阅兵之后
①儿子，你以前是个多听话、多懂事的孩子。可自从看了阅兵式之后，你就变了。就拿那天下午来说吧，咱爷俩上街，你掏出“国旗红”贴在老爸脸上。在步行街，平时，总是老爸瞅美女，那个下午，全是美女瞅俺，她们那个眼神呀，比女民兵方队的向右看还齐刷刷。 ②阅兵之后，你就不好好走路了。你一改过去的小兔子步，走起正步来了。在你一连踢破两双球鞋以后，就成天嚷着要老爸给你买高跟鞋：“人家三军仪仗队的叔叔们都穿着高跟鞋，多威风啊！”俺差点跌掉眼镜：“嗨！那哪是高跟鞋呀？那是高帮鞋，军用品，上哪儿去给你买去啊！”你说老爸数落你孤陋寡闻的表情，比灰太狼还难看。
③阅兵之后，你就不好好说话了。平时你说话，总是轻言细语，童声悦耳。那天你做完作业，老爸跟往常一样摸着你的脑袋说：“儿子，辛苦了！”谁知你蹭地从凳子上立起来，啪地敬了个军礼，炸雷般地吼道：“为人民服务！”惊得老爸差点扑倒在地。说实话，过了这么多天，俺还在回味那会儿当首长的感觉。还有，那天去外婆家的车上，你嘴里轰隆隆个不停，自言自语“99式”坦克好厉害。我问你为啥这样喜欢“99式”，你忙里偷闲的回答让一车人哗然：“你忘了，我是99年出生的嘛！”
④阅兵之后，你就不好好睡觉了。或是换句话说，阅兵之后，老爸就没有好好睡过觉了。每晚，俺总是被你的梦话吵醒。你不是嘟哝着群众游行的口号，就是哼着“五星红旗迎风飘扬”的歌曲；你不是粉拳像巡航导弹无比精确地击中我的眼睛，就是大腿像战略导弹排山倒海地压在我的身上；你不是像驱逐舰在床上劈波斩浪地踢掉被子，就是像核潜艇钻进被窝蒙头大睡。早上醒来，看到你的个头越来越高，镜子里，老爸的眼袋越来越大。
⑤阅兵之后，你就不好好玩耍了。你把兵器玩具统统翻出来，摆满了一地，俨然天安门广场。害得老爸老妈在自己家里走路都得小心地雷。那天吃完午饭，你把油不拉几的碟子架在俺的头上，对你妈说这是“空中预警机”。你甚至连你妈也不放过，那天晚上，你先是要俺背着七十多斤的你在客厅转悠，又让你妈跑在咱们前头，一家人气喘吁吁地演习“空中加油”。你这一闹腾，老爸的颈椎病就提前光顾了。这还不算啥，在外婆家的院子里，你拽着那杆红缨枪，追赶那只无辜的老母鸡，惊得整个村子里的鸡都互相打鸣。我前去制止的时候，你 还振振有词地说：“我是雪豹突击队，追击恐怖分子！”嗨！人家雪豹“突击”是你这个“偷鸡”吗？多丢人现眼呀！
⑥儿子，老爸不仅担心你的现在，而且更担心俺的将来。想一想，要是再过十年，二十年，咱们国家更加强大了，阅兵的规模更加盛大了，你老爸背部不太宽阔的甲板，哪能容纳你几十架舰载机呼啸地起降呢？（作者：熊刚，有删改）
【小题1】（2分）本文采用第几人称？试体会其妙处。
【小题2】（3分）指出第3段划线句子采用了哪两种描写方式，说说这样写的好处。
【小题3】（3分）读第4段划线句子，从修辞的角度品析语言的妙处。
【小题4】（3分）读第6段，在两个“担心”背后，隐藏着“老爸”怎样真实的内心
【小题5】（3分）此文会让我们想到泰戈尔《金色花》中的一句话：“你到哪里去了，你这坏孩子？”请你说说产生这种联想的缘由。
答案：
【小题1】采用第二人称；便于作者直抒胸臆，表达真情实感。
【小题2】动作描写和语言描写；写儿子对军人动作和语言的模仿，表现儿子天真、活泼的性格和对军人的崇拜与向往。
【小题3】运用比喻的修辞手法，生动、形象地写出了孩子看阅兵之后活泼调皮的睡姿，喻
体生动、形象、贴切。（或答：巧妙地把儿子 的睡姿与阅兵式上的武器装备联系起来，显得形象、贴切、风趣。）
