习惯了遗忘
八年级 蔡润邦
一颗流星划过天际，我忘记了许愿；
一朵浪花溅上岩石，我忘记了祝福；
一阵鸟鸣回荡山涧，我忘记了聆听；
一段人生只走一回，我忘记了什么？聪明的你，可以告诉我吗？
有人说：遗忘美好的事，是一种愚蠢。毕竟美好的事，在将来年老失落时，可以慰藉心灵。你可否知道遗忘并非是一件坏事？
如今的我，早已习惯了遗忘。那优美的旋律，使我陶醉，使我沉迷，使我遗忘。遗忘烦恼，遗忘自我，遗忘世界。
在遗忘的世界里，我是享受的，因为我可以遗忘周遭的烦恼。我们可以有然而，我们并不是每一次都可以进入遗忘的世界------遗忘烦恼，遗忘自己的存在。 踏着枯黄的梧桐叶，漫步在秋后的梧桐林中，让随风飘落的树叶，宁静的躺在肩头，霎时间，阵阵遗忘的气息扑面而来。那随风飞扬的落叶，是高雅的，是无谓的，也是憧憬的。它端坐在枝头，让遗忘的轻风，拍打着自己。它遗忘了，遗忘了周遭的冷清孤单，遗忘了寂寞寒冬的孤苦伶仃，它的思绪随着清风，飘荡在虚无里。它开始憧憬着自己的未来，那枝繁叶茂的枝头鸟儿的歌声，那寂寞寒冬里的一缕阳光。一阵清风拂面而来，遗忘的世界瞬间消失。唯有关爱、奉献这些字眼在还在落叶的思绪里挣扎盘旋。当它缓缓从枝头滑落时，它毫不犹豫地把自己奉献给了孕育自己千百时日的梧桐树。遗忘，或许可以让生活更加从容淡定。 伴随着青春期的到来，叛逆、幻想、依恋不约而至。我们烦恼，但我们却无法改变事实。上帝使我们苦恼，遗忘却使苦恼消散。我们遗忘一切一切的不好，让心理得以舒展，让思绪得以放飞，让心灵得以解放，让我们一起踏上那巅峰之路。
习惯了遗忘，让自己不再苦恼；
习惯了遗忘，让自己远离烦恼；
习惯了遗忘，让自己步入巅峰，让自己的明天更加辉煌。
评语：生活中，我们难免会出现低落，难免会有烦恼，当我们竭尽全力仍无法解决时，我们可以选择遗忘。等时光走远了，我们再回头看看，或许当初的那些小烦恼不过是一些不值一提的琐屑一片而已。遗忘，或许可以让我们的生活更加阳光。
本文立意新颖，从习惯了遗忘的角度，阐释了遗忘可以让我们的心灵得到解放的道理。清新优美，充满诗意的语言之中，渗透着人生的感悟。
（辅导老师：邓红霞）
假如再给我一次呐喊的机会
八年级 梁智巧
运动场上，我们班的每个同学都努力着，拼搏着，挥洒着年轻的汗水，假如再给我一次机会，我要为八年级呐喊。
------题记 镜头一：散乱的班风，涣散的人心
那天下午，天空似乎很晴朗；其实已至深秋，那样明媚的天气是很难得的，但是我们班同学的心却怎么也明媚不起来。
因为要举行广播操比赛，有些人在认真地练习，而有些人却不以为然，认为这与自己没有什么关系。果不其然，后来比赛的结果出来，我们班得了倒数第一。
比赛输了之后，有些人还不反思，还认为这与自己没有什么关系。其实在比赛之前，我们还花了两节课练习，但是胜出的那个班级好像没怎么练习。想到这儿，我就觉得很窝火，凭什么我们付出的比别人多，而胜利的果实却不属于我们？
于是，我在后来的几天，也不怎么关心班级荣誉了，我也认为那些事与自己无关。但是现在不一样，假如再给我一次机会，我一定会为整个班级呐喊·······
镜头二：团结的班级，努力地身影
今天下午的运动会，我们整个班似乎与广播操比赛时的状态截然不同。 单从跑步比赛上就能看出，跑200米的时候，场上的运动员都在拼命的狂奔，此时，他们心里一定在想：速度！速度！速度! 而没有比赛的同学呢，全都站在跑道两旁呐喊。就算嗓子沙哑了，也还在喊着：“加油！加油！”
在跑800米的最后几圈时，许多运动员已经精疲力尽了，而没有参赛的同学在跑道旁边拼命的呐喊；有的甚至跑到跑道上陪着运动员一起跑，为他们打气、助威；还有的同学跑到教室里为运动员们准备水。在跑完800米后，有些运动员已经站不起来了，那些没有参赛的同学小心翼翼的扶着他们做放松运动。
当大地收起最后一缕斜阳，我们欢呼着，因为胜利属于我们。我想，只要我们班可以团结起来，不管是在运动还是学习上，我们都一定能取得胜利。
如果再给我一次机会，我要为八年级呐喊！不，我每时每刻都要为八年级呐喊。
评语：生活处处有语文。作者能够将发生在身边的事信手拈来，并且用唯美而凝练的语言将这些生活中的点滴小事熔铸在一起。由此可见作者的善于观察思考，精于就地取材。
作者用特定镜头的形式，从平淡的生活中提取两个事例进行鲜明的对比，突出了假如在给“我”一次机会，我一定要会八年级呐喊这样的主题。在结尾处，作者将呐喊的范围进一步扩大，发出要时时刻刻为八年级呐喊的号召。相信，只要大家团结起来，胜利一定属于我们。
（辅导老师：邓红霞）
