1 2012高考作文样卷
样卷一
跑步的人
北岛曾在《波兰来客》写道：“年轻时我们都有梦想，关于文字，关于爱情，关于穿越世界的旅行。现在我们夜深饮酒杯子撞在一起，听到的都是梦破碎的声音。”悲壮诗人看见了未来的我们。
这个世界以一种矛盾的方式充斥冷漠。我们见过了嘶声力竭的呐喊者被社会的冷冰冰磨去梭角；我们见过了曾经意气风发鲜衣怒马的少年走向了成长的虚无消失不见；我们见过了拯救地球的英雄只能在角落落寞地感受人群欢呼的余温。于是我们惧怕，惧怕怀揣理想登上高楼被恶语推搡被势力所胁，坠入深渊，果决惨烈。
于是有人提出，为何总是要做路上跑的人，我们可以懦弱一回，成为路边鼓掌的人。的确，以旁观者的身份存活于世，只负责惊呼与鼓掌，于人潮涌动时显形，于悄无声息时消遁，是再不简单的保全之道。此时人人化作随风倒曳的芦苇丛中的一株，汇入朝九晚五的电车流，没了尖锐与戾气，温吞吞地，对世界宣告妥协。
自然有人是坚决反对的。汲汲营营于世之人一直是古来圣贤批斗最为惨烈的对象。我们有软弱的不堪一击的肉体支撑，却也有如同摒弃了一切的死士般的意志，为何突然屈服于养生求歇的贪欲之下? 人活着，并不是以此般形态，“口鼻尚存一丝气，四肢仍余一丝力”，而更应追求海明说的“高贵”。
拨开迷雾看，偌大的世界从来不缺旁观者，若是从一开始就放弃了追逐世界的信念，人，社会只能成为冷漠无知胆怯堆砌起的躯壳；而由旁观者构建出的团结却也是一击即碎——佯装弱者充当手无缚鸡之力的老弱病残是对生命的亵渎。
跑步的人在冲向终点后获得荣誉，性情耿直者更是不会因过程中的辛酸和疲累而后悔。当人群散去，跑道上空无一人，却也能携着饱满的泪光魇足地归去。
三闾大夫行吟湖畔投江与鱼虾相伴，化作了汨罗上的一缕艾草香。若是有人寻问我，你愿跑步，还愿鼓掌? 我定选前者，心甘情愿地被吸纳进梦想的食人花，鲜翠欲滴。（有思想有文采有深度） 57分
样卷二
奔跑·掌声·路
在历史这条生生不息的长河中，因那些不断向前奔跑之人而不断进步，又因路边不时传至耳畔的掌声使社会充满温情与爱——奔跑之人、鼓掌之人有谁不是社会的主角，生命的主人?
(一) 奔跑着的英雄
生活从来都是一片荆棘丛，苦难是如同动物触角般伸出的刺，巨大的困境常让人止住向前的脚步。总在这时，人们想起了像丹轲一样的引路人——他们捧着一颗心，用勇敢的光芒驱逐黑暗，用坚定的信念披荆斩棘。他们是奔跑着的英雄，也许属于他们个人的光辉会因时光的蹉跎而消散，但时代之中注定不断拥有这样前仆后继的人来追随英雄者的脚步。
奔跑着的人，被理所应当地视为英雄，因为他们永远引领着时代的脚步。他们在发展的道路上与旧事物撕杀，在新的黎明披上胜利者的荣光。是啊，如果没有奔跑着的英雄，人类社会又如何向前呢?
(二) 鼓着掌的英雄
倘若问我，人类社会除了拥有日新月异的进步，还需要什么，我想我会毫不犹豫地告诉你——感动与爱。
生活是一支万花筒，任何行状的角色通过社会这面三棱镜发出夺目的光。生活又是一串霓虹灯，各种价值取向的人，照亮一段五色斑斓的人生。坐在路边鼓掌的人，为奔跑在前线的勇士送上不竭的鼓励：坐在路边鼓掌的人，让社会除了拥有源源不断的动力，更拥有孜孜不竭的关怀与感动。生活的羽翼因路边传来的掌声而日益丰满，人类的灵魂因耳畔响起的祝福而日渐充实。谁说在路边鼓掌的人没有在成就人间大爱? 谁说在路边鼓掌的人不是英雄?
2 (三) 奔跑着又不忘鼓掌的我
在人生的征途中，我何不想做一个不断向前的人，为社会付出我的力量? 在生活中我又何不想做一个愿意坐在路边鼓掌的人?
生命总在宇宙间沧海一粟，生活又让人不断享受角色转换间的感动。
今天，我为身边的英雄们鼓掌，我为社会送去我的爱与关怀。明天，让我成为奔跑着的英雄，让我像他们一样为社会送去我的力量与坚强。
奔跑着的人拥有果敢，鼓掌着的人拥有爱，让我们带着勇气和爱上路。
52分
样卷四
鼓掌? 奔跑?
对于人生过程中两种不同的状态：在路边鼓掌，还是在路上奔跑，网友们对持有不同的态度。就我个人认为，鼓掌，奔跑是人生历程中的两种不同的角色，两种截然相反的人生经历，是人生历程中的两个不同的方面，都应给予肯定。
学会鼓掌，也就是懂得欣赏别人。在文艺表演活动中，艺人们的精彩表演和努力付出都是为赢得观众，听众的掌声，鼓励；在球类竞技中，运动员们高超的球技，只为博取观众的一片掌声和肯定，作为看者，听者，要具备的能力仅仅是审美的眼光，要做的仅仅是喝彩和鼓掌，这对表演者来说，是一种肯定，是一种尊重，为回报观众，听众的掌声，他们会更加卖力表演，倘若在一个小提琴演奏晚会中，会场一片沉寂，不懂得适时表达自己的赞叹之情，这会给小提琴手予以更大的压力，进而不能发挥他应有的实力，不能为听众带来听觉上的享受，这对他自身的发展和观众的欣赏带来诸多不利影响。可见，学着鼓掌，学会鼓掌是一门学问，更是一门艺术。 -
学会奔跑，也就学会磨励自己，在人生这个大舞台上，有主角，也有配角。配角固然重要，主角更是一出戏的中心，支柱。学着做主角，也就能学着过跌宕起伏精彩的人生了。学着做主角，需要锻炼自己各方面的技能。经历过长跑的人一定更有感触，长跑不仅是体能的拼比，更多的是意志力的较量。在长跑中程，很多人都会达到自己的体能极限，但在这时候只需稍加忍耐，用自己的意志去克服自己体力上的痛苦，那么，过了那个极点之后，便有柳暗花明又一村，似乎身轻如燕，有超脱之感。学会奔跑，就学会了掌握自己人生的高潮，在众人的目光之下，展现自己，飞舞人生，赢得他人的掌声。
鼓掌和奔跑是自己人生历程中的两个车轮，失去哪一个，人生的车子就行不快，放不稳，甚至还会颠覆。
只会鼓掌，不知如何奔跑，那么他的人生一定没有属于自己的光彩；只懂奔跑，不会鼓掌，那么他一定只是一个只知埋头苦干，默默无闻的无名小卒。
所以，朋友，当你在路边的时候，请不要吝惜你的掌声：当你在路上奔跑的时候，就尽心表现你自己吧! 。
50分
样卷七
路上奔跑，路边鼓掌
米勒在《无极之痛》中给我们这样一个命题：这个世界究竟是需要少数能够改变世界的英雄，还是需要大多数平凡而善良的普通人? 我的回答是：没有英雄，历史何以支撑与前进? 没有民众，英雄何以成为英雄? 英雄难道不是同样来自普通人吗? 谁说路边鼓掌和路上奔跑一定是对立而不相容的呢?
十二月党人是路上奔跑的英雄，赫尔岑同样是俄罗斯的精神巨人。巨人何以成为巨人? 首先，他们离不开千千万万路边鼓掌的普通人，马车夫的一句赞美，刑场上的一束鲜花，启蒙教师满含热泪的一声鼓励„„这千千万万的掌声才能够汇集成属于俄罗斯民族伟大而牢固的精神力量，也只有这股力量才能持
3 久不懈地推动那一个个路上奔跑的英雄，去引领时代的洪流，奔赴那胜利的前方。
2012年，杭州的“最美司机”吴斌让我们见证了所谓“平民英雄”的伟大。作为一名普通司机，他日日履行着自己作为“路边鼓掌”的义务与责任。可谁知灾难降临，那巨大铁块让他承受的痛苦向他兆示着此时此刻的责任与义务的完成竟是这般艰难苦涩。然而他挺住了，他以他的生命书写了坚守责任的信念与毅力：强忍着巨痛，他将车停靠在路边，熄火，引导乘客疏散。他挽救了那么多人的生命．才如同完成使命般光荣地倒在了他所爱的岗位上。刹那间，他已不再是“路边鼓掌”的英雄。谁说路边鼓掌与路上奔跑一定是对立的呢? 平民英雄吴斌同样以他“路边鼓掌”的行为升华为“路上奔跑”的伟大。
恩格斯在评价文艺复兴曾说过：“这是一个需要英雄并产生了英雄的时代。不错，历史车轮的前进离不开看牛顿与达尔文，离不开达芬奇与毕加索，离不开莎士比亚与毛泽东„„没有英雄，我们这般普通人，纵然善良、丰富、乐观、执着，也无法意识到有一条正途，也无法让我们的智慧凝聚成力量，成为推动历史前进的不竭源泉。
我想我找到答案了。路上奔跑的人，需要路边的鼓掌才能跑得更远；路边鼓掌的人，需要路上奔跑的引导才能成为支撑英雄前进的动力；而假如你负责而尽职地履行好“路边鼓掌”义务，你也同样能够成为“路上奔跑”的英雄。就如同泰戈尔所言：生如夏花般绚烂，死如秋叶般静美。（规范的议论文）
48分
样卷十一
配角人生亦精彩
选择是一门学问，它考验一个人的智慧与经验，如刘继荣女士的女儿，她选择成为一个路边鼓掌的人，这有何不可? 成为配角，更精彩。
作为一个年幼的孩子来说，她不懂名与利的相争，不了社会官场的险恶，她愿一个路人，为那些焦点人物，献出自己最真诚的掌声，她体现了一种不争的品质。古今来者，作为历史长河中的配角，我想到了陶渊明先生。在自己的田园之中安得其乐，或植杖或耕耔，不与官场钩心斗角，不争虚名。正是他的不争而谁能与之争? 在配角的人生中闲情逸致的生活。
而争当主角之人并非有好下场，“小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾”，这是当年的自信，自豪的周瑜，可他争做王者，自诩为文韬武略无人能及，在诸葛亮出现后，嫉妒的心理使他一步步坠入深渊，对诸葛亮加以陷害，最后一声长啸：既生瑜，何生亮。终结了人生。这种要不得的心态终是毁了一位人才，若他能移樽就教，虚心做一个配角，历史上是否又多了一段佳话呢? 配角的人生并不比主角的人生所不精彩，而在于你的心态。
在芸芸众生中，我们都是世界的一个配角，装点着世界，而有这样一位配角，他装点了全中国人民的内心。“最美司机”吴斌，他的英勇事迹感动了我们，一个普通得再不能普通的人，将人字抒写得墨迹饱满，使人肃然起敬，这样亲切而又庄严的人，使我们去探究自己的内心，发现自己的内心深处也充满着和善的力量，他虽死犹生，他高尚的人格魅力将一直影响着我们。一身正气酝酿成的高素质司机，你装饰了中国，又触动了我们的心。配角人生能不精彩吗? 它伟大，而又高尚，它的人生充满了意义!