【小题4】表面上写“担心”，实际上是为儿子的健康成长而高兴，为祖国的繁荣强大而自豪。
【小题5】都表现了对孩子的怜爱之情，都采用了正话反说（褒义贬用）的表达方式。
考点归纳：本题所考察的知识点是【阅兵之后阅读答案】阅兵之后①儿子，你以前是个多听话、多懂事的孩子。... 。
解析：【小题1】试题分析:从文章的称呼“你”来看，文章采用的是第二人称。使用第二人称, 能够更加地抒发自己的情感, 同时如同和别人对话, 显得更加亲切。
考点：本题考查叙事人称及表达作用。
点评：1、第一人称(“第一人称”能给人亲切自然、真实的感受) 2、第二人称(作用：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。) 3、第三人称(作用：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。)
【小题2】试题分析:“谁知你蹭地从凳子上立起来，啪地敬了个军礼，炸雷般地吼道：‘为人民服务！’”“立”“敬”“吼”是动作描写，“为什么服务”是语言描写。“军礼”“为人民服务”，这是儿子天真活泼地对军人的模仿，表现他对军人的崇拜与向往。
考点：本题考查人物描写及作用
点评：人物描写分为外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写和心理描写等。人物描写的作用：塑造人物性格性格；揭示文章主题。
【小题3】试题分析: 从多个“像”字，可以知道划线句用的是比喻的修辞，“粉拳像巡航导弹无比精确地击中我的眼睛，大腿像战略导弹排山倒海地压在我的身上；踢掉被子，钻进被窝蒙头大睡。”这是写儿子的睡姿，而且写作时作者还联系到“巡航导弹”“导弹”“驱逐舰”“核潜艇”这些都是军事武器，作者的比喻新奇、新颖、独到、形象，还能表现儿子对军人的崇拜与向往。
考点：本题考查修辞手法及作用。
点评：赏析理解句子，如果句子中有比喻、拟人、排比、夸张、反复等修辞手法，我们就可以从修辞的角度去揣摩句子。答题格式：运用„„修辞手法，写出（表现）什么事物的„„特点，表达了„„感情。
【小题4】试题分析:结合语句“想一想，要是再过十年，二十年，咱们国家更加强大了，阅兵的规模更加盛大了，你老爸背部不太宽阔的甲板，哪能容纳你几十架舰载机呼啸地起降呢？”可以看出，老爸的担心其实是高兴自豪，为儿子自豪，为祖国的强大自豪。 考点：本题考查对文章重要词语的理解。
点评：理解词语的深层含义，一定要结合文章的上下文、人物的思想感情、作者的观点看法、文章的写作背景等多方面来理解。
【小题5】试题分析:“你到哪里去了，你这坏孩子？”“儿子，你以前是个多听话、多懂事的孩子。可自从看了阅兵式之后，你就变了。”“阅兵之后，你就不好好走路了“②阅兵之后，你就不好好说话了”“阅兵之后，你就不好好睡觉了”“②阅兵之后，你就不好好玩耍了”。这些都是正话反说，表现了父母对孩子的爱。
考点：本题考查对文章写作手法的理解。
点评：正话反说，就是在表达某种意思或说明某个问题时，不从正面写出，而在反处着笔，用同本意相反的词语或事物来表达本意。它不同于修辞中的“反语”格，不是一种语言手段，而是一种表现手法，既可用于抒情达意，又可用于叙事造型。正话反说用于抒情，可以使人
感觉到感情的复杂和强烈，用于达意，可以使文章的思想显得深刻、隽永；用于叙事，可以使情节显得委婉曲折；用于写人，可以体现人物性格、社会内涵的深度，使人物显得血肉丰满。正话反说，可以使文字含蓄幽默，跌宕多姿。
