林教头风雪山神庙课后题作文1600字

初二作文

一 根据故事的情节发展,给课文分段,并列出主要情节的提纲。

(一)引子:从 话说当日林冲正闲走间 到 常把些银两与他做本钱。,写林冲闲

走间。邂逅了故人李小二。故事就是从这里开始的。它在情节中的地位是具有引子的 作用。

(二)发展:从。且把闲话休题" 到" 就在家里安排几杯酒,请林冲吃了。,是情节的进

步发展。李小二。有些要紧话说。,。请林冲到里面坐下。,使得林冲满腹狐疑。继之,李小 二告知事情原委,二人核对来者相貌,证实来者确是陆谦。

(三)高潮:从" 话不絮烦,两个相别了。到" 看那雪,到晚越下得紧了。。

作者以大雪纷飞的环境描写,为高潮的出现勾画了气象森寒的背景。高潮部分由这样几个 层次组成:老军交差,市井沽酒,投宿破庙,草场失火,怒杀仇人。草料场的一把火,烧起了 他心头的万丈怒火;仇人间的一席对话,驱散了他胸中的软弱怯懦。旧恨新仇,一起涌上心 头,他不犹豫,不幻想,手挺花枪,冲出庙门,高潮正式出现了。

(四)收束:再说林冲踏着那瑞雪 到 便出庙门投东去。。这是情节的结局。在高潮形 成之后,马上给以直截了当的收束。

二 课文多次描写了朔风和大雪,找出这此景物描写的句子,并说说它们的作用。 课文题目是。林教头风雪山神庙。,。风雪。是故事发生的主要自然环境,文章也着力在 " 风雪。上作景物描写,课文主要是从两方面描写

(1)直接描写风雪。直接描写风雪有三处:林冲初到草料场时,写风雪初起。。正是严冬 天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。林冲去市井沽酒时,写雪势正 大,。雪地里路蔚碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。离开酒店回草料场时,进 一步写雪势之大,。看那雪,到晚越下得紧了。

(2)用侧面描写衬托风雪。 一是通过环境描写衬托风雪,例如写草屋,一又被朔风吹撼, 提振得动。,林冲沽酒回来,。那两间草屋已被雪压倒了。,写的是草屋,给人的印象却是风很猛,雪很大。 二是通过人的动作、感觉衬托风雪。例如写林冲在草屋内。向了二回火,觉得 身上寒冷。,到山神庙里,。先取下毡笠子,把身上的雪抖了。上盖白布衫也早有五分湿了。因为风雪大,天气冷,所以吃酒时,林冲把被扯来差了半截下身。总之,作并在掺 描写人物的动作、感觉时,时时不忘风雪

对风雪的直接描写和侧面衬托交替出现,景物描写和人物描写融合在一起,使读者感到, 林冲时时处处处于风雪交加的环境之中

关于风雪的描写主要有两个作用,二是为人物活动渲染气氛,二是推动情节发展。 第

一 点,烘托了林冲杀敌报仇、走上反抗道路的悲壮气氛,北凤呼啸,大雪纷飞,草料场烈焰腾空。山神庙前,雪地上溅满鲜血。这时,林冲毅然决然地顺大路投东而去,奔上梁山,这是多 么悲壮的情景啊! 第二点,情节的发展与风雪密不可分,因为风大雪紧,林冲想喝酒驱寒,才 会在沽酒途中看到山神庙,因为风大雪紧,草屋被风吹. 雪压而倒塌,林冲才被迫到山神庙安身。为了挡风雪,林冲才用大石块靠住庙门。为了避风雪,陆虞候一伙才直奔庙里来,等等, 描写风雪的笔墨虽不多,却是推动故事发展的重要因素。

三 完整阅读《水浒传》中有关林冲的章节,按其性格的发展,为他写一篇小传。 林冲绰号豹子头,原为东京八十万禁军教头,武艺高强。因他的妻子长得漂亮,所以被高 俅儿子高衙内调戏并设计谋夺。林冲被当朝权奸高俅设计误人白虎节堂,蒙冤刺配沧州,在发 配沧州时,高俅指使董超、薛霸欺侮他并欲在野猪林打杀他,幸亏鲁智深相救才保住性命,被 发配沧州牢城看守天王堂草料场时,林冲又遭高俅心腹陆谦放火暗算,他杀了陆谦,冒着风雪 连夜投奔梁山泊。被迫投奔梁山农民起义军,他一直得不到白衣秀士王伦的重用。晁盖、吴用 等智取生辰纲后来到梁山,林冲一怒之下杀了王伦,把晁盖推上了梁山泊首领之位, 后来林冲得了中风,被迫留在杭州六和寺养病,由 武松照顾,半年后病故。

