“推荐一本好书”演讲比赛活动总结
为了营造读书氛围，鼓励学生与书为友，“爱读书，会读书，读好书”，促使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和写作水平，让浓浓的书香伴随学生的健康成长。学校开展“推荐一本好书”演讲比赛活动，各班形成了一定的读书氛围。现总结如下：
一、召开主题班会，调动读书的兴趣。
1、利用升旗仪式的机会，在学校的倡议下，师生一起走进推荐一本好书的活动。
2、在老师的指导下，每个学生制定了切实可行的演讲活动。
二、利用读书交流课时间，让孩子们学会分享。
三、强化常规教育，养成良好读书习惯。
四、利用班队课，开展以“推荐一本好书”主题的演讲比赛。
在班会课上，各班开展了“推荐一本好书”主题的演讲比赛。在老师的指导下了，全班学生都积极参与到活动中，学生在活动中又一次激发了读书的兴趣。
五、人人参与读书，读写结合，提高写作水平。
爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是最好的老师。” 因此我们把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越
强，读书就更富有吸引力。演讲比赛活动后，各班组织学生写这一活动的感受。
过本次“推荐会”学生进一步了解了更多的“好书”，激发了学生读书的热情。扩大了学生选择图书的视野。同时对学生的口语表达能力、表现力和制作课件的能力都是一次训练，选手们体会了一次“现场直播”的感觉，这对他们的成长将发挥更积极的作用。
“推荐一本好书”演讲比赛活动总结
为了营造读书氛围，鼓励学生与书为友，“爱读书，会读书，读好书”，促使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和写作水平，让浓浓的书香伴随学生的健康成长。学校开展“推荐一本好书”演讲比赛活动，各班形成了一定的读书氛围。现总结如下：
一、召开主题班会，调动读书的兴趣。
1、利用升旗仪式的机会，在学校的倡议下，师生一起走进推荐一本好书的活动。
2、在老师的指导下，每个学生制定了切实可行的演讲活动。
二、利用读书交流课时间，让孩子们学会分享。
三、强化常规教育，养成良好读书习惯。
四、利用班队课，开展以“推荐一本好书”主题的演讲比赛。
在班会课上，各班开展了“推荐一本好书”主题的演讲比赛。在老师的指导下了，全班学生都积极参与到活动中，学生在活动中又一次激发了读书的兴趣。
五、人人参与读书，读写结合，提高写作水平。
爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是最好的老师。” 因此我们把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越
强，读书就更富有吸引力。演讲比赛活动后，各班组织学生写这一活动的感受。
过本次“推荐会”学生进一步了解了更多的“好书”，激发了学生读书的热情。扩大了学生选择图书的视野。同时对学生的口语表达能力、表现力和制作课件的能力都是一次训练，选手们体会了一次“现场直播”的感觉，这对他们的成长将发挥更积极的作用。