阅兵之后
①儿子，你以前是个多听话、多懂事的孩子。可自从看了阅兵式之后，你就变了。就拿那天下午来说吧，咱爷俩上街，你掏出“国旗红”贴在老爸脸上。在步行街，平时，总是老爸瞅美女，那个下午，全是美女瞅俺，她们那个眼神呀，比女民兵方队的向右看还齐刷刷。 ②阅兵之后，你就不好好走路了。你一改过去的小兔子步，走起正步来了。在你一连踢破两双球鞋以后，就成天嚷着要老爸给你买高跟鞋：“人家三军仪仗队的叔叔们都穿着高跟鞋，多威风啊！”俺差点跌掉眼镜：“嗨！那哪是高跟鞋呀？那是高帮鞋，军用品，上哪儿去给你买去啊！”你说老爸数落你孤陋寡闻的表情，比灰太狼还难看。
③阅兵之后，你就不好好说话了。平时你说话，总是轻言细语，童声悦耳。那天你做完作业，老爸跟往常一样摸着你的脑袋说：“儿子，辛苦了！”谁知你蹭地从凳子上立起来，啪地敬了个军礼，炸雷般地吼道：“为人民服务！”惊得老爸差点扑倒在地。说实话，过了这么多天，俺还在回味那会儿当首长的感觉。还有，那天去外婆家的车上，你嘴里轰隆隆个不停，自言自语“99式”坦克好厉害。我问你为啥这样喜欢“99式”，你忙里偷闲的回答让一车人哗然：“你忘了，我是99年出生的嘛！”
④阅兵之后，你就不好好睡觉了。或是换句话说，阅兵之后，老爸就没有好好睡过觉了。每晚，俺总是被你的梦话吵醒。你不是嘟哝着群众游行的口号，就是哼着“五星红旗迎风飘扬”的歌曲；你不是粉拳像巡航导弹无比精确地击中我的眼睛，就是大腿像战略导弹排山倒海地压在我的身上；你不是像驱逐舰在床上劈波斩浪地踢掉被子，就是像核潜艇钻进被窝蒙头大睡。早上醒来，看到你的个头越来越高，镜子里，老爸的眼袋越来越大。
⑤阅兵之后，你就不好好玩耍了。你把兵器玩具统统翻出来，摆满了一地，俨然天安门广场。害得老爸老妈在自己家里走路都得小心地雷。那天吃完午饭，你把油不拉几的碟子架在俺的头上，对你妈说这是“空中预警机”。你甚至连你妈也不放过，那天晚上，你先是要俺背着七十多斤的你在客厅转悠，又让你妈跑在咱们前头，一家人气喘吁吁地演习“空中加油”。你这一闹腾，老爸的颈椎病就提前光顾了。这还不算啥，在外婆家的院子里，你拽着那杆红缨枪，追赶那只无辜的老母鸡，惊得整个村子里的鸡都互相打鸣。我前去制止的时候，你 还振振有词地说：“我是雪豹突击队，追击恐怖分子！”嗨！人家雪豹“突击”是你这个“偷鸡”吗？多丢人现眼呀！
⑥儿子，老爸不仅担心你的现在，而且更担心俺的将来。想一想，要是再过十年，二十年，咱们国家更加强大了，阅兵的规模更加盛大了，你老爸背部不太宽阔的甲板，哪能容纳你几十架舰载机呼啸地起降呢？（作者：熊刚，有删改）
【小题1】（2分）本文采用第几人称？试体会其妙处。
【小题2】（3分）指出第3段划线句子采用了哪两种描写方式，说说这样写的好处。
【小题3】（3分）读第4段划线句子，从修辞的角度品析语言的妙处。
【小题4】（3分）读第6段，在两个“担心”背后，隐藏着“老爸”怎样真实的内心
【小题5】（3分）此文会让我们想到泰戈尔《金色花》中的一句话：“你到哪里去了，你这坏孩子？”请你说说产生这种联想的缘由。
答案：
【小题1】采用第二人称；便于作者直抒胸臆，表达真情实感。
【小题2】动作描写和语言描写；写儿子对军人动作和语言的模仿，表现儿子天真、活泼的性格和对军人的崇拜与向往。
【小题3】运用比喻的修辞手法，生动、形象地写出了孩子看阅兵之后活泼调皮的睡姿，喻
体生动、形象、贴切。（或答：巧妙地把儿子 的睡姿与阅兵式上的武器装备联系起来，显得形象、贴切、风趣。）
