第八课 走进父母的心灵
[核心知识点]
学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。
理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。
[知识体系]
了解父母的基本情况 学会理解父母 理解父母的责任感和对子女的疼爱之情 正确认识与父母的冲突和摩擦
逆反心理的表现
走进父母 学会调适逆反心理 逆反心理的危害 与父母平 逆反心理的方法
等沟通 接受父母正确合理的意见
的心灵 解决与父母矛盾的办法 孝敬父母是中华民族的传统美德
孝敬父母 要学会关爱父母
以实际行动孝敬父母
[基础训练]
一、填空题
1、父母和子女在年龄、经历和思考问题的角度等方面有差异，产生和摩擦是难免的，我们要学会理解父母。
2、逆反心理是中学生中一种较常见的心理现象，它的明显特征是 。这种心理对我们的危害很大，应当及时调整并努力
3、父母和我们在人格上是平等的，因此我们在处理与他们的关系时，应该做到在 的沟通。
4、“慈母手中线，游子身上衣”我们要体会父母为抚养自己付出的辛劳，尽自己所能 和长辈。
二、单项选择题：（下列各题只有一个最符合题意的答案，请将其字母标号填入题后的括号内）
1、我们经常听到这句话：“在父母眼中，孩子永远是孩子。”你认为（ ）
A 、这句话不对，孩子总是在长大成人，父母不能不承认事实
B 、这句话对，说明父母很爱自己的孩子，作子女的就应该处处听父母的
C 、这句话对，这是父母对子女无私的爱的表现
2、湖南衡阳一初三学生毒倒全家；贵州安顺市两名16岁孪生姐妹为“自由”毒死父母；河北一初中生在同学的协助下将熟睡的母亲勒死„„这些案件给我们的启示是（ ）
A ．对孩子应该让其随心所欲的发展，不该加以约束
B ．关注学生的家庭矛盾，帮助学生正确认识和处理代际矛盾是十分必要的
C ．父母与孩子的代沟是根本无法解决的
D ．家长应该更严厉的管理孩子，这样才能减少这类事件发生
3、你认为下面对父母和子女关系的描述中，正确的是
A、猫与老鼠的关系 B、敌我关系
C 、平等、民主的朋友关系 D、绝对服从的关系
4、上了中学后，总是觉得自己长大了，有了自己的思想，对父母的话也不那么爱听了，遇事往往想自作主张，你认为“长大了”的重要标志是（ ）
A 、 彻底摆脱家长的管束，拿到“解放证书”
B 、 行为的目的性增强了，能做到自律、自省
C 、 经常以强硬的态度顶撞父母
D 、只注重自己的外在形象
5、下列对逆反心理和逆反行为认识错误的有
A ．由于代沟，使我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求常常产生反感，即形成逆反心理
B ．逆反心理和逆反行为都是错误的
C ．逆反心理导致对父母的逆反行为，其结果是既惩罚了自己，又伤害了父母
D ．对于逆反心理和逆反行为要具体分析，辨证认识
6、初中生小李最近有点烦，和谁都不愿意多说话，父母想了解原因，小李的正确做法是
A 、离家出走，到外面散心 B、不告诉父母烦心事，以免他们担心
C 、关上门不理父母 D、主动和父母交流，请父母帮助找出解决问题的办法
7、子女在与父母相处中应该做到尊重父母有礼貌，具体表现为：①外出或回来打招呼 ②有错主动承认 ③父母当着外人的面误会子女，子女可以顶撞父母 ④听从父母正确的意见和教导 ⑤只听老师的话，父母的话当耳旁风 ⑥父母下班回家主动迎上前去，接过东西。
A 、①②③ B、④⑤⑥ C、③④⑤ D、①②④⑥
8、毛泽东曾说：“我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。”下列选项中处理家庭冲突的正确方法有：①和家长沟通 ②“冷处理”，谁也不理谁 ③换位思考 ④和父母争个谁是谁非，
要父母道歉 ⑤和父母对着干 ⑥确定一种双方都能接受的最佳方式