选择配角人生，并不比主角人生来得差劲些，在于人的心态，人的选择。多一种谦逊的气息，多一种温和的习性，多一种低头的勇气。在配角的人生中，我们一样活得精彩，当世界的配角，你是自己的主角。
巴金有句话：人不仅仅是靠米吃饭的。选择配角人生，亦是心理的挑战，也是精神的升华，在自己的精神境办可谓更高一层。让我们勇敢的选择配角人生，活出一样的精彩。（材料分析不充分）
42分
4 样卷十三
路边的风景
我想成为路边鼓掌的人。
现代的社会人人都想成为在路上跑的人，或已经有许多在路上跑的人他们看不见路边的风景，只看到眼前的胜利和周围许许多多的竞争力，所以人与人之间的关系就越来越淡，大家的心变得冷漠。
我在站在天桥上看底下来来往往的车辆，川流不息，不曾停留过，车的尾灯，亮成一条红河，让人有种想纵身一跃的感觉。我独自一人走在回家的路上，从补课班回来到家已经9点半了，我觉得身心疲惫，为什么我们要活这么累? 我为了谁要这样子? 答案是为了我自己。我突然想到我今天在路边看到的一个景象，它使我印象深刻。
在放学路，我像往常一样低着个头赶回家。一天的课程早就耗费完我所有的精力。在经过ⅩⅩ广场的路边前面有一大群人围着不知道做什么。我想可以又有什么大减价活动吧! 在走近一点，我听到一个歌声，路边卖唱的很常见，但主要的是他的歌声吸引了我，沧桑低沉的声音，却唱着轻松愉快的调子，让人从心底不由自主的感到轻松。我第一次在路边听到如此让人心情愉悦的歌曲，使我沉闷压抑的心情轻松不少，让我不禁想看看这声音的主人他是个什么样子。我挤进人群，我小小的惊讶下，不是我想象中的衣衫褴褛，是干净白T 恤和破洞的牛仔裤，板寸头，清高的眼神会给人留下深刻和印象。
这样的人为什么会来街边卖唱?
我心里充满疑问，一曲唱完我由衷的鼓掌，正在我准备掏钱时，那名男子却潇洒的拎着吉他准备走了。我身边有许多和我一样感到吃异的人们“呀? 怎么走了呀? ”
对啊! 他不为钱为什么在路边唱歌?
我一路上都在思考这个问题，我一直为什么，那名男子潇洒的背影一直出现在我脑海里。为什么我会对那种自由不羁受束缚的感觉这么向往。
最后，我明白他其实只是喜欢唱歌，他只是想唱。
我有了一种向往，想不顾一切飞切的飞向自由，想过自己想过的生活，想只为自己而活，想活的精彩自由，想停下来看路边的风景，19年来一直不停奔跑，不知错过哪些美景。想停下来慢慢走，让灵魂跟上脚步，做一个路边鼓掌人，有一双会发现美的。停下来，享受美丽。（中心不明）
38分
样卷十六
三轮车的宽度
在我殷切的期盼下，元旦如期而至。回到家中，感觉一切都是那么美好。街上两边的树上挂上了红色的大灯笼，每个人脸上都洋溢着温馨的笑容，小贩们在晚上和妈妈出去逛街，回来时已经天黑了，正急着往回赶的时候，发现家楼道口旁的弄堂里有一个老人家，他一动不动得坐在塑料板凳上，守着辆三轮车，车上稀稀拉拉地躺着些柚子。他瘦削的身影显然和这热闹的场景格格不入。
“要吃柚子吗? ”妈妈问我。我不置可否。于是妈妈走上前去，“柚子多少钱一斤? „一块„„二，一块二! ”老人抬起头来，借着对面酒楼的灯，我看见老人眼神间似乎有些惶恐，他显然不是行家。妈妈拿起这个看看，又拿起那个瞧瞧，“好像不怎么新鲜么。”“好。”老人“蹭”的站起来，开始翻车上黑袋子，拔出好些褶皱的袋子，他大概是以为我们要买吧。“皮太厚，不买了。”说完妈妈便拉我要走。老人似乎没听见妈妈的话语，仍在拨弄着乱七八糟的袋子。我有些不忍，转过身去，耳边仍是窑恚率率的声响。
回到家走到阳台，我看见老人坐了下去，静静的，凭任身边不断走过吵闹和欢笑的人儿。对面酒楼的生意兴隆，老人家的柚子却无人问津。脑中不禁浮现《曼哈顿街头的夜景》，这一幕惊人的相似。我们总说外国人冷漠无情，我却听过这样一个故事：在美国一个贫困的地区，法官还在审问老太太：“你为什么要去偷窃? ”“我的孙子三天没吃东西了”。审判结束后在一旁听的区长脱下帽子放入十美元说：“请大家为自己的冷漠付钱，我们竞逼老人去偷窃。” 在场的人都惊讶不已但仍付了钱。那我们呢? 我们为自
5 己的冷漠付出了什么? 别说是买一个穷苦老人的柚子，即使是有人溺水，会有多少人视而不见呢？
是怎样的子女忍心让父母在冬夜卖一堆几乎不可能卖掉的柚子? 是怎样一个国家使原来家人欢渡节日而被迫变辛酸? 我看见过有人为买名表名车一掷千金而在菜场和小贩为一毛钱争的面红耳赤，我看见过有人穿得一身珠宝气而皱眉头在爱心箱前投入一毛钱„„我们又是不是该尊重每一个平凡的人？
当又有两个高谈阔论的人走过老人的身边，头也不回时，我想他们的距离一定不只是三轮车的宽度。 “坐在路边鼓掌，其实也挺好”，请换一种心态，真诚的对待每一个在平凡角落默默付出的人，他们因平凡而伟大。（文体不清）
35分
样卷十七
路边鼓掌的人
安静地坐下舞台下面，看到精彩的，就鼓掌；看到粗制滥造的，就批判；看到失误的，就鼓励。精彩的我们给予肯定，不足的我们给予批评，奋进的我们给予支持。
路边鼓掌的人有什么不好?
假如人人都去路上跑，人人都成为“最欣赏的同学”，人人都乐于助人、牙、观幽默、守信用、好相处，人人都成为一个作家，那听着还不把人吓得寒毛悚起，人人都在路上跑，那谁在路边鼓掌?
做一个路边鼓掌的人没有错，想做一个路边鼓掌的人更没有错。路边鼓掌的人，给路上人以陪伴，让路上跑得人觉得自己并不在孤军奋战，从而坚挺下来；路边鼓掌的人给路上跑的人以勇气，当路上跑的人精疲力竭，当路上跑的人发现周围都是高手时，掌声给他们支持、肯定和鼓励；路边鼓掌的人给路上跑的人以友情。当路上跑的人想到放弃，掌声响起，友爱携着希望、勇气、坚持而来，让路上跑的人继续奋进。谁能说路边鼓掌的人不重要? 谁能说想成为一个路边鼓掌的人是一个伟大的错误?