一 根据故事的情节发展,给课文分段,并列出主要情节的提纲。

(一)引子:从 话说当日林冲正闲走间 到 常把些银两与他做本钱。,写林冲闲

走间。邂逅了故人李小二。故事就是从这里开始的。它在情节中的地位是具有引子的 作用。

(二)发展:从。且把闲话休题" 到" 就在家里安排几杯酒,请林冲吃了。,是情节的进

步发展。李小二。有些要紧话说。,。请林冲到里面坐下。,使得林冲满腹狐疑。继之,李小 二告知事情原委,二人核对来者相貌,证实来者确是陆谦。

(三)高潮:从" 话不絮烦,两个相别了。到" 看那雪,到晚越下得紧了。。

作者以大雪纷飞的环境描写,为高潮的出现勾画了气象森寒的背景。高潮部分由这样几个 层次组成:老军交差,市井沽酒,投宿破庙,草场失火,怒杀仇人。草料场的一把火,烧起了 他心头的万丈怒火;仇人间的一席对话,驱散了他胸中的软弱怯懦。旧恨新仇,一起涌上心 头,他不犹豫,不幻想,手挺花枪,冲出庙门,高潮正式出现了。

(四)收束:再说林冲踏着那瑞雪 到 便出庙门投东去。。这是情节的结局。在高潮形 成之后,马上给以直截了当的收束。

二 课文多次描写了朔风和大雪,找出这此景物描写的句子,并说说它们的作用。 课文题目是。林教头风雪山神庙。,。风雪。是故事发生的主要自然环境,文章也着力在 " 风雪。上作景物描写,课文主要是从两方面描写

(1)直接描写风雪。直接描写风雪有三处:林冲初到草料场时,写风雪初起。。正是严冬 天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。林冲去市井沽酒时,写雪势正 大,。雪地里路蔚碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。离开酒店回草料场时,进 一步写雪势之大,。看那雪,到晚越下得紧了。

(2)用侧面描写衬托风雪。 一是通过环境描写衬托风雪,例如写草屋,一又被朔风吹撼, 提振得动。,林冲沽酒回来,。那两间草屋已被雪压倒了。,写的是草屋,给人的印象却是风很猛,雪很大。 二是通过人的动作、感觉衬托风雪。例如写林冲在草屋内。向了二回火,觉得 身上寒冷。,到山神庙里,。先取下毡笠子,把身上的雪抖了。上盖白布衫也早有五分湿了。因为风雪大,天气冷,所以吃酒时,林冲把被扯来差了半截下身。总之,作并在掺 描写人物的动作、感觉时,时时不忘风雪

对风雪的直接描写和侧面衬托交替出现,景物描写和人物描写融合在一起,使读者感到, 林冲时时处处处于风雪交加的环境之中

关于风雪的描写主要有两个作用,二是为人物活动渲染气氛,二是推动情节发展。 第

一 点,烘托了林冲杀敌报仇、走上反抗道路的悲壮气氛,北凤呼啸,大雪纷飞,草料场烈焰腾空。山神庙前,雪地上溅满鲜血。这时,林冲毅然决然地顺大路投东而去,奔上梁山,这是多 么悲壮的情景啊! 第二点,情节的发展与风雪密不可分,因为风大雪紧,林冲想喝酒驱寒,才 会在沽酒途中看到山神庙,因为风大雪紧,草屋被风吹. 雪压而倒塌,林冲才被迫到山神庙安身。为了挡风雪,林冲才用大石块靠住庙门。为了避风雪,陆虞候一伙才直奔庙里来,等等, 描写风雪的笔墨虽不多,却是推动故事发展的重要因素。

