我有好习惯
主讲：范苇 主持:刘勇 再次整理:小谢
（一）介绍主讲人和主题
范苇，河南省实验小学数学教师，河南省小学数学学科带头人，全国名师。20多年来一直工作在小学教学第一线。所执教的课程多次获省市优质课比赛一等奖。教学之余笔耕不辍，长期为《小学生学习报》《少年智力开发报》等多家报纸供稿，为准备入学和低年级的小朋友编写了大量教育故事和数学学习的小文章，希望能帮助低年级的孩子顺利过渡，让孩子成为一个幸福的学习高手。出版图书《我有好习惯》、《我要好方法》。我们今天的讲座主题是：让孩子成为一个幸福学习的高手
非常感谢刘勇老师的介绍，感谢到场的老师和家长朋友们，你们都是最关注孩子成长的人，我相信我今天所讲的内容一定是抛砖引玉，你们会得到启发有更多的方法来培养孩子的好习惯。如果你们有了好的做法，也希望能来和大家一起分享。
（二）交流一年级养成好习惯的重要性。
今天的主题以习惯养成为主线.
虽然大家都知道养成好习惯的重要性，但我还是忍不住多说几句。很多习惯都是在小时候养成的，所以孩子童年的生活尤为重要。孩子6多岁进入小学，开始了学习的漫漫长路。有学习能力的能终身学习的人，一定是在小时候养成了好的学习习惯，所以孩子上小学一年级这一年非常重要。如果家里有即将上小学的孩子，家长要调整自己的生
活多陪伴孩子，多关注孩子。如果是一年级的老师，你要注意哦，你可能会影响孩子的一生。一年级，值得我们重视。作为一年级的老师，我们应该在哪些方面做好准备呢? 关键词“淡定”。
我虽然工作了20多年，但只带过两次一年级，这两次带一年级的经历让我刻骨铭心。你和孩子一起度过他人生中的那么多的第一次，孩子把你当成最最信赖的人来景仰。真的是景仰，做为老师，你有压力吗？
一年级的孩子还生活在童话世界里，我每天都感觉小心翼翼的，深怕一不小心就打碎了孩子的童话世界。当我走进孩子的世界时，我才发现这个世界这么纯净和美妙。所以一年级的老师我要恭喜你们了，你会在瞬间拥有无数个粉丝，所以你一定要淡定再淡定。做一个幸福的一年级老师。我相信：一个心气浮躁的老师一定培养不出沉稳的学生，一个不快乐的老师肯定培养不出幸福的学生，所以，不管是老师还是家长，先让自己沉稳下来非常重要哦！
修炼，走进孩子的世界，真正的蹲下去。有个叫“等待天使”的网友给我留言说：”孩子的习惯很不好养成，怎么才能让孩子的注意力集中呢？”那我就先来谈谈注意力的养成。
（三）上课时注意力不集中的表现。
学习的专注力对人的影响有多大我就不用说了，我们看在上课的时候，注意力不集中的同学经常分为两类：一类孩子有小动作，摸摸这玩玩那，或者下个座位捡个东西，或者和别人说说话。这类孩子很容易被老师关注到，老师会用各种方法提醒，但提醒也不是培养注意力最好
的方法，只能暂时改善一下。还有一类孩子没有小动作，看上去很安静，什么也没有做，甚至坐的很端正。但是你会发现他的眼睛没有精神，注意力也不会跟着问题走。这类孩子比较麻烦，因为不容易被老师发现，如果在一个大额的班级里，可能老师发现时已经很长时间了，所以家长要多关注一些。特别是发现孩子回来很多作业不会做，根本不知道老师上课讲的什么内容，家长就要及时和老师沟通，共同采取办法。这两类孩子都表现出注意力不集中，哪种更难解决呢？答案是第二种.
