放假第一天教案设计
一， 教学目标：
1， 引导学生按顺序观察图画。
2， 合理想象，根据图画的内容改编一个故事。
3、培养学生认真观察事物的习惯。 二，教学重点：
引导学生按顺序观察图画。
三，教学难点：
合理想象，根据图画内容讲故事说完整。
四，教学过程：
1， 师导入：上课前老师给大家带来几组图片，我们一同去认识一下，（幻灯片—） 。出示图片
师：同学们在现实生活中有没有他们呢，生答
师：那画家是靠怎么把他们画出来的呢？教师指大脑提示学生。 师：是的，想象不仅可以让画家画出优秀的作品，对于我们学生来说，在学习中想象也是不可或缺的。特别对于写作文是非常重要的。那么，今天这节课，就需要大家展开想象，所以我希望在这节课中同学们能够大胆想象，勇于创新，敢于 回答，同学们能不能做到，生答
生齐读（幻灯片3—）
师：从同学们的读声中我感受到了大家的信心。这节课我们比一比哪些同学能够大胆想象，勇于回答。
同学们知不知道这节课我们要学习的内容呢？请同学们把书打开95页。这节课我给大家带来一组漫画。名字叫《放假第一天》，它选自德国著名漫画家的漫画集《父与子》，讲述的是爸爸与儿子的故事。爸爸与儿子之间发生了什么事呢？同学们想不想知道？那我们一起去看一看吧。
2） 同桌之间再相互说一说。
3） 找一位同学说。
师：我们已将四幅图分别述说了一遍，下面我们在将四幅图连在一起，完整的看一遍，谁能完整的将四幅图的内容说一遍，同学们现在下面试着说一说，也可以同桌互说，一会找同学说。 例文展示
写作提示
放假第一天教案设计
一， 教学目标：
1， 引导学生按顺序观察图画。
2， 合理想象，根据图画的内容改编一个故事。
3、培养学生认真观察事物的习惯。 二，教学重点：
引导学生按顺序观察图画。
三，教学难点：
合理想象，根据图画内容讲故事说完整。
四，教学过程：
1， 师导入：上课前老师给大家带来几组图片，我们一同去认识一下，（幻灯片—） 。出示图片
师：同学们在现实生活中有没有他们呢，生答
师：那画家是靠怎么把他们画出来的呢？教师指大脑提示学生。 师：是的，想象不仅可以让画家画出优秀的作品，对于我们学生来说，在学习中想象也是不可或缺的。特别对于写作文是非常重要的。那么，今天这节课，就需要大家展开想象，所以我希望在这节课中同学们能够大胆想象，勇于创新，敢于 回答，同学们能不能做到，生答
生齐读（幻灯片3—）
师：从同学们的读声中我感受到了大家的信心。这节课我们比一比哪些同学能够大胆想象，勇于回答。
同学们知不知道这节课我们要学习的内容呢？请同学们把书打开95页。这节课我给大家带来一组漫画。名字叫《放假第一天》，它选自德国著名漫画家的漫画集《父与子》，讲述的是爸爸与儿子的故事。爸爸与儿子之间发生了什么事呢？同学们想不想知道？那我们一起去看一看吧。
2） 同桌之间再相互说一说。
3） 找一位同学说。
师：我们已将四幅图分别述说了一遍，下面我们在将四幅图连在一起，完整的看一遍，谁能完整的将四幅图的内容说一遍，同学们现在下面试着说一说，也可以同桌互说，一会找同学说。 例文展示
写作提示