新密实验初中九年级语文上册导学案（编号：28）
课 题：第三次训练 课型：作文课 主备人： 文卫敏 高秋军
审核人： 高秋军 时间: 9月17日 复备人：
学习目标：训练写作技巧，如何叙事，运用人物描写方法、细节、环境描写。
【课堂导入】
上次作文出现的问题：
1、开头没有点题，不能统领下文。
2、小标题下面是空洞的泛叙，空洞。没有具体的事件和细致的描写。
3、小标题与内容无关，或者结构不一致。
4、没有结尾，缺少全文的点题与总结总结。
【作文训练】
《那一刻，我 》
从依稀记事到青葱岁月，有许多留在生命印记中的那一刻，令我们久久回味。 那一刻，也许是在摆脱烦恼的困扰之后，也许是在收获意外的惊喜之后，也许是在顿悟亲情的温暖之后，也许是在震撼于自然的伟力之后，“那一刻，我流泪了”、“那一刻，我长大了” 、“那一刻，我真的很棒”、“那一刻，我怦然心动”、“那一刻，我的世界春暖花开”、“那一刻，我将永远铭记”┉┉
请以《那一刻，我 》为题，写一篇具有真情实感的文章。
【作文要求】
1. 把题目补充完整。（填上自己熟悉的、能写好的、有积极意义的词语或短语。）
2. 有具体的叙事，运用人物描写的方法如：心理描写、语言描写、动作描写进行细致的描写。 并适当用细节描写和环境描写。
3. 写成记叙文，写出真情实感。不少于600字。
【审题指导】
1、题目补充如：
我读懂了自己、我读懂了爱、我的世界春暖花开、我的悲伤逆流成河、我怦然心动、我不再迷茫、我幡然醒悟、我站在了顶峰、我信守了承诺、我很幸福、我不再孤单、我长大了、我想你了、我泪流满面、我含泪微笑、我勇敢了、我战胜了自己、我学会了微笑、我战胜了孤独、我战胜了恐惧、我震撼了、我感到欣慰。
2、“那一刻”是一个细节，是一个特写镜头，是一副画，是一个动人的场面，是“真善美”的凝聚，是“假恶丑”带给人的震撼。从一个小的角度出发，重点写一个细节，一个情节，然后把它写深、写透，要注意捕捉那些闪光的细节，写出真切的体会和感受。
（1）有那一刻“我”看到的场景、人物形象等。
（2）看到那一幕时心中所想（可结合以前的或别的事）、所感、所悟出的道理等。
（3）再点题：那一刻，我„„ （再用心理描写、环境描写、抒情等强调此时的感觉）
3、要有真情实感。通过景物描写、事件叙述来表达自己的情感，要运用细节描写和环境
描写渲染气氛表现心理。
【范文欣赏】
那一刻，我的世界春暖花开
一阵雨过后，空气也像被雨冲洗了一般，格外清新，如茵的草地上，点点露珠挂在草叶上，像一个个晶莹的水晶灯笼，太阳光照在上面，映出了缤纷的色彩。（开篇优美的环境描写，为下文情感变化做铺垫）
明天就是13号，要中考了，我的心中掠过一丝迷惘与担忧：三年的奋斗即将体现在这三天，三年的等待只为这一战，万一考不上重点，万一临场失常„„带着忧虑和不安，我走出了家门，出去散散心吧！（心理描写，写出心情低落的原因）
路边的花儿被风雨打折了，想要站起来重新开放，似乎不可能了。——这是不祥的预兆吗？明天，后天，大后天，我会失败吗？泪水不知不觉地滑过我的脸颊。迷蒙中，我看到了一个小小的、白色的身影——是纸吗？不，现在没有风，它却在微微颤动。走近一看，哦，是一只白蝴蝶，只见它全身湿湿的，显然是被雨淋的，两只触角极细微地颤动着，身上芝麻大的黑点依然可见。（细节描写）它停在花瓣上，似乎观察着周围的动静，——就算周围有什么敌害，小白蝶也力反抗，它太虚弱了！
此时，我仿佛看到它在雨中挣扎的情景：大雨哗哗地下着，显示着它的淫威，小白蝶想找个地方躲起来，却被一个大雨点给打在了地上，它抖着翅膀想要飞起来，可它那细弱的脚连站都站不稳。第一次，它没有站起来，第二次，它又倒下了，第三次，第四次，第五次„„啊，它终于站起来了，爬出了水洼„„我的心坪然一动，多勇敢的小白蝶啊！（作者通过想象，勾勒出一个不屈服于风雨的小蝴蝶的形象）
我轻轻捉住它的翅膀，小心翼翼地把它放在朝阳的地方，让它感受一下阳光的温暖，它的身体又抖起来了，是怕我吗？噢，不要怕，我的小勇士，我微笑着离去。刚走不远，我突然想到我怎么可以把这么弱小的生灵放在那里呢，我又跑了回去，令人震惊的是，小白蝶飞向了天空。飞去之前，它在我的身边转了一圈，似乎感谢我，然后又飞走了，飞向了天空。——多顽强的小生命啊！（赞美了小蝴蝶的勇敢坚强）
就在这一刻，我分明看见：天空，很蓝，阳光洒在我身上，很温暖！（环境描写，前后呼应）我忽然意识到：生命中会有太多的遗憾，但人要学会坚强，学会长大，对于困苦和迷惘，我们应该微笑面对。我相信，成功是通过一步步努力得到的！只要努力过，即使失败又有何妨——蓦地，那一刻，我的世界春暖花开，洒满阳光。我的心怦然一动：明天，我不怕。（结尾点题，通过描写一件生活中的小事，表现了作者面对中考时，由迷茫无助到勇敢面对挑战的感情变化。）