（四）老师和家长沟通的重要性，家校配合力量大！
我在带一年级的时候就遇到了了两个这样的孩子，第一个孩子姓高，活泼好动，根本安静不了5分钟。和这个孩子家长沟通很容易就达成共识，先要让孩子安静下来，在家也多做点安静的活动，比如：一起看书，一起画画等活动。和家长的沟通还是很愉快的。第二个孩子叫康康，很安静的一个男孩。但我发现他上课经常假听，看上去坐得很好，其实根本不是在思考问题。和这个孩子家长沟通时也遇到难题，他妈妈不相信孩子的注意力不集中，他觉得孩子在家玩拼装玩具一玩就是半小时，独立看书也没问题，是个注意力很好的孩子。这次和家长沟通是失败的，这是我们做老师遇到的最大的挑战，如果家长不理解，后面的工作就很难再进行下去。我想，每个老师都会遇到我这样的难题。我刚才就谈到了和家长沟通失败了，这会很影响孩子的。但成功也是建立在失败的基础上，我并没有灰心，还是很努力的和家长沟通了几次。有一点我们可能没有注意到，每件事都有它的两面性。
我就用自己的亲身经历和家长分享。不管怎样，还是要和家长多沟通，找办法。比如我吧，我算是一个注意力很集中的人，我专注做一件事情的时候外界环境是无法打搅到我的。而我有时候又体现出注意力很不集中，比如我在跑步机上跑步，跑着跑着我就开始走神了，我也不知道我大脑里在想什么，居然忘了自己在跑步机上，直到我从跑步机上摔下来才发现自己停止了脚步。这说明专注于一件事的时候可能会忽略另一件事。运动是我不擅长的事情，所以我做运动的时候很容易分神，注意力不集中。我也理解家长，做家长也很不容易！我和家长分享这件事说明我的意思，老师并不是否认孩子注意力不好，而是觉得他可能会专注于别的事情而忘了听讲。当家长接受了我的观点时，她就会和我一起分析问题。她回忆孩子的成长经历，孩子的爸爸妈妈工作都非常忙，从小是奶奶带大的。奶奶年龄比较大，又不喜欢热闹，所以总是让孩子看电视和玩电脑游戏。这个孩子从小就习惯人和机器的交流的，他可以安静的在自己的世界里，不受外界打搅。人和人的交流与人和机器的交流是两种模式，孩子听老师上课是要练习人和人的交流。当找到原因了就好办了，我建议家长减少孩子看电视玩电脑的时间，大人带着孩子一起读书，这样孩子的注意力就会得到很大的改善。我想，现在很多孩子都面临着喜欢和机器交流而不喜欢和人交流的问题。所以做老师的和做家长的多陪伴孩子啊！事情到此是不是已经很完美了，我们做老师的是不是觉得自己的工作已经很到位了？文字交流也有文字交流的好处，你可以看到前面的内容。是的，事情远没有那么简单。其实培养注意力真的没那么简单，如果孩子从此就
培养了好的注意力，那一定是经过文学加工的。不好的习惯也不是一天两天养成的，想改多么不容易，孩子总是再反复。所以我一再强调“淡定”，心平气和比什么都重要。一对一监管也不是最好的办法，通常表现在监管人不在孩子就更放开了。事实告诉我们：孩子的习惯培养需要老师与家长共同努力才会有好的效果。而我们反思自己在这方面的做法，自然是因为只老师的努力，或只有家长的努力，才导致失败的产生
（五）智慧的家长带来的惊喜！
那我接着说和家长沟通成功后，家长会给你很大的帮助。在后面的工作中，家长给了我好大的惊喜。康康的妈妈跟我沟通，在孩子的文具盒里放了一张妈妈的照片，她告诉孩子只要能注意力集中，妈妈心里就会很舒服，只要上课走神了妈妈也能看到，心脏会非常难受的。孩子妈妈和老师经常沟通问问孩子的听课情况，回家就告诉孩子自己的心脏舒服不舒服，学校的表现妈妈都知道，这让孩子好惊奇啊！我说过，这个年龄的孩子生活在童话世界里，他相信妈妈的照片有魔法。这一段我希望大家能够好好消化一下，真的给我好大的惊喜！不约而同，那个好动的小高同学的妈妈也想到了一个方法，他在孩子的手背上画了一个爱心，告诉孩子这是个魔法爱心，会代替妈妈提醒孩子安静听课。两个孩子性格不同也不在一个班，两个妈妈却都想到了用魔法帮助孩子用心听课，你不觉得这是爱的魔法吗？我觉得我一定要把这样的好故事分享出去，我在《我有好习惯》这本书里写了《魔法照片》就是这个故事的原型加工。这就是书中故事的来历，这样的故事
