提升专业素养 展现真我风采
为推进我校语文教师的专业发展，促进教师专业素养的提升，柏苑小学日前举办了一次别开生面的语文教师素养活动，并以未来学习项目融合课体验课的形式开展。
本次活动目标明确，在知识目标上，分为三个内容：一、学习关于鲁迅、艾青、朱自清、老舍、冰心等五位作家的相关文学常识；二、掌握朗诵的基本技巧（停顿与连接）；三、复习并练习楷书的28种基本笔画。而在技能目标上，则包括掌握支持教学的基本信息技术和初步接触并了解基于项目的融合课程。最后在情感目标的设定上，要求所学者懂得提高自身语文素养、综合素质的重要性。
在活动过程中，各小组以合作的形式进行学习并完成相关的任务，老师们通力合作，分工明确，最后以视频拍摄的形式展示学习成果。
通过这次有趣的活动，老师们都感叹科学技术日新月异，未来教育的体验有趣而实效，在乐中学，并且能在同一课时让学生掌握语文的专业知识，还涉猎到信息、艺术等学科的专业涵养。当这一教学形式广泛应用于学生教学时，学生的综合能力一定能得到极大的提升。
提升专业素养 展现真我风采
为推进我校语文教师的专业发展，促进教师专业素养的提升，柏苑小学日前举办了一次别开生面的语文教师素养活动，并以未来学习项目融合课体验课的形式开展。
本次活动目标明确，在知识目标上，分为三个内容：一、学习关于鲁迅、艾青、朱自清、老舍、冰心等五位作家的相关文学常识；二、掌握朗诵的基本技巧（停顿与连接）；三、复习并练习楷书的28种基本笔画。而在技能目标上，则包括掌握支持教学的基本信息技术和初步接触并了解基于项目的融合课程。最后在情感目标的设定上，要求所学者懂得提高自身语文素养、综合素质的重要性。
在活动过程中，各小组以合作的形式进行学习并完成相关的任务，老师们通力合作，分工明确，最后以视频拍摄的形式展示学习成果。
通过这次有趣的活动，老师们都感叹科学技术日新月异，未来教育的体验有趣而实效，在乐中学，并且能在同一课时让学生掌握语文的专业知识，还涉猎到信息、艺术等学科的专业涵养。当这一教学形式广泛应用于学生教学时，学生的综合能力一定能得到极大的提升。