编者的话：
去年，有个同事在一节班会课上问他的学生有关中秋节的知识，许多孩子摇头不知，有一个孩子大声喊道：“纪念屈原。”同事觉得自己很失败，同时也为孩子们民族传统文化的缺失而感到自责。
听了这个故事后，我也感慨颇多。于是，我决心为我的孩子们补补传统文化这一课。平时，我在教学中、生活中慢慢的向孩子们渗透有关传统节日的知识。但是，由于这些知识是零散的，孩子们遗忘非常快。后来，我有幸加入了新教育实验团队。在确定我们班的班本课程时，我毫不犹豫的将“传统节日”作为我班的班本课程。
本课程主要搜集整理了我国十个传统节日：春节、元宵节、清明节、寒食节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节、冬至节、腊八节的由来、传说、风俗习惯、节日诗篇及歌谣。
我希望通过通过这些传说、古诗、儿歌的学习以及生活中的实际活动，让孩子们对十个传统节日的相关知识熟记于心, 并实实在在地过好每一个传统节日，做一个真正的中国人。
本课程计划通过一年的时间完成，与实际生活要紧密结合，在游戏、活动中完成本课程。
赵莉
2013年9月
编者的话：
去年，有个同事在一节班会课上问他的学生有关中秋节的知识，许多孩子摇头不知，有一个孩子大声喊道：“纪念屈原。”同事觉得自己很失败，同时也为孩子们民族传统文化的缺失而感到自责。
听了这个故事后，我也感慨颇多。于是，我决心为我的孩子们补补传统文化这一课。平时，我在教学中、生活中慢慢的向孩子们渗透有关传统节日的知识。但是，由于这些知识是零散的，孩子们遗忘非常快。后来，我有幸加入了新教育实验团队。在确定我们班的班本课程时，我毫不犹豫的将“传统节日”作为我班的班本课程。
本课程主要搜集整理了我国十个传统节日：春节、元宵节、清明节、寒食节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节、冬至节、腊八节的由来、传说、风俗习惯、节日诗篇及歌谣。
我希望通过通过这些传说、古诗、儿歌的学习以及生活中的实际活动，让孩子们对十个传统节日的相关知识熟记于心, 并实实在在地过好每一个传统节日，做一个真正的中国人。
本课程计划通过一年的时间完成，与实际生活要紧密结合，在游戏、活动中完成本课程。
赵莉
2013年9月