我听过这样一个故事：作者是一位老师。班上有一名乐于助人的人却不善言辞的人常常受同学们役使取笑，而另一位大吵大闹的孩子却深受同学欢迎。老师本能地去帮助弱者，那么文弱却心地善良的孩子。可是他发现毫无用处，那位孩子依旧被戏弄取笑。故事发生在元旦会演那一天，那位文弱而心地善良的孩子上台唱歌，突然掉了一句歌词，然后就停在那里，脸上腾起一片绯红，台下一片唏嘘。正当老师为孩子涅一把汗的时候，台下突然响起了鼓声，先是一个，然后是一些，再是一大片，所有的人都打起了节拍。当老师循目望去，带头的正是那么平时喧闹又倍受欢迎的顽皮孩，老师心里一阵感动。最后，这场表演迎得了最佳掌声。
掌声可以是肯定，可以是否定，但掌声更可以代表一个人，代表一个人的态度。表面上顽皮的孩子却内心善良，这让老师久久不能平静。
路边鼓掌的人，从里面的心出发，经血液洗礼、承载，经受灵魂的考验，最终从手中发出。听的人自然获得了你内心的声音。
做一个路边鼓掌的人不好吗? 做一个路边鼓掌的人不也难吗? （散散漫漫）
33分
样卷十八
突破
春听鸟声，夏听蝉声，秋听蝉声，冬听雪声，白昼听棋声，月下听箫声，山中听松声，水际钦乃声，方不虚此生。
清·张潮《幽梦影》
我一直在想一个问题，人到底是应该有所作还是有所息呢? 闭上眼睛，耳边是一幅幅画作对我的低声倾诉，让我知道了世界是如此的宽广，以及突破后的光彩。你看过马奈的《吹笛少年》么，少年的幽然自得，我似乎可以听见牧童幽扬的笛声、感受那幽扬的笛声。你看过凡高的《星空》吗? 那浓烈的色彩，那满天的星斗，夹杂着细碎的蝉鸣．让我心生歆羡。《最后的晚餐》那饱满的构图，我好像可以看到
6 基督徒们的窃窃私语，耶稣在死前的淡定让我敬佩。
这些我们熟识的画家并不是天生就具有这样的天赋以致于让我们感叹人生的本质和生命的渺小。他们也是不断突破自我，突破现实的枷锁。才从所有人中，脱颖而出。享受他人的鼓掌，奔跑在这成功的道路上!
而在这通往成功的道路上，必然不会是一帆风顺的。大师们也毫不例外。《牧童》这幅作品，其中少年脸上的表情，就如同年少的希利一样，追求卓越，超过人生。虽然从未参加过联合画展，但依然被人们认定为印象画派主要奠基人。看过达芬奇的《睡莲》吗? 那炫目的色彩，犹如他本身的性格一般，坚定不屈，超越自我。虽然从小受到学校压迫而不得不退学。很多人不理解美是什么，甚至伪装成理解美。其实，真正的美，是不需要理解的。看过高更《讲道后的幻景》那强烈的轮廓线，让我想起了他的理论，自我证明价值。他曾说过，绘画色彩一定会进入一个新的时代。这些伟人他们选择了不屈服，奔跑在受人瞩目的道路上!
人生，一定会遇到许多选择，我们应该做到生无所息。就像那些人一样。不断突破自我，成就自我，遇到挫折时，无需惧怕，把挑战当作指南针。失败当成试金石。突破自我，超越人生。
耳边又想起那一声声轻柔的倾诉声，提醒我要充满信心地奔跑下去。声声入耳，句句在心，不虚此生（中心不明确，论点不明确）。
25分
样卷十九
大树脚下的青草
“没有花香，没有树高，我是一棵无人知晓的小草„„”这首儿时的童歌曾经风靡一时，并一度成为“好好学习，天天向上”似的激励语段。
台湾女作家刘继荣的女儿的事例不禁引发了我的沉思：难道成绩是评价一个孩子的标准吗? 难道一定要争当大树不能甘为小草吗? 难道欢呼鼓掌的人就没有存在的价值了吗?
人之于社会，大多都只像是一棵小草，尽管时时刻刻都要汲取养分，努力生长，却始终无法逃脱“一岁一枯荣”的命运。是的，我们每一个人都只是一棵渺小的小草，难以被注意到，犹其是在一片迷迷的原野上。
但是每个人又都有各自的不同。有的人如非洲原野上的尖毛草，一直其貌不扬，却同时深深地扎根于广阔的土地上，雨季之后，一夜之间飞蹿起好几米高；有的人开始就选择了荆棘与磨难，选择承受更强烈的风雨洗礼，历经十数年甚至数十年的砺炼，成为一株参天大树，挺拔而骄傲地矗立在天地之间，注视四方，逸兴遄飞。
是的，我们终将死去，倒下，腐烂，然后回归尘土，这正是我们完整生命必不可少的一个环节。但是在此之前，我们可以选择我们死去的方式，而这正是我们人生的全部价值。
正如爱因斯坦所说：“人的价值多少在于他对社会的爱心和对人类的贡献。” 无论是鼓掌者还是奔跑者，无论是小草还是大树，我们的个人价值都不会因此改变，关键在于我们奔跑或鼓掌欢呼时的态度和心情，选择乐观幽默，选择热心助人，选择诚实守信，这些才是决定我们人生价值的标尺。
我愿意成长为一棵大树，守护住一片天地，阻挡住一场风雨，让庇护下的花草虫鸟得以生息。生，作为一片美丽的风景；死，作可用的栋梁。
我也愿意成长为一棵小草，凝结出一滴滴晨露，腐化作一点点春泥，为时代提供根基，为后来者开辟一片新的疆域，“没有花香，没有树高，我只是一棵无人知晓的小草„„”
这就是生命! 这就是价值! 这就是我们! 英雄还是平民，鼓掌还是奔跑，化树还是化草，都没有关系，也都值得肯定。
(讨论卷1)
7 样卷二十
绿叶与红花
生活在当今竞争激烈的都市时代，我们总是马不停蹄地向前奔跑，惟恐自己被时代的大潮掀落马下，从此被遗弃在旁观者的角落，失去了大展拳脚，一飞冲天的机会，至此咸鱼粘锅，不得翻身。那么你是否想过，始终作为一个旁观者，做好自己鼓掌的本份，为胜利者的光辉添上属于自己的色彩?
有人说，人生在世短短几十年，此时不搏更待何时。我说，拼搏是必须，但当你发现你并不能做到像他人一样那么优秀时，为何不在一个适合自己的领域，做一个真心诚意为别人鼓掌的人，做一片绿油油的叶子，让红花更红，更灿烂?
当然你不能抱着偷懒或是自暴自弃的想法说我就是不行的，我就是做不好的，从而一开始就湮没在人群中，不去挑战人生，不去面对困难。你所要做的，就是认认真真完成每一份任务，积极地面对每一次挑战和困难，如果失败了，也没有什么好后悔的，那我就心甘情愿地当好这片绿叶，勤勤恳恳完成我份内的事情。
世界潮流浩浩荡荡，我们都是蝼蚁，能够真正跳出洪流，青云直上的毕竟是少数人，我们不能总是强求自己要达到多少多少的高度，只求做到自己的最出色。不是所有人都能开创惊天地泣鬼神的大事业，不是所有人都能制造出什么推动人类认识再上一个台阶的新发明。我们，所有普通人，都默默地奋斗在流水线的最底层，为一切一切伟大的事业添砖加瓦，也只是一颗微不足道的螺丝钉，也只是一块毫不起眼的破砖头，但我们一定是最亮眼的绿叶。
做一个在路边鼓掌的人，就要真心诚意为奔跑的人加油，他们在继续我们未完成的事业，他们在为这个世界带来更多更新更好的变化。当然，我们也不差。他们是红花，我们是绿叶，好花也有绿叶衬。我们也想终其一生都做不到那么突出的成就，那么突出的贡献，但我们拥有一颗甘愿为他人鼓掌的心，我们的事业很小很小，我们的力量很大很大。
我们是谁? 我们是一片绿叶，一片就算身为叶子，也要绿得很好看，让红花变得更美的叶子。我们是谁? 我们是路边鼓掌的人，就算只能在路边鼓掌，也要鼓得很响亮，让奔跑的人跑得更快的一群鼓掌的人。
(讨论稿2)
关于套话作文的样卷及说明
近几年来，我们一直对套话作文持严厉批评与打压的立场，本以为今年的试题，因为紧扣现实生活，不太会再出现套话作文，然而，在试批过程中，我们发现了这篇作文，完全可以认作是套话作文，但要命的是，有老师给这篇作文打了57分的高分。看来，强调对套话作文的打压，这根弦仍然不能放松。我们把前几年对套话作文的说明一起打印出来，供老师们参考。
一路掌声相伴
伴着掌声，将最深刻的脚印留在最泥泞的道路上!
——题记
有人说，生活应当平淡。平平淡淡才是真。多给人一些掌声，自己看着便好。
有人说，生活应当忙碌。忙碌的生活才会充满快乐。人就应该这样踏踏实实地过一辈子!
我说，生活应当拒绝平庸! 奔跑在人生的道路上，即便是一路泥泞，一路坑洼，不必害怕，勇往直前! 自会有激昂的掌声为你而响彻全场!
人生，如同一叶茶叶，总在沸水中浮浮沉沉，舒展叶片，释放生命的激情!
我爱阅读《史记》。“史家之绝唱，无韵之离骚”! ——鲁迅先生对其评价如此之高，但绝不过分! 史家经典当之无愧! 那么著成它的，应当是风流倜傥、卓越不凡之人吧! 不是! 他是受了极刑而受人歧视，甚至出则不知所如往，无颜面对列祖列宗! 正是这样一个人，他通晓了古今之变，成就了一家之言! 又如孔子膑足，《兵法》修列：左丘失明，厥有《国语》：屈原放逐，乃赋《离骚》„„暴风雨后的彩虹，才显
8 得绚丽多彩! 寒冬腊月的腊梅，才显得傲骨嶙嶙!
在泥泞的道路上，他们跑出了自己的风采，赢得了后世无尽的掌声!
我亦爱阅读《老人与海》。虽然生活贫穷，虽然年迈年弱，但他没有向生活屈服。在与大马哈鱼的持久战中，在与鲨鱼群的激烈搏斗中，老人以其顽强的意志战胜了他们! 一个人可以被毁灭，但不能被打败! 它的作者海明威不也是这样一个人吗? 他热爱生活，热爱探险。
曾七次遭遇飞机失事，可依旧生存了下来。即使是飞机爆炸，他依旧从火堆中艰难地爬了出来。在得知自己患有重病时，他无法忍受自己苟且偷生! 他用自己打狮子的猎枪，结束了自己传奇的一生! 这种死法，岂不精彩!
一个人可以被毁灭，但不能被打败! 海明威跑出了属于他自己的传奇人生，赢得了读者敬佩的掌声!? 人生的道路不会平坦，在泥泞中奔跑便无须畏惧跌倒。跌倒了，站起来! 回头看看那一道脚印，聆听那一道掌声，继续奔跑!