是不是每个老师都会有遇到呢！一年级的孩子确实生活在童话世界。我喜欢《魔法照片》这个故事，故事里有妈妈的智慧，还有家校成功沟通的魅力，更有孩子在魔法世界里尽情享受爱的温暖。满满都是正能量！希望大家能和孩子细细读一读这个故事，当孩子长大了，不相信魔法了，依然会被这些充满魔法的爱感动的。
(这里，有一个事实：在范老师的手中，这些是故事，是童话；在更多老师手中，这些是事故，是痛苦，是伤心，是无奈。所以，这就是我们所面临的现实，人生就是一个个选择，是选择痛苦，还是选择学习，像范老师一样做智慧的老师，跟着范老师一起做幸福的家长？) 相信孩子，相信家长，每个家长都是爱孩子的。即使有时提出不太科学的方法，也是因为家长不专业。我们需要用我们的专业去点亮家长心里的智慧。
（六）《我有好习惯》为 你支招。
《我有好习惯》里还有几个故事也是讲培养注意力的。比如：《请别打搅我》这个故事告诉家长：当孩子在专注于玩一件事情的时候，也是培养自己注意力的时候，不要一会让孩子喝水一会让孩子吃东西，总是打搅孩子玩。玩的时候注意力坚持时间不长，学习就更不可能坚持长了。《请别打搅我》这个故事也来自于家长，这个孩子非常聪明，专注力了也很好，就是注意力时间不长。我们就和家长一起交流。后来家长发现自己只是在孩子学习时不去打搅她，但在孩子玩的时候总是去叫孩子喝水呀、干其他的事情。这很容易让孩子的注意力缩短。 这个家长反省自己，因为医生说孩子有扁桃体炎，她太看重孩子的身
体了，所以总去打搅孩子，提醒孩子喝水。大班额我也教过，我带两个班的课，一个班的班主任。越是大班额越要鼓励家长参与到班级管理里来。老师就是要放平心态，和孩子一起去面对去经历。理解孩子。《不听话的脚》也是一个好玩的故事。一个孩子总喜欢翘脚乱晃，这其实就是肢体语言，说明孩子心里很不平静。教孩子一些让自己安静下来的小技巧，孩子在做一个活动之前先让自己身体安静下来，才可能集中注意力。怎样安静呢，有4个步骤，从下往上检查自己：1脚放在地上、2腿不要乱晃、3身子坐直、4眼睛看着对方（谁说话眼睛就看着谁）。做到这四点，身体就安静了。老师们可以试一试，上课前用这4个步骤让自己的课堂先安静下来再讲课。其实既然选择了老师这个职业，就不能太功利，你得到的都是最纯真的感情，钱买不到的。有很多老师上课也没关注到孩子的脚，孩子还在脚乱晃的时候老师看班里没声音就开始讲课，其实孩子根本没心听。《不听话的脚》教孩子一些让自己安静下来的小技巧，孩子在做一个活动之前先让自己身体安静下来，才可能集中注意力。怎样安静呢，有4个步骤，从下往上检查自己：1脚放在地上、2腿不要乱晃、3身子坐直、4眼睛看着对方（谁说话眼睛就看着谁）。做到这四点，身体就安静了。老师们可以试一试，上课前用这4个步骤让自己的课堂先安静下来再讲课。是这样的，你需要孩子听的时候，倾听最重要的是要对方先安静下来。你课程安排肯定会有倾听还会有活动，教学方法我下次会讲的。1脚放在地上、2腿不要乱晃、3身子坐直、4眼睛看着对方（谁说话眼睛就看着谁）。这四句话是我多年的总结，也是我学完心理咨询的
《肢体语言》课程后提炼出来的，很管用啊！倾听的时候眼睛看着对方，这也是最起码的礼貌。倾听是一门学问，交流更是一门学问。倾听老师说话的能力往往影响孩子的学习能力, 老师说话的时候，眼睛要看着老师，用眼睛和老师交流。家长也是，和孩子说话的时候眼睛要看着孩子，学会用眼睛交流，我的书里有个故事《学会用眼睛说话》说的就是这个习惯。做不好一步一步的做啊，从最下面检查自己的身体。四步：脚、腿、身子、眼睛你每天说，每天要求，学生就做到了。 最后学生就会背儿歌了，你只要一提示学生就开始检查自己，而且边说边用眼睛看自己的身体，从脚一直检查到眼睛，边念边检查。孩子控制自己身体的能力比大人弱一些。
