天气悄悄变暖了,现在已不是寒冷的冬天,春天已经悄然来到了我们身旁.
在我们美丽的校园里,就有许多植物告诉我们春天来了.我从教学楼走出来,一股清香弥漫在空气中,真使人心旷神怡.首先,我看到的是被修剪得十分整齐的冬青树.这一排树像一位位训练有素的士兵,站得笔直,没有一棵凹进去或凸出来.
再看那边,一根根树枝缠绕在一起,远远看去,像一头蓬乱的头发,似乎没有什么生命存在.但是,只要你走近了以后,仔细观察,会发现在一堆树枝中,有一串淡紫色的小花.闻一闻,还散发出浓郁的香味.虽然,这些花小巧玲珑,远看不太能看见.但是,它也告诉了我们春天已经到来的讯息.这就是紫藤.
接下来,我又把目光移到了红枫的身上.我想,它之所以叫红枫,大概是因为这种枫树的叶子一年四季都是红的把.它红得像一团团正在燃烧的熊熊烈火.远远看去,它艳得犹如天空中的片片彩霞.近距离观察,我发现红枫的叶子并不是片数都一样.有的是6片,有的是5片,还有的是7片,看起来像一双双可爱的小手.一阵微风吹来,它们好象在向我们招手.
就连最不起眼的小草,也发出了一个个嫩芽儿来.仿佛也在努力告诉我们,现在是春天.
春天来了,万物复苏.在我们的周围,春天的踪迹无处不在.春天是多么美是!我爱春天.
天气悄悄变暖了,现在已不是寒冷的冬天,春天已经悄然来到了我们身旁.
在我们美丽的校园里,就有许多植物告诉我们春天来了.我从教学楼走出来,一股清香弥漫在空气中,真使人心旷神怡.首先,我看到的是被修剪得十分整齐的冬青树.这一排树像一位位训练有素的士兵,站得笔直,没有一棵凹进去或凸出来.
再看那边,一根根树枝缠绕在一起,远远看去,像一头蓬乱的头发,似乎没有什么生命存在.但是,只要你走近了以后,仔细观察,会发现在一堆树枝中,有一串淡紫色的小花.闻一闻,还散发出浓郁的香味.虽然,这些花小巧玲珑,远看不太能看见.但是,它也告诉了我们春天已经到来的讯息.这就是紫藤.
接下来,我又把目光移到了红枫的身上.我想,它之所以叫红枫,大概是因为这种枫树的叶子一年四季都是红的把.它红得像一团团正在燃烧的熊熊烈火.远远看去,它艳得犹如天空中的片片彩霞.近距离观察,我发现红枫的叶子并不是片数都一样.有的是6片,有的是5片,还有的是7片,看起来像一双双可爱的小手.一阵微风吹来,它们好象在向我们招手.
就连最不起眼的小草,也发出了一个个嫩芽儿来.仿佛也在努力告诉我们,现在是春天.
春天来了,万物复苏.在我们的周围,春天的踪迹无处不在.春天是多么美是!我爱春天.
相关作文
- 寻觅春天的踪迹作文 追寻春天的踪迹作文1200字
寻觅春天的踪迹作文 追寻春天的踪迹 ◎浙江省温州二中海坛校区八(1)班瞿希 清晨的风有些凉,任凭发丝随风飘扬.楼下的绿树早已失了春日的光彩,冬日的严寒镇压了曾经春日的生机勃勃,花儿开得胆怯了,草儿长得拘束了.闭上眼,记忆里曾经有片美丽的花海,乘着花香的翅膀谱写我的童话. 微弱烛光下,小女孩睁着水灵的 ...
- 春天的踪迹作文1000字
春天,天气暖,万物复苏:春天繁花似锦,百鸟争鸣:春天,耕耘播种,充满希望.春天的踪迹在哪里?用眼睛去看,用耳朵去听,用鼻子去闻,用心灵去感受,就会发现春天的踪迹时时刻刻美好的在我们身旁. 看,用那双眼睛.看到了,绿油油的草儿们,像赶集似的聚拢来,织成了绿色的巨大地毯,是那么绿,那么柔软.桥,从树上钻 ...