A 、①③⑥ B、②④⑤ C、①②③ D、④⑤⑥
9、周末，你想看球赛，老爸却一在看电视连续剧，你会：①同老爸来一场争夺频道大战 ②给老爸讲足球赛的精彩，动员他和你一起看 ③让老爸看，你到附近住的同学家去看 ④发脾气，让老爸再买一台电视
A ．①②③④ B．①③ C．②③ D．③④
三、多项选择题
1、下列选项中能够反映孝亲敬长的传统美德的是（ ）
A 、三顾茅庐 B 、考叔“纯孝”感庄工
C 、花木兰代父戍边 D 、岳飞精忠报国
2、我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈，这是因为（ ）
A 、他们对社会，对家庭作出过贡献
B 、他们年老多病，行动不方便需要我们献上孝心
C 、他们较之父母对我们疼爱有加，满足我们的任何要求
D 、尊老敬老是中华民族的传统美德
3、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”这句话的意思告诉人们（ ）
A 、尊敬自己的长辈，并尊敬别人的长辈
B 、爱护自己幼小的孩子，并用这样的态度对待别人的孩子
C 、要培养“尊老爱幼”的传统美德
D 、要多向自己家里的长辈奉献爱心
4、下列你认为能够体现父母对自己关爱的选项是（ ）
A 、袜子从来都是妈妈洗
B 、每次过生日都给我买这买那
C 、要求我作业必须按时完成“今日事今日毕”
D 、要学会自己的事情自己做
5、“妈妈，洗脚了！”电视上曾播出的一则公益广告，是因为此广告生动地体现了（ ）
A 、父母的身教胜于言教，是我们的第一任教师
B 、父母年老了应当得到爱的回报
C 、孝敬父母是中华民族的传统美德
D 、孝敬父母要从小事做起
[能力拓展]
四、阅读感悟
1、玲玲是个活泼开朗的女孩，喜欢与同学聚会。一次她去参加同学的生日聚会，事先没告诉家长，回家晚了三个小时。家长非常着急，又打电话问老师，又到学校去找。玲玲回家后受到父母的严厉批评。玲玲很难过，她想不通为什么家长对她有那么多的约束。
（1）假如你是玲玲，你会和她有一样的想法吗？为什么？
（2）你同意玲玲父母的做法吗？为什么？
（3）通过学习以后有类似情况，你怎样和父母沟通？
2、一位妈妈骑车急急来到教室门前，把自行车一放，一边抹着脸上的雨水，一边喊：“小方”。被叫的学生一脸的不高兴，极不情愿地走过去，一把抓过妈妈手中的雨具，说道：“怎么到现在才送来？”妈妈哆嗦着发紫的嘴唇解释说：“妈妈下班回家时也遭了雨，你看，我衣服还没来得及换呢。”小方仍不高兴地嘟囔着。
阅读材料回答：
（1）小方做得对吗？为什么？
（2）假如你是小方的同学看到刚才那一幕，你想对小方说什么？
3、李伟的妈妈前几年下岗了，每月只收入一百多元钱。在经历了离异，又遭遇下岗的双重打击下，这个原本就很柔弱文静的女子得了严重的心脏病。她住进了医院，要做心脏换瓣膜手术。那时才是四年级的小李伟要从鞍山路坐l 路车再换乘2路车到市立医院去给妈妈送饭。妈妈吃到李伟送来的饭心里是什么滋味，只有她自己知道。在妈妈做手术的头天晚上，这个单亲家庭的小男子汉，担当起了安慰妈妈的角色。他来到妈妈的病床前，压下心中的害怕、紧张，装着没事似的绘声绘色地给妈妈讲故事。妈妈问他：“明天我就要做手术了，你害不害怕? ”李伟默不作声。妈妈含着眼泪又问他：“我明天做手术要是有事，你可怎么办? ”李伟还是默不作声。沉默了片刻，这个只有ll 岁的小男子汉还是扮出一个天真的笑脸安慰母亲：“我相信妈妈不会有事的，您一定是命大福大„„”李伟爱好广泛，也很爱看书。过生日他向妈妈要本书。妈妈说，现在的书太贵了，给你买本便宜的吧。李伟高兴地答应了。买来的书他能看好几遍。李伟妈妈现在身体基本好转，她想找个力所能及的活干，好为这个学习聪颖、悟性极好的儿子积攒将来的学费。
阅读李伟的故事后，回答：
（1） 李伟的故事中，最让你感动的一件事是什么? 简要说明理由。
（2）结合所学知识和自己的家庭情况，谈谈自己应如何孝敬父母?