昨天有位吉林的李老师问我孩子培养哪些习惯最重要，我觉得每个孩子都是不一样的，有的孩子注意力可能有问题，可有的孩子学习一点问题也没有，偏偏和同学交往有问题。有的孩子可能自理能力有问题。《我有好习惯》这本书从“学习习惯”、“情商培养”、“管好我自己”三个方面讲了孩子们的小故事，每个故事后面有“爸爸妈妈看过来”，从专业的角度提示怎样培养孩子。我想，这些故事中总有一个是你需要的。
李老师在吗？我觉得每个个体不同还是要尊重孩子的个性。所以我觉得习惯不是一个一个统一要求养成的。每个孩子都不一样，没法统一。 是的，习惯从小养成最好。童年的生活影响孩子的一生！恭喜李梅老师，你觉醒的很早！
李老师如果是带班的班主任，想问对于班级来说什么习惯最重要，那
我觉得让你的学生安静的听最重要。先安静下来再说别的。你试试《不安静的脚》这个故事中让孩子安静的四个步骤，如果管用，那你这个班就和别的一年级班明显不一样了。
孩子管理自己的能力没有大人强，控制自己的能力也会弱一些，所以要求孩子做什么事情不要要求太多，孩子会记不住的。你可以看大部分孩子都需要养成的一个习惯，不如倾听、比如做作业，统一要求，专家说养成一个习惯需要21天，我觉得可能还要长一些。没问题，孩子能理解。可是怎样安静下来就需要你指导了。习惯就是在生活的点滴中养成的。《我有好习惯》这本书里除了学习的注意力，还讲了一些生活和学习中的其他习惯。40多个小故事几乎涵盖了孩子的所有活动。这些故事孩子爱听，乐于接受的。给孩子讲道理不如给孩子讲故事。希望大家读完这本书我们还能再交流。也希望下次再分享的时候，能听到更多的老师家长分享自己的故事。我 今天的分享就到这里吧！
你试试，要求最好编成儿歌，以免孩子记不住。是呀，家长是孩子的第一任老师，谁也代替不了。
（七）爱上读书，和孩子一起成长！
我们做为老师，在孩子最重要的时刻走进了孩子的生活，所以一定要努力啊！若干年后，我们可以对孩子骄傲的说：在你生命中，我曾经来过！盛装来过！是，陪伴孩子，和孩子一起经历，你会发现自己也成长了！我就是一线很普通的老师，和你们一样，以前是，现在还是。我就是和孩子一起成长的。图书不仅进教室，哪里都应该有图书。老
师自己首先要做一个爱读书的人。阅读爱好都是从听故事开始的，你做的好！是的，习惯是要研究一辈子的课题。
如果大家有兴趣，可以搜索一个微信号：xingfutongnian99，幸福童年的全拼，这是我建得一个公众号“向着那明亮的地方”。我今年带一年级，有想法会在这个平台分享给大家。
希望我讲的对大家有启发，希望我的书能给更多的孩子带来幸福。 湖北教育出版社
教育是个大话题。全程听了下来，感触很多。有一点感受，就是三个成长和三个教育，不仅孩子需要成长，家长和老师同样需要用爱、用心去陪伴孩子，共同成长。不仅要有对孩子的教育，更需要有“教师教育”和“家长教育”。前者是教育之道，要靠个人去自我修为和完善，后者是教育之术，可能需要整个社会体系来支撑。如果两者能互为依傍，或许孩子、老师和家长三者之间的错位和对立可以更好地舒缓与弥合，如范老师所说的那样，做一个幸福的老师，一个幸福的家长，才能培养一个幸福的孩子。大家共同努力吧！十分感谢刘勇老师组织这次讲座。我也很有幸能出版范苇老师的这两本书，对于家长和老师都非常有价值。希望以后能与各位老师和家长多交流，针对大家关注和需要的教育问题，出版真正优秀和有价值的图书作品。
下周, 范老师将会在新世纪小数一年教研群 (群号:54125818 ) 结合备课讲讲一年级数学的启蒙教育。请大家关注!
