七年级讲课教案
热爱生活
教学对象：九年级学生
教学目的：让学生学会热爱生活，遇到困难时要用乐观向上的心态去面对生活。将课堂上学习到的方法运用到实际生活中，使我们都能感受到生活的美好，学会热爱生活。 教学方式：用制作好的PPT 、视频和音乐配合讲解
教学对象分析：初中生对我们生活的世界，生活的方式已经不再陌生。他们对生活也有了一定程度上的认识。一方面，他们意识到生活在继续，但另一方面，他们对生活的态度和意义缺乏探索和思考。
生命只有一次，我们能够来到这个充满生机和活力的世界上本身就是一种幸运。在生活的过程当中可能会遇到大大小小的生活事件，使得遇到生活的压力和烦恼。比如，中考的压力、人际关系的处理等。通过本次学习，让同学们懂得热爱生活，拥有积极向上的生活状态。 教学目标：
1、知识与能力：
了解生活的价值，感受生活的美好。学会热爱生活，培养自信、积极向上的生活能力。
2、过程和方法：
通过自我思考与反思，列举自己身边幸福的事和不幸福的事，找到解决问题的方法，学会用心去解决生活中存在的问题，以积极的心态去面对生活。
通过自然界中的生物比较，发现他们存在的价值与意义，进一步思考自己存在的价值与意义。并对人的价值作出合理的解释，帮助同学们树立正确的对生活的认识。
通过阅读那些身残志不残的名人事迹和观看相关视频，让同学们认识到好的生活态度，敢于向不幸的命运进行反抗的人，值得我们去学习，热爱生活，不断努力最终会获得成功。 通过小测试，增加同学们对课堂学习的兴趣并且测试他们对待生活的幸福感水平。 通过前阶段的学习，让同学们思考今后自己在学校、家庭和社会中如何做。 以名人名言和具有哲理性的句子激励同学们热爱生活，以积极心态去面对生活。 总结热爱生活的好方法并设立课后实践的环节，将课堂中的内容应用到我们日常的生活中去。
3、情感态度和价值观：
以心灵的态度去关注和欣赏多姿多彩的生活世界，感受生活的美好。加深对生活一样和人的价值的认识，使同学们在面对困境时能够积极乐观面对，达到与社会和他人能够进行良好的互动关系。
教学过程：
1、开场：首先自我介绍一下，我们今天心理课的主题是热爱生活，利用这节课希望对同学们未来的生活有所帮助。
2、歌曲导入：
感受生活世界的神奇多彩——《大自然之声》。以歌曲引入新课，让同学展开联想，勾画大自然的图画。让同学们说说音乐里都听到了哪些自然界的声音。（蝉鸣、蛙声、蟋蟀声、流水声、风吹过树林的沙沙声、雷鸣声）将这些语言串联起来，自己在脑中勾勒出大自然的美景，感受生活的美好。
3、引入主题：我们在生活中有哪些幸福的事和不幸福的事，如何去解决它。让同学们列举发生在自己身上的事情，并对他们的观念进行评价，对不适当的观念指出后并给予建议，是同学们树立对生活的正确态度，学会热爱生活。以“幸福就在你的尾巴上”的小故事进行总
结。让同学们理解小故事的寓意，并通过它给以学生启示。
4、 看图片分析图片上的事物的价值，进而引出人的价值。听听同学们的价值观，引导同学
们树立正确的价值观，学会热爱生活。
5、 阅读和观看名人事迹感受他们对待生活的感受，进而自我总结我们的生活价值所在。当
我们遇到困难时，同学们会如何去应对呢？名人的事迹对我们产生了怎样的影响呢？
6、 下面我们放松一下，测试你现在对生活的态度和幸福程度。让我们更加全面深刻的了解
我们自己。
7、我说我做 通过学习，思考下在学校、家庭和社会中我们应当如何去做，是同学们通过学习和反思，学会在日常生活中养成乐观的态度，学会热爱生活，享受生活！
8、老师总结+头脑风暴（同学小组讨论解决的好方法），通过自我探究学习，是同学们对如何热爱生活产生更深刻的印象。
9、 进行激励：通过名人名言和心灵鸡汤的方式，让同学们把这些优美、励志的词句作为自
己乐观向上的一种激励方法。
10、课后实践：把学到的热爱生活的好方法与朋友分析并运用到生活中去。
教学重点：让同学们感受到生活的美好。面对困难时用积极的心态去面对，不要自暴自弃。 教学难点：培养同学们热爱生活、享受生活的情感。
教学方法：体验、感受、自我反思、小调查、小组讨论、讲解。
课后反思：讲课时，不是采用说教式、教育的口吻来讲课，而应多以分享、感受的方式为大家呈现事例。
