一次成功的选举
铜陵县董点中心校西垅小学 唐章
每年“六一儿童节”学校都要对各班品学兼优的学生进行表彰，今年也不例外，分配到我们班的名额是5名，1名“三好学生”、1名“优秀队干”、3名“优秀队员”，作为班主任的我接到分配指标后大脑中很快浮现了5名合适的人选，但在短暂的思考后，我很快否定了我的想法。记得在学生时代，每次评优都是由老师说了算，或者进行名义上的投票，“计票结果”也是日后老师宣布，这种独裁式的选举到现在对我都心存疑惑，我总觉得这是一种欺骗，自己明明不比别人差，为什么总是选不上，我深刻体会到这种痛。我不能让我的学生重蹈覆辙，于是我便把我的想法与其他任课教师商量，采取透明的民主式选举，一方面可以让学生学习民主选举的方法，增长这方面的知识，增强民主意识；另一方面培养学生从小树立公平竞争意识，找到自身优点与不足。因为这次是评优选举，不能实行普选，我决定采取差额选举，于是和任课教师综合各科情况确定了8名候选人，很快做好了选票。选举前，我简要的把这次选举的前期准备工作向学生们做了说明，包括这次选举的目的、候选人的产生条件、选举注意事项等，在学生们无异议后开始选举。
由于学生的年龄小，对事物的判断不是那么准确，但我又不便干预，说真的我对选举结果还真的没有底。干着急也没有办法，于是我偷偷的巡视了一下，发现我心目中的第一人选鲁晟同学竟然很多人
没选，而他自己也已经选好了4个（没选他自己），正在思考最后一名人选。顺便说明一下，鲁晟同学各科成绩在班上是最好的，该同学非常聪明，但好动，平时偶尔有点不遵守纪律，对这样的优等生我格外严格，所以平时没少批评，在开学的班干改选中由大队委兼班长而落选为体育委员，对上次的结果我也很痛心，对于三年级的孩子我的要求是不是太高了，会不会是我的一句不经意批评的话影响到其他同学的判断，说真的，上次的改选结果对他已经是一次成功的教育了，后来他也改变了。这次会不会延续上次的效应，我边巡视边思考。问题究竟出在哪里，孩子们的心灵毕竟是纯洁的，他们的世界观不应该掺杂任何杂质，会不会是我们的教育方式出了问题，我们的课堂上教育出来的孩子向来都是历来顺受，教师的一言一行就是规范就是权威，孩子们很少有自己的想法，这与中国古代的三纲五常又有什么区别呢；还有中国古代传统美德“谦让”也在他们骨子里根深蒂固，自己再好也不好意思投自己一票。是没有自信心还是一味的谦让，要知道，在将来的社会竞争中也许就因此失去了宝贵的机会。我忽然觉得很悲哀，在这之前还自以为自己是一名名师，现在却觉得很惭愧，我思绪万千，在新课程改革中我们到底改变了什么，为什么中国的近现代教育总是培养不出世界一流的人才，我们的未来教育路在何方„„我赶紧调整策略，延迟了几分钟投票时间，我强调了两点：一、希望同学们认真对照评选条件，不管他们以前怎么样，我们主要是看他现在够不够这个条件，每个同学要有自己的思考，不要看别人的结果；
二、如果你觉得别人不比你强，你可以选你自己，否则在最后的结果
上你比别人少1票而没有当选，那是很可惜的。很快底下出现了一片涂改声，鲁晟同学也偷偷地擦掉了一个候选人，在自己名字下打了√，我觉得很欣慰。接下来的计票也是在全班同学的公开监督下进行，三位同学在黑板上一人计票，两人唱票，很快有了结果，鲁晟同学和何勇同学都是19票，并列第五，这也许是巧合，却是真实的结果，但更多的是一种收获，不管是对鲁晟同学还是对我都是今后人生道路上一笔宝贵的财富。我没有为多出来的一个候选人而烦恼，相反以我的这次宝贵的经历我更有理由向学校多申请一个名额。