[实践与探究]
1、中学生的逆反心理有什么危害？对于逆反心理该如何调适？
2、父母的恩情要永远铭记在我们心中，我们要学会感恩，用爱来回报父母。 你认为孝敬父母应该表现在哪些方面？与父母有效沟通的方式有哪些？
3、最近刚上初一的宁宁在自己的卧室门上挂上了“请勿打扰”的牌子，让 妈 妈百思不得其解：“是自己做错了什么？”爸爸也难过地说：“自从挂了那块牌子，我觉得好好的家就像旅馆似的。”但宁宁却不以为然。
假如你是宁宁的好友，得知这一情况后，你想对他说些什么？
[大有书吧]
我眼中的爸爸
4岁：我爸无所不能
5岁：我爸无所不知
6岁：我爸比你爸聪明
8岁：我爸并不是无所不知
10岁：我爸成长的年代跟现代非常不同
12岁：我爸对这件事毫无所知，他太老了
14岁：我爸是个老古板
21岁：我爸陈腐的无可救药
25岁：我爸对我是了解的
30岁：也许应该问问我爸，他经验丰富
40岁：老爸如此有智慧，拥有整个世界的经验
50岁：能跟老爸讨论这事，我愿付出一切代价。我不能欣赏他的聪真是再糟糕不过的事
取经
有个寺庙，高僧众多，可就是彼此不服气，在争吵中过日子，谁也不快活。方丈到附近的团结寺取经，那里人任为他人着想，大家过的很舒心。这个方丈一到团结寺，就建议僧人摔倒在地。这时，一个小和尚赶紧搀扶说：“抱歉，是我的错，扫地时我把水洒多了，地滑摔了您。”话音未落，另一个赶来搀扶的和尚说：“对不起，是我的错，我见地湿了，没有来得及提醒您要小心，结果摔了您。”摔倒的和尚说：“海是我的错，小心一点就不会摔了。”取经的方丈纳闷了——咦？他们都说自己错了，可是他们都很快活，我们都对，可是我们都不开心，这时问什么呢？
第八课
一、1、冲突 2、抵触 抗拒 3、尊重 平等地 4、孝敬父母
二、1、C 2、B 3、C 4、B 5、B 6、D 7、D 8、A 9、C
三、1、BC 2、ABD 3、ABC 4、ABC 5、ABCD
四、略
五、 1、逆反心理的危害：逆反心理是中学生一种较常见的心理现象。它的明显特征是抵触乃至抗拒。这种心理会使自己失去对事情准确的判断，影响了自己与他人的正常的交流与沟通，使自己无法吸收有益的建议 ，其结果往往是既惩罚了自己，又伤害了他人。如何调适，见课本114页
2、略 3、略
第八课 走进父母的心灵
[核心知识点]
学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。
理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。
[知识体系]
了解父母的基本情况 学会理解父母 理解父母的责任感和对子女的疼爱之情 正确认识与父母的冲突和摩擦
逆反心理的表现
走进父母 学会调适逆反心理 逆反心理的危害 与父母平 逆反心理的方法
等沟通 接受父母正确合理的意见
的心灵 解决与父母矛盾的办法 孝敬父母是中华民族的传统美德
孝敬父母 要学会关爱父母
以实际行动孝敬父母
[基础训练]
一、填空题
1、父母和子女在年龄、经历和思考问题的角度等方面有差异，产生和摩擦是难免的，我们要学会理解父母。
2、逆反心理是中学生中一种较常见的心理现象，它的明显特征是 。这种心理对我们的危害很大，应当及时调整并努力
3、父母和我们在人格上是平等的，因此我们在处理与他们的关系时，应该做到在 的沟通。
4、“慈母手中线，游子身上衣”我们要体会父母为抚养自己付出的辛劳，尽自己所能 和长辈。
二、单项选择题：（下列各题只有一个最符合题意的答案，请将其字母标号填入题后的括号内）
1、我们经常听到这句话：“在父母眼中，孩子永远是孩子。”你认为（ ）
A 、这句话不对，孩子总是在长大成人，父母不能不承认事实
B 、这句话对，说明父母很爱自己的孩子，作子女的就应该处处听父母的
C 、这句话对，这是父母对子女无私的爱的表现
2、湖南衡阳一初三学生毒倒全家；贵州安顺市两名16岁孪生姐妹为“自由”毒死父母；河北一初中生在同学的协助下将熟睡的母亲勒死„„这些案件给我们的启示是（ ）
A ．对孩子应该让其随心所欲的发展，不该加以约束
B ．关注学生的家庭矛盾，帮助学生正确认识和处理代际矛盾是十分必要的
