快乐郊游（故事）
活动目标：
1、学习有表情地讲故事，感受主人公的心理变化。懂得爱护和帮助别人是一件快乐的事情。
2、帮助幼儿充分调动内心爱的力量，激发幼儿互相帮助的意识。
3、提高幼儿语言表达能力和信心。
活动准备：
提前录好故事《快乐郊游》。
活动过程：
1、请幼儿观看情景表演《快乐郊游》。
——请告诉我你最喜欢故事里的哪两只小动物，为什么？
2、结合《语言》内容，进一步了解故事。
——观察图片：小猪嘟嘟和小猪花花在一个什么样的天气去郊游？
——它们先遇到谁？小蚂蚁遇到了什么麻烦？小猪嘟嘟和小猪花花怎样帮助小蚂蚁的？ ——接下来它们遇到了谁？发生了什么事情？
3、教师完整地讲一遍故事。
——请幼儿说说自己怎样帮助那些遇到了同样麻烦的小伙伴。
——请幼儿有表情地复述故事的主要情节，让幼儿记忆小猪遇到这些事情所采取的态度。
4、表演故事。
——选择角色参加表演。
——鼓励幼儿大胆评价同伴的表演。
快乐郊游（故事）
活动目标：
1、学习有表情地讲故事，感受主人公的心理变化。懂得爱护和帮助别人是一件快乐的事情。
2、帮助幼儿充分调动内心爱的力量，激发幼儿互相帮助的意识。
3、提高幼儿语言表达能力和信心。
活动准备：
提前录好故事《快乐郊游》。
活动过程：
1、请幼儿观看情景表演《快乐郊游》。
——请告诉我你最喜欢故事里的哪两只小动物，为什么？
2、结合《语言》内容，进一步了解故事。
——观察图片：小猪嘟嘟和小猪花花在一个什么样的天气去郊游？
——它们先遇到谁？小蚂蚁遇到了什么麻烦？小猪嘟嘟和小猪花花怎样帮助小蚂蚁的？ ——接下来它们遇到了谁？发生了什么事情？
3、教师完整地讲一遍故事。
——请幼儿说说自己怎样帮助那些遇到了同样麻烦的小伙伴。
——请幼儿有表情地复述故事的主要情节，让幼儿记忆小猪遇到这些事情所采取的态度。
4、表演故事。
——选择角色参加表演。
——鼓励幼儿大胆评价同伴的表演。