⏹ 一、文体（ 99年始，文体不限）
文体不限，并非不要文体，并非文体不分。
要求：
“写什么就得是什么，写什么就得像什么，要有文体感，不能是大杂烩。不能是四不像。”
哪些文体不宜在高考作文中采用
纯粹的抒情散文
“夏天的夜晚，遥望星空……啊，星空啊，你多么辽阔！……啊，星空啊，你多么深邃！……啊，星空啊，你多么神秘！……”
——“空对空导弹”
要写实实在在的文章，要有充实的内容。
哪些文体不宜在高考作文中采用
故事新编——取材于古代历史、小说名著等。
成功的范例：古白话《赤兔之死》
但是很难写：对文本本身要读深，读透。要找到巧妙的结合点（题材与作文要求的结合点）；角度，语言风格要契合。
代文学史上写的最好的：鲁迅，郭沫若。
这样的文体，要么成功，要么壮烈牺牲，成为垫底的废料。——成功的希望万分之一。
哪些文体不宜在高考作文中采用
科幻小说（99年高考：假如记忆可以移植）
时空隧道、星球大战、X 教授、Y 教授……
很难合阅卷人的口味，很难写的很精彩。
哪些文体不宜在高考作文中采用
诗歌（由何永康亲自批）
很多因为是写作高手，往往因为写诗歌而得了低分。
紧张的语文基础知识做完之后，谁还有可能诗兴大发，灵感突发？
即使是李白，或许也很难做到——考场上可不准喝酒！
也有一部分根本不会写文章的人，用诗歌糊弄人。
哪些文体不宜在高考作文中采用
在文章开头写题记（或写哲理、或抒发感情）
短短800字的作文，不必有什么题记，有很多题记往往很倒胃口，跟正文风马牛不相及。
某次作文大赛，150人中有40人左右写题记，主要受一些杂志，中长篇小说影响。 哪些文体不宜在高考作文中采用
四幕话剧（短短800字，分为一、二、三、四几部分，把课文割裂开来）
高考题“答案是丰富多彩的”，常州一位考生得了60分，于是出现了铺天盖地的模仿者。（东施效颦）
郭小川有句诗：思想的碎片如大雪纷飞
学生的文章：思想的碎片如小雪纷飞
⏹ 五变化之二：鼓励学生发挥想象力
给你想象的自由，并不意味着瞎想，胡思乱想。
想象的翅膀一定要扑打着生活的空气。
必须符合人情事理。
例：假如记忆可以遗植——遗植给“猪”
人们都说猪很愚蠢，我却很聪明，如果我能把我的记忆、聪明的大脑遗植给猪，那以后每当人们看到猪，都会发出这样的感慨：啊，多么聪明可爱的小猪啊！
⏹ 五变化之三：写放胆作文
“带着镣铐跳舞”——既要开拓思维，又要适当收敛。不得抄袭现成作品：
构思是别人的，语言没有变化（低于15分）
构思是别人的，语言有所变化（低于25分）
抄现代文阅读：5分。
关键是构思要有个性，允许模仿，甚至作某些拿来主义。将别人的题材加入自己头脑的熔炉里，重新铸造。
⏹ 五变化之四：70（60+10）
60分基础分：只要不走题，加上三基本（基本明白、基本通顺、基本完整），就可得到基础等级分中51~60分。
走题：至多40分。
例：感情亲疏——感情浓淡
⏹ 五变化之四：70分（60+10）
在51~60之间，有一条界线：55分。
只有得55分以上，才有资格拿发展分。
发展分起步价3分。
有一两处精彩的地方（亮点），即可得发展分。
⏹ 五变化之四：70分（60+10）
什么叫亮点？（发光）
王蒙：亏他想的出来。
分类：太阳—月亮—星星—萤火虫的小屁股
亮点不在大小，可以是一句话，一个词，甚至一个标点，有如全文的文眼。
1、太阳：机智的构思（10分印象分）
A 、大胆、大气。
B 、家常菜+味精
2、若写记叙文必须有生动传神的细节描写
3、标点不合格扣两分，还影响到印象分。
4、不违反四项基本原则。
例一：“假如记忆可以遗植”之经典构思
遗植技术和克隆技术相结合
毛泽东、邓小平、江泽民在上海滩聚首
毛泽东因为文革的错误而向邓小平道歉
邓小平说：毛主席，我们一切要向前看，看，上海的黄浦大桥，高新技术开发区…… 这时候，江泽民前来报告：北约轰炸我南斯拉夫大使馆，我们该怎么办？
毛泽东说：人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人——炸！
江泽民问邓小平怎么看，小平微笑着看江泽民：你认为呢？
江泽民思索片刻道：君子报仇，十年不晚！
三代领导人在一起会心的笑了……
开会评分：
本文是否违反四项基本原则？