前方，风景更好! 掌声更响!
关于”套话作文”的说明
“套话”作文有这样几个特点，第一，题材总是选用现成的历史文化(文学) 名人的生平；第二，文章结构表现为“穿靴戴帽三段论”，即用三段左右的历史文化名人的事迹为作文主体，再加上一个开头和一个结尾；第三，作文的主题总是局限在一个浅显的平面上而不做深入开拓。也就是说，作文材料烂熟化、．．．．．．．．结构模式化和主题平面化构成了“套话作文”．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．的三要素．．．．
。根据我们几年来阅卷的不完全统计，出现在这类“套话”作文中的历史文化名人，以屈原、陶渊明、苏轼为最多，可称为“套话”作文中的“三巨头”。其他常见的还有庄子、项羽、司马迁、嵇康、王维、李白、杜甫、柳宗元、李商隐、陆游、李清照、曹雪芹。不管你出的题涉及爱国主义还是环境保护，关怀底层大众还是建设精神文明，他们都可以用上述这些材料敷衍。
当然，我们指出“套话作文”的典型表现，并不意味只要使用了历史文化名人材料就一定是“套话作文”了。阅卷者要根据上述三要素，对作文进行综合判断。
“套话”作文的盛行与话题作文形式有一定关系。因为话题作文对审题的要求比命题作文和材料作文低，蒋加上前几年这种类型的满分作文出现的较多，而对写作能力差的学生来讲，掌握儿块材料到考场上去拼凑，远比苦学苦练提高写作能力要容易得多。又不需要承担抄袭的责任。
但是，这种“套话作文”的坏作用是显而易见的。
第一，它使高考作文遴选考生的区分度受到严重影响，写作能力高的考生与写作能力低的学生得分趋近；
第二，更为严重的是，“套话作文”背后的中学作文教学机制影响一代人的写作能力甚至思维能力的提高。
为了体现高考公平公正的原则，准确引导中学作文教学，我们从2005年开始对“套话作文”的打分执行从严的政策。一般情况下，这类“套话作文”最高分不超过40分。如果符合题意，语言比较流畅，思路清晰，可打在38．40分。表达能力较差的，也可打在36分以下。
作文阅卷组
2012／6／12
关于今年的作文题的说明
浙江省2012年高考作文题：
台湾作家刘继荣的一篇博文说，她读中学的女儿成绩一直中等，但却被全班同学评为“最欣赏的同学”。理由是乐观幽默、热心助人、守信用、好相处等。她开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”女
9 儿却认真地说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。” 这篇博文在网上引起了热议。
网民甲：坐在路边鼓掌，其实也挺好。
网民乙：都在路边鼓掌，谁在路上跑呢?
网民丙：路边鼓掌与路上跑步，都值得肯定。
请在上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章。你可以讲故事，抒发情感，也可以发表议论。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②不得脱离材料的内容和含义的范围作文。③除诗歌外，文体不限。④不少于800字。⑤不得抄袭、套作。
今年我省的高考作文，严格遵循了导向性、可写性和防套性的要求。借台湾作家刘继荣的博文以及网上的议论，把如何正确对待成绩作为一个问题放在了作文题中讨论。努力学习，争取优等成绩，固然是每一个中学生应有的追求。但是，获得优等成绩的学生，总是少数，多数学生都是“中等生”。但整个社会弥漫的望子成龙的心态，却让中学生承受了超常规的压力。如何正确对待这种压力，如何给自己的中学生涯乃至整个人生定位，是一个有意义的话题。本题提供了多元的主题趋向，让考生自由表达自己的看法，让这一讨论更趋理性，导向性很明确。另外，本题贴近生活，中学生有话可说，可写性很强。
防套性也是本次作文命题考虑的重点。从各种高考参考读物和网上的相关资源来看，目前高考作文的应考资料，几乎囊括了所有可能出现的论题和题型。我们认为，要想提高作文题的防套性，只有加强题目的限制性，让考生紧扣题目提供的材料和含义作文。为此，我们设置了三种可能的看法，让考生选择一种作文，避免考生漫无边际的发挥。当然，为了让考生有更大的发挥余地，我们在命题时，允许考生在文体和立意上有一定自由，同时不规定具体题目，让考生自拟。
根据材料的提示，这个作文题出自刘继荣的一篇博文《坐在路边鼓掌的人》，但如果我们比较试题和这篇博文，还是能看出两者的差异。博文的主题是赞赏甘居中游、争做一个普通人的想法。对于现代社会来说，这样的思想很有意义，一个是对当前社会家长们普遍的望子成龙心态的一种反拨，二是让多数“中游”者对自己的人生有一个正确的定位。这大概也是这篇博文在网络上引起网民关注的主要原因。但是，从高考的角度说，这样的单一主题无论从考生的实际生活还是有利于考生的发挥来说，都是不够的。有人说，高中生中有10％是优等生，80％处于中游状态，我们必须还能让这10％有话可说。我省今年的作文题，却给出了三种可能的观点，这就超越了博文的主题。这给考生的写作提供了多种选择，具有一定的开放性。
考生的作文，应该根据试题提供的材料，而非那篇博文，这是我们要强调的。因为这篇博文写于4年前，在网上的点击率比较高，有的省份还当做现代文阅读材料出版。5月份，钱江晚报和宁波的报纸都刊登了博文。如果按照博文写作文，读过的考生显然占了便宜。因此，我们现在阅卷，应该是根据试题提供的材料来制定评分标准。
首先是关于这道题目的题型。有老师说这是新材料作文，在一定意义上，它有点像某些专家概括的新材料作文，比如文体自定，题目自拟等等。但与已经出现过的新材料作文相比，我省今年的作文题有独特的地方，那就是在立意上，题目规定了三种观点，让考生从中选定一个看法写作。我认为，这与现在所谓的新材料作文是有差别的。
这样的要求，再加上题干中要求的“不得脱离材料的内容和含义的范围作文”，一般说，考生总不会写出离题的作文吧? 然而，事实上问题还是不少。
这个题目有两个关键词，一个是“路上跑的人”，也可以称之为“跑步者”，另一个是“路边鼓掌的人”。当然，大家都能看出来，这两个词具有象征意义。“跑步者”是指学校里成绩优异的学生，“路边鼓掌的人”则是指作者“女儿”那样的中等生，其象征意义，博文中说得明确一些，前者指“钢琴家，明星，政界要人，主持人”等等社会精英，也就是所谓“英雄”，后者则是指“一个善良的普通人”。在试题中，上面这些名词并没有出现，因为全部材料只是中等生“女儿”被全班同学推选为“最欣赏的同学”，作者戏称为快要成为英雄了，而“女儿”却表示不想当这种英雄，只想做一个“坐在路边鼓掌的人”。在这样少的可怜的文字中，考生能读出来的就是，这种“跑路者”是公众瞩目的对象，在班级里大概是成绩突出的优秀生，如果加以联想，则是社会中的成功者，政治家，企业家，知识精英，等等。而“坐在路边鼓掌的人”，则是班级里的“中等生”以及之下的学生，加以延伸，就是占整个社会大多数的普通民众。
10 是不是可以延伸理解为“红花与绿叶”、“主角与配角”的关系呢，从含义上说，有点搭边，但不能完全划等号。更重要的是，这类题目可能很多考生在考前练过，所以，如何写到作文中，还是有讲究的。这就需要研讨题千中第二项要求了。“不得脱离材料的内容和含义的范围作文”，注意，不是“不得脱离材料的内容或含义的范围作文”。和与或含义有很大差别。
我省今年的作文题材料的“内容”是什么? 我想，我前面所说的两个关键词起码不能少吧? 如果不写“跑步者”与“路边鼓掌的人”这两个意象，就不符合作文的要求，应该没有疑义吧? 当然可以而且应该写材料的“含义”，也就是这两个概念的引申义，但首先应该写材料的内容，再做一定的联想，这是今年我省的作文是否切题的一个根本性的标准。如果我们不设定这样一个标准，可能很多类似的作文，都会改头换面甚至“原装”进来。在试批之前，我们曾经设想把这类作文当做离题作文处理，但试批中发现，这样写的考生还不少。
征求了部分中学老师的意见，我们把尺子放宽了一些，在审题和立意上这样规定：
1、没有脱离材料的内容和含义的范围作文，也就是说，从“跑步者”与“路边鼓掌的人”这两个意象写起，再做联想和生发的，可以看作切合题意，打一类文。这类作文，如果语言、材料和文章的整体结构较好，可以进入50分以上的档次。
2、作文的主题其实是与本试题要求有些差异的“红花与绿叶”、“主角与配角”等等，但能在开头或结尾处点到跑步或鼓掌这两个词，明显可以看出这是外加的东西，没有自然融入作文中。这类作文可以看做基本符合题意，最高可打42分。
3、完全脱离了试题所给与的材料和含义。这类作文，一般在36分以下了。
当然，我们给样卷打分的时候，并不完全凭借考生的审题能力，因为作文的评分，根据我们拿到的分项打分表，内容项有四个要点，审题只是其中一项，所以要综合考虑。审题的目的有两个，第一个是甄别某些考生考前背诵一些文章来默写的行为。第二个是考察考生的审题能力。当然，如果能确认某篇作文是考生当场写的，即使偏离了题意，如果综合考虑其他三个方面，还是应该酌情给分的。比如第13号样卷，其实该生对题目理解的不正确，把路上跑的人与不看风景联系起来，而把路边鼓掌的人与停下来慢慢走，欣赏风景联系起来，从审题上看，是有问题的，但还不能确认是完全离题，而且他的语言能力还可以，所以，我们打了38分，大家也没有不同看法。但是，如果审题错得太离谱，我们是可以凭借这一点，判断该生的阅读和写作能力较差的，自然分数就高不上去。
作文阅卷组
2012/6/12
1 2012高考作文样卷
样卷一
跑步的人
北岛曾在《波兰来客》写道：“年轻时我们都有梦想，关于文字，关于爱情，关于穿越世界的旅行。现在我们夜深饮酒杯子撞在一起，听到的都是梦破碎的声音。”悲壮诗人看见了未来的我们。
这个世界以一种矛盾的方式充斥冷漠。我们见过了嘶声力竭的呐喊者被社会的冷冰冰磨去梭角；我们见过了曾经意气风发鲜衣怒马的少年走向了成长的虚无消失不见；我们见过了拯救地球的英雄只能在角落落寞地感受人群欢呼的余温。于是我们惧怕，惧怕怀揣理想登上高楼被恶语推搡被势力所胁，坠入深渊，果决惨烈。
于是有人提出，为何总是要做路上跑的人，我们可以懦弱一回，成为路边鼓掌的人。的确，以旁观者的身份存活于世，只负责惊呼与鼓掌，于人潮涌动时显形，于悄无声息时消遁，是再不简单的保全之道。此时人人化作随风倒曳的芦苇丛中的一株，汇入朝九晚五的电车流，没了尖锐与戾气，温吞吞地，对世界宣告妥协。
自然有人是坚决反对的。汲汲营营于世之人一直是古来圣贤批斗最为惨烈的对象。我们有软弱的不堪一击的肉体支撑，却也有如同摒弃了一切的死士般的意志，为何突然屈服于养生求歇的贪欲之下? 人活着，并不是以此般形态，“口鼻尚存一丝气，四肢仍余一丝力”，而更应追求海明说的“高贵”。
拨开迷雾看，偌大的世界从来不缺旁观者，若是从一开始就放弃了追逐世界的信念，人，社会只能成为冷漠无知胆怯堆砌起的躯壳；而由旁观者构建出的团结却也是一击即碎——佯装弱者充当手无缚鸡之力的老弱病残是对生命的亵渎。
跑步的人在冲向终点后获得荣誉，性情耿直者更是不会因过程中的辛酸和疲累而后悔。当人群散去，跑道上空无一人，却也能携着饱满的泪光魇足地归去。
三闾大夫行吟湖畔投江与鱼虾相伴，化作了汨罗上的一缕艾草香。若是有人寻问我，你愿跑步，还愿鼓掌? 我定选前者，心甘情愿地被吸纳进梦想的食人花，鲜翠欲滴。（有思想有文采有深度） 57分
样卷二
奔跑·掌声·路
在历史这条生生不息的长河中，因那些不断向前奔跑之人而不断进步，又因路边不时传至耳畔的掌声使社会充满温情与爱——奔跑之人、鼓掌之人有谁不是社会的主角，生命的主人?