我有好习惯
主讲：范苇 主持:刘勇 再次整理:小谢
（一）介绍主讲人和主题
范苇，河南省实验小学数学教师，河南省小学数学学科带头人，全国名师。20多年来一直工作在小学教学第一线。所执教的课程多次获省市优质课比赛一等奖。教学之余笔耕不辍，长期为《小学生学习报》《少年智力开发报》等多家报纸供稿，为准备入学和低年级的小朋友编写了大量教育故事和数学学习的小文章，希望能帮助低年级的孩子顺利过渡，让孩子成为一个幸福的学习高手。出版图书《我有好习惯》、《我要好方法》。我们今天的讲座主题是：让孩子成为一个幸福学习的高手
非常感谢刘勇老师的介绍，感谢到场的老师和家长朋友们，你们都是最关注孩子成长的人，我相信我今天所讲的内容一定是抛砖引玉，你们会得到启发有更多的方法来培养孩子的好习惯。如果你们有了好的做法，也希望能来和大家一起分享。
（二）交流一年级养成好习惯的重要性。
今天的主题以习惯养成为主线.
虽然大家都知道养成好习惯的重要性，但我还是忍不住多说几句。很多习惯都是在小时候养成的，所以孩子童年的生活尤为重要。孩子6多岁进入小学，开始了学习的漫漫长路。有学习能力的能终身学习的人，一定是在小时候养成了好的学习习惯，所以孩子上小学一年级这一年非常重要。如果家里有即将上小学的孩子，家长要调整自己的生
活多陪伴孩子，多关注孩子。如果是一年级的老师，你要注意哦，你可能会影响孩子的一生。一年级，值得我们重视。作为一年级的老师，我们应该在哪些方面做好准备呢? 关键词“淡定”。
我虽然工作了20多年，但只带过两次一年级，这两次带一年级的经历让我刻骨铭心。你和孩子一起度过他人生中的那么多的第一次，孩子把你当成最最信赖的人来景仰。真的是景仰，做为老师，你有压力吗？
一年级的孩子还生活在童话世界里，我每天都感觉小心翼翼的，深怕一不小心就打碎了孩子的童话世界。当我走进孩子的世界时，我才发现这个世界这么纯净和美妙。所以一年级的老师我要恭喜你们了，你会在瞬间拥有无数个粉丝，所以你一定要淡定再淡定。做一个幸福的一年级老师。我相信：一个心气浮躁的老师一定培养不出沉稳的学生，一个不快乐的老师肯定培养不出幸福的学生，所以，不管是老师还是家长，先让自己沉稳下来非常重要哦！
修炼，走进孩子的世界，真正的蹲下去。有个叫“等待天使”的网友给我留言说：”孩子的习惯很不好养成，怎么才能让孩子的注意力集中呢？”那我就先来谈谈注意力的养成。
（三）上课时注意力不集中的表现。
学习的专注力对人的影响有多大我就不用说了，我们看在上课的时候，注意力不集中的同学经常分为两类：一类孩子有小动作，摸摸这玩玩那，或者下个座位捡个东西，或者和别人说说话。这类孩子很容易被老师关注到，老师会用各种方法提醒，但提醒也不是培养注意力最好
的方法，只能暂时改善一下。还有一类孩子没有小动作，看上去很安静，什么也没有做，甚至坐的很端正。但是你会发现他的眼睛没有精神，注意力也不会跟着问题走。这类孩子比较麻烦，因为不容易被老师发现，如果在一个大额的班级里，可能老师发现时已经很长时间了，所以家长要多关注一些。特别是发现孩子回来很多作业不会做，根本不知道老师上课讲的什么内容，家长就要及时和老师沟通，共同采取办法。这两类孩子都表现出注意力不集中，哪种更难解决呢？答案是第二种.
