记一次精彩的辩论赛
今天早上，我们班展开了一场关于“开卷是否有益”的辩论会。比赛之前，李老师把我们分成了正反两方。反方是三、四大组， 正方是一、二大组。我是反方，观点是开卷未必有益。李老师一声令下，辩论会开始了。
辩论赛开始了，双方都用眼神互相抗衡，都想从气势上压倒对方。首先由正方开始辩论，小明发话了：“我认为开卷有益，高尔基曾经说过：‘书籍是人类进步的阶梯。’多读书，就会增长知识，爱迪生不就是个例子吗？他读了很多书，从中受到了启发，又进行了大量的实践，才发明出了电灯。”我们反方代表说：“我方认为“开卷未必有益”。可知书有好书，也有坏书，甚至有“毒书”。你想，眼睛盯着那些“毒书”一动不动，内容不健康，视力又下降，怎么行？不是所有的书都适合我们小学生看的，所以我方认为开卷未必有益。”老师点了点头。正方的代表马上反驳，反方的人不甘示弱，大家互相反驳。这时，老师叫大家安静下来，分析正、反两方所讲的理由，老师说：“正、反两方都各有自己的理由。正所谓‘开卷有益’是要选择适合我们阅读的书，而不是盲目地看书，只要多读对我们有帮助的书，才能够增加知识面，提高我们的阅读能力，拓宽我们的视野，这才是真正的开卷有益。”
通过这次的辩论会，使我们真正了解什么是开卷有益。
以后，我们要看对我们有益的书，更好地运用书本的知识。
记一次精彩的辩论会
“我方必胜！„„”从五年级九班的教室里传来了同
学们阵 阵的助威声。这是在干什么？这是我们班正在进行着一场关于“网络的利与弊”的辩论赛。
辩论赛开始了，双方都用眼神互相抗衡，都想从气势
上压倒对方。先是正方的队员发言：“上网对小学生有益，上网可以准确地传达信息，可以开阔我们的视野，认识很多新鲜的事物。”我们反方的队员马上反驳：“上网坏处太多了！小学生上网大多是玩游戏，久而久之，就会沉迷在里面无法自拔。网上的负面新闻也有很多会对孩子的心理产生负面影响，最起码对视力也不好，这不是网络的种种坏处吗？”这时同学们报以热烈的掌声。 对方沉默了一会儿，我们乘胜追击，理直气壮地说：“网络这虚拟的世界，使许多的人沉迷在里面，最后弄得连现实和虚幻都弄不清！”对方毫不示弱地说：“通过网络，我们可以坐观世界，了解各地新闻，天下大事。” 同学们你一言，我一语，双方都争得面红耳赤。“叮铃铃”不知不觉下课的铃声已响起，而我们的辩论
会还未分出胜负。李老师作总结了，她强调了任何事情都要一分为二来看，其有益的一面，也有其有害的一面。只要我们正确使用网络，那就是有益的。所以，我们要用网络做一些有益的事，少去玩游戏。 这真是一场难忘的辩论会！让我明白了网络的利弊关键在于你如何运用它，网络如果用于学习：利大于弊；如果用于打游戏、QQ 聊天，那么弊大于利。
记一次辩论赛
这天，我们班举行了一次辩论会。辩论会的主题是“开卷有益”还是“开卷未必有益”。
开始之前，老师先把我们分成两个小组，那就是甲方和乙方。要求每个小组先讨论十分钟，然后派五名成员与对方辩论。
我所在的乙方依然赞同自己的观点，那就是“开卷未必有益”。我方为自己的观点准备了充分的理由来攻击甲方观点。 随着老师的一声令下，辩论会开始了。这时，甲方A 信心十足地说道：同学们我方的观点始终不变，那就是“开卷有益”。大家都知道唐朝诗人杜甫曾说过一句名言：读书破万卷，下笔如有神。书是智慧的源泉，书是开启智慧大门的钥匙，书是人类智慧的结晶。自古以来，多少祖国精英都是博览群书的，才会成为祖国栋梁。乙方为何说“读书无益“呢？ 我方一看到对方否定自己的观点，便沉不住气了，立刻派
出我方成员A 与甲方辩论。
我方成员A 一上场便反驳道：甲方请注意，我方所说的是“开卷未必有益”，并不是不要读书，应采取正确的读书方法。你方说“开卷有益”，可知道书有好有坏，怎么能不加选择地打开就看呢？汉代刘向曾说过“书犹药也，善读之可以医愚”。书既然是药，就有两种功能：一种是良药，药到病除；二是“毒药”，可以把人推往绝路。不是吗？甲方觉得如何。
