为中华之崛起而读书作文700字-作文网

第二课时

【课时目标】

1．正确、流利、有感情地朗读课文，深入体会文中人物的思想感情。

2．了解当时的社会背景，深入体会少年周恩来立志的原因，并联系实际，思考自己读书的目的。

【教学过程】

一、复习导入

1. 听写词语

2. 谈话引入

上节课我们认真研读了第7、8自然段，感受到了——中华不振。引读：正因为中华不振，这一条条灯红酒绿，热闹非凡的街道两旁行走的大多是——

正因为中华不振，那衣衫褴（lán）褛（lǚ）的妇女在哭诉着什么，而大个子洋人则—— 正因为中华不振，原本应该为妇女讨回公道的中国巡警不但——反而——

正因为中华不振，围观的中国人都——但是——只能——

二、研读课文第一部分

１．整体：

请你静静地读读课文１～６自然段，哪些地方也让你感受到了中华不振？

２．对话部分：

⑴指名：你从伯父的话中体会到了中华不振。让我们一起来读读伯父的话，相信一定能引起大家的共鸣。

⑵研读：

“没事可不要到那个地方去玩啊！”

你从哪里读出了中华不振？

那个地方是怎样的一个地方？联系上文说是——联系下一句说是——

没事不要去，小孩没有重要的事，就不能去。自己的地方外国人自由自在，自己却没有权利自由出入。可见──

可见其他地方比较冷清、甚至荒凉。可见──

朗读指导。

谁来读读这句语重心长的话？是啊，那个地方是一个痛恨的，深深留在记忆里的地方。把它读重一些试试。

──那里是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去！

任何一个国家都有法律，现在外国人来了却没法说，可见洋人大于旧中国法律。可见── 连小孩也被欺负，可见──

在中国的土地上，出了事，不管对错都遭殃，可见──

读到这里，你的心中涌起了一种怎样的感受？你愤怒吗？