简单与精彩作文讲评作文0字
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八年级(上)月考作文讲评 在生命历程中,有晴天也有雨天,有顺境也有逆境,有"一日看遍长安花"的得意,也有"明朝散发弄扁舟"的失意,每个人的成长都不可能一帆风顺,步入人生最美丽的季节,我们也开始咀嚼人生的内涵,品味人生的况味,也渐渐懂得人生艰难,此时,我们真真的 ...
学会生存 --<读后感>讲评教案 讲评目的: 1.充分肯定学生的习作,采用多种方式给予赏识,增强学生习作的自信心. 2.在评价过程中,鼓励学生自由地发表自己的见解,尊重富有个性和创意的表达和评价. 3.培养学生自我修改作文的能力. 教学过程: 一.导入新课,回顾本次习作要求. 习作: 同 ...
简简单单改作文 高密市柏城小学 高玉芹 我批改学生的作文一贯很简单,简单得不能再简单.我不想因为自己的勤勉,做许多越俎代庖的事情. 我坚信:好文章是改出来的.契诃夫有句名言:"写得好的本领就是删掉写的不好的地方的本领.":"披阅十载,增删五次",<红楼梦 ...
[一轮重点][作文讲评1]2.27 君子以信立天下,不信而不立,失信即失天下!--王超(荐) 1 强化108--作文讲评(第1期) [1] 精彩题目 (一)写"在路上" 1. 最美(好)的时光在路上 2. 遗失的美好 3. 一路风雨却是一路光辉 4. 花开逆境 5. 路上,别样的 ...
1 以"童年"为话题作文讲评 教学目标: 1.通过这次作文讲评,使学生进一步了解一篇好的作文的标准是什么,并会运用标准对照和衡量自己的作文和他人的作文. 2．使学生进一步认识到修改作文的重要性. 教学重点:会运用标准对照和衡量自己的作文和他人的作文. 教学难点:运用修改作文的具体 ...
读<我的作文教学主张>有感 阅读了管建刚作文教学系列<我的作文教学主张>之后,我深有感触. 首先,管老师提到了作文的"兴趣",这一点,我们都不陌生,可让学生保持持久的"写"的兴趣,就不是一件容易的事了,也是我们一线教师头疼的事.针对这一 ...
"累"的思考作文讲评 一. 题目解析 1.先列举各种各样的"累",再论"累"能激起你怎样的感受,再论引发你怎样的感悟,感悟要具有个性特色,要化虚为实,生动形象. 2.分析学生的不足:通篇议论怎么对待累,没有涉及别的议论. 明确:议论文的逻辑 ...
人教版六年级上册第三单元<互相关爱>作文讲评课 教学目标 1．培养学生具体描写人物的细节能力(语言描写.心理描写.环境描写). 2．能够语言较通顺.内容具体地进行习作. 3．能够通过习作赏评激发学生修改自己习作的热情,并主动与别人交换意见,与他人分享习作成功的快乐. 教学重点:让学生朗读 ...
教学要求 1.学生通过作文讲评,学会选取典型事例,把生活中的小能人的事例写具体,写出真情实感. 2.评价习作片段,并尝试修改习作,感受修改对习作的重要性. 3.引导学生在人物的语言.动作.神态.心理等描写处着重修改. 教学过程: 一:回顾要求,引入讲评. 师:同学们今天我们来上一节作文讲评课,在讲评 ...