这时，甲方B 自告奋勇上前争辩道：古人云：“宁可食无肉，不可居无竹”。竹者，风雅之士也。也就是说，我们可以一天不吃肉，但不能一天不读书。只要注意用眼卫生，看书到正规的书店去看，就不会看到思想不健康的书了。乙方还坚持自己的观点吗？
听完甲方B 的辩论，我方还不满意，这时我方B 上前争辩道：对方的观点我们还是不能够接受。大家想想看，现在的很多书商为了赚钱，夹杂着一些不健康的书在销售。况且我们小学生年龄小，自制力不强，经不起诱惑，便打开看甚至手不释卷有的人因为看了这类书，便走火入魔，成绩也一落千丈。这不说明，“开卷未必有益”，甚至有害吗？ 辩论会结束时，老师总结道：“看来，同学们对开卷是否有益还有很大的争论，希望同学们以后能用自己的行动，找到正确的答案。
通过这次的辩论会，我知道了凡事都要有足够的证据才能取得成功。
辩论赛
人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益。”所以，今天我们就以开卷是否有益为题，开展了一次别开生面的辩论会。正方的观点是开卷有益，反方的观点是开卷未必有益。我是反方的主辩手。
辩论会一开始，正方老许就先发制人地说：“我认为开卷是有益的，我们天天上学，天天看课外书，不都是认为开卷有益才来学校接受知识的吗？”
老许的话并没有把我们反方镇住，我镇定自如地说：“书分两种，有益及无益的，我们上学看的书都是对我们有益身心的，可外面也有一些对我们无益的书籍，难道你也看？有人说过，一本坏书就像一个恶魔，看了会玷污你心灵那片纯
洁的沃土。我的话音刚落，我方掌声响成一片。
“古人有云, „书中自有黄金屋，书中自有颜如玉‟，书中都是宝，你们为何说书无益呢？”正方小赵也不甘示弱。 这时，反方沉默了。还好机灵的全全及时相助。她说道：“古代是古代，现代是现代，这怎能相比呢？现在市面上有那么多黄色书刊，如果我们看了乱模仿怎么办？” 正在我们争得面红耳赤的时候，老师当了一回“和事佬”。她说：“开卷肯定有益，但书要有选择的看，不然对自己是有害无益的。”
通过这次辩论会，我们不但锻炼了口才，还知道了凡事都要一分为二的看，这次辩论会可谓是收获多多。
记一次辩论会
人们常说：“开卷有意”。但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害”。星期五的上午，我们班便围绕这一话题开展了一次别开生面的辩论会。
“叮铃铃„„”上课铃声响了，我怀着激动而又紧张的心情等待老师的到来，一会儿，老师笑着走上了讲台，说“辩
论会：开卷有益VS 开卷未必有益。正反辩论方各抒己见，现在开始”。
我方的李文妍先发制人，抢先说道：“书是人类文明的长生果，我们只有从书里获取知识，才能使自己更加强大。”我心里暗喜，我方首先争取到了优势。反方的王佶立刻给我浇了一盆冷水，他说：“我反对李文妍的观点，如果是读了一本坏书，还能从里面获取知识吗？”此时，我也按耐不住了，急忙站起来，争辩到：“当然，我们不能从坏书中获取知识，可是，如果读到一本好书的话，我们就能终生受用。”反方的刘杨争先恐后地站起来，说：“你说开卷有益，就应该是看什么书都有好处，可现在又说读书要有选择，这不是互相矛盾吗？我还是觉得看坏书只能腐败自己的心灵。”我方的陈俊谷头头是到地说：“书是人类智慧的结晶，它装载了人类灵魂的全部美丽，书让我们明白世事沧桑，如果我们能用理性和判断去读的话，也能从中学习到有用的知识。”顿时想起了雷鸣般的掌声„„
最后，老师宣布：“开卷有益VS 开卷未必有益，正方计高一筹，获胜。一瞬间，教室里欢呼雀跃起来。
从这一场激烈的辩论会上，我知道了要开卷，就要开健
康之卷！
(作者：来凤县实验小学 507班 沈畅)
原文地址
：http://www.easyzw.com/html/xushi/2010/1014/80365.html
