我们去春游
教学目标
1、让学生综合运用学过的计算知识解决春游活动中的一些实际问题，培养学生的参与意识和经济意识，提高学生的组织能力和实践能力。
2、让学生在活动中感受到数学与生活的联系，感受数学知识与方法的价值，发展应用能力学习数学的兴趣。
教学重难点：提高学生的组织能力和实践能力。
课前准备：小黑板、学具卡片
一、出示目标
二、解决目标
1、提问：在春游前我们都要了解哪些相关的信息呢？学生自由谈谈。
2、谈话：同学要到水上乐园去春游，我们来看看都有哪些信息。
A 、首先我们来看人数，哪句话告诉我们有关人数的信息？多少人？
B 、接下来看包车，哪句话有关包车信息？一共要包几辆车？每人乘车要交多少钱呢？你会计算吗？
C 、最后是游玩项目及定价，我们来看一看。
3、同桌讨论，在班内交流。
4、小组讨论，学生自由发言
三、活动设计
1、各小组汇总，学生汇报
2、谈话：先根据总人数和每辆车可以乘坐的人数，再小组里讨论一下如何乘车，再根据包车价格，算一算包乘汽车一共需要多少元。 算好后各小组代表汇报。让学生说一说都去了解了哪些游玩的项目及价格。
3、小组合作完成，看看哪一组的设计方案最好。
4、下面就是欣赏你们精彩方案的时候了，哪组想先上来？
四、全课总结：通过今天的活动，你有什么感受和体会呢？
我们去春游
教学目标
1、让学生综合运用学过的计算知识解决春游活动中的一些实际问题，培养学生的参与意识和经济意识，提高学生的组织能力和实践能力。
2、让学生在活动中感受到数学与生活的联系，感受数学知识与方法的价值，发展应用能力学习数学的兴趣。
教学重难点：提高学生的组织能力和实践能力。
课前准备：小黑板、学具卡片
一、出示目标
二、解决目标
1、提问：在春游前我们都要了解哪些相关的信息呢？学生自由谈谈。
2、谈话：同学要到水上乐园去春游，我们来看看都有哪些信息。
A 、首先我们来看人数，哪句话告诉我们有关人数的信息？多少人？
B 、接下来看包车，哪句话有关包车信息？一共要包几辆车？每人乘车要交多少钱呢？你会计算吗？
C 、最后是游玩项目及定价，我们来看一看。
3、同桌讨论，在班内交流。
4、小组讨论，学生自由发言
三、活动设计
1、各小组汇总，学生汇报
2、谈话：先根据总人数和每辆车可以乘坐的人数，再小组里讨论一下如何乘车，再根据包车价格，算一算包乘汽车一共需要多少元。 算好后各小组代表汇报。让学生说一说都去了解了哪些游玩的项目及价格。
3、小组合作完成，看看哪一组的设计方案最好。
4、下面就是欣赏你们精彩方案的时候了，哪组想先上来？
四、全课总结：通过今天的活动，你有什么感受和体会呢？