C ．父母与孩子的代沟是根本无法解决的
D ．家长应该更严厉的管理孩子，这样才能减少这类事件发生
3、你认为下面对父母和子女关系的描述中，正确的是
A、猫与老鼠的关系 B、敌我关系
C 、平等、民主的朋友关系 D、绝对服从的关系
4、上了中学后，总是觉得自己长大了，有了自己的思想，对父母的话也不那么爱听了，遇事往往想自作主张，你认为“长大了”的重要标志是（ ）
A 、 彻底摆脱家长的管束，拿到“解放证书”
B 、 行为的目的性增强了，能做到自律、自省
C 、 经常以强硬的态度顶撞父母
D 、只注重自己的外在形象
5、下列对逆反心理和逆反行为认识错误的有
A ．由于代沟，使我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求常常产生反感，即形成逆反心理
B ．逆反心理和逆反行为都是错误的
C ．逆反心理导致对父母的逆反行为，其结果是既惩罚了自己，又伤害了父母
D ．对于逆反心理和逆反行为要具体分析，辨证认识
6、初中生小李最近有点烦，和谁都不愿意多说话，父母想了解原因，小李的正确做法是
A 、离家出走，到外面散心 B、不告诉父母烦心事，以免他们担心
C 、关上门不理父母 D、主动和父母交流，请父母帮助找出解决问题的办法
7、子女在与父母相处中应该做到尊重父母有礼貌，具体表现为：①外出或回来打招呼 ②有错主动承认 ③父母当着外人的面误会子女，子女可以顶撞父母 ④听从父母正确的意见和教导 ⑤只听老师的话，父母的话当耳旁风 ⑥父母下班回家主动迎上前去，接过东西。
A 、①②③ B、④⑤⑥ C、③④⑤ D、①②④⑥
8、毛泽东曾说：“我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。”下列选项中处理家庭冲突的正确方法有：①和家长沟通 ②“冷处理”，谁也不理谁 ③换位思考 ④和父母争个谁是谁非，
要父母道歉 ⑤和父母对着干 ⑥确定一种双方都能接受的最佳方式
A 、①③⑥ B、②④⑤ C、①②③ D、④⑤⑥
9、周末，你想看球赛，老爸却一在看电视连续剧，你会：①同老爸来一场争夺频道大战 ②给老爸讲足球赛的精彩，动员他和你一起看 ③让老爸看，你到附近住的同学家去看 ④发脾气，让老爸再买一台电视
A ．①②③④ B．①③ C．②③ D．③④
三、多项选择题
1、下列选项中能够反映孝亲敬长的传统美德的是（ ）
A 、三顾茅庐 B 、考叔“纯孝”感庄工
C 、花木兰代父戍边 D 、岳飞精忠报国
2、我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈，这是因为（ ）
A 、他们对社会，对家庭作出过贡献
B 、他们年老多病，行动不方便需要我们献上孝心
C 、他们较之父母对我们疼爱有加，满足我们的任何要求
D 、尊老敬老是中华民族的传统美德
3、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”这句话的意思告诉人们（ ）
A 、尊敬自己的长辈，并尊敬别人的长辈
B 、爱护自己幼小的孩子，并用这样的态度对待别人的孩子
C 、要培养“尊老爱幼”的传统美德
D 、要多向自己家里的长辈奉献爱心
4、下列你认为能够体现父母对自己关爱的选项是（ ）
A 、袜子从来都是妈妈洗
B 、每次过生日都给我买这买那
C 、要求我作业必须按时完成“今日事今日毕”
D 、要学会自己的事情自己做
5、“妈妈，洗脚了！”电视上曾播出的一则公益广告，是因为此广告生动地体现了（ ）
A 、父母的身教胜于言教，是我们的第一任教师
B 、父母年老了应当得到爱的回报
C 、孝敬父母是中华民族的传统美德
D 、孝敬父母要从小事做起
[能力拓展]
四、阅读感悟
1、玲玲是个活泼开朗的女孩，喜欢与同学聚会。一次她去参加同学的生日聚会，事先没告诉家长，回家晚了三个小时。家长非常着急，又打电话问老师，又到学校去找。玲玲回家后受到父母的严厉批评。玲玲很难过，她想不通为什么家长对她有那么多的约束。
（1）假如你是玲玲，你会和她有一样的想法吗？为什么？