记一次精彩的辩论赛
今天早上，我们班展开了一场关于“开卷是否有益”的辩论会。比赛之前，李老师把我们分成了正反两方。反方是三、四大组， 正方是一、二大组。我是反方，观点是开卷未必有益。李老师一声令下，辩论会开始了。
辩论赛开始了，双方都用眼神互相抗衡，都想从气势上压倒对方。首先由正方开始辩论，小明发话了：“我认为开卷有益，高尔基曾经说过：‘书籍是人类进步的阶梯。’多读书，就会增长知识，爱迪生不就是个例子吗？他读了很多书，从中受到了启发，又进行了大量的实践，才发明出了电灯。”我们反方代表说：“我方认为“开卷未必有益”。可知书有好书，也有坏书，甚至有“毒书”。你想，眼睛盯着那些“毒书”一动不动，内容不健康，视力又下降，怎么行？不是所有的书都适合我们小学生看的，所以我方认为开卷未必有益。”老师点了点头。正方的代表马上反驳，反方的人不甘示弱，大家互相反驳。这时，老师叫大家安静下来，分析正、反两方所讲的理由，老师说：“正、反两方都各有自己的理由。正所谓‘开卷有益’是要选择适合我们阅读的书，而不是盲目地看书，只要多读对我们有帮助的书，才能够增加知识面，提高我们的阅读能力，拓宽我们的视野，这才是真正的开卷有益。”
通过这次的辩论会，使我们真正了解什么是开卷有益。
以后，我们要看对我们有益的书，更好地运用书本的知识。
记一次精彩的辩论会
“我方必胜！„„”从五年级九班的教室里传来了同
学们阵 阵的助威声。这是在干什么？这是我们班正在进行着一场关于“网络的利与弊”的辩论赛。
辩论赛开始了，双方都用眼神互相抗衡，都想从气势
上压倒对方。先是正方的队员发言：“上网对小学生有益，上网可以准确地传达信息，可以开阔我们的视野，认识很多新鲜的事物。”我们反方的队员马上反驳：“上网坏处太多了！小学生上网大多是玩游戏，久而久之，就会沉迷在里面无法自拔。网上的负面新闻也有很多会对孩子的心理产生负面影响，最起码对视力也不好，这不是网络的种种坏处吗？”这时同学们报以热烈的掌声。 对方沉默了一会儿，我们乘胜追击，理直气壮地说：“网络这虚拟的世界，使许多的人沉迷在里面，最后弄得连现实和虚幻都弄不清！”对方毫不示弱地说：“通过网络，我们可以坐观世界，了解各地新闻，天下大事。” 同学们你一言，我一语，双方都争得面红耳赤。“叮铃铃”不知不觉下课的铃声已响起，而我们的辩论
会还未分出胜负。李老师作总结了，她强调了任何事情都要一分为二来看，其有益的一面，也有其有害的一面。只要我们正确使用网络，那就是有益的。所以，我们要用网络做一些有益的事，少去玩游戏。 这真是一场难忘的辩论会！让我明白了网络的利弊关键在于你如何运用它，网络如果用于学习：利大于弊；如果用于打游戏、QQ 聊天，那么弊大于利。
记一次辩论赛
这天，我们班举行了一次辩论会。辩论会的主题是“开卷有益”还是“开卷未必有益”。
开始之前，老师先把我们分成两个小组，那就是甲方和乙方。要求每个小组先讨论十分钟，然后派五名成员与对方辩论。
我所在的乙方依然赞同自己的观点，那就是“开卷未必有益”。我方为自己的观点准备了充分的理由来攻击甲方观点。 随着老师的一声令下，辩论会开始了。这时，甲方A 信心十足地说道：同学们我方的观点始终不变，那就是“开卷有益”。大家都知道唐朝诗人杜甫曾说过一句名言：读书破万卷，下笔如有神。书是智慧的源泉，书是开启智慧大门的钥匙，书是人类智慧的结晶。自古以来，多少祖国精英都是博览群书的，才会成为祖国栋梁。乙方为何说“读书无益“呢？ 我方一看到对方否定自己的观点，便沉不住气了，立刻派
出我方成员A 与甲方辩论。
我方成员A 一上场便反驳道：甲方请注意，我方所说的是“开卷未必有益”，并不是不要读书，应采取正确的读书方法。你方说“开卷有益”，可知道书有好有坏，怎么能不加选择地打开就看呢？汉代刘向曾说过“书犹药也，善读之可以医愚”。书既然是药，就有两种功能：一种是良药，药到病除；二是“毒药”，可以把人推往绝路。不是吗？甲方觉得如何。
