作文：以成长为话题
不曾改变的呼吸
作者： 一年四班 商耀予 指导教师：耿艳波
我想让那平淡的岁月如花一样绽放，向着阳光前行，然后仔细体味成长
的美好。
那一年，爸妈离婚了，我也不知是怎么了，只是哭了一会儿，然后就跟一个
没事人一样，不管不顾。奶奶说我心态好，可我认为，是我成长了，已经成长到
不需要保护的时候了，不在脆弱，而是坚强。
那是，无知的我认为是我长大了，可现在想，真是可笑，我一直都是孩子，
脆弱到需要父母为我用身体遮风挡雨的孩子，当时没留多少泪，或者自我安慰，
亦或是虚伪的坚强。
那么，我到底是什么时候成长的？
是那时吗？妈妈那天带来了一个叔叔，我当然知道是怎么回事！只是潜意识
里不想承认，虽然这个叔叔对我和妈妈都很好。
后来，妈妈全都跟我说了，那一刻，我的心像是被掏空了一样，就连呼吸都
会痛，虽然以前也知道，但是，脸上还是牵扯出一抹淡淡的笑容，我希望妈妈幸
福。
开始的时候，和叔叔接触，我会认为很尴尬。但是，久而久之，我习惯了，
也从来不会伤心，挂在脸上的永远是微笑，照亮心灵的永远是阳光!
在几年，爸爸也为我找了一个阿姨，我们相处的也非常好，就像妈妈。
如果他们都能很幸福，我真的愿意含笑祝福。
我现在明白了什么是成长。成长就是有了成熟的心智，但依然需要保护。父
母的保护与爱就像是呼吸不曾改变。
我又坐回了那个含笑的自己，经历这么多，唯一的感受是平淡的时光确实如
花般绽放，他诠释了我的成长是多么真实，在细水流年中感受父母给予的爱与温
暖，我学会在清浅的时光中浅笑嫣然。
藤蔓上的一只花正在娇艳的开放。是的花儿一如既往的开放成长像不曾改变
的呼吸。
教师评语：详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
成长的烦恼
作者：一年四班 任 静 指导教师：耿艳波
在我们刚刚步入少年旅途的中学生，青春意识的萌发，幼稚与成熟并存，烦恼
与快乐共增。
面对成长，就意识我们在青春的开花季，而烦恼却像一涛大浪随之涌来，让我
们觉得的在成长中烦恼会伴着一生，无处不在。
伟大的俄国作家普希金曾经说过，一切都是瞬息，一切都将会过去，而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。我们现在处于成长季，而成长的路上必定坎坎坷坷，只要想普希金说的，诚招的路上会留下我们以前走过的路的怀恋。
成长，就犹如一步步的台阶，登上一个台阶就会有一个烦恼而来，踏上它，征服了它，就可以继续前进。
成长的路上不仅有追求生之理念，还有许多的烦恼和乐观，成长路上你要松懈精神时，也许是因为你松懈将你卷入烦恼的另一个彼岸。
每当我被烦恼围得团团转的时候，我就会想起一句话‘‘知识可以改变命运，教育才是将来的成就’’这句话时，我都会充满力量，来面对成长的一些烦恼。 成长的烦恼，面对这些烦恼，我们现在应该树立远大理想，塑造美好心灵的关键时期。因此应当集中精力，努力学习，积极参加各和文化活动和社会活动，同学间相互帮助，与师长密切交流，长时间的保持好一个乐观的心态，这样烦恼才会被我们抛之脑后了。
教师评语：脉络分明，层次感强，叙事说理井然有序，丝毫不乱。
成长的烦恼
一年四张海龙 指导教师：耿艳波
成长是一个可怕的词语。有人认为它很可怕，也有人希望长大。
