家长会材料：针对教育孩子给各位家长的几点建议：
（一）、安全教育方面：
1、学校严格学生请假制度，凡有事必须请假的学生，须家长到学校或电话联系班主任，否则不予准假。
2、学校实行日报送制度，当家长接到学校通知孩子不在校的短信，请家长给予配合，尽快答复班主任孩子情况。
3、校外安全。家长是孩子的监护人，应真正、严格地履行起监护人职责，加强与学校联系和配合，共同做好学生的安全教育、管理和保护工作。
①交通安全：学校严禁骑摩托车、电动车上学，为了孩子的安全，希望家长积极配合学校做好安全工作。
②游泳安全：学生严禁私自下河游泳或在没有安全救护措施的场所游泳。 ③谨慎交友：学校周边存在少数社会闲杂人员，出现了专门针对学生的诱骗和打架斗殴行为。网络上也存在专门针对学生的诱骗陷井。学生在校外不能轻易相信陌生人，不能在网上交友或与网友见面，更不能与社会青年称兄道弟，严禁邀约社会青年参与解决同学间的矛盾。
④校外酗酒：人酒后易失控，学生在校外酗酒后存在诸多安全隐患，学生严禁以任何理由在校外酗酒。
4、注意食品安全，防止传染病的发生。①不买不食腐败变质、污秽不洁、过保质期、标识不全的食品。②不光顾流动摊档和卫生条件不佳的饮食店，不食用来历不明的食品。③春夏季是传染病高发季节，故尽量不要进入空气混浊的公共场所，特别是不到有病人的家庭串门。④经常开窗通风，保持居室的空气流通和环境卫生；勤洗手，养成良好的卫生习惯。远离家禽、家畜，不吃不熟食物，防止禽流感。
（二）、家庭教育方面：
1、要教育孩子在家庭中承担一定的家务劳动，从小事上教育孩子养成好的生活习惯，严格控制学生的上网时间，关注孩子去网吧的情况，及时纠正。
2、关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。在教育孩子的时候要把握好尺度。特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机。
3、家长要尽量抽时间与孩子们在一起，与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。和孩子沟通不要一味的只是提供经济支持，更多的应该是情感交流。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。
4、面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。
5、 要教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。
6、当孩子和其他同学发生口角或矛盾，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，更不要耀武扬威到学校帮孩子讨个说法或打架，不然会纵容孩子的缺点，对孩子的成长是极为不利的。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。
7、我们双方要坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。作为老师，要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分
歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。只要我们相互理解互相支持，就一定会收到好的效果。
8、注重养成教育。青春期阶段是学生养成教育的重要阶段，这包括行为习惯、学习习惯等的养成。面对孩子的日益成长，我们都要特别关注孩子的思想健康，敦促其讲文明、有礼貌、尊重体贴师长、关心照顾他人。
总之作为家长我们应该做到：
（1）必须有很强的责任心（2）要多了解孩子（3）要有良好的素质，做孩子的榜样4）创设有利于孩子成长的家庭环境： 让孩子拥有一个温馨的家，建立良好的亲子关系（5）新时期家长要做到“三明”即文明、开明、聪明（6）具有现代父母六要素：关心爱抚孩子；让孩子学会独立自主 让孩子感到快乐；正确对待孩子的学习成绩（7）督促子女养成良好的学习、卫生等行为习惯（8）理解尊重学校与教师的教育行为。每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：1）如果孩子生活在批评中，便学会谴责2）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；3）如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；5）如果孩子生活在友谊中，便学会觉得生活在一个多么美好的世界。家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。好的环境使孩子能保证健康成长。有缺陷的家庭环境易出有缺陷的孩子。这些孩子的表现有：任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、不爱惜东西，生活自理能力差、不合群、不关心他人、妒忌心重，自我为中心，自卑、等等。以上是家庭教育造成的，最有效的解决办法是建立良好的家庭环境。
