”。
前言
我们总是在羡慕别人，却常常忽略了自己已经拥有的东西： 冬日的暖阳、盛开的花朵、亲人的关心、朋友的理解，甚至是一个小小的善举、一个温暖的眼神……只要你用心感受，你会恍然发现：原来，我也拥有这么多作文！
目录
朝花夕拾
《朝花夕拾》原本叫做“旧事重提”，收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10篇文章。本应该快乐美丽的童年，因为笼罩在那个封建社会，时不时透出些迂腐的气息，所以鲁迅要骂，骂那个半封建半殖民地的社会。从文章表面看，鲁迅似乎都是用了些温情的文字，其实，他把愤怒藏得更深。有人说柔软的舌头是最伤人的武器，也许鲁迅先生正是想达到这个目的吧！
在《朝花夕拾》中，鲁迅大量使用了对比和讽刺的手法。如在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅首先使用了许多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活，接着再写道“我”不得不告别百草园去三味书屋上学。前边写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活，体现了鲁迅对旧社会私塾的不满。在《藤野先生》中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的„„”。但藤野先生对工作是极其认真的，他把“我”的讲义都用红笔添改过了；血管移了一点位置也要指出。这个对比手法，较好地写出了藤野先生的高贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。另外，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，体现出藤野先生是个真正的君子。
还有几个人物，我对他们的印象也是极深的。一位是范爱农先生，鲁迅一开始对他的印象是不好的。原因是范爱农的老师徐锡麟被杀害后，范爱农竟满不在乎。鲁迅对他的看法几乎是渐渐改变的，直至范爱农就义，鲁迅开始变得景仰他了。另一位是衍太太，她在《父亲的病》中出场。在“父亲”临终前，她让鲁迅叫父亲，结果让父亲“已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些痛苦。”后来“父亲”死了，这让“我”觉得是“‘我’对于父亲最大的错处”。衍太太对别的孩子们“很好”：怂恿他们吃冰，给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，衍太太却是要打骂的。鲁迅表面上赞扬她，实际心中却是鄙视衍太太的。因为这是个自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人。
《朝花夕拾》用平实的语言，鲜活的人物形象，丰富而有内涵的童年故事，
抨击了囚禁人的旧社会，体现了鲁迅先生要求“人的解放”的愿望。
室友教会了我成长
我喜欢我们寝室，不是因为它舒适安静的生活，也不是因为室友们谈天论地的欢笑，而是因为寝室室友给了我很多可爱的生活经历，人生经历。他们有各自的性格，有的人性格开朗，有的人性格孤僻，有的人是急性子，有的人是慢性子„„但这些人却聚在了一起，组成了一个大家庭，也便有了我们寝室的与众不同。 一学期又过了一半，作业也是一天不比一天轻松。随之玩的时间也减少许多。我很是不高兴，每次作业都是写的很随意。作业一多，我就会烦，也就没什么耐心写了。晚上，在寝室的时候，我把头伸出来，对着我下铺的室友们说“你们作业都写完了，借我抄吧。”说着，我便伸出手准备接他们的作业。谁知，我的下铺随手就用手打了我伸出的手，只丢给我一句话：“你不会自己写吗？自己写去！”“都不帮我，连个作业也不给我抄哼！”我便不说话，埋头苦干去。作业写到后面，我遇到了难题，只好再次向她们求助。他们的回话让我再次无话可说：“自己想去，才读一遍题就说不会，你属猪的么？”„„此时，我的心情无法用言语来形容。等我终于写完了，他们和我说，：”不是我们不帮你，不理解你，而是你，已经习惯了向我们求助，不愿意独立思考，我们希望你进步，而不是向现在这样成绩越来越差。你懂么？“是啊，想要进步怎能能去抄作业呢，要开自己的力量去攻破难题才可以。从那时开始，虽然有时候做题还是不耐烦，但是我会努力让自己静下心来去独立思考。
我永远不会忘记，是他们给了我欢笑，是他们鼓励使我进步，是他们助我成长。亲爱的室友，真的很谢谢你们对我的
真情。
一个快乐的人
我有个朋友叫xx ，他个子中等，圆圆的脸，眼睛大大的，见人不笑不说话， 一笑就露出洁白的小虎牙，胳膊腕又粗又壮，看上去精神抖擞，一看就是个开朗快乐，
阳光帅气的小伙子！
记得还有一次，我们几个同学在教室里扔纸团，被老师看的了，罚做值日，我们几个
都像霜打了的茄子一样，耷拉了脑袋，只有他像是主动自愿去做似的，满脸挂着笑容地
完成了整个教室的清洁。我有点不理解他的态度，就问他：挨罚你还高兴啊？”他说:“这是咱们应得的惩罚，反正也逃不过，与其哭丧着脸，不如快乐的接受。”对他的解释
我还是不能接受，但也没有反驳的理由。回家后跟爸爸探讨这个事情，爸爸告诉我
说：“xx 调皮捣蛋不值得提倡，但他以平常之心对待处罚，能认识到‘这种事不管你
开心地去做还是痛苦地去做都得做，还不如开开心心地去做’这个道理，这可见他的乐观通达，
而这正是我们生活所需要的态度。”
有一次，我们在操场上踢球的时候，不小心被别人踢来的球砸到了脸上，我看他痛得眼泪都快掉下
来了，这时候几个队友赶紧过来安慰他，可他却说：“这个大倭瓜真不好吃！”说完还做了一个
猩猩脸，那滑稽的样子，倒把大家都逗乐了。丝毫没有让踢到球的那个同学感到
难为情。
之后，我和他成为最要好的朋友。xx 不仅自己是个乐观的人，还非常善解人意，同学们有困难，
他总是变着法的安慰，千方百计的帮大家。他经常把我们大家逗得哈哈大笑。他还成为了我们
的小小调解员呢。大家都认为他是我们的开心果。
他乐观、向上的精神得到了很多人的喜爱。毫无疑问他成了我们班人缘最好的一个，
也是大家公认的“一个快乐的人”。
在我们的学习和成长中，烦恼难免少不了，只要能勇敢去面对，快乐自然也少不了。
寝室
若说学校生活是一曲大乐章的话，那么宿舍生活就像是一个个美妙的小音符，大乐章的动听离不开小音符优美的跳动。
宿舍是同学们共同的家，寝室的安全、整洁关系到每个人的利益，因此学校对于寝室生活有许多规章制度，也会定期检查，可是总有一些同学不遵守这些制度，采取各种手段蒙混过关，对于自己这些不诚信的行为，不但不知道反思，还暗暗自喜，觉得自己很聪明。
学校定期检查寝室卫生，许多同学不休息个人卫生，个人铺盖不整理，地面不扫也不擦，知道哪天要检查，才开始忙活，叠被子，把各种小东西往柜子里塞，扫地擦地，把寝室打扫的看起来干干净净，等检查完了，再把收起来的东西往床上、地上一扔，寝室瞬间变得凌乱。这种不诚信的行为，虽然骗过了检查的老师，可是最终受害的还是自己，这是对自己的不负责任。
学校考虑到同学们的安全问题，禁止同学们在寝室使用电器，可还是有同学
为了一时的便利，为了满足自己的使用充电器、电热壶、吹风机等，老师检查，就把这些东西藏起来，一走就再拿出来用，总是觉得学校领导不近人情，大题小做，可是如果真的出了事该怎么办呢？到时后悔都晚了！
寝室就是我们另一个家，我们应该诚信做人，自觉遵守学校的规章制度，努力将寝室建设成一个整洁舒适安全的“小家”。