这时，甲方B 自告奋勇上前争辩道：古人云：“宁可食无肉，不可居无竹”。竹者，风雅之士也。也就是说，我们可以一天不吃肉，但不能一天不读书。只要注意用眼卫生，看书到正规的书店去看，就不会看到思想不健康的书了。乙方还坚持自己的观点吗？
听完甲方B 的辩论，我方还不满意，这时我方B 上前争辩道：对方的观点我们还是不能够接受。大家想想看，现在的很多书商为了赚钱，夹杂着一些不健康的书在销售。况且我们小学生年龄小，自制力不强，经不起诱惑，便打开看甚至手不释卷有的人因为看了这类书，便走火入魔，成绩也一落千丈。这不说明，“开卷未必有益”，甚至有害吗？ 辩论会结束时，老师总结道：“看来，同学们对开卷是否有益还有很大的争论，希望同学们以后能用自己的行动，找到正确的答案。
通过这次的辩论会，我知道了凡事都要有足够的证据才能取得成功。
辩论赛
人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益。”所以，今天我们就以开卷是否有益为题，开展了一次别开生面的辩论会。正方的观点是开卷有益，反方的观点是开卷未必有益。我是反方的主辩手。
辩论会一开始，正方老许就先发制人地说：“我认为开卷是有益的，我们天天上学，天天看课外书，不都是认为开卷有益才来学校接受知识的吗？”
老许的话并没有把我们反方镇住，我镇定自如地说：“书分两种，有益及无益的，我们上学看的书都是对我们有益身心的，可外面也有一些对我们无益的书籍，难道你也看？有人说过，一本坏书就像一个恶魔，看了会玷污你心灵那片纯
洁的沃土。我的话音刚落，我方掌声响成一片。
“古人有云, „书中自有黄金屋，书中自有颜如玉‟，书中都是宝，你们为何说书无益呢？”正方小赵也不甘示弱。 这时，反方沉默了。还好机灵的全全及时相助。她说道：“古代是古代，现代是现代，这怎能相比呢？现在市面上有那么多黄色书刊，如果我们看了乱模仿怎么办？” 正在我们争得面红耳赤的时候，老师当了一回“和事佬”。她说：“开卷肯定有益，但书要有选择的看，不然对自己是有害无益的。”
通过这次辩论会，我们不但锻炼了口才，还知道了凡事都要一分为二的看，这次辩论会可谓是收获多多。
记一次辩论会
人们常说：“开卷有意”。但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害”。星期五的上午，我们班便围绕这一话题开展了一次别开生面的辩论会。
“叮铃铃„„”上课铃声响了，我怀着激动而又紧张的心情等待老师的到来，一会儿，老师笑着走上了讲台，说“辩
论会：开卷有益VS 开卷未必有益。正反辩论方各抒己见，现在开始”。
我方的李文妍先发制人，抢先说道：“书是人类文明的长生果，我们只有从书里获取知识，才能使自己更加强大。”我心里暗喜，我方首先争取到了优势。反方的王佶立刻给我浇了一盆冷水，他说：“我反对李文妍的观点，如果是读了一本坏书，还能从里面获取知识吗？”此时，我也按耐不住了，急忙站起来，争辩到：“当然，我们不能从坏书中获取知识，可是，如果读到一本好书的话，我们就能终生受用。”反方的刘杨争先恐后地站起来，说：“你说开卷有益，就应该是看什么书都有好处，可现在又说读书要有选择，这不是互相矛盾吗？我还是觉得看坏书只能腐败自己的心灵。”我方的陈俊谷头头是到地说：“书是人类智慧的结晶，它装载了人类灵魂的全部美丽，书让我们明白世事沧桑，如果我们能用理性和判断去读的话，也能从中学习到有用的知识。”顿时想起了雷鸣般的掌声„„
最后，老师宣布：“开卷有益VS 开卷未必有益，正方计高一筹，获胜。一瞬间，教室里欢呼雀跃起来。
从这一场激烈的辩论会上，我知道了要开卷，就要开健
康之卷！
(作者：来凤县实验小学 507班 沈畅)
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