(一) 奔跑着的英雄
生活从来都是一片荆棘丛，苦难是如同动物触角般伸出的刺，巨大的困境常让人止住向前的脚步。总在这时，人们想起了像丹轲一样的引路人——他们捧着一颗心，用勇敢的光芒驱逐黑暗，用坚定的信念披荆斩棘。他们是奔跑着的英雄，也许属于他们个人的光辉会因时光的蹉跎而消散，但时代之中注定不断拥有这样前仆后继的人来追随英雄者的脚步。
奔跑着的人，被理所应当地视为英雄，因为他们永远引领着时代的脚步。他们在发展的道路上与旧事物撕杀，在新的黎明披上胜利者的荣光。是啊，如果没有奔跑着的英雄，人类社会又如何向前呢?
(二) 鼓着掌的英雄
倘若问我，人类社会除了拥有日新月异的进步，还需要什么，我想我会毫不犹豫地告诉你——感动与爱。
生活是一支万花筒，任何行状的角色通过社会这面三棱镜发出夺目的光。生活又是一串霓虹灯，各种价值取向的人，照亮一段五色斑斓的人生。坐在路边鼓掌的人，为奔跑在前线的勇士送上不竭的鼓励：坐在路边鼓掌的人，让社会除了拥有源源不断的动力，更拥有孜孜不竭的关怀与感动。生活的羽翼因路边传来的掌声而日益丰满，人类的灵魂因耳畔响起的祝福而日渐充实。谁说在路边鼓掌的人没有在成就人间大爱? 谁说在路边鼓掌的人不是英雄?
2 (三) 奔跑着又不忘鼓掌的我
在人生的征途中，我何不想做一个不断向前的人，为社会付出我的力量? 在生活中我又何不想做一个愿意坐在路边鼓掌的人?
生命总在宇宙间沧海一粟，生活又让人不断享受角色转换间的感动。
今天，我为身边的英雄们鼓掌，我为社会送去我的爱与关怀。明天，让我成为奔跑着的英雄，让我像他们一样为社会送去我的力量与坚强。
奔跑着的人拥有果敢，鼓掌着的人拥有爱，让我们带着勇气和爱上路。
52分
样卷四
鼓掌? 奔跑?
对于人生过程中两种不同的状态：在路边鼓掌，还是在路上奔跑，网友们对持有不同的态度。就我个人认为，鼓掌，奔跑是人生历程中的两种不同的角色，两种截然相反的人生经历，是人生历程中的两个不同的方面，都应给予肯定。
学会鼓掌，也就是懂得欣赏别人。在文艺表演活动中，艺人们的精彩表演和努力付出都是为赢得观众，听众的掌声，鼓励；在球类竞技中，运动员们高超的球技，只为博取观众的一片掌声和肯定，作为看者，听者，要具备的能力仅仅是审美的眼光，要做的仅仅是喝彩和鼓掌，这对表演者来说，是一种肯定，是一种尊重，为回报观众，听众的掌声，他们会更加卖力表演，倘若在一个小提琴演奏晚会中，会场一片沉寂，不懂得适时表达自己的赞叹之情，这会给小提琴手予以更大的压力，进而不能发挥他应有的实力，不能为听众带来听觉上的享受，这对他自身的发展和观众的欣赏带来诸多不利影响。可见，学着鼓掌，学会鼓掌是一门学问，更是一门艺术。 -
学会奔跑，也就学会磨励自己，在人生这个大舞台上，有主角，也有配角。配角固然重要，主角更是一出戏的中心，支柱。学着做主角，也就能学着过跌宕起伏精彩的人生了。学着做主角，需要锻炼自己各方面的技能。经历过长跑的人一定更有感触，长跑不仅是体能的拼比，更多的是意志力的较量。在长跑中程，很多人都会达到自己的体能极限，但在这时候只需稍加忍耐，用自己的意志去克服自己体力上的痛苦，那么，过了那个极点之后，便有柳暗花明又一村，似乎身轻如燕，有超脱之感。学会奔跑，就学会了掌握自己人生的高潮，在众人的目光之下，展现自己，飞舞人生，赢得他人的掌声。
鼓掌和奔跑是自己人生历程中的两个车轮，失去哪一个，人生的车子就行不快，放不稳，甚至还会颠覆。
只会鼓掌，不知如何奔跑，那么他的人生一定没有属于自己的光彩；只懂奔跑，不会鼓掌，那么他一定只是一个只知埋头苦干，默默无闻的无名小卒。
所以，朋友，当你在路边的时候，请不要吝惜你的掌声：当你在路上奔跑的时候，就尽心表现你自己吧! 。
50分
样卷七
路上奔跑，路边鼓掌
米勒在《无极之痛》中给我们这样一个命题：这个世界究竟是需要少数能够改变世界的英雄，还是需要大多数平凡而善良的普通人? 我的回答是：没有英雄，历史何以支撑与前进? 没有民众，英雄何以成为英雄? 英雄难道不是同样来自普通人吗? 谁说路边鼓掌和路上奔跑一定是对立而不相容的呢?
十二月党人是路上奔跑的英雄，赫尔岑同样是俄罗斯的精神巨人。巨人何以成为巨人? 首先，他们离不开千千万万路边鼓掌的普通人，马车夫的一句赞美，刑场上的一束鲜花，启蒙教师满含热泪的一声鼓励„„这千千万万的掌声才能够汇集成属于俄罗斯民族伟大而牢固的精神力量，也只有这股力量才能持
3 久不懈地推动那一个个路上奔跑的英雄，去引领时代的洪流，奔赴那胜利的前方。
2012年，杭州的“最美司机”吴斌让我们见证了所谓“平民英雄”的伟大。作为一名普通司机，他日日履行着自己作为“路边鼓掌”的义务与责任。可谁知灾难降临，那巨大铁块让他承受的痛苦向他兆示着此时此刻的责任与义务的完成竟是这般艰难苦涩。然而他挺住了，他以他的生命书写了坚守责任的信念与毅力：强忍着巨痛，他将车停靠在路边，熄火，引导乘客疏散。他挽救了那么多人的生命．才如同完成使命般光荣地倒在了他所爱的岗位上。刹那间，他已不再是“路边鼓掌”的英雄。谁说路边鼓掌与路上奔跑一定是对立的呢? 平民英雄吴斌同样以他“路边鼓掌”的行为升华为“路上奔跑”的伟大。
恩格斯在评价文艺复兴曾说过：“这是一个需要英雄并产生了英雄的时代。不错，历史车轮的前进离不开看牛顿与达尔文，离不开达芬奇与毕加索，离不开莎士比亚与毛泽东„„没有英雄，我们这般普通人，纵然善良、丰富、乐观、执着，也无法意识到有一条正途，也无法让我们的智慧凝聚成力量，成为推动历史前进的不竭源泉。
我想我找到答案了。路上奔跑的人，需要路边的鼓掌才能跑得更远；路边鼓掌的人，需要路上奔跑的引导才能成为支撑英雄前进的动力；而假如你负责而尽职地履行好“路边鼓掌”义务，你也同样能够成为“路上奔跑”的英雄。就如同泰戈尔所言：生如夏花般绚烂，死如秋叶般静美。（规范的议论文）
48分
样卷十一
配角人生亦精彩
选择是一门学问，它考验一个人的智慧与经验，如刘继荣女士的女儿，她选择成为一个路边鼓掌的人，这有何不可? 成为配角，更精彩。
作为一个年幼的孩子来说，她不懂名与利的相争，不了社会官场的险恶，她愿一个路人，为那些焦点人物，献出自己最真诚的掌声，她体现了一种不争的品质。古今来者，作为历史长河中的配角，我想到了陶渊明先生。在自己的田园之中安得其乐，或植杖或耕耔，不与官场钩心斗角，不争虚名。正是他的不争而谁能与之争? 在配角的人生中闲情逸致的生活。
而争当主角之人并非有好下场，“小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾”，这是当年的自信，自豪的周瑜，可他争做王者，自诩为文韬武略无人能及，在诸葛亮出现后，嫉妒的心理使他一步步坠入深渊，对诸葛亮加以陷害，最后一声长啸：既生瑜，何生亮。终结了人生。这种要不得的心态终是毁了一位人才，若他能移樽就教，虚心做一个配角，历史上是否又多了一段佳话呢? 配角的人生并不比主角的人生所不精彩，而在于你的心态。
在芸芸众生中，我们都是世界的一个配角，装点着世界，而有这样一位配角，他装点了全中国人民的内心。“最美司机”吴斌，他的英勇事迹感动了我们，一个普通得再不能普通的人，将人字抒写得墨迹饱满，使人肃然起敬，这样亲切而又庄严的人，使我们去探究自己的内心，发现自己的内心深处也充满着和善的力量，他虽死犹生，他高尚的人格魅力将一直影响着我们。一身正气酝酿成的高素质司机，你装饰了中国，又触动了我们的心。配角人生能不精彩吗? 它伟大，而又高尚，它的人生充满了意义!