是否有损三代领导核心人物形象？
满分通过。
例二：“家常菜+味精”之构思
主题：复习迎考
复习至深夜的时候，我突然发现写字台上的闹钟已不再准时走动，我看到了又长又瘦的秒针，尚且在作最后的挣扎，它不停地在45分处艰难地颤动着，颤动，颤动……它不知道何时能爬上那个最高峰……
生动而传神的细节描写。
五变化之五：99年始，考话题作文。
要学会写三种文体：
话题作文
给材料的议论文
标准的记叙文
话题作文注意点
话题作文不能写成读后感
话题作文尽量不要提材料，但正文与材料要有内在联系。
不能机械模仿、复制话题中材料。
记叙文要有细节描写，议论文要有明确的中心论点，确凿有力的事实论据和理论论据，切忌泛泛而谈。
有人认为，随着我国加入世贸组织，人们的生活节奏将加快，竞争将更趋激烈，人的精神压力会越来越大，人与人之间的感情将会越来越淡化、冷漠，人们将会有更多的“人情冷暖，世态炎凉”的感叹。也有人认为，在充满竞争的工作环境中，人们更需要自我调剂，更需要温情与关爱，因而将更注重人情、友情，努力去构筑美好温馨的“精神家园”。竞争与人情究竟有没有关系呢？激烈的竞争真的影响了人与人的体贴和关爱吗？
如何审题
话题 “竞争与人情”，由“竞争”和“人情”两个词并列构成，中间用“与”连接，表明这个话题需要谈“竞争”和“人情”之间的关系。
而且，在“提示语”中，也比较明确地表明了要写“竞争”和“人情”之间的关系。 因此，这个话题实际上就是要你对“竞争”和“人情”之间的关系发表看法。 进一步思考，我们可以发现，它们之间的关系可能有三种：
①要“竞争”，不要“人情”；
②要“人情”，不要“竞争”；
③既要“竞争”，也要“人情”。
从提示语的表述看，暗含对第一种观点的否定（如“激烈的竞争真的影响了人与人的体贴和关爱吗”中的“真的”）
第二种观点与材料提供的大的背景、默认的前提（“我国加入世贸组织，人们的生活节奏将加快”“在充满竞争的工作环境中”等）也不吻合
“人情”——竞争对手之间的友善、合作、互助。
如果你在文章中去大谈“竞争”或“人情”的重要性，或是写利用“人情关系”去取得竞争的胜利，就偏题了 。
⏹ 一、文体（ 99年始，文体不限）
文体不限，并非不要文体，并非文体不分。
要求：
“写什么就得是什么，写什么就得像什么，要有文体感，不能是大杂烩。不能是四不像。”
哪些文体不宜在高考作文中采用
纯粹的抒情散文
“夏天的夜晚，遥望星空……啊，星空啊，你多么辽阔！……啊，星空啊，你多么深邃！……啊，星空啊，你多么神秘！……”
——“空对空导弹”
要写实实在在的文章，要有充实的内容。
哪些文体不宜在高考作文中采用
故事新编——取材于古代历史、小说名著等。
成功的范例：古白话《赤兔之死》
但是很难写：对文本本身要读深，读透。要找到巧妙的结合点（题材与作文要求的结合点）；角度，语言风格要契合。
代文学史上写的最好的：鲁迅，郭沫若。
这样的文体，要么成功，要么壮烈牺牲，成为垫底的废料。——成功的希望万分之一。
哪些文体不宜在高考作文中采用
科幻小说（99年高考：假如记忆可以移植）
时空隧道、星球大战、X 教授、Y 教授……
很难合阅卷人的口味，很难写的很精彩。
哪些文体不宜在高考作文中采用
诗歌（由何永康亲自批）
很多因为是写作高手，往往因为写诗歌而得了低分。
紧张的语文基础知识做完之后，谁还有可能诗兴大发，灵感突发？
即使是李白，或许也很难做到——考场上可不准喝酒！
也有一部分根本不会写文章的人，用诗歌糊弄人。
哪些文体不宜在高考作文中采用
在文章开头写题记（或写哲理、或抒发感情）
短短800字的作文，不必有什么题记，有很多题记往往很倒胃口，跟正文风马牛不相及。
某次作文大赛，150人中有40人左右写题记，主要受一些杂志，中长篇小说影响。 哪些文体不宜在高考作文中采用
四幕话剧（短短800字，分为一、二、三、四几部分，把课文割裂开来）
高考题“答案是丰富多彩的”，常州一位考生得了60分，于是出现了铺天盖地的模仿者。（东施效颦）
郭小川有句诗：思想的碎片如大雪纷飞
学生的文章：思想的碎片如小雪纷飞
⏹ 五变化之二：鼓励学生发挥想象力
给你想象的自由，并不意味着瞎想，胡思乱想。
想象的翅膀一定要扑打着生活的空气。
必须符合人情事理。
例：假如记忆可以遗植——遗植给“猪”