家长会材料：针对教育孩子给各位家长的几点建议：
（一）、安全教育方面：
1、学校严格学生请假制度，凡有事必须请假的学生，须家长到学校或电话联系班主任，否则不予准假。
2、学校实行日报送制度，当家长接到学校通知孩子不在校的短信，请家长给予配合，尽快答复班主任孩子情况。
3、校外安全。家长是孩子的监护人，应真正、严格地履行起监护人职责，加强与学校联系和配合，共同做好学生的安全教育、管理和保护工作。
①交通安全：学校严禁骑摩托车、电动车上学，为了孩子的安全，希望家长积极配合学校做好安全工作。
②游泳安全：学生严禁私自下河游泳或在没有安全救护措施的场所游泳。 ③谨慎交友：学校周边存在少数社会闲杂人员，出现了专门针对学生的诱骗和打架斗殴行为。网络上也存在专门针对学生的诱骗陷井。学生在校外不能轻易相信陌生人，不能在网上交友或与网友见面，更不能与社会青年称兄道弟，严禁邀约社会青年参与解决同学间的矛盾。
④校外酗酒：人酒后易失控，学生在校外酗酒后存在诸多安全隐患，学生严禁以任何理由在校外酗酒。
4、注意食品安全，防止传染病的发生。①不买不食腐败变质、污秽不洁、过保质期、标识不全的食品。②不光顾流动摊档和卫生条件不佳的饮食店，不食用来历不明的食品。③春夏季是传染病高发季节，故尽量不要进入空气混浊的公共场所，特别是不到有病人的家庭串门。④经常开窗通风，保持居室的空气流通和环境卫生；勤洗手，养成良好的卫生习惯。远离家禽、家畜，不吃不熟食物，防止禽流感。
（二）、家庭教育方面：
1、要教育孩子在家庭中承担一定的家务劳动，从小事上教育孩子养成好的生活习惯，严格控制学生的上网时间，关注孩子去网吧的情况，及时纠正。
2、关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。在教育孩子的时候要把握好尺度。特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机。
3、家长要尽量抽时间与孩子们在一起，与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。和孩子沟通不要一味的只是提供经济支持，更多的应该是情感交流。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。
4、面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。
5、 要教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。
6、当孩子和其他同学发生口角或矛盾，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，更不要耀武扬威到学校帮孩子讨个说法或打架，不然会纵容孩子的缺点，对孩子的成长是极为不利的。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。
7、我们双方要坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。作为老师，要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分
歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。只要我们相互理解互相支持，就一定会收到好的效果。
8、注重养成教育。青春期阶段是学生养成教育的重要阶段，这包括行为习惯、学习习惯等的养成。面对孩子的日益成长，我们都要特别关注孩子的思想健康，敦促其讲文明、有礼貌、尊重体贴师长、关心照顾他人。
总之作为家长我们应该做到：
（1）必须有很强的责任心（2）要多了解孩子（3）要有良好的素质，做孩子的榜样4）创设有利于孩子成长的家庭环境： 让孩子拥有一个温馨的家，建立良好的亲子关系（5）新时期家长要做到“三明”即文明、开明、聪明（6）具有现代父母六要素：关心爱抚孩子；让孩子学会独立自主 让孩子感到快乐；正确对待孩子的学习成绩（7）督促子女养成良好的学习、卫生等行为习惯（8）理解尊重学校与教师的教育行为。每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：1）如果孩子生活在批评中，便学会谴责2）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；3）如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；5）如果孩子生活在友谊中，便学会觉得生活在一个多么美好的世界。家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。好的环境使孩子能保证健康成长。有缺陷的家庭环境易出有缺陷的孩子。这些孩子的表现有：任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、不爱惜东西，生活自理能力差、不合群、不关心他人、妒忌心重，自我为中心，自卑、等等。以上是家庭教育造成的，最有效的解决办法是建立良好的家庭环境。