- 习作:生活的启示(第一次)作文1500字
人教版小学五年级语文上册 第一次教案 习作<生活中的启示>(指导课) 执教:武宣县武宣镇中心校 赵梅丽 教学目标: 1. 运用口头语言与书面语言,交流生活中获得的启示.想一想生活中给你以启示的事,选择一个角度进行表达练习. 2. 通过习作学会选择典型的事例将启示讲明白,提高写作能力. 3 ...
- 生活的启示教学设计作文1400字
教学准备: 多媒体课件 教学过程: 一.组织教学. 同学们,在学习中,你积累了哪些名言警句?向大家展示一下吧.(生展示)你们积累了这么多带给人们启示的名言警句,真是生活中的有心人. 二.复习铺垫,引出启示. 学了本组课文,你有什么收获?得到了什么启示呢?(生交流,板书"启示") ...
- 十五生活中的启示作文0字
1 五年级上册 十五 生活中的启示 --善于观察 真实体验 [习作要求] 1.选择有意义的小事,合理安排材料的先后与详略,做到文从字顺.有条有理地表达. 2.多角度地观察生活,发现生活中的丰富多彩,善于捕捉事物的特征,提高观察和思考的能力. 3.写作时,感情真挚,表达自己的独特感受和真实体验. [教 ...
- 生活启示作文指导方法作文1400字
五年级阅读作文周安排 一. 揭题,理解"启示" [题目与要求] 在生活中,有哪些事情曾经给你以启发? 从中选择一件,仔细想想这件事是怎样发生的,你从中获得了什么启示.先说一说,再写下来,注意把事情的经过讲清楚,把得到的启示说明白. 所谓启示,就是通过指点.开导而认识事理的意思.启 ...
- 通往广场的路不止一条 作文设计作文1500字
<生活的启示>习作指导课教学设计 教学目标: 1.引导学生学会读生活之书,从中有所发现,得到启发,并能自觉地联系生活实际,用笔表达"生活". 2.打开学生习作思路,围绕所选内容写清过程.习作内容要具体,感情能真实,能给读者得到启示. 教学准备: 多媒体课件 教学过程: ...
- 五年级上册习作[生活的启示]写法指导作文500字
小学五年级上册习作<生活的启示>写法指导 一.从教材出发理解阐述哲理的文章写法 小语五年级上第的四篇课文:<钓鱼的启示>.<通往广场的路不止一条>.<落花生>.<珍珠鸟> ,阐述了做人的哲理.四篇课文围绕单元的学习主题"生活中的启 ...
- 生活的启示作文素材集锦作文14800字
骑自行车的启示作文 在生活中,处处都是启示,像:骑自行车的启示,学滑板的启示„„我就是要写骑自行车的启示.你来看看吧! 周六学骑自行车.爸爸从地下室推出自行车来,我兴奋无比,想:车子多好玩啊!我坐到车子上.一开始我让爸爸扶着车子后面,我按别人骑车子的姿势,两只手抓好扶手,两只脚放在蹬板上,就开始蹬, ...
- 写生活中的一件小事作文2700字
(写生活中的一件小事.一句格言.一幅漫画的启示) 习作题目:一件小事的启示 教学目标 引导学生交流生活中获得的启示,想一想生活中给你以启示的小事,给你启发最大的名言警句,选择一个角度进行表达练习. 一.前作文:未成曲调先有情 ㈠.话题交流,真情融汇:吹面不寒杨柳风 1.师:同学们,你们喜欢听故事吗? ...
- 生活给我启示作文800字
生活中,启示无处不在,也许是满树的春红,也许是寂寞的梧桐.生活总是在完美中留下空白,在心灵中留下启示. 茶的启示 我到桂林去游玩,在南溪山公园里,我们一行人进了一个卖茶的小店,店主邀我们去品茶,左折右,终于到了"听雨轩",里面坐着一位老人,他一边冲茶一边为我们介绍到:" ...
- "生活处处有语文"给我的启示作文600字
"生活处处有语文"给我的启示 语文在我们的生活中无处不在,只要你仔细观察,就能发现它哦! 在某店的招牌上,语文也藏在里面.店主如果希望生意做得红火,在店名上也是下了一番功夫的,想让店名有个好寓意,语文就在这儿派上用场了.某商品的广告词,幽默又有趣.比如眼镜的广告:"眼睛 ...