一次成功的选举
铜陵县董点中心校西垅小学 唐章
每年“六一儿童节”学校都要对各班品学兼优的学生进行表彰，今年也不例外，分配到我们班的名额是5名，1名“三好学生”、1名“优秀队干”、3名“优秀队员”，作为班主任的我接到分配指标后大脑中很快浮现了5名合适的人选，但在短暂的思考后，我很快否定了我的想法。记得在学生时代，每次评优都是由老师说了算，或者进行名义上的投票，“计票结果”也是日后老师宣布，这种独裁式的选举到现在对我都心存疑惑，我总觉得这是一种欺骗，自己明明不比别人差，为什么总是选不上，我深刻体会到这种痛。我不能让我的学生重蹈覆辙，于是我便把我的想法与其他任课教师商量，采取透明的民主式选举，一方面可以让学生学习民主选举的方法，增长这方面的知识，增强民主意识；另一方面培养学生从小树立公平竞争意识，找到自身优点与不足。因为这次是评优选举，不能实行普选，我决定采取差额选举，于是和任课教师综合各科情况确定了8名候选人，很快做好了选票。选举前，我简要的把这次选举的前期准备工作向学生们做了说明，包括这次选举的目的、候选人的产生条件、选举注意事项等，在学生们无异议后开始选举。
由于学生的年龄小，对事物的判断不是那么准确，但我又不便干预，说真的我对选举结果还真的没有底。干着急也没有办法，于是我偷偷的巡视了一下，发现我心目中的第一人选鲁晟同学竟然很多人
没选，而他自己也已经选好了4个（没选他自己），正在思考最后一名人选。顺便说明一下，鲁晟同学各科成绩在班上是最好的，该同学非常聪明，但好动，平时偶尔有点不遵守纪律，对这样的优等生我格外严格，所以平时没少批评，在开学的班干改选中由大队委兼班长而落选为体育委员，对上次的结果我也很痛心，对于三年级的孩子我的要求是不是太高了，会不会是我的一句不经意批评的话影响到其他同学的判断，说真的，上次的改选结果对他已经是一次成功的教育了，后来他也改变了。这次会不会延续上次的效应，我边巡视边思考。问题究竟出在哪里，孩子们的心灵毕竟是纯洁的，他们的世界观不应该掺杂任何杂质，会不会是我们的教育方式出了问题，我们的课堂上教育出来的孩子向来都是历来顺受，教师的一言一行就是规范就是权威，孩子们很少有自己的想法，这与中国古代的三纲五常又有什么区别呢；还有中国古代传统美德“谦让”也在他们骨子里根深蒂固，自己再好也不好意思投自己一票。是没有自信心还是一味的谦让，要知道，在将来的社会竞争中也许就因此失去了宝贵的机会。我忽然觉得很悲哀，在这之前还自以为自己是一名名师，现在却觉得很惭愧，我思绪万千，在新课程改革中我们到底改变了什么，为什么中国的近现代教育总是培养不出世界一流的人才，我们的未来教育路在何方„„我赶紧调整策略，延迟了几分钟投票时间，我强调了两点：一、希望同学们认真对照评选条件，不管他们以前怎么样，我们主要是看他现在够不够这个条件，每个同学要有自己的思考，不要看别人的结果；
二、如果你觉得别人不比你强，你可以选你自己，否则在最后的结果
上你比别人少1票而没有当选，那是很可惜的。很快底下出现了一片涂改声，鲁晟同学也偷偷地擦掉了一个候选人，在自己名字下打了√，我觉得很欣慰。接下来的计票也是在全班同学的公开监督下进行，三位同学在黑板上一人计票，两人唱票，很快有了结果，鲁晟同学和何勇同学都是19票，并列第五，这也许是巧合，却是真实的结果，但更多的是一种收获，不管是对鲁晟同学还是对我都是今后人生道路上一笔宝贵的财富。我没有为多出来的一个候选人而烦恼，相反以我的这次宝贵的经历我更有理由向学校多申请一个名额。