教学目标
1. 通过教学，教育学生愿意有计划、有目标地安排自己的学习生活，体会会学习所带来的快乐。
2. 知道爱学习、会学习、养成良好的学习习惯不但有助于自己当前的学习，而且对今后的学习和工作也将产生影响，甚至终生受益。
养成教育训练点：
教育学生爱学习，会学习，从小养成学习不马虎、不拖拉、不懂就问、认真完成作业的好习惯。
教学重点
使学生知道爱学习、会学习、养成良好的学习习惯不但有助于自己当前的学习，而且对今后的学习和工作也将产生影响，甚至终生受益。
教学难点
使学生愿意有计划、有目标地安排自己的学习生活。
教具准备：有关课件
教学课时：两课时
教学过程
【导入新课】
同学们，大家会学习吗？通过这节课的学习，你就明白了你会不会学习，我们先看小猫和小猪是怎么学习的？
【讲授新课】
一、看图讲故事（板书）
1. 教师要求学生：认真看一看书上第五页的图，然后说一说小猫是怎样写作业的？他遇到难题又是怎么做的呢？
2. 学生交流：
（小猫有计划地安排了自己的作业时间；遇到问题，勤于思考；做完作业还认真检查了一遍，然后才和小伙伴们痛痛快快地踢毽子玩。）
3. 教师要求学生：再打开课本第六页，我们看小猪又是怎么做的？然后说一说。
4. 学生交流：
（小猪在没完成作业的情况下，先和小伙伴一起玩，等写作业时，又想着看动画片，没写完作业，又困了，干脆就睡觉了，小猪就是这样学习的。）
5. 要求学生讨论并交流：
小猫和小猪，你认为谁做得好？谁会学习呢？为什么？
（大家都认为小猫做得好，因为他有计划地安排自己的学习，遇到问题勤于思考，认真、按时地完成了自己的作业，然后才和小伙伴们一起玩耍，而小猪则正好相反。所以我们应该向小猫学习。）
6. 让同学们欣赏视频“按时完成作业”、“做作业要认真”进行学习；欣赏图片“按时完成作业”、“边写边玩”、“不收拾书包就睡觉”、“放学回来就写作业”、“认真写作业（一）”、“作业认真”等进行辨析学习。
老师：爱学习、会学习，不仅体现在认真做作业，还有很多的方面，我们来看一看。
二、交流学习方法（板书）
1. 我们打开课本第七页，看一看图中的同学都有什么学习绝招？然后说一说。
2. 学生交流。
3. 看来爱观察、乐于动手、多和同学讨论都有利于我们的学习，都是好的学习方法和手段。同学们是不是也有好多好的学习方法呢？下面大家自由结合，互相交流一下你所知道的
学习方法。
4. 下面我们就来评一评你做到了会学习的哪些要求？
三、评一评（板书）
1. 大家打开课本第八页，我们自己来完成评一评的栏目，你做到了哪项要求，就把这朵花涂上自己喜欢的颜色。把自己还能做到的填在空白的花朵里，并涂上颜色。
有些要求，有的同学没有做到，但是通过你的努力，是一定能够做到的，等做到的时候再涂上自己喜欢的颜色，同样是个爱学习、会学习的好学生，不过没有做到的同学，可要努力呀！争取早日把这些花朵涂上自己喜欢的颜色，好吗？
2. 学生汇报自己的情况。
四、教师指导学生一起学习儿歌《拍手谣》。
板书设计：
2. 我会学习我快乐
一、看图讲故事
二、交流学习方法
教学目标
1. 通过教学，教育学生愿意有计划、有目标地安排自己的学习生活，体会会学习所带来的快乐。
2. 知道爱学习、会学习、养成良好的学习习惯不但有助于自己当前的学习，而且对今后的学习和工作也将产生影响，甚至终生受益。
养成教育训练点：
教育学生爱学习，会学习，从小养成学习不马虎、不拖拉、不懂就问、认真完成作业的好习惯。
教学重点
使学生知道爱学习、会学习、养成良好的学习习惯不但有助于自己当前的学习，而且对今后的学习和工作也将产生影响，甚至终生受益。
教学难点
使学生愿意有计划、有目标地安排自己的学习生活。
教具准备：有关课件
教学课时：两课时
教学过程
【导入新课】
同学们，大家会学习吗？通过这节课的学习，你就明白了你会不会学习，我们先看小猫和小猪是怎么学习的？
【讲授新课】
一、看图讲故事（板书）
1. 教师要求学生：认真看一看书上第五页的图，然后说一说小猫是怎样写作业的？他遇到难题又是怎么做的呢？
2. 学生交流：
（小猫有计划地安排了自己的作业时间；遇到问题，勤于思考；做完作业还认真检查了一遍，然后才和小伙伴们痛痛快快地踢毽子玩。）
3. 教师要求学生：再打开课本第六页，我们看小猪又是怎么做的？然后说一说。
4. 学生交流：
（小猪在没完成作业的情况下，先和小伙伴一起玩，等写作业时，又想着看动画片，没写完作业，又困了，干脆就睡觉了，小猪就是这样学习的。）
5. 要求学生讨论并交流：
小猫和小猪，你认为谁做得好？谁会学习呢？为什么？
（大家都认为小猫做得好，因为他有计划地安排自己的学习，遇到问题勤于思考，认真、按时地完成了自己的作业，然后才和小伙伴们一起玩耍，而小猪则正好相反。所以我们应该向小猫学习。）
6. 让同学们欣赏视频“按时完成作业”、“做作业要认真”进行学习；欣赏图片“按时完成作业”、“边写边玩”、“不收拾书包就睡觉”、“放学回来就写作业”、“认真写作业（一）”、“作业认真”等进行辨析学习。
老师：爱学习、会学习，不仅体现在认真做作业，还有很多的方面，我们来看一看。
二、交流学习方法（板书）
1. 我们打开课本第七页，看一看图中的同学都有什么学习绝招？然后说一说。
2. 学生交流。
3. 看来爱观察、乐于动手、多和同学讨论都有利于我们的学习，都是好的学习方法和手段。同学们是不是也有好多好的学习方法呢？下面大家自由结合，互相交流一下你所知道的
学习方法。
4. 下面我们就来评一评你做到了会学习的哪些要求？
三、评一评（板书）
1. 大家打开课本第八页，我们自己来完成评一评的栏目，你做到了哪项要求，就把这朵花涂上自己喜欢的颜色。把自己还能做到的填在空白的花朵里，并涂上颜色。
有些要求，有的同学没有做到，但是通过你的努力，是一定能够做到的，等做到的时候再涂上自己喜欢的颜色，同样是个爱学习、会学习的好学生，不过没有做到的同学，可要努力呀！争取早日把这些花朵涂上自己喜欢的颜色，好吗？
2. 学生汇报自己的情况。
四、教师指导学生一起学习儿歌《拍手谣》。
板书设计：
2. 我会学习我快乐
一、看图讲故事
二、交流学习方法