而我认为长大了是最可怕的，他比打针吃药都可怕。
因为，成长的阶梯会有很多变化，例如面貌、声音，最可怕是思想的变化。从小时候的天真、稚嫩，到长大后的稳重，怪异的想法。可以说一个人长大后就会发生翻天覆地的变化。
真舍不得小时候，是那样天真快乐，自由自在。那是，做错事不但不会被骂，有时哭了还有得到安慰，小时候想吃什么就吃什么，想干什么就干什么。可长大后，做错事不但会挨骂，弄不好还会被打，长大了不能想干什么就干什么。 我记得有两件事。第一件大概是我五岁的时候。那天，我在客厅玩，看到桌上有个花瓶，就跑过去把花瓶拿了起来，觉得不好玩了，我就往地上一扔，花瓶碎了，把我也吓哭了。可妈妈看到后居然来哄我。第二件事，大概是在十岁的时候。我记得那天我去饮水机前喝水一下不小心把杯堆到了地上还把我的脚砸了，本以为妈妈能像以前那样来安慰我，没想到的是，他居然把握骂了，还说我越大越不懂事。
这两件事就说明了长大后与小时候的差距。
还有就是，长大后我们会承担起一些重大的责任，例如：家里的经济，和亲人的幸福。总之，长大后都是不好的。
我真的不想长大，如果条件允许的话，我希望倒退十年，那样我又自由自在，无忧无路了。
教师评语：叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。 一路有你
作者：一年三班 王晶晶 指导教师：耿艳波
不知道大家有没有听过这么一首歌：‘‘一路上有你苦一点也可以。。。。。。’’是啊！在这条漫长的路上，有多少感人的片刻，有多少让你感动的人，这些人的背后默
默的支持我们，在人生的道路上，因为有了这些人，我们才能一步一步前进，一点一点坚强成熟。
母亲，一路有你，你给我爱的温暖，家的港湾，就如冰心的诗句一样：‘‘母亲啊！当风雨来了，我只愿躲在你怀里。’’当我身心疲惫时给我爱的鼓励，你总是无私的奉献自己，成就我的明天。
父亲，一路有你，你的爱是无声的，你的爱是沉重的，也许你和我呆在一起时间最少，但你给我的爱是不会少的。你的爱就像陈年老酒，时间越长，酒香越浓烈，在多年之后揭开那层封盖竟是缕缕浓香。
老师，一路路有你。你是为我打开知识之门的金钥匙，你步步引导我们走向丰富多彩的世界，但你也是警示违反纪录的指示灯，实施警示着我们，你的责任是重大的，多少祖国的鲜花绿草是在您的培育下长大。
一路有你，是上天给我的赏赐，珍惜生命中爱你的，帮助你的人，即是上天给你一条坎坷曲折的路，但是一路有你供应困难，又有何畏惧呢？
教师评语：事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
文题：生活中到处都有风景一路走来，有多少风景，留在心中以‘‘最美的风景为题’’
最美的风景
作者：一年四班 马馨月 指导教师：耿艳波
天涯海角都比不上讲台的那道逍遥风景。
——题记 ‘‘当黑板擦完美的滑过最后一个弧度时，粉笔飘飘洒洒的落在桌子上，地上老师的衣服上，您只是拍打着身上的灰，可曾想过柔和一起的一根粉笔，为了传授知识，甘愿彼此分离，消耗自己的身体，而我想说：‘‘老师啊，这正是你的写照，牺牲自己，奉献给我们。
深深的哲学，是你教会我做人的道理，句句唠叨，是你教会我细心次次鼓励，是你教会我坚强，是你教会我笑看人生。烛光下批改错也得你。