（四）老师和家长沟通的重要性，家校配合力量大！
我在带一年级的时候就遇到了了两个这样的孩子，第一个孩子姓高，活泼好动，根本安静不了5分钟。和这个孩子家长沟通很容易就达成共识，先要让孩子安静下来，在家也多做点安静的活动，比如：一起看书，一起画画等活动。和家长的沟通还是很愉快的。第二个孩子叫康康，很安静的一个男孩。但我发现他上课经常假听，看上去坐得很好，其实根本不是在思考问题。和这个孩子家长沟通时也遇到难题，他妈妈不相信孩子的注意力不集中，他觉得孩子在家玩拼装玩具一玩就是半小时，独立看书也没问题，是个注意力很好的孩子。这次和家长沟通是失败的，这是我们做老师遇到的最大的挑战，如果家长不理解，后面的工作就很难再进行下去。我想，每个老师都会遇到我这样的难题。我刚才就谈到了和家长沟通失败了，这会很影响孩子的。但成功也是建立在失败的基础上，我并没有灰心，还是很努力的和家长沟通了几次。有一点我们可能没有注意到，每件事都有它的两面性。
我就用自己的亲身经历和家长分享。不管怎样，还是要和家长多沟通，找办法。比如我吧，我算是一个注意力很集中的人，我专注做一件事情的时候外界环境是无法打搅到我的。而我有时候又体现出注意力很不集中，比如我在跑步机上跑步，跑着跑着我就开始走神了，我也不知道我大脑里在想什么，居然忘了自己在跑步机上，直到我从跑步机上摔下来才发现自己停止了脚步。这说明专注于一件事的时候可能会忽略另一件事。运动是我不擅长的事情，所以我做运动的时候很容易分神，注意力不集中。我也理解家长，做家长也很不容易！我和家长分享这件事说明我的意思，老师并不是否认孩子注意力不好，而是觉得他可能会专注于别的事情而忘了听讲。当家长接受了我的观点时，她就会和我一起分析问题。她回忆孩子的成长经历，孩子的爸爸妈妈工作都非常忙，从小是奶奶带大的。奶奶年龄比较大，又不喜欢热闹，所以总是让孩子看电视和玩电脑游戏。这个孩子从小就习惯人和机器的交流的，他可以安静的在自己的世界里，不受外界打搅。人和人的交流与人和机器的交流是两种模式，孩子听老师上课是要练习人和人的交流。当找到原因了就好办了，我建议家长减少孩子看电视玩电脑的时间，大人带着孩子一起读书，这样孩子的注意力就会得到很大的改善。我想，现在很多孩子都面临着喜欢和机器交流而不喜欢和人交流的问题。所以做老师的和做家长的多陪伴孩子啊！事情到此是不是已经很完美了，我们做老师的是不是觉得自己的工作已经很到位了？文字交流也有文字交流的好处，你可以看到前面的内容。是的，事情远没有那么简单。其实培养注意力真的没那么简单，如果孩子从此就
培养了好的注意力，那一定是经过文学加工的。不好的习惯也不是一天两天养成的，想改多么不容易，孩子总是再反复。所以我一再强调“淡定”，心平气和比什么都重要。一对一监管也不是最好的办法，通常表现在监管人不在孩子就更放开了。事实告诉我们：孩子的习惯培养需要老师与家长共同努力才会有好的效果。而我们反思自己在这方面的做法，自然是因为只老师的努力，或只有家长的努力，才导致失败的产生
（五）智慧的家长带来的惊喜！
那我接着说和家长沟通成功后，家长会给你很大的帮助。在后面的工作中，家长给了我好大的惊喜。康康的妈妈跟我沟通，在孩子的文具盒里放了一张妈妈的照片，她告诉孩子只要能注意力集中，妈妈心里就会很舒服，只要上课走神了妈妈也能看到，心脏会非常难受的。孩子妈妈和老师经常沟通问问孩子的听课情况，回家就告诉孩子自己的心脏舒服不舒服，学校的表现妈妈都知道，这让孩子好惊奇啊！我说过，这个年龄的孩子生活在童话世界里，他相信妈妈的照片有魔法。这一段我希望大家能够好好消化一下，真的给我好大的惊喜！不约而同，那个好动的小高同学的妈妈也想到了一个方法，他在孩子的手背上画了一个爱心，告诉孩子这是个魔法爱心，会代替妈妈提醒孩子安静听课。两个孩子性格不同也不在一个班，两个妈妈却都想到了用魔法帮助孩子用心听课，你不觉得这是爱的魔法吗？我觉得我一定要把这样的好故事分享出去，我在《我有好习惯》这本书里写了《魔法照片》就是这个故事的原型加工。这就是书中故事的来历，这样的故事