选择配角人生，并不比主角人生来得差劲些，在于人的心态，人的选择。多一种谦逊的气息，多一种温和的习性，多一种低头的勇气。在配角的人生中，我们一样活得精彩，当世界的配角，你是自己的主角。
巴金有句话：人不仅仅是靠米吃饭的。选择配角人生，亦是心理的挑战，也是精神的升华，在自己的精神境办可谓更高一层。让我们勇敢的选择配角人生，活出一样的精彩。（材料分析不充分）
42分
4 样卷十三
路边的风景
我想成为路边鼓掌的人。
现代的社会人人都想成为在路上跑的人，或已经有许多在路上跑的人他们看不见路边的风景，只看到眼前的胜利和周围许许多多的竞争力，所以人与人之间的关系就越来越淡，大家的心变得冷漠。
我在站在天桥上看底下来来往往的车辆，川流不息，不曾停留过，车的尾灯，亮成一条红河，让人有种想纵身一跃的感觉。我独自一人走在回家的路上，从补课班回来到家已经9点半了，我觉得身心疲惫，为什么我们要活这么累? 我为了谁要这样子? 答案是为了我自己。我突然想到我今天在路边看到的一个景象，它使我印象深刻。
在放学路，我像往常一样低着个头赶回家。一天的课程早就耗费完我所有的精力。在经过ⅩⅩ广场的路边前面有一大群人围着不知道做什么。我想可以又有什么大减价活动吧! 在走近一点，我听到一个歌声，路边卖唱的很常见，但主要的是他的歌声吸引了我，沧桑低沉的声音，却唱着轻松愉快的调子，让人从心底不由自主的感到轻松。我第一次在路边听到如此让人心情愉悦的歌曲，使我沉闷压抑的心情轻松不少，让我不禁想看看这声音的主人他是个什么样子。我挤进人群，我小小的惊讶下，不是我想象中的衣衫褴褛，是干净白T 恤和破洞的牛仔裤，板寸头，清高的眼神会给人留下深刻和印象。
这样的人为什么会来街边卖唱?
我心里充满疑问，一曲唱完我由衷的鼓掌，正在我准备掏钱时，那名男子却潇洒的拎着吉他准备走了。我身边有许多和我一样感到吃异的人们“呀? 怎么走了呀? ”
对啊! 他不为钱为什么在路边唱歌?
我一路上都在思考这个问题，我一直为什么，那名男子潇洒的背影一直出现在我脑海里。为什么我会对那种自由不羁受束缚的感觉这么向往。
最后，我明白他其实只是喜欢唱歌，他只是想唱。
我有了一种向往，想不顾一切飞切的飞向自由，想过自己想过的生活，想只为自己而活，想活的精彩自由，想停下来看路边的风景，19年来一直不停奔跑，不知错过哪些美景。想停下来慢慢走，让灵魂跟上脚步，做一个路边鼓掌人，有一双会发现美的。停下来，享受美丽。（中心不明）
38分
样卷十六
三轮车的宽度
在我殷切的期盼下，元旦如期而至。回到家中，感觉一切都是那么美好。街上两边的树上挂上了红色的大灯笼，每个人脸上都洋溢着温馨的笑容，小贩们在晚上和妈妈出去逛街，回来时已经天黑了，正急着往回赶的时候，发现家楼道口旁的弄堂里有一个老人家，他一动不动得坐在塑料板凳上，守着辆三轮车，车上稀稀拉拉地躺着些柚子。他瘦削的身影显然和这热闹的场景格格不入。
“要吃柚子吗? ”妈妈问我。我不置可否。于是妈妈走上前去，“柚子多少钱一斤? „一块„„二，一块二! ”老人抬起头来，借着对面酒楼的灯，我看见老人眼神间似乎有些惶恐，他显然不是行家。妈妈拿起这个看看，又拿起那个瞧瞧，“好像不怎么新鲜么。”“好。”老人“蹭”的站起来，开始翻车上黑袋子，拔出好些褶皱的袋子，他大概是以为我们要买吧。“皮太厚，不买了。”说完妈妈便拉我要走。老人似乎没听见妈妈的话语，仍在拨弄着乱七八糟的袋子。我有些不忍，转过身去，耳边仍是窑恚率率的声响。
回到家走到阳台，我看见老人坐了下去，静静的，凭任身边不断走过吵闹和欢笑的人儿。对面酒楼的生意兴隆，老人家的柚子却无人问津。脑中不禁浮现《曼哈顿街头的夜景》，这一幕惊人的相似。我们总说外国人冷漠无情，我却听过这样一个故事：在美国一个贫困的地区，法官还在审问老太太：“你为什么要去偷窃? ”“我的孙子三天没吃东西了”。审判结束后在一旁听的区长脱下帽子放入十美元说：“请大家为自己的冷漠付钱，我们竞逼老人去偷窃。” 在场的人都惊讶不已但仍付了钱。那我们呢? 我们为自
5 己的冷漠付出了什么? 别说是买一个穷苦老人的柚子，即使是有人溺水，会有多少人视而不见呢？
是怎样的子女忍心让父母在冬夜卖一堆几乎不可能卖掉的柚子? 是怎样一个国家使原来家人欢渡节日而被迫变辛酸? 我看见过有人为买名表名车一掷千金而在菜场和小贩为一毛钱争的面红耳赤，我看见过有人穿得一身珠宝气而皱眉头在爱心箱前投入一毛钱„„我们又是不是该尊重每一个平凡的人？
当又有两个高谈阔论的人走过老人的身边，头也不回时，我想他们的距离一定不只是三轮车的宽度。 “坐在路边鼓掌，其实也挺好”，请换一种心态，真诚的对待每一个在平凡角落默默付出的人，他们因平凡而伟大。（文体不清）
35分
样卷十七
路边鼓掌的人
安静地坐下舞台下面，看到精彩的，就鼓掌；看到粗制滥造的，就批判；看到失误的，就鼓励。精彩的我们给予肯定，不足的我们给予批评，奋进的我们给予支持。
路边鼓掌的人有什么不好?
假如人人都去路上跑，人人都成为“最欣赏的同学”，人人都乐于助人、牙、观幽默、守信用、好相处，人人都成为一个作家，那听着还不把人吓得寒毛悚起，人人都在路上跑，那谁在路边鼓掌?
做一个路边鼓掌的人没有错，想做一个路边鼓掌的人更没有错。路边鼓掌的人，给路上人以陪伴，让路上跑得人觉得自己并不在孤军奋战，从而坚挺下来；路边鼓掌的人给路上跑的人以勇气，当路上跑的人精疲力竭，当路上跑的人发现周围都是高手时，掌声给他们支持、肯定和鼓励；路边鼓掌的人给路上跑的人以友情。当路上跑的人想到放弃，掌声响起，友爱携着希望、勇气、坚持而来，让路上跑的人继续奋进。谁能说路边鼓掌的人不重要? 谁能说想成为一个路边鼓掌的人是一个伟大的错误?