【小题4】表面上写“担心”，实际上是为儿子的健康成长而高兴，为祖国的繁荣强大而自豪。
【小题5】都表现了对孩子的怜爱之情，都采用了正话反说（褒义贬用）的表达方式。
考点归纳：本题所考察的知识点是【阅兵之后阅读答案】阅兵之后①儿子，你以前是个多听话、多懂事的孩子。... 。
解析：【小题1】试题分析:从文章的称呼“你”来看，文章采用的是第二人称。使用第二人称, 能够更加地抒发自己的情感, 同时如同和别人对话, 显得更加亲切。
考点：本题考查叙事人称及表达作用。
点评：1、第一人称(“第一人称”能给人亲切自然、真实的感受) 2、第二人称(作用：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。) 3、第三人称(作用：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。)
【小题2】试题分析:“谁知你蹭地从凳子上立起来，啪地敬了个军礼，炸雷般地吼道：‘为人民服务！’”“立”“敬”“吼”是动作描写，“为什么服务”是语言描写。“军礼”“为人民服务”，这是儿子天真活泼地对军人的模仿，表现他对军人的崇拜与向往。
考点：本题考查人物描写及作用
点评：人物描写分为外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写和心理描写等。人物描写的作用：塑造人物性格性格；揭示文章主题。
【小题3】试题分析: 从多个“像”字，可以知道划线句用的是比喻的修辞，“粉拳像巡航导弹无比精确地击中我的眼睛，大腿像战略导弹排山倒海地压在我的身上；踢掉被子，钻进被窝蒙头大睡。”这是写儿子的睡姿，而且写作时作者还联系到“巡航导弹”“导弹”“驱逐舰”“核潜艇”这些都是军事武器，作者的比喻新奇、新颖、独到、形象，还能表现儿子对军人的崇拜与向往。
考点：本题考查修辞手法及作用。
点评：赏析理解句子，如果句子中有比喻、拟人、排比、夸张、反复等修辞手法，我们就可以从修辞的角度去揣摩句子。答题格式：运用„„修辞手法，写出（表现）什么事物的„„特点，表达了„„感情。
【小题4】试题分析:结合语句“想一想，要是再过十年，二十年，咱们国家更加强大了，阅兵的规模更加盛大了，你老爸背部不太宽阔的甲板，哪能容纳你几十架舰载机呼啸地起降呢？”可以看出，老爸的担心其实是高兴自豪，为儿子自豪，为祖国的强大自豪。 考点：本题考查对文章重要词语的理解。
点评：理解词语的深层含义，一定要结合文章的上下文、人物的思想感情、作者的观点看法、文章的写作背景等多方面来理解。
【小题5】试题分析:“你到哪里去了，你这坏孩子？”“儿子，你以前是个多听话、多懂事的孩子。可自从看了阅兵式之后，你就变了。”“阅兵之后，你就不好好走路了“②阅兵之后，你就不好好说话了”“阅兵之后，你就不好好睡觉了”“②阅兵之后，你就不好好玩耍了”。这些都是正话反说，表现了父母对孩子的爱。
考点：本题考查对文章写作手法的理解。
点评：正话反说，就是在表达某种意思或说明某个问题时，不从正面写出，而在反处着笔，用同本意相反的词语或事物来表达本意。它不同于修辞中的“反语”格，不是一种语言手段，而是一种表现手法，既可用于抒情达意，又可用于叙事造型。正话反说用于抒情，可以使人
感觉到感情的复杂和强烈，用于达意，可以使文章的思想显得深刻、隽永；用于叙事，可以使情节显得委婉曲折；用于写人，可以体现人物性格、社会内涵的深度，使人物显得血肉丰满。正话反说，可以使文字含蓄幽默，跌宕多姿。