世间最无私的莫过于蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。蜡烛成灰泪始干。我问他：‘‘那流过的泪见证了你的疼痛吗？你是否也曾后悔过。它说：‘‘那是开心的见证是奉献后的幸福。’’哦，我明白了，是否你也如此，我的老师? 当我们心疼的希望你能休息时您总爱说：‘‘老师不需要休息，只要你能成才老师就幸福了。’’ 无私如您，付出的所有您从来要求过回报。执教数年，您很少请假，为了我们您付出了多少，您也该多考虑自己的身体啊，您说做人应该像蜡烛。熄灭了才能休息在自己有能力的时候照亮更多人。
疲惫的时候，心中是你灯下的身影。泄气的时候耳边是你谆谆教诲忘不了那讲台上的风景，老师，谢谢您，您是我心中最美丽的风景。
教师评语：想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
最美的风景
作者：一年三班 于可心 指导教师：耿艳波
你经历了风吹雨打还在努力地向上爬，你无时不刻地在工作，就在那时你让我觉得，你就是最美丽的飞风景。
还记得一次考试，英语卷子上的红叉，像刀，刺穿我的心灵；似剑，让我不再充满希望。忽然，两行温热的液体从我抽搐的两腮流了下来，我哭了，泪水无休止的流淌。我跑到洗手间，接了满地得水，把头埋在里面，想让泪与水融合，来减轻此刻心中的痛。
抬头，眼前所看到的，令我十分吃惊。再那个已经废弃很久的另一个池子里，一只蜘蛛正在从光滑的池壁奋力地向上爬，而连连着它的，只有细细的一根丝! 它是失足掉进这里的。它在卖力而疯狂的舞动着细细足，我能看到他对生命的渴望。他在向上，向上！我心里也在看看为它加油，可就在他靠近水池边缘，突然，猛的一下，滑落了。就像突然松了气，懈了劲似的，而那根卫衣牵着它的丝也断了。他不动了，一点也不动了。
我想，他肯定放弃了，面对这么多次挫折谁又能站起来呢？或许，他已经死了。我的心情更加悲惨。
就在这时，它细细的足微微一颤，鼓起最后，最后的勇气，向着他的目标，它的终点，奋力冲去。猛地一跃 终于，爬出了水池。我不禁被弱小的生命所震撼。他以自己顽强的毅力和坚持不懈不服输的精神战胜了困难，赢得了生命。
回想我又何尝不是如此呢？我只是受到了学习上的一点打击，比起蜘蛛对生命的渴望，这又算得了什么呢? 人生难免会遇到一些坎坷和挫折我不能轻言放弃。 雾渐渐散去天空第一次阳光打在我脸上是啊我看到了光明，看到了希望！ 小小蜘蛛，是你让我看到了最美丽的风景。
教师评语：叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
最美的风景
作者：一年四班 商耀与 指导教师：耿艳波
岁月如一指流沙在指尖匆匆滑过，滑落的岁月应在清澈的湖面上，映出了那年最美的风景，勾出我最美好的回忆。
我的家距离学校很远很远，每天去学校都要挤公交车，可偏偏我又是一个晕车的孩子，每次坐上车，都会呕吐不止。
就在那一天，我刚上车没多久，就发现有症状，我便极力控制自己，就在这个时候，一个长得收受的女生对着我说，把手伸出来好不好？这个女生的语气很友善和温柔，真是让我无法拒绝！他摁住了我的掌心，摁了一会，又从他的兜里掏出一块糖，放入我掌心，那之后便露出一个笑容映在我的眼里浮现出幸福的颜色，那颗糖我一直留着，那是一颗可以温暖人心的糖。
从那以后，我们成了最好的朋友。
