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我是中国人教案
七教学过程
（一）导入新课
1. 谈话导入：同学们，首先欢迎你们进入小学开始了学习生活。今天，我们在第一次的语文课上，将要学习入学教育的第一课《我是中国人》。 （板书：我是中国人）
① 你知道我们的祖国，它的名字叫什么吗？
② 中国是我们祖国的名字。这个名字是简称，有谁知道它的全称？ ③ （板书：中华人民共和国）学生认读祖国的全名。
欣赏美丽富饶的中国图, 说感受
（二）学习课文
1. 认识“五星红旗”和“天安门”。
①观察书中图画，说一说：五星红旗是怎样的？
②你看到了怎样的天安门？
③音乐，律动。
我爱北京天安门，
天安门前国旗升。
④ “天安门”、“五星红旗”是我们祖国的标志。你还知道我国的标志有哪些？
（适当补充介绍：国徽、国歌）
⑤ 创设情境，模拟升旗仪式的情景。
引导学生注视着国旗徐徐上升，在国歌声中，向国旗行注目礼。
⑥小结：我们为自己是中国人而感到无比自豪，让我们光荣地喊出：“我是中国人”（板书）。作为一个中国人，今后我们要爱护我们的国旗、国徽，认真地唱国歌。
2.了解我国是一个多民族国家. 。
①仔细观察图画上人物的打扮：
2
·数一数：图上有几个小朋友？
·想一想：从小朋友不同的打扮上，你认出来他们分别是什么民族的？能说几个就说几个。
·说一说：认识自己的民族，用“我是（ ）族”说话。 ·小结：我国是一个是由56个少数民族组成的国家。
②他们背着书包去干什么? 他们背着书包去上学。对，我们这个单元的主题就是“我们上学了。”
四、朗读儿歌，激发情感
1. 朗读儿歌。
我爱鲜花，
我爱白鸽，
我爱万里长城，
我爱长江黄河，
我是中国人，
我爱我的祖国。
2. 跟读句子。
教师：我们为自己是中国人而感到自豪。
齐读：我是中国人。
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我是中国人教案
七教学过程
（一）导入新课
1. 谈话导入：同学们，首先欢迎你们进入小学开始了学习生活。今天，我们在第一次的语文课上，将要学习入学教育的第一课《我是中国人》。 （板书：我是中国人）
① 你知道我们的祖国，它的名字叫什么吗？
② 中国是我们祖国的名字。这个名字是简称，有谁知道它的全称？ ③ （板书：中华人民共和国）学生认读祖国的全名。
欣赏美丽富饶的中国图, 说感受
（二）学习课文
1. 认识“五星红旗”和“天安门”。
①观察书中图画，说一说：五星红旗是怎样的？
②你看到了怎样的天安门？
③音乐，律动。
我爱北京天安门，
天安门前国旗升。
④ “天安门”、“五星红旗”是我们祖国的标志。你还知道我国的标志有哪些？
（适当补充介绍：国徽、国歌）
⑤ 创设情境，模拟升旗仪式的情景。
引导学生注视着国旗徐徐上升，在国歌声中，向国旗行注目礼。
⑥小结：我们为自己是中国人而感到无比自豪，让我们光荣地喊出：“我是中国人”（板书）。作为一个中国人，今后我们要爱护我们的国旗、国徽，认真地唱国歌。
2.了解我国是一个多民族国家. 。
①仔细观察图画上人物的打扮：
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·数一数：图上有几个小朋友？
·想一想：从小朋友不同的打扮上，你认出来他们分别是什么民族的？能说几个就说几个。
·说一说：认识自己的民族，用“我是（ ）族”说话。 ·小结：我国是一个是由56个少数民族组成的国家。
②他们背着书包去干什么? 他们背着书包去上学。对，我们这个单元的主题就是“我们上学了。”
四、朗读儿歌，激发情感
1. 朗读儿歌。
我爱鲜花，
我爱白鸽，
我爱万里长城，
我爱长江黄河，
我是中国人，
我爱我的祖国。
2. 跟读句子。
教师：我们为自己是中国人而感到自豪。
齐读：我是中国人。