总评：本文的优点在于观点鲜明。作者以饱满的情绪再现汶川大地震中感人的一幕，高度赞扬了“断臂少年”白乐潇那种“为他人着想” 的精神，同时发出一种呼唤，呼唤“白乐潇”的这种精神品质。文辞恳切，中心突出，不足之处在于没有引用生活中的其他典型事例来与“白乐潇”的事例形成互文性的论述，也就不能说明为什么“只有这样，做人才会踏实，才能昂首挺胸”。
点评人：泉州晓婷
当看到蚕结茧儿时，我认为生命的真谛也许在于无私奉献；当我看到河水战胜巨石时，我认为生命的真谛也许在于勇往直前可当我回忆起（然而大地震时12岁男孩白乐潇的壮举，却（让我）坚定地认为生命的真谛在于为他人着想以排比的手法加上折句式，强调主题。）
这是我在汶川大地震后听媒体报道出来的消息:在地震发生时，某所学校的学生们正在迅速撤离，在同学的拥挤下，12岁的男孩白乐潇不幸被学校的预制板压住手臂，眼看到安全地带的路被堵塞，白乐潇焦急万分。因为路只有这么一条，现在被他堵住了，在里边同学的生命受到了威胁。在强烈的爱友精神的催促下，他毅然选择了保护其他同学的安全，奋不顾身地拔出了手臂，顿时鲜血四贱。很快，道路通散了，白乐潇却被倒塌的大楼埋在了废墟里，手臂落下了永远的残疾，成了一名“断臂少年”。地震发生后记者问他:“是什么力量使你做出这样的决择”她微笑着回答:“是同学们的求生欲望。我不能眼睁睁地看着其他同学因我而丧失生命，所以，我拔出了手臂摘取的事例很典型，但应该通过口述的语言来简要叙述，同时在叙述完所摘取来的事例后，应该用“在我们身边类似的事例还很多”或是“但在我们的身边，有的人却在危险面前置他人生命财产于脑后”等类似的过渡句，再联系身边的正面事例或反面事例来引出自己的观点，这样才有点有面，观点才更有说服力。）
多么朴实而充满志气的话语，它真正让我懂得了生命的真谛在于为他人着想。只有这样，做人才会踏实，才能昂首挺胸。我们要象白乐潇看齐，做个问心无愧的少年! （由于没有再联系身边的正面事例或反面事例来论证自己的观点，使得“只有这样，做人才会踏实，才能昂首挺胸”显得突兀，且在前文中也反映不出这句观点。）
总评：本文的优点在于观点鲜明。作者以饱满的情绪再现汶川大地震中感人的一幕，高度赞扬了“断臂少年”白乐潇那种“为他人着想” 的精神，同时发出一种呼唤，呼唤“白乐潇”的这种精神品质。文辞恳切，中心突出，不足之处在于没有引用生活中的其他典型事例来与“白乐潇”的事例形成互文性的论述，也就不能说明为什么“只有这样，做人才会踏实，才能昂首挺胸”。
点评人：泉州晓婷
当看到蚕结茧儿时，我认为生命的真谛也许在于无私奉献；当我看到河水战胜巨石时，我认为生命的真谛也许在于勇往直前可当我回忆起（然而大地震时12岁男孩白乐潇的壮举，却（让我）坚定地认为生命的真谛在于为他人着想以排比的手法加上折句式，强调主题。）
这是我在汶川大地震后听媒体报道出来的消息:在地震发生时，某所学校的学生们正在迅速撤离，在同学的拥挤下，12岁的男孩白乐潇不幸被学校的预制板压住手臂，眼看到安全地带的路被堵塞，白乐潇焦急万分。因为路只有这么一条，现在被他堵住了，在里边同学的生命受到了威胁。在强烈的爱友精神的催促下，他毅然选择了保护其他同学的安全，奋不顾身地拔出了手臂，顿时鲜血四贱。很快，道路通散了，白乐潇却被倒塌的大楼埋在了废墟里，手臂落下了永远的残疾，成了一名“断臂少年”。地震发生后记者问他:“是什么力量使你做出这样的决择”她微笑着回答:“是同学们的求生欲望。我不能眼睁睁地看着其他同学因我而丧失生命，所以，我拔出了手臂摘取的事例很典型，但应该通过口述的语言来简要叙述，同时在叙述完所摘取来的事例后，应该用“在我们身边类似的事例还很多”或是“但在我们的身边，有的人却在危险面前置他人生命财产于脑后”等类似的过渡句，再联系身边的正面事例或反面事例来引出自己的观点，这样才有点有面，观点才更有说服力。）
多么朴实而充满志气的话语，它真正让我懂得了生命的真谛在于为他人着想。只有这样，做人才会踏实，才能昂首挺胸。我们要象白乐潇看齐，做个问心无愧的少年! （由于没有再联系身边的正面事例或反面事例来论证自己的观点，使得“只有这样，做人才会踏实，才能昂首挺胸”显得突兀，且在前文中也反映不出这句观点。）