我听过这样一个故事：作者是一位老师。班上有一名乐于助人的人却不善言辞的人常常受同学们役使取笑，而另一位大吵大闹的孩子却深受同学欢迎。老师本能地去帮助弱者，那么文弱却心地善良的孩子。可是他发现毫无用处，那位孩子依旧被戏弄取笑。故事发生在元旦会演那一天，那位文弱而心地善良的孩子上台唱歌，突然掉了一句歌词，然后就停在那里，脸上腾起一片绯红，台下一片唏嘘。正当老师为孩子涅一把汗的时候，台下突然响起了鼓声，先是一个，然后是一些，再是一大片，所有的人都打起了节拍。当老师循目望去，带头的正是那么平时喧闹又倍受欢迎的顽皮孩，老师心里一阵感动。最后，这场表演迎得了最佳掌声。
掌声可以是肯定，可以是否定，但掌声更可以代表一个人，代表一个人的态度。表面上顽皮的孩子却内心善良，这让老师久久不能平静。
路边鼓掌的人，从里面的心出发，经血液洗礼、承载，经受灵魂的考验，最终从手中发出。听的人自然获得了你内心的声音。
做一个路边鼓掌的人不好吗? 做一个路边鼓掌的人不也难吗? （散散漫漫）
33分
样卷十八
突破
春听鸟声，夏听蝉声，秋听蝉声，冬听雪声，白昼听棋声，月下听箫声，山中听松声，水际钦乃声，方不虚此生。
清·张潮《幽梦影》
我一直在想一个问题，人到底是应该有所作还是有所息呢? 闭上眼睛，耳边是一幅幅画作对我的低声倾诉，让我知道了世界是如此的宽广，以及突破后的光彩。你看过马奈的《吹笛少年》么，少年的幽然自得，我似乎可以听见牧童幽扬的笛声、感受那幽扬的笛声。你看过凡高的《星空》吗? 那浓烈的色彩，那满天的星斗，夹杂着细碎的蝉鸣．让我心生歆羡。《最后的晚餐》那饱满的构图，我好像可以看到
6 基督徒们的窃窃私语，耶稣在死前的淡定让我敬佩。
这些我们熟识的画家并不是天生就具有这样的天赋以致于让我们感叹人生的本质和生命的渺小。他们也是不断突破自我，突破现实的枷锁。才从所有人中，脱颖而出。享受他人的鼓掌，奔跑在这成功的道路上!
而在这通往成功的道路上，必然不会是一帆风顺的。大师们也毫不例外。《牧童》这幅作品，其中少年脸上的表情，就如同年少的希利一样，追求卓越，超过人生。虽然从未参加过联合画展，但依然被人们认定为印象画派主要奠基人。看过达芬奇的《睡莲》吗? 那炫目的色彩，犹如他本身的性格一般，坚定不屈，超越自我。虽然从小受到学校压迫而不得不退学。很多人不理解美是什么，甚至伪装成理解美。其实，真正的美，是不需要理解的。看过高更《讲道后的幻景》那强烈的轮廓线，让我想起了他的理论，自我证明价值。他曾说过，绘画色彩一定会进入一个新的时代。这些伟人他们选择了不屈服，奔跑在受人瞩目的道路上!
人生，一定会遇到许多选择，我们应该做到生无所息。就像那些人一样。不断突破自我，成就自我，遇到挫折时，无需惧怕，把挑战当作指南针。失败当成试金石。突破自我，超越人生。
耳边又想起那一声声轻柔的倾诉声，提醒我要充满信心地奔跑下去。声声入耳，句句在心，不虚此生（中心不明确，论点不明确）。
25分
样卷十九
大树脚下的青草
“没有花香，没有树高，我是一棵无人知晓的小草„„”这首儿时的童歌曾经风靡一时，并一度成为“好好学习，天天向上”似的激励语段。
台湾女作家刘继荣的女儿的事例不禁引发了我的沉思：难道成绩是评价一个孩子的标准吗? 难道一定要争当大树不能甘为小草吗? 难道欢呼鼓掌的人就没有存在的价值了吗?
人之于社会，大多都只像是一棵小草，尽管时时刻刻都要汲取养分，努力生长，却始终无法逃脱“一岁一枯荣”的命运。是的，我们每一个人都只是一棵渺小的小草，难以被注意到，犹其是在一片迷迷的原野上。
但是每个人又都有各自的不同。有的人如非洲原野上的尖毛草，一直其貌不扬，却同时深深地扎根于广阔的土地上，雨季之后，一夜之间飞蹿起好几米高；有的人开始就选择了荆棘与磨难，选择承受更强烈的风雨洗礼，历经十数年甚至数十年的砺炼，成为一株参天大树，挺拔而骄傲地矗立在天地之间，注视四方，逸兴遄飞。
是的，我们终将死去，倒下，腐烂，然后回归尘土，这正是我们完整生命必不可少的一个环节。但是在此之前，我们可以选择我们死去的方式，而这正是我们人生的全部价值。
正如爱因斯坦所说：“人的价值多少在于他对社会的爱心和对人类的贡献。” 无论是鼓掌者还是奔跑者，无论是小草还是大树，我们的个人价值都不会因此改变，关键在于我们奔跑或鼓掌欢呼时的态度和心情，选择乐观幽默，选择热心助人，选择诚实守信，这些才是决定我们人生价值的标尺。
我愿意成长为一棵大树，守护住一片天地，阻挡住一场风雨，让庇护下的花草虫鸟得以生息。生，作为一片美丽的风景；死，作可用的栋梁。
我也愿意成长为一棵小草，凝结出一滴滴晨露，腐化作一点点春泥，为时代提供根基，为后来者开辟一片新的疆域，“没有花香，没有树高，我只是一棵无人知晓的小草„„”
这就是生命! 这就是价值! 这就是我们! 英雄还是平民，鼓掌还是奔跑，化树还是化草，都没有关系，也都值得肯定。
(讨论卷1)
7 样卷二十
绿叶与红花
生活在当今竞争激烈的都市时代，我们总是马不停蹄地向前奔跑，惟恐自己被时代的大潮掀落马下，从此被遗弃在旁观者的角落，失去了大展拳脚，一飞冲天的机会，至此咸鱼粘锅，不得翻身。那么你是否想过，始终作为一个旁观者，做好自己鼓掌的本份，为胜利者的光辉添上属于自己的色彩?
有人说，人生在世短短几十年，此时不搏更待何时。我说，拼搏是必须，但当你发现你并不能做到像他人一样那么优秀时，为何不在一个适合自己的领域，做一个真心诚意为别人鼓掌的人，做一片绿油油的叶子，让红花更红，更灿烂?
当然你不能抱着偷懒或是自暴自弃的想法说我就是不行的，我就是做不好的，从而一开始就湮没在人群中，不去挑战人生，不去面对困难。你所要做的，就是认认真真完成每一份任务，积极地面对每一次挑战和困难，如果失败了，也没有什么好后悔的，那我就心甘情愿地当好这片绿叶，勤勤恳恳完成我份内的事情。
世界潮流浩浩荡荡，我们都是蝼蚁，能够真正跳出洪流，青云直上的毕竟是少数人，我们不能总是强求自己要达到多少多少的高度，只求做到自己的最出色。不是所有人都能开创惊天地泣鬼神的大事业，不是所有人都能制造出什么推动人类认识再上一个台阶的新发明。我们，所有普通人，都默默地奋斗在流水线的最底层，为一切一切伟大的事业添砖加瓦，也只是一颗微不足道的螺丝钉，也只是一块毫不起眼的破砖头，但我们一定是最亮眼的绿叶。
做一个在路边鼓掌的人，就要真心诚意为奔跑的人加油，他们在继续我们未完成的事业，他们在为这个世界带来更多更新更好的变化。当然，我们也不差。他们是红花，我们是绿叶，好花也有绿叶衬。我们也想终其一生都做不到那么突出的成就，那么突出的贡献，但我们拥有一颗甘愿为他人鼓掌的心，我们的事业很小很小，我们的力量很大很大。
我们是谁? 我们是一片绿叶，一片就算身为叶子，也要绿得很好看，让红花变得更美的叶子。我们是谁? 我们是路边鼓掌的人，就算只能在路边鼓掌，也要鼓得很响亮，让奔跑的人跑得更快的一群鼓掌的人。
(讨论稿2)
关于套话作文的样卷及说明
近几年来，我们一直对套话作文持严厉批评与打压的立场，本以为今年的试题，因为紧扣现实生活，不太会再出现套话作文，然而，在试批过程中，我们发现了这篇作文，完全可以认作是套话作文，但要命的是，有老师给这篇作文打了57分的高分。看来，强调对套话作文的打压，这根弦仍然不能放松。我们把前几年对套话作文的说明一起打印出来，供老师们参考。
一路掌声相伴
伴着掌声，将最深刻的脚印留在最泥泞的道路上!
——题记
有人说，生活应当平淡。平平淡淡才是真。多给人一些掌声，自己看着便好。
有人说，生活应当忙碌。忙碌的生活才会充满快乐。人就应该这样踏踏实实地过一辈子!
我说，生活应当拒绝平庸! 奔跑在人生的道路上，即便是一路泥泞，一路坑洼，不必害怕，勇往直前! 自会有激昂的掌声为你而响彻全场!
人生，如同一叶茶叶，总在沸水中浮浮沉沉，舒展叶片，释放生命的激情!
我爱阅读《史记》。“史家之绝唱，无韵之离骚”! ——鲁迅先生对其评价如此之高，但绝不过分! 史家经典当之无愧! 那么著成它的，应当是风流倜傥、卓越不凡之人吧! 不是! 他是受了极刑而受人歧视，甚至出则不知所如往，无颜面对列祖列宗! 正是这样一个人，他通晓了古今之变，成就了一家之言! 又如孔子膑足，《兵法》修列：左丘失明，厥有《国语》：屈原放逐，乃赋《离骚》„„暴风雨后的彩虹，才显
8 得绚丽多彩! 寒冬腊月的腊梅，才显得傲骨嶙嶙!
在泥泞的道路上，他们跑出了自己的风采，赢得了后世无尽的掌声!
我亦爱阅读《老人与海》。虽然生活贫穷，虽然年迈年弱，但他没有向生活屈服。在与大马哈鱼的持久战中，在与鲨鱼群的激烈搏斗中，老人以其顽强的意志战胜了他们! 一个人可以被毁灭，但不能被打败! 它的作者海明威不也是这样一个人吗? 他热爱生活，热爱探险。
曾七次遭遇飞机失事，可依旧生存了下来。即使是飞机爆炸，他依旧从火堆中艰难地爬了出来。在得知自己患有重病时，他无法忍受自己苟且偷生! 他用自己打狮子的猎枪，结束了自己传奇的一生! 这种死法，岂不精彩!
一个人可以被毁灭，但不能被打败! 海明威跑出了属于他自己的传奇人生，赢得了读者敬佩的掌声!? 人生的道路不会平坦，在泥泞中奔跑便无须畏惧跌倒。跌倒了，站起来! 回头看看那一道脚印，聆听那一道掌声，继续奔跑!