（2）你同意玲玲父母的做法吗？为什么？
（3）通过学习以后有类似情况，你怎样和父母沟通？
2、一位妈妈骑车急急来到教室门前，把自行车一放，一边抹着脸上的雨水，一边喊：“小方”。被叫的学生一脸的不高兴，极不情愿地走过去，一把抓过妈妈手中的雨具，说道：“怎么到现在才送来？”妈妈哆嗦着发紫的嘴唇解释说：“妈妈下班回家时也遭了雨，你看，我衣服还没来得及换呢。”小方仍不高兴地嘟囔着。
阅读材料回答：
（1）小方做得对吗？为什么？
（2）假如你是小方的同学看到刚才那一幕，你想对小方说什么？
3、李伟的妈妈前几年下岗了，每月只收入一百多元钱。在经历了离异，又遭遇下岗的双重打击下，这个原本就很柔弱文静的女子得了严重的心脏病。她住进了医院，要做心脏换瓣膜手术。那时才是四年级的小李伟要从鞍山路坐l 路车再换乘2路车到市立医院去给妈妈送饭。妈妈吃到李伟送来的饭心里是什么滋味，只有她自己知道。在妈妈做手术的头天晚上，这个单亲家庭的小男子汉，担当起了安慰妈妈的角色。他来到妈妈的病床前，压下心中的害怕、紧张，装着没事似的绘声绘色地给妈妈讲故事。妈妈问他：“明天我就要做手术了，你害不害怕? ”李伟默不作声。妈妈含着眼泪又问他：“我明天做手术要是有事，你可怎么办? ”李伟还是默不作声。沉默了片刻，这个只有ll 岁的小男子汉还是扮出一个天真的笑脸安慰母亲：“我相信妈妈不会有事的，您一定是命大福大„„”李伟爱好广泛，也很爱看书。过生日他向妈妈要本书。妈妈说，现在的书太贵了，给你买本便宜的吧。李伟高兴地答应了。买来的书他能看好几遍。李伟妈妈现在身体基本好转，她想找个力所能及的活干，好为这个学习聪颖、悟性极好的儿子积攒将来的学费。
阅读李伟的故事后，回答：
（1） 李伟的故事中，最让你感动的一件事是什么? 简要说明理由。
（2）结合所学知识和自己的家庭情况，谈谈自己应如何孝敬父母?
[实践与探究]
1、中学生的逆反心理有什么危害？对于逆反心理该如何调适？
2、父母的恩情要永远铭记在我们心中，我们要学会感恩，用爱来回报父母。 你认为孝敬父母应该表现在哪些方面？与父母有效沟通的方式有哪些？
3、最近刚上初一的宁宁在自己的卧室门上挂上了“请勿打扰”的牌子，让 妈 妈百思不得其解：“是自己做错了什么？”爸爸也难过地说：“自从挂了那块牌子，我觉得好好的家就像旅馆似的。”但宁宁却不以为然。
假如你是宁宁的好友，得知这一情况后，你想对他说些什么？
[大有书吧]
我眼中的爸爸
4岁：我爸无所不能
5岁：我爸无所不知
6岁：我爸比你爸聪明
8岁：我爸并不是无所不知
10岁：我爸成长的年代跟现代非常不同
12岁：我爸对这件事毫无所知，他太老了
14岁：我爸是个老古板
21岁：我爸陈腐的无可救药
25岁：我爸对我是了解的
30岁：也许应该问问我爸，他经验丰富
40岁：老爸如此有智慧，拥有整个世界的经验
50岁：能跟老爸讨论这事，我愿付出一切代价。我不能欣赏他的聪真是再糟糕不过的事
取经
有个寺庙，高僧众多，可就是彼此不服气，在争吵中过日子，谁也不快活。方丈到附近的团结寺取经，那里人任为他人着想，大家过的很舒心。这个方丈一到团结寺，就建议僧人摔倒在地。这时，一个小和尚赶紧搀扶说：“抱歉，是我的错，扫地时我把水洒多了，地滑摔了您。”话音未落，另一个赶来搀扶的和尚说：“对不起，是我的错，我见地湿了，没有来得及提醒您要小心，结果摔了您。”摔倒的和尚说：“海是我的错，小心一点就不会摔了。”取经的方丈纳闷了——咦？他们都说自己错了，可是他们都很快活，我们都对，可是我们都不开心，这时问什么呢？
第八课
一、1、冲突 2、抵触 抗拒 3、尊重 平等地 4、孝敬父母
二、1、C 2、B 3、C 4、B 5、B 6、D 7、D 8、A 9、C
三、1、BC 2、ABD 3、ABC 4、ABC 5、ABCD
四、略
五、 1、逆反心理的危害：逆反心理是中学生一种较常见的心理现象。它的明显特征是抵触乃至抗拒。这种心理会使自己失去对事情准确的判断，影响了自己与他人的正常的交流与沟通，使自己无法吸收有益的建议 ，其结果往往是既惩罚了自己，又伤害了他人。如何调适，见课本114页
2、略 3、略