安阳市第十一届中小学信息技术活动周
安阳县分会场交流材料
利用数字电视 促进持续发展
安阳县安丰乡实验小学
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
安丰乡实验小学现有学生831人，13个教学班。是安丰乡政府所在地小学。多年来我校坚持以德为思想之本，以勤为习惯之基的办学理念。在各级领导的大力支持下，我校教育教学质量稳步提高。自从2014年成为安阳县教育信息化应用管理示范校以来，我校教育信息化应用管理工作已经形成了组织管理科学化、教学内容系统化的管理模式。现在就我校数字教育电视进课堂情况作如下汇报：
一、领导高度重视，不断加强队伍建设
数字教育电视进课堂工程实施以来，我校就成立了以校长为组长，教研组、电教专干为组员的工作领导小组，细化工作范围，责任到人，以保证数字教育电视进课堂工作的顺利开展。在应用环节上，我们成立了教研小组、技术小组。由教导主任任组长，教研组长任副组长，骨干教师为成员的教研小组。积极探讨如何科学有效的让数字教育电视发挥教研指导作用，如何能更好的为教学服务。同时结合学校实际，成立了由电教专干为主体的技术小组，及时帮助解决教师应用上的难题，提高设备的利用率。在日常管理中，技术专干及时公布
数字教育电视节目，组织安排学生观看。对于电视故障及时申报、登记、维护、维修。有效保证了数字电视的正常使用。
二、不断完善硬件建设
安阳县教育电视台开通10套教学同步课堂节目后，我校就积极购置机顶盒，把原来的2台电视，5套电子白板作为开展收看同步课堂的重要设备，为了让同步课堂在每个班级正常使用，我校于2014年又安装了6套电子白板。让同步课堂能够顺利的走进每一个班级。我乡在今年10月开展的信息技术周上，教育电视台领导看到我校收看的同步教学课堂的情况后，马上安排了13台数字电视，安装到了每个班，使我校在硬件建设上真正实现了数字教育电视进课堂。一台台机顶盒、一台台数字电视，把安阳县教育电视台播出的同步课堂、疑难解析、艺术天地、书法、安全教育等栏目内容送到了每个教室。
三、用出特色、用出成效
我校教师通过收看安阳县教育电视台同步课堂节目开阔了视野、提升了业务能力。具体做法：
1、每周电教专干查看节目单，从中选出一节适合教师学习的课堂案例，组织教师收看同步课例。收看以后，学习优秀教师的课堂理念，每月开展一次模仿教学和创新教学活动。开展“收看一堂课、试讲一堂课、仿学一堂课，创新一堂课”的活动；鼓励教师不断整合和创造性地改进自己的课堂教学。
2、利用同步课堂、疑难解析，结合个人特点和实际上课进行课
后反思。把安阳县教育电视台同步课堂作为教研课题进行研究，边学习、边实验、边发现，形成适合自己的教学方法和模式。
3、组织学生观看安阳县教育电视台播出的“同步课堂”、“疑难解析”、“艺术天地”、“书法教学”节目。我校电教专干每周及时公布各年级同步课堂节目单，公示在学校公示栏内，不同年级教师根据需要选择收看或组织学生收看疑难解析、同步课堂，作为课堂内外的重要补充。把手工制作、小学生书法节目作为四、五年级同步课堂内容，把手工小制作、弟子规节目作为三年级必学同步课堂内容，把动动小手、诗词朗诵节目作为二年级必学同步课堂内容，把艺术天地播出的节目作为一年级提高学生艺术修养的必学课程。
4、节假日我校教师把节目单用校信通把每周精彩节目发送给家长，让学生在节假日，在家里也能接受到优秀老师的教导。
四、数字教育电视同步课堂使用以来，效果非常明显
我校组织收看安阳县教育电视台同步课堂以来，同步课堂节目中优秀教师的授课方式为我校教研活动提供了重要素材，通过收看这些优秀教师的授课方式改变了我校教师的教育观念，我校教师在业务能力上也有了很大的提高。2015年我校教师在“一师一优课”、“信息技术与课程融合”活动中有一名教师荣获省优质课一等奖、两名教师荣获市优质课一等奖、九名教师荣获县信息技术与课程融和优质课一等奖。我校学生通过收看小学英语、音乐、美术、艺术天地、书法、手工小制作等节目等，补充了我校没有音乐、美术、科学等专业教师
的不足。同时同步课堂教学激发了同学们的参与热情、开阔了知识视野、增加了学生自主学习的乐趣、提高了学生的艺术修养和动手能力。节假日学生在家里也能直接收看到这些优质教学资源，与家长和同学共同学习、共同成长。
谢谢大家。
