我的学校——柿子中学，它是一所新型的，现代化的学校，位于盐津柿子镇十字路口处。她依山傍水，面前飘着彩带般的高速路。
柿子中学建校大约有几十年了吧，目前有十五个教学班，师生共计约一千多人。学校占地面积约上千平方米。靠河边还有一个很大的食堂，也就是同学们吃饭，吃早点的地方，除次之外，我们学校还有许多功能室，如一个音乐教室，一个信息教室，一个科学教师和一个美术教室。还有一个藏书约有上千册的图书室。
学校已经有了一种最先进的教学设备--电子白板，这种设备可以提供三百六十多种功能。每一个教室都拥有一台。我们的学校设备是一流的，环境更是优雅，葱绿的。特别是那座生长多种植物的生物园，走在生物园的小道生，仿佛回归到了清淅的大自然中。
再说说我们的教育和教学，每堂课前，我们都按各自学习的方法进行预习，课中，每个小组针对老师的问题进行讨论，之后小组上来汇报自己的成果，并向下面的同学提出问题，同学互相讨论，交流，争论。老师只在同学出现错误和需要时后才加以指导，真正体现了“把课堂还给学生”。
我发现我和同学的作业本上，老师一般不打叉，而是只打一个斜杠，过后改对了，老师再打勾，老师们把这条斜杠画为期待线。虽然这只是一个小小的批改符号的改变，但却体现了老师对学生人格的尊重，对学生错误的宽容，对学生纠错的期待。
我的老师留的作业很少，但是我们每节课的效率都没有下降，虽然我们作业很少，但是它的样式很多，让我们获得高效的，多方的能力发展，留下的时间，我们可以博览群书或是做一些自己喜欢的事情。
我们的学校--柿子中学是一所绿色，和谐的学校。它是一所让学生接受教育，学习知识和发展能力的好地方。我热爱它，留恋它。
我的学校——柿子中学，它是一所新型的，现代化的学校，位于盐津柿子镇十字路口处。她依山傍水，面前飘着彩带般的高速路。
柿子中学建校大约有几十年了吧，目前有十五个教学班，师生共计约一千多人。学校占地面积约上千平方米。靠河边还有一个很大的食堂，也就是同学们吃饭，吃早点的地方，除次之外，我们学校还有许多功能室，如一个音乐教室，一个信息教室，一个科学教师和一个美术教室。还有一个藏书约有上千册的图书室。
学校已经有了一种最先进的教学设备--电子白板，这种设备可以提供三百六十多种功能。每一个教室都拥有一台。我们的学校设备是一流的，环境更是优雅，葱绿的。特别是那座生长多种植物的生物园，走在生物园的小道生，仿佛回归到了清淅的大自然中。
再说说我们的教育和教学，每堂课前，我们都按各自学习的方法进行预习，课中，每个小组针对老师的问题进行讨论，之后小组上来汇报自己的成果，并向下面的同学提出问题，同学互相讨论，交流，争论。老师只在同学出现错误和需要时后才加以指导，真正体现了“把课堂还给学生”。
我发现我和同学的作业本上，老师一般不打叉，而是只打一个斜杠，过后改对了，老师再打勾，老师们把这条斜杠画为期待线。虽然这只是一个小小的批改符号的改变，但却体现了老师对学生人格的尊重，对学生错误的宽容，对学生纠错的期待。
我的老师留的作业很少，但是我们每节课的效率都没有下降，虽然我们作业很少，但是它的样式很多，让我们获得高效的，多方的能力发展，留下的时间，我们可以博览群书或是做一些自己喜欢的事情。
我们的学校--柿子中学是一所绿色，和谐的学校。它是一所让学生接受教育，学习知识和发展能力的好地方。我热爱它，留恋它。