每人发一张作文纸 橘子香蕉争夺战 5个铜币一个橘子，五
个铜币一个香蕉 中途休息可以吃 一、新课导入
上课之前呢，我们先来听一首小歌曲。这是哪部动画片里的啊？他讲的是谁与谁的故事？恩，其实啊，在青青草原里，可不只有狼和羊呢，还有很多其他的小动物，你知道有哪些吗？你们喜欢小动物吗？喜欢什么动物？把你最喜欢的小动物写在卡片上，写上后就不能更改了。
每个人都有自己喜欢的小动物，不只是现在的我们，古人也喜欢动物，唐朝有一个人啊，他喜欢的动物就很有意思，是大鹅！你们知道他是谁吗？（骆宾王）恩，为此啊，他还特意写了一首诗，叫做《咏鹅》，会背的同学举一下手！好，现在啊，会背的同学就跟着老师的音乐一起背。（播放音乐咏鹅）
你们背的真不错，那今天的作文课啊，我们就来看一看有趣的动物！（出示ppt1）首先呢，我们先来猜个谜语！看看你能多快的猜出它！（ppt2）（一名同学读，其他同学猜。读的同学和第一个猜对的同学都有奖励。）师问猜对的同学：你是怎么知道是xx 的呢？恩，那这是它独有的特点。
（PPT3）好，那现在啊，老师给大家一分钟的时间自由讨论一下，当你描述一种动物的时候，可以抓住它那些方面的特点呢？ 生：外貌、生活习性。
恩，好。那外貌特点包括哪些？出示ppt ，讲解后背诵。
生活习性包括哪些呢？ppt 讲解后背诵。好，那现在给大家两分钟的时间将它记下来。（前两名背下来的奖励）生边说，师边板书。 PPT4好，那现在我们知道了描述一种动物可以从外貌和生活习性来描述，那现在啊，我们就以小鸭子为例，在学的过程中呢，你们也想一想自己喜欢的那种小动物可以怎样描述。首先先看它什么方面的特征啊？
生：外貌
PPT5恩，好，那就听你们的，先来观察一下它的外形。随便观察吗？那应该按照什么样的顺序啊？板书顺序：（从头到脚，从上到下）非常好，那我们从头到脚来看，分别是小鸭子的？（眼睛、鼻子、嘴巴、身体、脚掌）
好，那我们看看它的眼睛是什么样的？通过我们的观察（板书视觉：大小、形状、颜色+比喻句。黑板上写出一个例句。）师引导着生试着说，再出示ppt 上的句子。恩，你看你说的多棒！比老师说的还好呢！（每一个回答者都有奖励）
嘴、鼻子、脚掌都是一样的方法。
身体：它的身体是什么样的呢？（毛茸茸）恩，那是看起来的。一般啊，我们看到这样毛茸茸的小动物都想去摸摸它对不对，那摸起来的感觉怎么样呢？（板书触觉+视觉：感受、大小、形状、颜色+比喻） PPT6其实啊，外貌描写很简单，只要记住这样的秘诀就可以了！我们一起来看一下，出示句子，每人读一句。结束后，师问：那读完后我们会发现它是按照什么顺序写的呀？（从局部到整体）对，也可以
从整体到局部。这就是描写外貌的最后一点，要按照一定的顺序。（板书按照一定的顺序：从上到下、从头到脚、从局部到整体）反之亦然。 PPT7我们再来巩固一下刚才学到的知识，看一下这个小片段，写的是什么动物啊？（兔子）xx 读蓝色字，这是它的？（整体）xx 读红体字，这是它的？（局部）所以它是按照什么顺序写的？（从整体到局部）好，那我们首先来看一下他是怎么来描写耳朵的？xx 读耳朵描写片段。总结：他的耳朵描写是板书形状、大小+比喻+用途、特点+举例说明。耳朵灵敏。再读眼睛，眼睛灵活。再读嘴，在作者笔下，动物也有着丰富的内心世界+用途和联想。表达喜爱之情。 火眼金睛小组讨论，他描写的是什么动物，分别描写了哪些部位，按照什么顺序进行描写的，运用了什么样的小宝典。
小活动：随机抽取动物（纸团）拿出一种动物的卡片，指定一个部位（大象的鼻子、兔子的耳朵、蛇的尾巴、小猫的胡须、小狗的眼睛），让学生按照方法说具体。（每人答一个，随机抽取动物，说得好的奖励三枚铜币
PPT8外形描写小练笔。
分别到前面读自己的小练笔，予以鼓励！说一说别人好的地方和可以改进的地方。进行第二轮修改。
提前写完的同学抄板书，剩余时间抄好词好句。