美景终不长，很快他就搬家了，临走前几天，他送给我一直钟爱却又买不起的书，当时我也不知道问什么他会送给我这本书，当他走了，我才有时间翻开来看，有一页角背被折了起来我看着他写了一句话，前面我都看完了，请你替我看完结局，这样才会完整相信我会感受得到！
我望着窗外，那估孤寂，摇曳的树影总会让我更想他，有时候，眼眶会突然温
热，视线被模糊的只剩下走形的光斑！
那条通着和学校的路上，只剩下一道身影被夕阳余晖拉得很长，交叠错的树影就如我的心粘粘的一部电影默片，黑白，那部凝满了叫做回忆的制材，虽然，想拿出来炫耀可那美好的回忆总抑制不住的浮现我曾经想和他一直这样走在这里。 那段最美丽的实践和风景我会永远铭记。
我坚信会在某辆车上再次遇到那个身带糖果的女孩。
教师评语：事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
最美丽的风景
作者：一年四班 张婧姨 指导教师：耿艳波
妈妈为我们担心的泪，是爱我们最好的证明，那泪也是一道美丽的风景。
——题记 那是一个六一节，本该是快乐的日子，可也有不测风云，大雨哗哗的下着，我的心越揪越紧因为我迟迟没有看到那熟悉的背影我的妈妈。
一分一秒焦急的等待突然，一个声音打断了这一段有人叫我，我以为是妈妈叫我兴奋的回头，可是，它是我的好友邀我去他家玩，伤情难却，看着顺流不息的流水，我啾啾嘴，去了他家、
两个孩子在自己的节日里玩的忘乎所以，怎会想起还有一个人在四处寻找我自己，直到一个颤抖的声音在电话里出现。
过了一会儿，门口出现了一个熟悉的身影我的妈妈，蓬乱的头发，脸上有着晶莹的东西，我心一颤，妈妈你哭了，为了寻找你的女儿流下的泪，妈妈冰冷的双手一直牵着我的手，怕我走丢失的，一路的沉默我很自责，为什么不多等一会呢。。。。。。
回到家，听爸爸说妈妈为了找我饭也没吃，还一直责怪自己听了爸爸的话，眼前不禁浮现了妈妈在雨中像一个迷路的小孩，听见了找不到我的哭泣，回到家看不到自己女儿似的悲伤。。。。。。
泪是失败的最好证明，但妈妈的泪确是爱自己的女儿的见证，妈妈的泪也是我心中一道美丽的风景。
教师评语：叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
作文：以成长为话题
不曾改变的呼吸
作者： 一年四班 商耀予 指导教师：耿艳波
我想让那平淡的岁月如花一样绽放，向着阳光前行，然后仔细体味成长
的美好。
那一年，爸妈离婚了，我也不知是怎么了，只是哭了一会儿，然后就跟一个
没事人一样，不管不顾。奶奶说我心态好，可我认为，是我成长了，已经成长到
不需要保护的时候了，不在脆弱，而是坚强。
那是，无知的我认为是我长大了，可现在想，真是可笑，我一直都是孩子，
脆弱到需要父母为我用身体遮风挡雨的孩子，当时没留多少泪，或者自我安慰，
亦或是虚伪的坚强。
那么，我到底是什么时候成长的？
是那时吗？妈妈那天带来了一个叔叔，我当然知道是怎么回事！只是潜意识
里不想承认，虽然这个叔叔对我和妈妈都很好。
后来，妈妈全都跟我说了，那一刻，我的心像是被掏空了一样，就连呼吸都
会痛，虽然以前也知道，但是，脸上还是牵扯出一抹淡淡的笑容，我希望妈妈幸
福。
开始的时候，和叔叔接触，我会认为很尴尬。但是，久而久之，我习惯了，
也从来不会伤心，挂在脸上的永远是微笑，照亮心灵的永远是阳光!
