华山中心中学七年级语文综合性学习导学案 编号： 2012年4月16日 班级： 姓名：
戏曲指的是中国传统的戏剧。戏曲的内涵包括唱念做打，综合了对白、音乐、歌唱、舞蹈、武术和杂技等多种表演方式，不同于西方将歌剧、舞剧、话剧。
语文综合性学习 “戏曲大舞台”活动设计
课标与教材
课标：综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力整体的发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。
综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。
综合性学习应突出自主性，重视学生主动积极的参与，主要由学生自行设计和组织活动。1．写作时考虑不同的目的和对象。2．写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。
教材：让学生全部动起来：会唱的唱，会演的演，不会唱、演的可以通过查找资料体会掌握知识的乐趣；课前搜集资料，课上交流、汇报，接受戏曲文化的熏陶； 欣赏戏曲片断，了解中华文化的博大精深，中国戏曲的无限魅力，丰富学生的文化内涵。
基于以上分析确定本课的活动重点难点如下： 1、理解戏曲中脸谱、行当等含义。 2、用生动的语言描述戏曲的精彩片段。 3、学会欣赏戏文。
4、培养学生对中国传统戏曲文化的感情和关注，为戏曲的明天开一剂药方。
学情分析： 戏曲使我们国家的国粹，但就我们农村地区的学生来说，只是听过戏曲，而唱戏曲，学戏曲却很遥远，因此直到学生对戏曲进行较浅层面的了解就行了，不能强迫学生去唱。在这样的前提下展开活动效果会更好！ 活动目的： 1、通过了解中国戏曲这种传统艺术，培养学生热爱中华文化的感情，提高艺术修养； 2、了解中国戏曲的知识，鉴赏中国戏曲；
3、引导学生对舞台艺术产生兴趣，培养学生高雅的艺术情趣； 4、以了解学生欣赏中国戏曲为中心，培养学生的综合语文能力。 创新支点：
以知识问答的形式，激发学生的学习兴趣，让学生能了解更多的戏曲内容。 方法与媒体：查找资料 访问 收看电视 听磁带 知识竞赛 讨论 写感想 多媒体课件 活动过程： 学习目标：
1、叙述清楚，详略得当。
2、写一篇600字左右的记叙文。 写作题目：
以“中国戏曲”为话题，写一篇记叙文。
华山中心中学七年级语文综合性学习导学案 编号： 2012年4月16日 班级： 姓名： 戏曲指的是中国传统的戏剧。戏曲的内涵包括唱念做打，综合了对白、音乐、歌唱、舞蹈、武术和杂技等多种表演方式，不同于西方将歌剧、舞剧、话剧。
华山中心中学七年级语文综合性学习导学案 编号： 2012年4月16日 班级： 姓名：
戏曲指的是中国传统的戏剧。戏曲的内涵包括唱念做打，综合了对白、音乐、歌唱、舞蹈、武术和杂技等多种表演方式，不同于西方将歌剧、舞剧、话剧。
语文综合性学习 “戏曲大舞台”活动设计
课标与教材
课标：综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力整体的发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。
综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。
综合性学习应突出自主性，重视学生主动积极的参与，主要由学生自行设计和组织活动。1．写作时考虑不同的目的和对象。2．写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。
教材：让学生全部动起来：会唱的唱，会演的演，不会唱、演的可以通过查找资料体会掌握知识的乐趣；课前搜集资料，课上交流、汇报，接受戏曲文化的熏陶； 欣赏戏曲片断，了解中华文化的博大精深，中国戏曲的无限魅力，丰富学生的文化内涵。
基于以上分析确定本课的活动重点难点如下： 1、理解戏曲中脸谱、行当等含义。 2、用生动的语言描述戏曲的精彩片段。 3、学会欣赏戏文。
4、培养学生对中国传统戏曲文化的感情和关注，为戏曲的明天开一剂药方。
学情分析： 戏曲使我们国家的国粹，但就我们农村地区的学生来说，只是听过戏曲，而唱戏曲，学戏曲却很遥远，因此直到学生对戏曲进行较浅层面的了解就行了，不能强迫学生去唱。在这样的前提下展开活动效果会更好！ 活动目的： 1、通过了解中国戏曲这种传统艺术，培养学生热爱中华文化的感情，提高艺术修养； 2、了解中国戏曲的知识，鉴赏中国戏曲；
3、引导学生对舞台艺术产生兴趣，培养学生高雅的艺术情趣； 4、以了解学生欣赏中国戏曲为中心，培养学生的综合语文能力。 创新支点：
以知识问答的形式，激发学生的学习兴趣，让学生能了解更多的戏曲内容。 方法与媒体：查找资料 访问 收看电视 听磁带 知识竞赛 讨论 写感想 多媒体课件 活动过程： 学习目标：
1、叙述清楚，详略得当。
2、写一篇600字左右的记叙文。 写作题目：
以“中国戏曲”为话题，写一篇记叙文。
华山中心中学七年级语文综合性学习导学案 编号： 2012年4月16日 班级： 姓名： 戏曲指的是中国传统的戏剧。戏曲的内涵包括唱念做打，综合了对白、音乐、歌唱、舞蹈、武术和杂技等多种表演方式，不同于西方将歌剧、舞剧、话剧。