3.1你是我的好朋友
【教学目标】
1. 知道朋友间应该互相关心、互相帮助。
2. 感受友谊的可贵，知道拥有一些好朋友是一件非常快乐的事。
3. 学会欣赏与宽容，善于发现朋友身上的闪光点，并乐意向他学习。
【重点难点】
重点：
1. 知道朋友间应该互相关心、互相帮助。
2. 真正感受到友情的可贵。
难点：善于发现朋友身上的闪光点。
【教科书分析】 本课是这一单元的第一篇课文，旨在通过一系列活动，让学生感受到拥有一些共同学习、共同游戏的好朋友是一件非常快乐的事。懂得朋友间应互相关心，互相帮助，只有这样才能真正感受到集体生活的愉悦与温馨。
课文分为四个部分。 第一部分，通过对好朋友的了解，加深彼此之间的友情。在集体这个大家庭中每个学生都会拥有一些之间的好朋友。课文以一幅幅朋友间共同学习、游戏的画面引发学生的美好回忆，激发心中真实的情感，让学生充分感受到拥有朋友的快乐。“展示台”通过填空、画像等形式记录好朋友的个人资料及爱好，测试学生对朋友的了解
程度，引导学生明白朋友间的沟通与交流十分重要，记住朋友的有关资料也是增进友谊的一种方法。
第二部分，通过对名人名言的诵读，进一步感受友情的可贵。拥有真正的朋友是一生中最大的幸福。古今中外，有许多名人对友谊有着深刻而又独特的见解，留下了许多发人深省的语句。这里摘录了巴金等名人的名言，帮助学生对友谊有更深的理解。当然，有关友谊的名人名言不止这些，教学时，教师还可以要求学生浙江去搜集一些相关的名言，去找寻一些有关友谊的小故事，进一步感受、体会友情的纯真可贵。
第三部分，通过制作“闪光卡”，发掘好朋友身上的闪光点。当前学生多为独生子女，从小就受到多方宠爱，常常会以自我为中心，不懂得欣赏他人。教学时，教师应引导学生善于发现朋友身上的优点，并在集体交流的基础上，动手制作“闪光卡”，重新认识自己的朋友，虚心地向他们学习，并将“闪光卡”赠送给好朋友。
第四部分，说说“心里话”，交流对友谊的认识。这一部分安排了一首富有哲理的小诗，将友谊比作一碗水、一壶茶、一杯酒、一首歌等，细诉了友情的重要，让学生在读写中感悟、品味友谊的真谛。
【教学准备】
教师准备：
1. 《找朋友》这首歌的录音磁带或歌曲VCD 。
2. 制作从树苗变成参天大树的动画课件。
学生准备：
1. 了解好朋友的相关资料。
2. 搜集有关友谊的名言和小故事。
3. 准备一张漂亮的卡纸。
【教学设计】
一、了解自己的好朋友
1. 教师播放歌《找朋友》。全班随着乐声一起唱歌，一起跳舞，寻找自己的好朋友。
2. 教师引导学生领悟：在集体这个大家庭中，每个人都会有自己的好朋友。大家一起学习，一起游戏，共同进步，是多么的快乐！
3. 教师：你有哪些好朋友？能向大家介绍一下吗？学生自愿上台介绍自己的好朋友。
4. 教师：你了解你的好朋友吗？学生填写“展示台”相关内容。
5. 讨论交流好朋友的资料，形式不限。可集体交流、小组交流、朋友间交流，一起分享快乐。
二、进入“友谊谷”
1. 教师：友情是世界上最纯真的感情，古今吕外，许多名人学者都对友情有着深刻而又独特的见解，留下了许多耐人寻味的语句。
2. 学生阅读教科书中的名言，谈一谈读后的感受。
3. 教师：你还知道哪些有关友谊的名人名言或小故事？学生交流课前搜集的资料。
4. 教师出示从树苗变成参天大树的动画。
（画外音）让我们和好朋友用真诚去播种，用热情去浇灌，用爱心去呵护，让小树苗早日成为参天大树，让我们友谊之树常青。
三、制作“闪光卡”
1. 教师：多关心别人，善于发现别人的优点，多赞美别人，你会得到更多的好朋友。
2. 教师：你的朋友们有哪些优点？学生先说一说朋友的优点。
3. 教师指导学生制作“闪光卡”，将朋友的优点写在“闪光卡”上。
4. 全班相互赠送“闪光卡”。
四、说说“心里话”
1. 全班读一读“友谊”的小诗。
2. 学生在空格处填写对于“友谊”的认识，全班交流。