在几年，爸爸也为我找了一个阿姨，我们相处的也非常好，就像妈妈。
如果他们都能很幸福，我真的愿意含笑祝福。
我现在明白了什么是成长。成长就是有了成熟的心智，但依然需要保护。父
母的保护与爱就像是呼吸不曾改变。
我又坐回了那个含笑的自己，经历这么多，唯一的感受是平淡的时光确实如
花般绽放，他诠释了我的成长是多么真实，在细水流年中感受父母给予的爱与温
暖，我学会在清浅的时光中浅笑嫣然。
藤蔓上的一只花正在娇艳的开放。是的花儿一如既往的开放成长像不曾改变
的呼吸。
教师评语：详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
成长的烦恼
作者：一年四班 任 静 指导教师：耿艳波
在我们刚刚步入少年旅途的中学生，青春意识的萌发，幼稚与成熟并存，烦恼
与快乐共增。
面对成长，就意识我们在青春的开花季，而烦恼却像一涛大浪随之涌来，让我
们觉得的在成长中烦恼会伴着一生，无处不在。
伟大的俄国作家普希金曾经说过，一切都是瞬息，一切都将会过去，而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。我们现在处于成长季，而成长的路上必定坎坎坷坷，只要想普希金说的，诚招的路上会留下我们以前走过的路的怀恋。
成长，就犹如一步步的台阶，登上一个台阶就会有一个烦恼而来，踏上它，征服了它，就可以继续前进。
成长的路上不仅有追求生之理念，还有许多的烦恼和乐观，成长路上你要松懈精神时，也许是因为你松懈将你卷入烦恼的另一个彼岸。
每当我被烦恼围得团团转的时候，我就会想起一句话‘‘知识可以改变命运，教育才是将来的成就’’这句话时，我都会充满力量，来面对成长的一些烦恼。 成长的烦恼，面对这些烦恼，我们现在应该树立远大理想，塑造美好心灵的关键时期。因此应当集中精力，努力学习，积极参加各和文化活动和社会活动，同学间相互帮助，与师长密切交流，长时间的保持好一个乐观的心态，这样烦恼才会被我们抛之脑后了。
教师评语：脉络分明，层次感强，叙事说理井然有序，丝毫不乱。
成长的烦恼
一年四张海龙 指导教师：耿艳波
成长是一个可怕的词语。有人认为它很可怕，也有人希望长大。
而我认为长大了是最可怕的，他比打针吃药都可怕。
因为，成长的阶梯会有很多变化，例如面貌、声音，最可怕是思想的变化。从小时候的天真、稚嫩，到长大后的稳重，怪异的想法。可以说一个人长大后就会发生翻天覆地的变化。
真舍不得小时候，是那样天真快乐，自由自在。那是，做错事不但不会被骂，有时哭了还有得到安慰，小时候想吃什么就吃什么，想干什么就干什么。可长大后，做错事不但会挨骂，弄不好还会被打，长大了不能想干什么就干什么。 我记得有两件事。第一件大概是我五岁的时候。那天，我在客厅玩，看到桌上有个花瓶，就跑过去把花瓶拿了起来，觉得不好玩了，我就往地上一扔，花瓶碎了，把我也吓哭了。可妈妈看到后居然来哄我。第二件事，大概是在十岁的时候。我记得那天我去饮水机前喝水一下不小心把杯堆到了地上还把我的脚砸了，本以为妈妈能像以前那样来安慰我，没想到的是，他居然把握骂了，还说我越大越不懂事。
这两件事就说明了长大后与小时候的差距。
还有就是，长大后我们会承担起一些重大的责任，例如：家里的经济，和亲人的幸福。总之，长大后都是不好的。
我真的不想长大，如果条件允许的话，我希望倒退十年，那样我又自由自在，无忧无路了。
教师评语：叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。 一路有你
作者：一年三班 王晶晶 指导教师：耿艳波
不知道大家有没有听过这么一首歌：‘‘一路上有你苦一点也可以。。。。。。’’是啊！在这条漫长的路上，有多少感人的片刻，有多少让你感动的人，这些人的背后默