人们都说猪很愚蠢，我却很聪明，如果我能把我的记忆、聪明的大脑遗植给猪，那以后每当人们看到猪，都会发出这样的感慨：啊，多么聪明可爱的小猪啊！
⏹ 五变化之三：写放胆作文
“带着镣铐跳舞”——既要开拓思维，又要适当收敛。不得抄袭现成作品：
构思是别人的，语言没有变化（低于15分）
构思是别人的，语言有所变化（低于25分）
抄现代文阅读：5分。
关键是构思要有个性，允许模仿，甚至作某些拿来主义。将别人的题材加入自己头脑的熔炉里，重新铸造。
⏹ 五变化之四：70（60+10）
60分基础分：只要不走题，加上三基本（基本明白、基本通顺、基本完整），就可得到基础等级分中51~60分。
走题：至多40分。
例：感情亲疏——感情浓淡
⏹ 五变化之四：70分（60+10）
在51~60之间，有一条界线：55分。
只有得55分以上，才有资格拿发展分。
发展分起步价3分。
有一两处精彩的地方（亮点），即可得发展分。
⏹ 五变化之四：70分（60+10）
什么叫亮点？（发光）
王蒙：亏他想的出来。
分类：太阳—月亮—星星—萤火虫的小屁股
亮点不在大小，可以是一句话，一个词，甚至一个标点，有如全文的文眼。
1、太阳：机智的构思（10分印象分）
A 、大胆、大气。
B 、家常菜+味精
2、若写记叙文必须有生动传神的细节描写
3、标点不合格扣两分，还影响到印象分。
4、不违反四项基本原则。
例一：“假如记忆可以遗植”之经典构思
遗植技术和克隆技术相结合
毛泽东、邓小平、江泽民在上海滩聚首
毛泽东因为文革的错误而向邓小平道歉
邓小平说：毛主席，我们一切要向前看，看，上海的黄浦大桥，高新技术开发区…… 这时候，江泽民前来报告：北约轰炸我南斯拉夫大使馆，我们该怎么办？
毛泽东说：人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人——炸！
江泽民问邓小平怎么看，小平微笑着看江泽民：你认为呢？
江泽民思索片刻道：君子报仇，十年不晚！
三代领导人在一起会心的笑了……
开会评分：
本文是否违反四项基本原则？
是否有损三代领导核心人物形象？
满分通过。
例二：“家常菜+味精”之构思
主题：复习迎考
复习至深夜的时候，我突然发现写字台上的闹钟已不再准时走动，我看到了又长又瘦的秒针，尚且在作最后的挣扎，它不停地在45分处艰难地颤动着，颤动，颤动……它不知道何时能爬上那个最高峰……
生动而传神的细节描写。
五变化之五：99年始，考话题作文。
要学会写三种文体：
话题作文
给材料的议论文
标准的记叙文
话题作文注意点
话题作文不能写成读后感
话题作文尽量不要提材料，但正文与材料要有内在联系。
不能机械模仿、复制话题中材料。
记叙文要有细节描写，议论文要有明确的中心论点，确凿有力的事实论据和理论论据，切忌泛泛而谈。
有人认为，随着我国加入世贸组织，人们的生活节奏将加快，竞争将更趋激烈，人的精神压力会越来越大，人与人之间的感情将会越来越淡化、冷漠，人们将会有更多的“人情冷暖，世态炎凉”的感叹。也有人认为，在充满竞争的工作环境中，人们更需要自我调剂，更需要温情与关爱，因而将更注重人情、友情，努力去构筑美好温馨的“精神家园”。竞争与人情究竟有没有关系呢？激烈的竞争真的影响了人与人的体贴和关爱吗？
如何审题
话题 “竞争与人情”，由“竞争”和“人情”两个词并列构成，中间用“与”连接，表明这个话题需要谈“竞争”和“人情”之间的关系。
而且，在“提示语”中，也比较明确地表明了要写“竞争”和“人情”之间的关系。 因此，这个话题实际上就是要你对“竞争”和“人情”之间的关系发表看法。 进一步思考，我们可以发现，它们之间的关系可能有三种：
①要“竞争”，不要“人情”；
②要“人情”，不要“竞争”；
③既要“竞争”，也要“人情”。
从提示语的表述看，暗含对第一种观点的否定（如“激烈的竞争真的影响了人与人的体贴和关爱吗”中的“真的”）
第二种观点与材料提供的大的背景、默认的前提（“我国加入世贸组织，人们的生活节奏将加快”“在充满竞争的工作环境中”等）也不吻合
“人情”——竞争对手之间的友善、合作、互助。
如果你在文章中去大谈“竞争”或“人情”的重要性，或是写利用“人情关系”去取得竞争的胜利，就偏题了 。