3.1你是我的好朋友
【教学目标】
1. 知道朋友间应该互相关心、互相帮助。
2. 感受友谊的可贵，知道拥有一些好朋友是一件非常快乐的事。
3. 学会欣赏与宽容，善于发现朋友身上的闪光点，并乐意向他学习。
【重点难点】
重点：
1. 知道朋友间应该互相关心、互相帮助。
2. 真正感受到友情的可贵。
难点：善于发现朋友身上的闪光点。
【教科书分析】 本课是这一单元的第一篇课文，旨在通过一系列活动，让学生感受到拥有一些共同学习、共同游戏的好朋友是一件非常快乐的事。懂得朋友间应互相关心，互相帮助，只有这样才能真正感受到集体生活的愉悦与温馨。
课文分为四个部分。 第一部分，通过对好朋友的了解，加深彼此之间的友情。在集体这个大家庭中每个学生都会拥有一些之间的好朋友。课文以一幅幅朋友间共同学习、游戏的画面引发学生的美好回忆，激发心中真实的情感，让学生充分感受到拥有朋友的快乐。“展示台”通过填空、画像等形式记录好朋友的个人资料及爱好，测试学生对朋友的了解
程度，引导学生明白朋友间的沟通与交流十分重要，记住朋友的有关资料也是增进友谊的一种方法。
第二部分，通过对名人名言的诵读，进一步感受友情的可贵。拥有真正的朋友是一生中最大的幸福。古今中外，有许多名人对友谊有着深刻而又独特的见解，留下了许多发人深省的语句。这里摘录了巴金等名人的名言，帮助学生对友谊有更深的理解。当然，有关友谊的名人名言不止这些，教学时，教师还可以要求学生浙江去搜集一些相关的名言，去找寻一些有关友谊的小故事，进一步感受、体会友情的纯真可贵。
第三部分，通过制作“闪光卡”，发掘好朋友身上的闪光点。当前学生多为独生子女，从小就受到多方宠爱，常常会以自我为中心，不懂得欣赏他人。教学时，教师应引导学生善于发现朋友身上的优点，并在集体交流的基础上，动手制作“闪光卡”，重新认识自己的朋友，虚心地向他们学习，并将“闪光卡”赠送给好朋友。
第四部分，说说“心里话”，交流对友谊的认识。这一部分安排了一首富有哲理的小诗，将友谊比作一碗水、一壶茶、一杯酒、一首歌等，细诉了友情的重要，让学生在读写中感悟、品味友谊的真谛。
【教学准备】
教师准备：
1. 《找朋友》这首歌的录音磁带或歌曲VCD 。
2. 制作从树苗变成参天大树的动画课件。
学生准备：
1. 了解好朋友的相关资料。
2. 搜集有关友谊的名言和小故事。
3. 准备一张漂亮的卡纸。
【教学设计】
一、了解自己的好朋友
1. 教师播放歌《找朋友》。全班随着乐声一起唱歌，一起跳舞，寻找自己的好朋友。
2. 教师引导学生领悟：在集体这个大家庭中，每个人都会有自己的好朋友。大家一起学习，一起游戏，共同进步，是多么的快乐！
3. 教师：你有哪些好朋友？能向大家介绍一下吗？学生自愿上台介绍自己的好朋友。
4. 教师：你了解你的好朋友吗？学生填写“展示台”相关内容。
5. 讨论交流好朋友的资料，形式不限。可集体交流、小组交流、朋友间交流，一起分享快乐。
二、进入“友谊谷”
1. 教师：友情是世界上最纯真的感情，古今吕外，许多名人学者都对友情有着深刻而又独特的见解，留下了许多耐人寻味的语句。
2. 学生阅读教科书中的名言，谈一谈读后的感受。
3. 教师：你还知道哪些有关友谊的名人名言或小故事？学生交流课前搜集的资料。
4. 教师出示从树苗变成参天大树的动画。
（画外音）让我们和好朋友用真诚去播种，用热情去浇灌，用爱心去呵护，让小树苗早日成为参天大树，让我们友谊之树常青。
三、制作“闪光卡”
1. 教师：多关心别人，善于发现别人的优点，多赞美别人，你会得到更多的好朋友。
2. 教师：你的朋友们有哪些优点？学生先说一说朋友的优点。
3. 教师指导学生制作“闪光卡”，将朋友的优点写在“闪光卡”上。
4. 全班相互赠送“闪光卡”。
四、说说“心里话”
1. 全班读一读“友谊”的小诗。
2. 学生在空格处填写对于“友谊”的认识，全班交流。