安阳市第十一届中小学信息技术活动周
安阳县分会场交流材料
利用数字电视 促进持续发展
安阳县安丰乡实验小学
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
安丰乡实验小学现有学生831人，13个教学班。是安丰乡政府所在地小学。多年来我校坚持以德为思想之本，以勤为习惯之基的办学理念。在各级领导的大力支持下，我校教育教学质量稳步提高。自从2014年成为安阳县教育信息化应用管理示范校以来，我校教育信息化应用管理工作已经形成了组织管理科学化、教学内容系统化的管理模式。现在就我校数字教育电视进课堂情况作如下汇报：
一、领导高度重视，不断加强队伍建设
数字教育电视进课堂工程实施以来，我校就成立了以校长为组长，教研组、电教专干为组员的工作领导小组，细化工作范围，责任到人，以保证数字教育电视进课堂工作的顺利开展。在应用环节上，我们成立了教研小组、技术小组。由教导主任任组长，教研组长任副组长，骨干教师为成员的教研小组。积极探讨如何科学有效的让数字教育电视发挥教研指导作用，如何能更好的为教学服务。同时结合学校实际，成立了由电教专干为主体的技术小组，及时帮助解决教师应用上的难题，提高设备的利用率。在日常管理中，技术专干及时公布
数字教育电视节目，组织安排学生观看。对于电视故障及时申报、登记、维护、维修。有效保证了数字电视的正常使用。
二、不断完善硬件建设
安阳县教育电视台开通10套教学同步课堂节目后，我校就积极购置机顶盒，把原来的2台电视，5套电子白板作为开展收看同步课堂的重要设备，为了让同步课堂在每个班级正常使用，我校于2014年又安装了6套电子白板。让同步课堂能够顺利的走进每一个班级。我乡在今年10月开展的信息技术周上，教育电视台领导看到我校收看的同步教学课堂的情况后，马上安排了13台数字电视，安装到了每个班，使我校在硬件建设上真正实现了数字教育电视进课堂。一台台机顶盒、一台台数字电视，把安阳县教育电视台播出的同步课堂、疑难解析、艺术天地、书法、安全教育等栏目内容送到了每个教室。
三、用出特色、用出成效
我校教师通过收看安阳县教育电视台同步课堂节目开阔了视野、提升了业务能力。具体做法：
1、每周电教专干查看节目单，从中选出一节适合教师学习的课堂案例，组织教师收看同步课例。收看以后，学习优秀教师的课堂理念，每月开展一次模仿教学和创新教学活动。开展“收看一堂课、试讲一堂课、仿学一堂课，创新一堂课”的活动；鼓励教师不断整合和创造性地改进自己的课堂教学。
2、利用同步课堂、疑难解析，结合个人特点和实际上课进行课
后反思。把安阳县教育电视台同步课堂作为教研课题进行研究，边学习、边实验、边发现，形成适合自己的教学方法和模式。
3、组织学生观看安阳县教育电视台播出的“同步课堂”、“疑难解析”、“艺术天地”、“书法教学”节目。我校电教专干每周及时公布各年级同步课堂节目单，公示在学校公示栏内，不同年级教师根据需要选择收看或组织学生收看疑难解析、同步课堂，作为课堂内外的重要补充。把手工制作、小学生书法节目作为四、五年级同步课堂内容，把手工小制作、弟子规节目作为三年级必学同步课堂内容，把动动小手、诗词朗诵节目作为二年级必学同步课堂内容，把艺术天地播出的节目作为一年级提高学生艺术修养的必学课程。
4、节假日我校教师把节目单用校信通把每周精彩节目发送给家长，让学生在节假日，在家里也能接受到优秀老师的教导。
四、数字教育电视同步课堂使用以来，效果非常明显
我校组织收看安阳县教育电视台同步课堂以来，同步课堂节目中优秀教师的授课方式为我校教研活动提供了重要素材，通过收看这些优秀教师的授课方式改变了我校教师的教育观念，我校教师在业务能力上也有了很大的提高。2015年我校教师在“一师一优课”、“信息技术与课程融合”活动中有一名教师荣获省优质课一等奖、两名教师荣获市优质课一等奖、九名教师荣获县信息技术与课程融和优质课一等奖。我校学生通过收看小学英语、音乐、美术、艺术天地、书法、手工小制作等节目等，补充了我校没有音乐、美术、科学等专业教师
的不足。同时同步课堂教学激发了同学们的参与热情、开阔了知识视野、增加了学生自主学习的乐趣、提高了学生的艺术修养和动手能力。节假日学生在家里也能直接收看到这些优质教学资源，与家长和同学共同学习、共同成长。
谢谢大家。