三 完整阅读《水浒传》中有关林冲的章节,按其性格的发展,为他写一篇小传。 林冲绰号豹子头,原为东京八十万禁军教头,武艺高强。因他的妻子长得漂亮,所以被高 俅儿子高衙内调戏并设计谋夺。林冲被当朝权奸高俅设计误人白虎节堂,蒙冤刺配沧州,在发 配沧州时,高俅指使董超、薛霸欺侮他并欲在野猪林打杀他,幸亏鲁智深相救才保住性命,被 发配沧州牢城看守天王堂草料场时,林冲又遭高俅心腹陆谦放火暗算,他杀了陆谦,冒着风雪 连夜投奔梁山泊。被迫投奔梁山农民起义军,他一直得不到白衣秀士王伦的重用。晁盖、吴用 等智取生辰纲后来到梁山,林冲一怒之下杀了王伦,把晁盖推上了梁山泊首领之位, 后来林冲得了中风,被迫留在杭州六和寺养病,由 武松照顾,半年后病故。


相关作文

  • 林教头风雪山神庙2作文3500字
  • <林教头风雪山神庙>教案 目的要求 一.了解通过人物行动.语言的描写表现人物性格的写作方法. 二.了解景物描写和细节描写的作用. 三.认识在封建社会"官逼民反"的道理. 要点难点 一.理解主人与林冲思想发展转变的过程. 二.人物形象刻画与情节的关系. 三.理解宋元时代 ...

  • 逼上梁山--[林教头风雪山神庙]中林冲形象解读(高二必修教案设计)作文1100字
  • 逼上梁山 --<林教头风雪山神庙>中林冲形象解读 教学设想: 1. 本课为第一课时,教学重点是解读林冲形象.引导学生理解林冲性格的转变,认识封建社会"官逼民反"的社会现实. 2. 教学中可从分析情节入手,通过人物行动.语言.心理等的描写分析把握人物性格.培养学生通过情 ...

  • 林教头风雪山神庙说课稿定稿作文2800字
  • 1 <林教头风雪山神庙>说课稿 各位评委老师,大家好.我今天说课的题目是<林教头风雪山神庙>. 一.说教材. 高中语文新课程教材必修五本书,共有2个单元中外小说.一个必修3的第一单元,一个是必修5的第一单元,共六篇文章.<林黛玉进贾府><林教头风雪山神庙&g ...

  • 读[林教头风雪山神庙]有感作文500字
  • 您请听茶,对茶菊花,抑或是闲敲棋子落灯花,都是令人向往闲适只景. 但是,这样的闲适并不是一个向往马革裹尸,血溅沙场的七尺男儿所向往的. 电视剧有一幕,生动的诠释了林冲的悲凉. 鹅毛大雪,独自一人,长枪银影如无边星河,飒飒生辉,所向必披靡,若说旧汉飞将军李广拔箭能箭汲石群,那他林冲长枪也能以一敌百. ...

  • [林教头风雪山神庙]说课(高二必修五)作文800字
  • 教学目标:1分析林冲的性格特点,把握他被逼上梁山的心理过程. 2理解古典小说的特点,理清本文草蛇灰线的结构特点. 3理解本文的社会意义,学会用历史的眼光来看问题. 教学难点:林冲性格的转变 教学重点:对小说的鉴赏和分析理解 教学方法:讲授法讨论法 教学课时:2课时 教学过程: 第一课时 同学们好! ...

  • 高三语文林教头风雪山神庙2作文0字
  • [林教头风雪山神庙]问题导读-评价单参考答案作文0字
  • 高三语文林教头风雪山神庙作文9100字
  • 林教头风雪山神庙 施耐庵 [教学目标] 1.了解环境描写的特点及作用,赏析课文中"风雪"的描写. 2.理解林冲性格的转变是怎样随着情节的发展而完成的,学习在矛盾斗争过程中刻画人物.培养学生通过情节.环境.言行来分析人物性格特点的能力. 3.了解封建社会"官逼民反,民不得 ...

  • 下册 林教头风雪山神庙·教案示例二高中二年级教案作文3200字
  • 林教头风雪山神庙 教学目的 1. 了解林冲由逆来顺受.委屈求全到奋起反抗的思想性格的发展变化,从而认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性. 2. 学习本文通过语言.行动.心理描写表现人物性格的写法. 3. 了解景物描写和细节描写的作用. 教学设想 1. 教学重点是指导学生分析林冲思想性的发展变化 ...

你可能喜欢
聚合