新密实验初中九年级语文上册导学案（编号：28）
课 题：第三次训练 课型：作文课 主备人： 文卫敏 高秋军
审核人： 高秋军 时间: 9月17日 复备人：
学习目标：训练写作技巧，如何叙事，运用人物描写方法、细节、环境描写。
【课堂导入】
上次作文出现的问题：
1、开头没有点题，不能统领下文。
2、小标题下面是空洞的泛叙，空洞。没有具体的事件和细致的描写。
3、小标题与内容无关，或者结构不一致。
4、没有结尾，缺少全文的点题与总结总结。
【作文训练】
《那一刻，我 》
从依稀记事到青葱岁月，有许多留在生命印记中的那一刻，令我们久久回味。 那一刻，也许是在摆脱烦恼的困扰之后，也许是在收获意外的惊喜之后，也许是在顿悟亲情的温暖之后，也许是在震撼于自然的伟力之后，“那一刻，我流泪了”、“那一刻，我长大了” 、“那一刻，我真的很棒”、“那一刻，我怦然心动”、“那一刻，我的世界春暖花开”、“那一刻，我将永远铭记”┉┉
请以《那一刻，我 》为题，写一篇具有真情实感的文章。
【作文要求】
1. 把题目补充完整。（填上自己熟悉的、能写好的、有积极意义的词语或短语。）
2. 有具体的叙事，运用人物描写的方法如：心理描写、语言描写、动作描写进行细致的描写。 并适当用细节描写和环境描写。
3. 写成记叙文，写出真情实感。不少于600字。
【审题指导】
1、题目补充如：
我读懂了自己、我读懂了爱、我的世界春暖花开、我的悲伤逆流成河、我怦然心动、我不再迷茫、我幡然醒悟、我站在了顶峰、我信守了承诺、我很幸福、我不再孤单、我长大了、我想你了、我泪流满面、我含泪微笑、我勇敢了、我战胜了自己、我学会了微笑、我战胜了孤独、我战胜了恐惧、我震撼了、我感到欣慰。
2、“那一刻”是一个细节，是一个特写镜头，是一副画，是一个动人的场面，是“真善美”的凝聚，是“假恶丑”带给人的震撼。从一个小的角度出发，重点写一个细节，一个情节，然后把它写深、写透，要注意捕捉那些闪光的细节，写出真切的体会和感受。
（1）有那一刻“我”看到的场景、人物形象等。
（2）看到那一幕时心中所想（可结合以前的或别的事）、所感、所悟出的道理等。
（3）再点题：那一刻，我„„ （再用心理描写、环境描写、抒情等强调此时的感觉）
3、要有真情实感。通过景物描写、事件叙述来表达自己的情感，要运用细节描写和环境
描写渲染气氛表现心理。
【范文欣赏】
那一刻，我的世界春暖花开
一阵雨过后，空气也像被雨冲洗了一般，格外清新，如茵的草地上，点点露珠挂在草叶上，像一个个晶莹的水晶灯笼，太阳光照在上面，映出了缤纷的色彩。（开篇优美的环境描写，为下文情感变化做铺垫）
明天就是13号，要中考了，我的心中掠过一丝迷惘与担忧：三年的奋斗即将体现在这三天，三年的等待只为这一战，万一考不上重点，万一临场失常„„带着忧虑和不安，我走出了家门，出去散散心吧！（心理描写，写出心情低落的原因）
路边的花儿被风雨打折了，想要站起来重新开放，似乎不可能了。——这是不祥的预兆吗？明天，后天，大后天，我会失败吗？泪水不知不觉地滑过我的脸颊。迷蒙中，我看到了一个小小的、白色的身影——是纸吗？不，现在没有风，它却在微微颤动。走近一看，哦，是一只白蝴蝶，只见它全身湿湿的，显然是被雨淋的，两只触角极细微地颤动着，身上芝麻大的黑点依然可见。（细节描写）它停在花瓣上，似乎观察着周围的动静，——就算周围有什么敌害，小白蝶也力反抗，它太虚弱了！
此时，我仿佛看到它在雨中挣扎的情景：大雨哗哗地下着，显示着它的淫威，小白蝶想找个地方躲起来，却被一个大雨点给打在了地上，它抖着翅膀想要飞起来，可它那细弱的脚连站都站不稳。第一次，它没有站起来，第二次，它又倒下了，第三次，第四次，第五次„„啊，它终于站起来了，爬出了水洼„„我的心坪然一动，多勇敢的小白蝶啊！（作者通过想象，勾勒出一个不屈服于风雨的小蝴蝶的形象）
我轻轻捉住它的翅膀，小心翼翼地把它放在朝阳的地方，让它感受一下阳光的温暖，它的身体又抖起来了，是怕我吗？噢，不要怕，我的小勇士，我微笑着离去。刚走不远，我突然想到我怎么可以把这么弱小的生灵放在那里呢，我又跑了回去，令人震惊的是，小白蝶飞向了天空。飞去之前，它在我的身边转了一圈，似乎感谢我，然后又飞走了，飞向了天空。——多顽强的小生命啊！（赞美了小蝴蝶的勇敢坚强）
就在这一刻，我分明看见：天空，很蓝，阳光洒在我身上，很温暖！（环境描写，前后呼应）我忽然意识到：生命中会有太多的遗憾，但人要学会坚强，学会长大，对于困苦和迷惘，我们应该微笑面对。我相信，成功是通过一步步努力得到的！只要努力过，即使失败又有何妨——蓦地，那一刻，我的世界春暖花开，洒满阳光。我的心怦然一动：明天，我不怕。（结尾点题，通过描写一件生活中的小事，表现了作者面对中考时，由迷茫无助到勇敢面对挑战的感情变化。）