默的支持我们，在人生的道路上，因为有了这些人，我们才能一步一步前进，一点一点坚强成熟。
母亲，一路有你，你给我爱的温暖，家的港湾，就如冰心的诗句一样：‘‘母亲啊！当风雨来了，我只愿躲在你怀里。’’当我身心疲惫时给我爱的鼓励，你总是无私的奉献自己，成就我的明天。
父亲，一路有你，你的爱是无声的，你的爱是沉重的，也许你和我呆在一起时间最少，但你给我的爱是不会少的。你的爱就像陈年老酒，时间越长，酒香越浓烈，在多年之后揭开那层封盖竟是缕缕浓香。
老师，一路路有你。你是为我打开知识之门的金钥匙，你步步引导我们走向丰富多彩的世界，但你也是警示违反纪录的指示灯，实施警示着我们，你的责任是重大的，多少祖国的鲜花绿草是在您的培育下长大。
一路有你，是上天给我的赏赐，珍惜生命中爱你的，帮助你的人，即是上天给你一条坎坷曲折的路，但是一路有你供应困难，又有何畏惧呢？
教师评语：事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
文题：生活中到处都有风景一路走来，有多少风景，留在心中以‘‘最美的风景为题’’
最美的风景
作者：一年四班 马馨月 指导教师：耿艳波
天涯海角都比不上讲台的那道逍遥风景。
——题记 ‘‘当黑板擦完美的滑过最后一个弧度时，粉笔飘飘洒洒的落在桌子上，地上老师的衣服上，您只是拍打着身上的灰，可曾想过柔和一起的一根粉笔，为了传授知识，甘愿彼此分离，消耗自己的身体，而我想说：‘‘老师啊，这正是你的写照，牺牲自己，奉献给我们。
深深的哲学，是你教会我做人的道理，句句唠叨，是你教会我细心次次鼓励，是你教会我坚强，是你教会我笑看人生。烛光下批改错也得你。
世间最无私的莫过于蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。蜡烛成灰泪始干。我问他：‘‘那流过的泪见证了你的疼痛吗？你是否也曾后悔过。它说：‘‘那是开心的见证是奉献后的幸福。’’哦，我明白了，是否你也如此，我的老师? 当我们心疼的希望你能休息时您总爱说：‘‘老师不需要休息，只要你能成才老师就幸福了。’’ 无私如您，付出的所有您从来要求过回报。执教数年，您很少请假，为了我们您付出了多少，您也该多考虑自己的身体啊，您说做人应该像蜡烛。熄灭了才能休息在自己有能力的时候照亮更多人。
疲惫的时候，心中是你灯下的身影。泄气的时候耳边是你谆谆教诲忘不了那讲台上的风景，老师，谢谢您，您是我心中最美丽的风景。
教师评语：想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
最美的风景
作者：一年三班 于可心 指导教师：耿艳波
你经历了风吹雨打还在努力地向上爬，你无时不刻地在工作，就在那时你让我觉得，你就是最美丽的飞风景。
还记得一次考试，英语卷子上的红叉，像刀，刺穿我的心灵；似剑，让我不再充满希望。忽然，两行温热的液体从我抽搐的两腮流了下来，我哭了，泪水无休止的流淌。我跑到洗手间，接了满地得水，把头埋在里面，想让泪与水融合，来减轻此刻心中的痛。
抬头，眼前所看到的，令我十分吃惊。再那个已经废弃很久的另一个池子里，一只蜘蛛正在从光滑的池壁奋力地向上爬，而连连着它的，只有细细的一根丝! 它是失足掉进这里的。它在卖力而疯狂的舞动着细细足，我能看到他对生命的渴望。他在向上，向上！我心里也在看看为它加油，可就在他靠近水池边缘，突然，猛的一下，滑落了。就像突然松了气，懈了劲似的，而那根卫衣牵着它的丝也断了。他不动了，一点也不动了。
我想，他肯定放弃了，面对这么多次挫折谁又能站起来呢？或许，他已经死了。我的心情更加悲惨。
