最方正的人
呼市36中学初一（2）班 周远馨
我家对门的那个间空房里，终于搬来了一位住户。他的姓名我记不清，只是习惯性地称他为一位“老先生”
“老先生”确实老了，满头白发里再找不出一根青丝，却被打理得一丝不苟；垂暮的双眼里早就混黄一片，却能从那金边夹鼻眼镜的后面折射出一种威严的光芒来，不论谁都得敬他三分；式样老旧的中山装洗得发白，早看不出那曾经是墨蓝还是天青，但整洁利落。方口的布鞋仿佛已经不是这个世纪的产物，在“老先生”的身上却挑不出一丝一厘的毛病来。
有幸去他家拜访的过几次给我留下了深刻的印象。屋内仍是粗糙的水泥地面，但一尘不染。四壁白得发亮，毛笔写的大字挂在正中，是方正的楷书，一个苍劲有力的“道”字，据说正是出自“老先生”之手。木桌椅总要吱吱呀呀地响个不停，角落里是已经开始泛黄的报纸，这是他家中与时代联系得最紧密的东西了。
“老先生”的生活也简单得很。深居简出，饮食也清淡，只在逢年过节时提上一满筐手制的粽子送给楼内的每个人分享——那是我吃过最美味的粽子了。
他并不古板，相反他总是会为我们的社区出谋划策，做每一项活动的带头人。书法展，绘画展，甚至于是为灾区献爱心时，他也毫不吝惜地由那缝缝补补到看不出形状的布包里掏出几张旧得不能再旧的五十或者整百，每一张都干干净净，平平整整。小区里因为有了“老
先生”的存在而异彩纷呈。
他好似鲁迅笔下那三味书屋的先生。方正质朴，却又似乎不同，那样一颗乐善好施的心，坚守传统又与时俱进的心，让“老先生”在我的记忆里留下不可磨灭的痕迹。
点评：本文结构非常严谨，先写“老先生”的外貌，再写其生活，最后写为人处事，处处体现其“方正”。在语言方面，外貌描写部分的转折，用运恰到好处，前半句写外貌，后半句写精神，把老先生的精神品质突显了出来。第五段衣着的简朴与热心捐款形成鲜明对比，突出人物精神品质，结尾的总结，深化了主题。
指导教师 ：吕 沛
最方正的人
呼市36中学初一（2）班 周远馨
我家对门的那个间空房里，终于搬来了一位住户。他的姓名我记不清，只是习惯性地称他为一位“老先生”
“老先生”确实老了，满头白发里再找不出一根青丝，却被打理得一丝不苟；垂暮的双眼里早就混黄一片，却能从那金边夹鼻眼镜的后面折射出一种威严的光芒来，不论谁都得敬他三分；式样老旧的中山装洗得发白，早看不出那曾经是墨蓝还是天青，但整洁利落。方口的布鞋仿佛已经不是这个世纪的产物，在“老先生”的身上却挑不出一丝一厘的毛病来。
有幸去他家拜访的过几次给我留下了深刻的印象。屋内仍是粗糙的水泥地面，但一尘不染。四壁白得发亮，毛笔写的大字挂在正中，是方正的楷书，一个苍劲有力的“道”字，据说正是出自“老先生”之手。木桌椅总要吱吱呀呀地响个不停，角落里是已经开始泛黄的报纸，这是他家中与时代联系得最紧密的东西了。
“老先生”的生活也简单得很。深居简出，饮食也清淡，只在逢年过节时提上一满筐手制的粽子送给楼内的每个人分享——那是我吃过最美味的粽子了。
他并不古板，相反他总是会为我们的社区出谋划策，做每一项活动的带头人。书法展，绘画展，甚至于是为灾区献爱心时，他也毫不吝惜地由那缝缝补补到看不出形状的布包里掏出几张旧得不能再旧的五十或者整百，每一张都干干净净，平平整整。小区里因为有了“老
先生”的存在而异彩纷呈。
他好似鲁迅笔下那三味书屋的先生。方正质朴，却又似乎不同，那样一颗乐善好施的心，坚守传统又与时俱进的心，让“老先生”在我的记忆里留下不可磨灭的痕迹。
点评：本文结构非常严谨，先写“老先生”的外貌，再写其生活，最后写为人处事，处处体现其“方正”。在语言方面，外貌描写部分的转折，用运恰到好处，前半句写外貌，后半句写精神，把老先生的精神品质突显了出来。第五段衣着的简朴与热心捐款形成鲜明对比，突出人物精神品质，结尾的总结，深化了主题。
指导教师 ：吕 沛
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