是不是每个老师都会有遇到呢！一年级的孩子确实生活在童话世界。我喜欢《魔法照片》这个故事，故事里有妈妈的智慧，还有家校成功沟通的魅力，更有孩子在魔法世界里尽情享受爱的温暖。满满都是正能量！希望大家能和孩子细细读一读这个故事，当孩子长大了，不相信魔法了，依然会被这些充满魔法的爱感动的。
(这里，有一个事实：在范老师的手中，这些是故事，是童话；在更多老师手中，这些是事故，是痛苦，是伤心，是无奈。所以，这就是我们所面临的现实，人生就是一个个选择，是选择痛苦，还是选择学习，像范老师一样做智慧的老师，跟着范老师一起做幸福的家长？) 相信孩子，相信家长，每个家长都是爱孩子的。即使有时提出不太科学的方法，也是因为家长不专业。我们需要用我们的专业去点亮家长心里的智慧。
（六）《我有好习惯》为 你支招。
《我有好习惯》里还有几个故事也是讲培养注意力的。比如：《请别打搅我》这个故事告诉家长：当孩子在专注于玩一件事情的时候，也是培养自己注意力的时候，不要一会让孩子喝水一会让孩子吃东西，总是打搅孩子玩。玩的时候注意力坚持时间不长，学习就更不可能坚持长了。《请别打搅我》这个故事也来自于家长，这个孩子非常聪明，专注力了也很好，就是注意力时间不长。我们就和家长一起交流。后来家长发现自己只是在孩子学习时不去打搅她，但在孩子玩的时候总是去叫孩子喝水呀、干其他的事情。这很容易让孩子的注意力缩短。 这个家长反省自己，因为医生说孩子有扁桃体炎，她太看重孩子的身
体了，所以总去打搅孩子，提醒孩子喝水。大班额我也教过，我带两个班的课，一个班的班主任。越是大班额越要鼓励家长参与到班级管理里来。老师就是要放平心态，和孩子一起去面对去经历。理解孩子。《不听话的脚》也是一个好玩的故事。一个孩子总喜欢翘脚乱晃，这其实就是肢体语言，说明孩子心里很不平静。教孩子一些让自己安静下来的小技巧，孩子在做一个活动之前先让自己身体安静下来，才可能集中注意力。怎样安静呢，有4个步骤，从下往上检查自己：1脚放在地上、2腿不要乱晃、3身子坐直、4眼睛看着对方（谁说话眼睛就看着谁）。做到这四点，身体就安静了。老师们可以试一试，上课前用这4个步骤让自己的课堂先安静下来再讲课。其实既然选择了老师这个职业，就不能太功利，你得到的都是最纯真的感情，钱买不到的。有很多老师上课也没关注到孩子的脚，孩子还在脚乱晃的时候老师看班里没声音就开始讲课，其实孩子根本没心听。《不听话的脚》教孩子一些让自己安静下来的小技巧，孩子在做一个活动之前先让自己身体安静下来，才可能集中注意力。怎样安静呢，有4个步骤，从下往上检查自己：1脚放在地上、2腿不要乱晃、3身子坐直、4眼睛看着对方（谁说话眼睛就看着谁）。做到这四点，身体就安静了。老师们可以试一试，上课前用这4个步骤让自己的课堂先安静下来再讲课。是这样的，你需要孩子听的时候，倾听最重要的是要对方先安静下来。你课程安排肯定会有倾听还会有活动，教学方法我下次会讲的。1脚放在地上、2腿不要乱晃、3身子坐直、4眼睛看着对方（谁说话眼睛就看着谁）。这四句话是我多年的总结，也是我学完心理咨询的
《肢体语言》课程后提炼出来的，很管用啊！倾听的时候眼睛看着对方，这也是最起码的礼貌。倾听是一门学问，交流更是一门学问。倾听老师说话的能力往往影响孩子的学习能力, 老师说话的时候，眼睛要看着老师，用眼睛和老师交流。家长也是，和孩子说话的时候眼睛要看着孩子，学会用眼睛交流，我的书里有个故事《学会用眼睛说话》说的就是这个习惯。做不好一步一步的做啊，从最下面检查自己的身体。四步：脚、腿、身子、眼睛你每天说，每天要求，学生就做到了。 最后学生就会背儿歌了，你只要一提示学生就开始检查自己，而且边说边用眼睛看自己的身体，从脚一直检查到眼睛，边念边检查。孩子控制自己身体的能力比大人弱一些。