就在这时，它细细的足微微一颤，鼓起最后，最后的勇气，向着他的目标，它的终点，奋力冲去。猛地一跃 终于，爬出了水池。我不禁被弱小的生命所震撼。他以自己顽强的毅力和坚持不懈不服输的精神战胜了困难，赢得了生命。
回想我又何尝不是如此呢？我只是受到了学习上的一点打击，比起蜘蛛对生命的渴望，这又算得了什么呢? 人生难免会遇到一些坎坷和挫折我不能轻言放弃。 雾渐渐散去天空第一次阳光打在我脸上是啊我看到了光明，看到了希望！ 小小蜘蛛，是你让我看到了最美丽的风景。
教师评语：叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
最美的风景
作者：一年四班 商耀与 指导教师：耿艳波
岁月如一指流沙在指尖匆匆滑过，滑落的岁月应在清澈的湖面上，映出了那年最美的风景，勾出我最美好的回忆。
我的家距离学校很远很远，每天去学校都要挤公交车，可偏偏我又是一个晕车的孩子，每次坐上车，都会呕吐不止。
就在那一天，我刚上车没多久，就发现有症状，我便极力控制自己，就在这个时候，一个长得收受的女生对着我说，把手伸出来好不好？这个女生的语气很友善和温柔，真是让我无法拒绝！他摁住了我的掌心，摁了一会，又从他的兜里掏出一块糖，放入我掌心，那之后便露出一个笑容映在我的眼里浮现出幸福的颜色，那颗糖我一直留着，那是一颗可以温暖人心的糖。
从那以后，我们成了最好的朋友。
美景终不长，很快他就搬家了，临走前几天，他送给我一直钟爱却又买不起的书，当时我也不知道问什么他会送给我这本书，当他走了，我才有时间翻开来看，有一页角背被折了起来我看着他写了一句话，前面我都看完了，请你替我看完结局，这样才会完整相信我会感受得到！
我望着窗外，那估孤寂，摇曳的树影总会让我更想他，有时候，眼眶会突然温
热，视线被模糊的只剩下走形的光斑！
那条通着和学校的路上，只剩下一道身影被夕阳余晖拉得很长，交叠错的树影就如我的心粘粘的一部电影默片，黑白，那部凝满了叫做回忆的制材，虽然，想拿出来炫耀可那美好的回忆总抑制不住的浮现我曾经想和他一直这样走在这里。 那段最美丽的实践和风景我会永远铭记。
我坚信会在某辆车上再次遇到那个身带糖果的女孩。
教师评语：事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
最美丽的风景
作者：一年四班 张婧姨 指导教师：耿艳波
妈妈为我们担心的泪，是爱我们最好的证明，那泪也是一道美丽的风景。
——题记 那是一个六一节，本该是快乐的日子，可也有不测风云，大雨哗哗的下着，我的心越揪越紧因为我迟迟没有看到那熟悉的背影我的妈妈。
一分一秒焦急的等待突然，一个声音打断了这一段有人叫我，我以为是妈妈叫我兴奋的回头，可是，它是我的好友邀我去他家玩，伤情难却，看着顺流不息的流水，我啾啾嘴，去了他家、
两个孩子在自己的节日里玩的忘乎所以，怎会想起还有一个人在四处寻找我自己，直到一个颤抖的声音在电话里出现。
过了一会儿，门口出现了一个熟悉的身影我的妈妈，蓬乱的头发，脸上有着晶莹的东西，我心一颤，妈妈你哭了，为了寻找你的女儿流下的泪，妈妈冰冷的双手一直牵着我的手，怕我走丢失的，一路的沉默我很自责，为什么不多等一会呢。。。。。。
回到家，听爸爸说妈妈为了找我饭也没吃，还一直责怪自己听了爸爸的话，眼前不禁浮现了妈妈在雨中像一个迷路的小孩，听见了找不到我的哭泣，回到家看不到自己女儿似的悲伤。。。。。。
泪是失败的最好证明，但妈妈的泪确是爱自己的女儿的见证，妈妈的泪也是我心中一道美丽的风景。
教师评语：叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。