我与书的不解之缘
福建省德化县第二实验小学 六年三班 曾华婧 时常轻抚书的扉页，闻到淡淡墨香似杨柳春风般迎面而来，沁人心脾。手指于书页间穿梭，心随那诗意的文字流淌。这样美好的阅读，使我和书结下了一段段不解之缘。
书是历史的印记，书是记忆的载体。每一次阅读，都是对过去的一种回顾，对心灵的一种审视······
依稀记得，我初识文字时，总是在妈妈娓娓讲述童话的声音中幽幽入梦。想起那生活单纯、心灵毫无杂质的孩童时代，多少次为那不得所爱，幻化成泡沫的美人鱼伤感落泪；多少次为那善良美丽、在午夜丢失一只水晶鞋的灰姑娘思绪万千；多少次为那光裸着身子却自鸣得意的国王捧腹大笑······我常常闭着眼睛沉浸在一个个美丽的故事中，做着一个个玫瑰色奇幻的梦。 时间渐渐流逝，桌前的书换了一本又一本，橱柜里的书加了一层又一层，床头上曾摆着的洋娃娃，也渐渐被书挤占了位置。它们伴我走过了一个个如花似水的春夏秋冬······但那五彩斑斓的童年梦已被渐渐长大而变得复杂的心绪所代替，我急切地寻求心灵的平静与安抚，寻找心灵深处更好的依托，我已不满足于一个个童话、小故事和一篇篇小散文，我的手伸向《雾都孤儿》《傲慢与偏见》《堂吉诃德》《边城》等一部部大块头的名著小说。那一页页跳跃的文字从我心中掠过，犹如一杯杯浓茶，一杯杯烈酒，或清香，或浓烈······那翻动书页的“沙沙”声，犹如雁群飞过，我
仿佛听到了我的思想之翼开始躁动的声音，我也一次次提笔写下我惊心动魄的感受。
阅读，是跨越时空的邂逅。临窗夜读，我并不寂寞。我与王维共赏“大漠孤烟直”的雄浑粗犷；我与韩愈相约长安城，品味“初春小雨润如酥”的轻柔秀美；而在荷花丛中，我与李清照争渡泛舟“惊起一滩鸥鹭”；我和杜牧在清明时节感受“路上行人欲断魂”的凄凉；我同张继倾听“夜半钟声到客船”的忧愁······我还能与海明威和老渔夫桑地亚哥一起抗拒着鲨鱼的肆虐；和莎士比亚一同见证罗密欧与朱丽叶爱情的缠绵悱恻；和塞万提斯共同为荒唐可笑的堂吉诃德感到荒谬有趣；和丹尼尔·笛福同鲁滨孙一起在荒岛求生······我甚至感觉穿过时间和空间的阻隔，与书中一个个不同的人物进行心灵对话，这就是无与伦比的心灵享受。
回想起我的阅读经历，从8岁时望着注音版的四大名著，一字一句地拼读，到13岁时惆怅地为林黛玉和贾宝玉无疾而终的爱情黯然神伤；为诸葛亮的神机妙算所深深折服；为唐僧师徒四人一路降妖伏魔西天取经而心潮跌宕起伏；为绿林起义、劫富济贫的梁山好汉而热血沸腾。这样的经历很多很多，我与书的情缘也愈加深厚。
一本好书，能令我渐觉尘嚣远遁，忘却自己也忘却生活中的一切不如意。我与书的不解之缘还在继续，而且永远不会结束······
（指导老师：黄淑鸿）
我与书的不解之缘
福建省德化县第二实验小学 六年三班 曾华婧 时常轻抚书的扉页，闻到淡淡墨香似杨柳春风般迎面而来，沁人心脾。手指于书页间穿梭，心随那诗意的文字流淌。这样美好的阅读，使我和书结下了一段段不解之缘。
书是历史的印记，书是记忆的载体。每一次阅读，都是对过去的一种回顾，对心灵的一种审视······
依稀记得，我初识文字时，总是在妈妈娓娓讲述童话的声音中幽幽入梦。想起那生活单纯、心灵毫无杂质的孩童时代，多少次为那不得所爱，幻化成泡沫的美人鱼伤感落泪；多少次为那善良美丽、在午夜丢失一只水晶鞋的灰姑娘思绪万千；多少次为那光裸着身子却自鸣得意的国王捧腹大笑······我常常闭着眼睛沉浸在一个个美丽的故事中，做着一个个玫瑰色奇幻的梦。 时间渐渐流逝，桌前的书换了一本又一本，橱柜里的书加了一层又一层，床头上曾摆着的洋娃娃，也渐渐被书挤占了位置。它们伴我走过了一个个如花似水的春夏秋冬······但那五彩斑斓的童年梦已被渐渐长大而变得复杂的心绪所代替，我急切地寻求心灵的平静与安抚，寻找心灵深处更好的依托，我已不满足于一个个童话、小故事和一篇篇小散文，我的手伸向《雾都孤儿》《傲慢与偏见》《堂吉诃德》《边城》等一部部大块头的名著小说。那一页页跳跃的文字从我心中掠过，犹如一杯杯浓茶，一杯杯烈酒，或清香，或浓烈······那翻动书页的“沙沙”声，犹如雁群飞过，我
仿佛听到了我的思想之翼开始躁动的声音，我也一次次提笔写下我惊心动魄的感受。
阅读，是跨越时空的邂逅。临窗夜读，我并不寂寞。我与王维共赏“大漠孤烟直”的雄浑粗犷；我与韩愈相约长安城，品味“初春小雨润如酥”的轻柔秀美；而在荷花丛中，我与李清照争渡泛舟“惊起一滩鸥鹭”；我和杜牧在清明时节感受“路上行人欲断魂”的凄凉；我同张继倾听“夜半钟声到客船”的忧愁······我还能与海明威和老渔夫桑地亚哥一起抗拒着鲨鱼的肆虐；和莎士比亚一同见证罗密欧与朱丽叶爱情的缠绵悱恻；和塞万提斯共同为荒唐可笑的堂吉诃德感到荒谬有趣；和丹尼尔·笛福同鲁滨孙一起在荒岛求生······我甚至感觉穿过时间和空间的阻隔，与书中一个个不同的人物进行心灵对话，这就是无与伦比的心灵享受。
回想起我的阅读经历，从8岁时望着注音版的四大名著，一字一句地拼读，到13岁时惆怅地为林黛玉和贾宝玉无疾而终的爱情黯然神伤；为诸葛亮的神机妙算所深深折服；为唐僧师徒四人一路降妖伏魔西天取经而心潮跌宕起伏；为绿林起义、劫富济贫的梁山好汉而热血沸腾。这样的经历很多很多，我与书的情缘也愈加深厚。
一本好书，能令我渐觉尘嚣远遁，忘却自己也忘却生活中的一切不如意。我与书的不解之缘还在继续，而且永远不会结束······
（指导老师：黄淑鸿）