昨天有位吉林的李老师问我孩子培养哪些习惯最重要，我觉得每个孩子都是不一样的，有的孩子注意力可能有问题，可有的孩子学习一点问题也没有，偏偏和同学交往有问题。有的孩子可能自理能力有问题。《我有好习惯》这本书从“学习习惯”、“情商培养”、“管好我自己”三个方面讲了孩子们的小故事，每个故事后面有“爸爸妈妈看过来”，从专业的角度提示怎样培养孩子。我想，这些故事中总有一个是你需要的。
李老师在吗？我觉得每个个体不同还是要尊重孩子的个性。所以我觉得习惯不是一个一个统一要求养成的。每个孩子都不一样，没法统一。 是的，习惯从小养成最好。童年的生活影响孩子的一生！恭喜李梅老师，你觉醒的很早！
李老师如果是带班的班主任，想问对于班级来说什么习惯最重要，那
我觉得让你的学生安静的听最重要。先安静下来再说别的。你试试《不安静的脚》这个故事中让孩子安静的四个步骤，如果管用，那你这个班就和别的一年级班明显不一样了。
孩子管理自己的能力没有大人强，控制自己的能力也会弱一些，所以要求孩子做什么事情不要要求太多，孩子会记不住的。你可以看大部分孩子都需要养成的一个习惯，不如倾听、比如做作业，统一要求，专家说养成一个习惯需要21天，我觉得可能还要长一些。没问题，孩子能理解。可是怎样安静下来就需要你指导了。习惯就是在生活的点滴中养成的。《我有好习惯》这本书里除了学习的注意力，还讲了一些生活和学习中的其他习惯。40多个小故事几乎涵盖了孩子的所有活动。这些故事孩子爱听，乐于接受的。给孩子讲道理不如给孩子讲故事。希望大家读完这本书我们还能再交流。也希望下次再分享的时候，能听到更多的老师家长分享自己的故事。我 今天的分享就到这里吧！
你试试，要求最好编成儿歌，以免孩子记不住。是呀，家长是孩子的第一任老师，谁也代替不了。
（七）爱上读书，和孩子一起成长！
我们做为老师，在孩子最重要的时刻走进了孩子的生活，所以一定要努力啊！若干年后，我们可以对孩子骄傲的说：在你生命中，我曾经来过！盛装来过！是，陪伴孩子，和孩子一起经历，你会发现自己也成长了！我就是一线很普通的老师，和你们一样，以前是，现在还是。我就是和孩子一起成长的。图书不仅进教室，哪里都应该有图书。老
师自己首先要做一个爱读书的人。阅读爱好都是从听故事开始的，你做的好！是的，习惯是要研究一辈子的课题。
如果大家有兴趣，可以搜索一个微信号：xingfutongnian99，幸福童年的全拼，这是我建得一个公众号“向着那明亮的地方”。我今年带一年级，有想法会在这个平台分享给大家。
希望我讲的对大家有启发，希望我的书能给更多的孩子带来幸福。 湖北教育出版社
教育是个大话题。全程听了下来，感触很多。有一点感受，就是三个成长和三个教育，不仅孩子需要成长，家长和老师同样需要用爱、用心去陪伴孩子，共同成长。不仅要有对孩子的教育，更需要有“教师教育”和“家长教育”。前者是教育之道，要靠个人去自我修为和完善，后者是教育之术，可能需要整个社会体系来支撑。如果两者能互为依傍，或许孩子、老师和家长三者之间的错位和对立可以更好地舒缓与弥合，如范老师所说的那样，做一个幸福的老师，一个幸福的家长，才能培养一个幸福的孩子。大家共同努力吧！十分感谢刘勇老师组织这次讲座。我也很有幸能出版范苇老师的这两本书，对于家长和老师都非常有价值。希望以后能与各位老师和家长多交流，针对大家关注和需要的教育问题，出版真正优秀和有价值的图书作品。
下周, 范老师将会在新世纪小数一年教研群 (群号:54125818 ) 结合备课讲讲一年级数学的启蒙教育。请大家关注!