1 课题：轮椅上的霍金
主备： 李丽霞 集体备课：六年级语文教师 序号：2012010610 （六年级语文上册第10课） 时间： 课型：新授 审核：王呆霞
学情分析:
本课讲述的是被称为“宇宙之王”的著名科学家霍金在自己
完全瘫痪、被长期禁锢在轮椅上的情况，面对常人难以想象的艰
难，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢顽强地挑战命运，
为科学事业做出重要贡献的故事，给人以强烈的震撼，感人肺腑。
考虑到学生对霍金的陌生感，课前布置学生搜集霍金的资料就非
常重要。
教学目标：
1. 正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 了解霍金是一位非凡的科学家，是生活的强者，学习霍金
不断求索的科学精神和勇敢顽强的伟大人格。
教学重点：霍金在收到病魔的残酷折磨下依然顽强地进行科学探
索的事迹是全文的重点。
第一课时
预习导学
2
3
第二课时：
读写练习
教学反思：
4 改进措施：
《练习1》探究导航卡
5
《练习1》课末检测A 卡（基础达标卡）
6 《练习1》课末检测B 卡（拓展延伸卡）
7
1 课题：轮椅上的霍金
主备： 李丽霞 集体备课：六年级语文教师 序号：2012010610 （六年级语文上册第10课） 时间： 课型：新授 审核：王呆霞
学情分析:
本课讲述的是被称为“宇宙之王”的著名科学家霍金在自己
完全瘫痪、被长期禁锢在轮椅上的情况，面对常人难以想象的艰
难，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢顽强地挑战命运，
为科学事业做出重要贡献的故事，给人以强烈的震撼，感人肺腑。
考虑到学生对霍金的陌生感，课前布置学生搜集霍金的资料就非
常重要。
教学目标：
1. 正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 了解霍金是一位非凡的科学家，是生活的强者，学习霍金
不断求索的科学精神和勇敢顽强的伟大人格。
教学重点：霍金在收到病魔的残酷折磨下依然顽强地进行科学探
索的事迹是全文的重点。
第一课时
预习导学
2
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第二课时：
读写练习
教学反思：
4 改进措施：
《练习1》探究导航卡
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《练习1》课末检测A 卡（基础达标卡）
6 《练习1》课末检测B 卡（拓展延伸卡）
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