习惯了遗忘
八年级 蔡润邦
一颗流星划过天际，我忘记了许愿；
一朵浪花溅上岩石，我忘记了祝福；
一阵鸟鸣回荡山涧，我忘记了聆听；
一段人生只走一回，我忘记了什么？聪明的你，可以告诉我吗？
有人说：遗忘美好的事，是一种愚蠢。毕竟美好的事，在将来年老失落时，可以慰藉心灵。你可否知道遗忘并非是一件坏事？
如今的我，早已习惯了遗忘。那优美的旋律，使我陶醉，使我沉迷，使我遗忘。遗忘烦恼，遗忘自我，遗忘世界。
在遗忘的世界里，我是享受的，因为我可以遗忘周遭的烦恼。我们可以有然而，我们并不是每一次都可以进入遗忘的世界------遗忘烦恼，遗忘自己的存在。 踏着枯黄的梧桐叶，漫步在秋后的梧桐林中，让随风飘落的树叶，宁静的躺在肩头，霎时间，阵阵遗忘的气息扑面而来。那随风飞扬的落叶，是高雅的，是无谓的，也是憧憬的。它端坐在枝头，让遗忘的轻风，拍打着自己。它遗忘了，遗忘了周遭的冷清孤单，遗忘了寂寞寒冬的孤苦伶仃，它的思绪随着清风，飘荡在虚无里。它开始憧憬着自己的未来，那枝繁叶茂的枝头鸟儿的歌声，那寂寞寒冬里的一缕阳光。一阵清风拂面而来，遗忘的世界瞬间消失。唯有关爱、奉献这些字眼在还在落叶的思绪里挣扎盘旋。当它缓缓从枝头滑落时，它毫不犹豫地把自己奉献给了孕育自己千百时日的梧桐树。遗忘，或许可以让生活更加从容淡定。 伴随着青春期的到来，叛逆、幻想、依恋不约而至。我们烦恼，但我们却无法改变事实。上帝使我们苦恼，遗忘却使苦恼消散。我们遗忘一切一切的不好，让心理得以舒展，让思绪得以放飞，让心灵得以解放，让我们一起踏上那巅峰之路。
习惯了遗忘，让自己不再苦恼；
习惯了遗忘，让自己远离烦恼；
习惯了遗忘，让自己步入巅峰，让自己的明天更加辉煌。
评语：生活中，我们难免会出现低落，难免会有烦恼，当我们竭尽全力仍无法解决时，我们可以选择遗忘。等时光走远了，我们再回头看看，或许当初的那些小烦恼不过是一些不值一提的琐屑一片而已。遗忘，或许可以让我们的生活更加阳光。
本文立意新颖，从习惯了遗忘的角度，阐释了遗忘可以让我们的心灵得到解放的道理。清新优美，充满诗意的语言之中，渗透着人生的感悟。
（辅导老师：邓红霞）
假如再给我一次呐喊的机会
八年级 梁智巧
运动场上，我们班的每个同学都努力着，拼搏着，挥洒着年轻的汗水，假如再给我一次机会，我要为八年级呐喊。
------题记 镜头一：散乱的班风，涣散的人心
那天下午，天空似乎很晴朗；其实已至深秋，那样明媚的天气是很难得的，但是我们班同学的心却怎么也明媚不起来。
因为要举行广播操比赛，有些人在认真地练习，而有些人却不以为然，认为这与自己没有什么关系。果不其然，后来比赛的结果出来，我们班得了倒数第一。
比赛输了之后，有些人还不反思，还认为这与自己没有什么关系。其实在比赛之前，我们还花了两节课练习，但是胜出的那个班级好像没怎么练习。想到这儿，我就觉得很窝火，凭什么我们付出的比别人多，而胜利的果实却不属于我们？
于是，我在后来的几天，也不怎么关心班级荣誉了，我也认为那些事与自己无关。但是现在不一样，假如再给我一次机会，我一定会为整个班级呐喊·······
镜头二：团结的班级，努力地身影
今天下午的运动会，我们整个班似乎与广播操比赛时的状态截然不同。 单从跑步比赛上就能看出，跑200米的时候，场上的运动员都在拼命的狂奔，此时，他们心里一定在想：速度！速度！速度! 而没有比赛的同学呢，全都站在跑道两旁呐喊。就算嗓子沙哑了，也还在喊着：“加油！加油！”
在跑800米的最后几圈时，许多运动员已经精疲力尽了，而没有参赛的同学在跑道旁边拼命的呐喊；有的甚至跑到跑道上陪着运动员一起跑，为他们打气、助威；还有的同学跑到教室里为运动员们准备水。在跑完800米后，有些运动员已经站不起来了，那些没有参赛的同学小心翼翼的扶着他们做放松运动。
当大地收起最后一缕斜阳，我们欢呼着，因为胜利属于我们。我想，只要我们班可以团结起来，不管是在运动还是学习上，我们都一定能取得胜利。
如果再给我一次机会，我要为八年级呐喊！不，我每时每刻都要为八年级呐喊。
评语：生活处处有语文。作者能够将发生在身边的事信手拈来，并且用唯美而凝练的语言将这些生活中的点滴小事熔铸在一起。由此可见作者的善于观察思考，精于就地取材。
作者用特定镜头的形式，从平淡的生活中提取两个事例进行鲜明的对比，突出了假如在给“我”一次机会，我一定要会八年级呐喊这样的主题。在结尾处，作者将呐喊的范围进一步扩大，发出要时时刻刻为八年级呐喊的号召。相信，只要大家团结起来，胜利一定属于我们。
（辅导老师：邓红霞）