前方，风景更好! 掌声更响!
关于”套话作文”的说明
“套话”作文有这样几个特点，第一，题材总是选用现成的历史文化(文学) 名人的生平；第二，文章结构表现为“穿靴戴帽三段论”，即用三段左右的历史文化名人的事迹为作文主体，再加上一个开头和一个结尾；第三，作文的主题总是局限在一个浅显的平面上而不做深入开拓。也就是说，作文材料烂熟化、．．．．．．．．结构模式化和主题平面化构成了“套话作文”．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．的三要素．．．．
。根据我们几年来阅卷的不完全统计，出现在这类“套话”作文中的历史文化名人，以屈原、陶渊明、苏轼为最多，可称为“套话”作文中的“三巨头”。其他常见的还有庄子、项羽、司马迁、嵇康、王维、李白、杜甫、柳宗元、李商隐、陆游、李清照、曹雪芹。不管你出的题涉及爱国主义还是环境保护，关怀底层大众还是建设精神文明，他们都可以用上述这些材料敷衍。
当然，我们指出“套话作文”的典型表现，并不意味只要使用了历史文化名人材料就一定是“套话作文”了。阅卷者要根据上述三要素，对作文进行综合判断。
“套话”作文的盛行与话题作文形式有一定关系。因为话题作文对审题的要求比命题作文和材料作文低，蒋加上前几年这种类型的满分作文出现的较多，而对写作能力差的学生来讲，掌握儿块材料到考场上去拼凑，远比苦学苦练提高写作能力要容易得多。又不需要承担抄袭的责任。
但是，这种“套话作文”的坏作用是显而易见的。
第一，它使高考作文遴选考生的区分度受到严重影响，写作能力高的考生与写作能力低的学生得分趋近；
第二，更为严重的是，“套话作文”背后的中学作文教学机制影响一代人的写作能力甚至思维能力的提高。
为了体现高考公平公正的原则，准确引导中学作文教学，我们从2005年开始对“套话作文”的打分执行从严的政策。一般情况下，这类“套话作文”最高分不超过40分。如果符合题意，语言比较流畅，思路清晰，可打在38．40分。表达能力较差的，也可打在36分以下。
作文阅卷组
2012／6／12
关于今年的作文题的说明
浙江省2012年高考作文题：
台湾作家刘继荣的一篇博文说，她读中学的女儿成绩一直中等，但却被全班同学评为“最欣赏的同学”。理由是乐观幽默、热心助人、守信用、好相处等。她开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”女
9 儿却认真地说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。” 这篇博文在网上引起了热议。
网民甲：坐在路边鼓掌，其实也挺好。
网民乙：都在路边鼓掌，谁在路上跑呢?
网民丙：路边鼓掌与路上跑步，都值得肯定。
请在上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章。你可以讲故事，抒发情感，也可以发表议论。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②不得脱离材料的内容和含义的范围作文。③除诗歌外，文体不限。④不少于800字。⑤不得抄袭、套作。
今年我省的高考作文，严格遵循了导向性、可写性和防套性的要求。借台湾作家刘继荣的博文以及网上的议论，把如何正确对待成绩作为一个问题放在了作文题中讨论。努力学习，争取优等成绩，固然是每一个中学生应有的追求。但是，获得优等成绩的学生，总是少数，多数学生都是“中等生”。但整个社会弥漫的望子成龙的心态，却让中学生承受了超常规的压力。如何正确对待这种压力，如何给自己的中学生涯乃至整个人生定位，是一个有意义的话题。本题提供了多元的主题趋向，让考生自由表达自己的看法，让这一讨论更趋理性，导向性很明确。另外，本题贴近生活，中学生有话可说，可写性很强。
防套性也是本次作文命题考虑的重点。从各种高考参考读物和网上的相关资源来看，目前高考作文的应考资料，几乎囊括了所有可能出现的论题和题型。我们认为，要想提高作文题的防套性，只有加强题目的限制性，让考生紧扣题目提供的材料和含义作文。为此，我们设置了三种可能的看法，让考生选择一种作文，避免考生漫无边际的发挥。当然，为了让考生有更大的发挥余地，我们在命题时，允许考生在文体和立意上有一定自由，同时不规定具体题目，让考生自拟。
根据材料的提示，这个作文题出自刘继荣的一篇博文《坐在路边鼓掌的人》，但如果我们比较试题和这篇博文，还是能看出两者的差异。博文的主题是赞赏甘居中游、争做一个普通人的想法。对于现代社会来说，这样的思想很有意义，一个是对当前社会家长们普遍的望子成龙心态的一种反拨，二是让多数“中游”者对自己的人生有一个正确的定位。这大概也是这篇博文在网络上引起网民关注的主要原因。但是，从高考的角度说，这样的单一主题无论从考生的实际生活还是有利于考生的发挥来说，都是不够的。有人说，高中生中有10％是优等生，80％处于中游状态，我们必须还能让这10％有话可说。我省今年的作文题，却给出了三种可能的观点，这就超越了博文的主题。这给考生的写作提供了多种选择，具有一定的开放性。
考生的作文，应该根据试题提供的材料，而非那篇博文，这是我们要强调的。因为这篇博文写于4年前，在网上的点击率比较高，有的省份还当做现代文阅读材料出版。5月份，钱江晚报和宁波的报纸都刊登了博文。如果按照博文写作文，读过的考生显然占了便宜。因此，我们现在阅卷，应该是根据试题提供的材料来制定评分标准。
首先是关于这道题目的题型。有老师说这是新材料作文，在一定意义上，它有点像某些专家概括的新材料作文，比如文体自定，题目自拟等等。但与已经出现过的新材料作文相比，我省今年的作文题有独特的地方，那就是在立意上，题目规定了三种观点，让考生从中选定一个看法写作。我认为，这与现在所谓的新材料作文是有差别的。
这样的要求，再加上题干中要求的“不得脱离材料的内容和含义的范围作文”，一般说，考生总不会写出离题的作文吧? 然而，事实上问题还是不少。
这个题目有两个关键词，一个是“路上跑的人”，也可以称之为“跑步者”，另一个是“路边鼓掌的人”。当然，大家都能看出来，这两个词具有象征意义。“跑步者”是指学校里成绩优异的学生，“路边鼓掌的人”则是指作者“女儿”那样的中等生，其象征意义，博文中说得明确一些，前者指“钢琴家，明星，政界要人，主持人”等等社会精英，也就是所谓“英雄”，后者则是指“一个善良的普通人”。在试题中，上面这些名词并没有出现，因为全部材料只是中等生“女儿”被全班同学推选为“最欣赏的同学”，作者戏称为快要成为英雄了，而“女儿”却表示不想当这种英雄，只想做一个“坐在路边鼓掌的人”。在这样少的可怜的文字中，考生能读出来的就是，这种“跑路者”是公众瞩目的对象，在班级里大概是成绩突出的优秀生，如果加以联想，则是社会中的成功者，政治家，企业家，知识精英，等等。而“坐在路边鼓掌的人”，则是班级里的“中等生”以及之下的学生，加以延伸，就是占整个社会大多数的普通民众。
10 是不是可以延伸理解为“红花与绿叶”、“主角与配角”的关系呢，从含义上说，有点搭边，但不能完全划等号。更重要的是，这类题目可能很多考生在考前练过，所以，如何写到作文中，还是有讲究的。这就需要研讨题千中第二项要求了。“不得脱离材料的内容和含义的范围作文”，注意，不是“不得脱离材料的内容或含义的范围作文”。和与或含义有很大差别。
我省今年的作文题材料的“内容”是什么? 我想，我前面所说的两个关键词起码不能少吧? 如果不写“跑步者”与“路边鼓掌的人”这两个意象，就不符合作文的要求，应该没有疑义吧? 当然可以而且应该写材料的“含义”，也就是这两个概念的引申义，但首先应该写材料的内容，再做一定的联想，这是今年我省的作文是否切题的一个根本性的标准。如果我们不设定这样一个标准，可能很多类似的作文，都会改头换面甚至“原装”进来。在试批之前，我们曾经设想把这类作文当做离题作文处理，但试批中发现，这样写的考生还不少。
征求了部分中学老师的意见，我们把尺子放宽了一些，在审题和立意上这样规定：
1、没有脱离材料的内容和含义的范围作文，也就是说，从“跑步者”与“路边鼓掌的人”这两个意象写起，再做联想和生发的，可以看作切合题意，打一类文。这类作文，如果语言、材料和文章的整体结构较好，可以进入50分以上的档次。
2、作文的主题其实是与本试题要求有些差异的“红花与绿叶”、“主角与配角”等等，但能在开头或结尾处点到跑步或鼓掌这两个词，明显可以看出这是外加的东西，没有自然融入作文中。这类作文可以看做基本符合题意，最高可打42分。
3、完全脱离了试题所给与的材料和含义。这类作文，一般在36分以下了。
当然，我们给样卷打分的时候，并不完全凭借考生的审题能力，因为作文的评分，根据我们拿到的分项打分表，内容项有四个要点，审题只是其中一项，所以要综合考虑。审题的目的有两个，第一个是甄别某些考生考前背诵一些文章来默写的行为。第二个是考察考生的审题能力。当然，如果能确认某篇作文是考生当场写的，即使偏离了题意，如果综合考虑其他三个方面，还是应该酌情给分的。比如第13号样卷，其实该生对题目理解的不正确，把路上跑的人与不看风景联系起来，而把路边鼓掌的人与停下来慢慢走，欣赏风景联系起来，从审题上看，是有问题的，但还不能确认是完全离题，而且他的语言能力还可以，所以，我们打了38分，大家也没有不同看法。但是，如果审题错得太离谱，我们是可以凭借这一点，判断该生的阅读和写作能力较差的，自然分数就高不上去。
作文阅卷组
2012/6/12