每人发一张作文纸 橘子香蕉争夺战 5个铜币一个橘子，五
个铜币一个香蕉 中途休息可以吃 一、新课导入
上课之前呢，我们先来听一首小歌曲。这是哪部动画片里的啊？他讲的是谁与谁的故事？恩，其实啊，在青青草原里，可不只有狼和羊呢，还有很多其他的小动物，你知道有哪些吗？你们喜欢小动物吗？喜欢什么动物？把你最喜欢的小动物写在卡片上，写上后就不能更改了。
每个人都有自己喜欢的小动物，不只是现在的我们，古人也喜欢动物，唐朝有一个人啊，他喜欢的动物就很有意思，是大鹅！你们知道他是谁吗？（骆宾王）恩，为此啊，他还特意写了一首诗，叫做《咏鹅》，会背的同学举一下手！好，现在啊，会背的同学就跟着老师的音乐一起背。（播放音乐咏鹅）
你们背的真不错，那今天的作文课啊，我们就来看一看有趣的动物！（出示ppt1）首先呢，我们先来猜个谜语！看看你能多快的猜出它！（ppt2）（一名同学读，其他同学猜。读的同学和第一个猜对的同学都有奖励。）师问猜对的同学：你是怎么知道是xx 的呢？恩，那这是它独有的特点。
（PPT3）好，那现在啊，老师给大家一分钟的时间自由讨论一下，当你描述一种动物的时候，可以抓住它那些方面的特点呢？ 生：外貌、生活习性。
恩，好。那外貌特点包括哪些？出示ppt ，讲解后背诵。
生活习性包括哪些呢？ppt 讲解后背诵。好，那现在给大家两分钟的时间将它记下来。（前两名背下来的奖励）生边说，师边板书。 PPT4好，那现在我们知道了描述一种动物可以从外貌和生活习性来描述，那现在啊，我们就以小鸭子为例，在学的过程中呢，你们也想一想自己喜欢的那种小动物可以怎样描述。首先先看它什么方面的特征啊？
生：外貌
PPT5恩，好，那就听你们的，先来观察一下它的外形。随便观察吗？那应该按照什么样的顺序啊？板书顺序：（从头到脚，从上到下）非常好，那我们从头到脚来看，分别是小鸭子的？（眼睛、鼻子、嘴巴、身体、脚掌）
好，那我们看看它的眼睛是什么样的？通过我们的观察（板书视觉：大小、形状、颜色+比喻句。黑板上写出一个例句。）师引导着生试着说，再出示ppt 上的句子。恩，你看你说的多棒！比老师说的还好呢！（每一个回答者都有奖励）
嘴、鼻子、脚掌都是一样的方法。
身体：它的身体是什么样的呢？（毛茸茸）恩，那是看起来的。一般啊，我们看到这样毛茸茸的小动物都想去摸摸它对不对，那摸起来的感觉怎么样呢？（板书触觉+视觉：感受、大小、形状、颜色+比喻） PPT6其实啊，外貌描写很简单，只要记住这样的秘诀就可以了！我们一起来看一下，出示句子，每人读一句。结束后，师问：那读完后我们会发现它是按照什么顺序写的呀？（从局部到整体）对，也可以
从整体到局部。这就是描写外貌的最后一点，要按照一定的顺序。（板书按照一定的顺序：从上到下、从头到脚、从局部到整体）反之亦然。 PPT7我们再来巩固一下刚才学到的知识，看一下这个小片段，写的是什么动物啊？（兔子）xx 读蓝色字，这是它的？（整体）xx 读红体字，这是它的？（局部）所以它是按照什么顺序写的？（从整体到局部）好，那我们首先来看一下他是怎么来描写耳朵的？xx 读耳朵描写片段。总结：他的耳朵描写是板书形状、大小+比喻+用途、特点+举例说明。耳朵灵敏。再读眼睛，眼睛灵活。再读嘴，在作者笔下，动物也有着丰富的内心世界+用途和联想。表达喜爱之情。 火眼金睛小组讨论，他描写的是什么动物，分别描写了哪些部位，按照什么顺序进行描写的，运用了什么样的小宝典。
小活动：随机抽取动物（纸团）拿出一种动物的卡片，指定一个部位（大象的鼻子、兔子的耳朵、蛇的尾巴、小猫的胡须、小狗的眼睛），让学生按照方法说具体。（每人答一个，随机抽取动物，说得好的奖励三枚铜币
PPT8外形描写小练笔。
分别到前面读自己的小练笔，予以鼓励！说一说别人好的地方和可以改进的地方。进行第二轮修改。
提前写完的同学抄板书，剩余时间抄好词好句。