七年级讲课教案
热爱生活
教学对象：九年级学生
教学目的：让学生学会热爱生活，遇到困难时要用乐观向上的心态去面对生活。将课堂上学习到的方法运用到实际生活中，使我们都能感受到生活的美好，学会热爱生活。 教学方式：用制作好的PPT 、视频和音乐配合讲解
教学对象分析：初中生对我们生活的世界，生活的方式已经不再陌生。他们对生活也有了一定程度上的认识。一方面，他们意识到生活在继续，但另一方面，他们对生活的态度和意义缺乏探索和思考。
生命只有一次，我们能够来到这个充满生机和活力的世界上本身就是一种幸运。在生活的过程当中可能会遇到大大小小的生活事件，使得遇到生活的压力和烦恼。比如，中考的压力、人际关系的处理等。通过本次学习，让同学们懂得热爱生活，拥有积极向上的生活状态。 教学目标：
1、知识与能力：
了解生活的价值，感受生活的美好。学会热爱生活，培养自信、积极向上的生活能力。
2、过程和方法：
通过自我思考与反思，列举自己身边幸福的事和不幸福的事，找到解决问题的方法，学会用心去解决生活中存在的问题，以积极的心态去面对生活。
通过自然界中的生物比较，发现他们存在的价值与意义，进一步思考自己存在的价值与意义。并对人的价值作出合理的解释，帮助同学们树立正确的对生活的认识。
通过阅读那些身残志不残的名人事迹和观看相关视频，让同学们认识到好的生活态度，敢于向不幸的命运进行反抗的人，值得我们去学习，热爱生活，不断努力最终会获得成功。 通过小测试，增加同学们对课堂学习的兴趣并且测试他们对待生活的幸福感水平。 通过前阶段的学习，让同学们思考今后自己在学校、家庭和社会中如何做。 以名人名言和具有哲理性的句子激励同学们热爱生活，以积极心态去面对生活。 总结热爱生活的好方法并设立课后实践的环节，将课堂中的内容应用到我们日常的生活中去。
3、情感态度和价值观：
以心灵的态度去关注和欣赏多姿多彩的生活世界，感受生活的美好。加深对生活一样和人的价值的认识，使同学们在面对困境时能够积极乐观面对，达到与社会和他人能够进行良好的互动关系。
教学过程：
1、开场：首先自我介绍一下，我们今天心理课的主题是热爱生活，利用这节课希望对同学们未来的生活有所帮助。
2、歌曲导入：
感受生活世界的神奇多彩——《大自然之声》。以歌曲引入新课，让同学展开联想，勾画大自然的图画。让同学们说说音乐里都听到了哪些自然界的声音。（蝉鸣、蛙声、蟋蟀声、流水声、风吹过树林的沙沙声、雷鸣声）将这些语言串联起来，自己在脑中勾勒出大自然的美景，感受生活的美好。
3、引入主题：我们在生活中有哪些幸福的事和不幸福的事，如何去解决它。让同学们列举发生在自己身上的事情，并对他们的观念进行评价，对不适当的观念指出后并给予建议，是同学们树立对生活的正确态度，学会热爱生活。以“幸福就在你的尾巴上”的小故事进行总
结。让同学们理解小故事的寓意，并通过它给以学生启示。
4、 看图片分析图片上的事物的价值，进而引出人的价值。听听同学们的价值观，引导同学
们树立正确的价值观，学会热爱生活。
5、 阅读和观看名人事迹感受他们对待生活的感受，进而自我总结我们的生活价值所在。当
我们遇到困难时，同学们会如何去应对呢？名人的事迹对我们产生了怎样的影响呢？
6、 下面我们放松一下，测试你现在对生活的态度和幸福程度。让我们更加全面深刻的了解
我们自己。
7、我说我做 通过学习，思考下在学校、家庭和社会中我们应当如何去做，是同学们通过学习和反思，学会在日常生活中养成乐观的态度，学会热爱生活，享受生活！
8、老师总结+头脑风暴（同学小组讨论解决的好方法），通过自我探究学习，是同学们对如何热爱生活产生更深刻的印象。
9、 进行激励：通过名人名言和心灵鸡汤的方式，让同学们把这些优美、励志的词句作为自
己乐观向上的一种激励方法。
10、课后实践：把学到的热爱生活的好方法与朋友分析并运用到生活中去。
教学重点：让同学们感受到生活的美好。面对困难时用积极的心态去面对，不要自暴自弃。 教学难点：培养同学们热爱生活、享受生活的情感。
教学方法：体验、感受、自我反思、小调查、小组讨论、讲解。
课后反思：讲课时，不是采用说教式、教育的口吻来讲课，而应多以分享、感受的方式为大家呈现事例。