- 春天的踪迹作文1000字
春天,天气转暖,万物复苏:春天繁花似锦,百鸟争鸣:春天,耕耘播种,充满希望.春天的踪迹在哪里?用眼睛去看,用耳朵去听,用鼻子去闻,用心灵去感受,就会发现春天的踪迹时时刻刻美好的在我们身旁. 看,用那双眼睛.看到了,绿油油的草儿们,像赶集似的聚拢来,织成了绿色的巨大地毯,是那么绿,那么柔软.桥,从树上 ...
- 寻觅春天的踪迹教学设计作文2800字
1 [序列编号] [课题名称] [教学课题]寻觅春天的踪迹 [授课教师]余燕 [学校]闽清县东桥初级中学 [班级]八年级(3)(4)班 [授课日期]2014年3月6日 [教学目标]1.以自主.合作.探究的学习方式,引导学生通过寻觅.观察春天的踪迹,去认识自 然,感受生命,培养热爱自然,热爱春天的情感 ...
- 春天的踪迹作文400字
春天是个旅行家,她走遍世界各地,在每个地方留下了她的踪迹.她,悄悄的向人们走来,从不让人们轻易发现,只是在大地上留下她的脚印,让人们察觉到她的来临. 春天也是个造型家,她温暖了花儿的心房,让花儿摆脱冬天的严寒,重新绽放笑容:她给小草穿上了绿衣,使小草焕然一新,充满生机:她让海洋和天空变成了美丽.纯洁 ...
- 春作文1000字
一.活动目标 1.以自主.合作.探究的学习方式,引导学生通过寻觅.观察春天的踪迹,去认识自然,感受生命,培养热爱自然,热爱春天的情感. 2.关注学生的情感体验,在赏春.绘春.颂春.创(造)春等活动过程中,培养学生发现美.感受美的能力. 二. 活动重点 自然日志的编辑:选择一.两种动物或植物进行观察. ...
- 寻觅春天的踪迹学生版版作文700字
<寻觅春天的踪迹>的综合性学习活动试题 ⒈桃花开了,燕子来了,草儿绿了,站在冰雪初融的大地上,感受和风细雨漫天无际的温柔,我们听见有一个声音在我们的心里快乐地叫着:"春天来了,春天来了".同学们,在这个美好的季节里,让我们一起走近春天,去寻觅春天的踪迹. [寻找春天的 ...
- 春天的踪迹作文400字
''春天在哪里,春天在哪里--''每听到这首歌的时候,我就在想,春天在哪里呢? 盼望着,盼望着,春天来了-- 看,田野里有春的踪迹,麦苗经过一冬天的修整后,听到春的军号,灵儿踉跄,重振军威,杨发昂头,使出浑身解数,呼喊万岁,从远处一看,还真气派.就等着明天的成熟,为人民服务呢.不过有的麦苗似乎还没睡 ...
- 寻觅春天的足迹作文0字
寻觅春天的踪迹 一. 技能与情感目标 1.引导去认识自然,感受生命,培养学生热爱自然,热爱春天的情感. 2.关注学生的情感体验,在赏春.绘春.颂春.造春等活动过程中,培养学生发现美.感受美的能力. 二.方法过程 从朱自清的<春>为情感触动点.以自主.合作.探究的学习方式,引导学生通过寻觅 ...
- 春天的踪迹作文200字
春天来了,我要寻找春天的踪迹. 我来到雨山湖公园,看见各种花儿张开了笑脸,有粉色的.白色的.还有粉色和白色相间的--春天到过的地方变成五颜六色的了. 我来到草坪上,发现小草从地下探出头来,它们是刚生出来的草娃娃,嫩嫩的.绿绿的.春天到过的地方,变得生机勃勃了. 我来到佳山上,听见鸟儿们在树林里唱歌, ...