[狼]改写作文900字

初三作文

夜幕降临,一个屠户高兴地哼着小曲借着月光走在回家的小道上,心想:今天生意真好,肉卖完了,只有几根剩骨。可一路上总觉得身后有什么东西监视自己,浑身不自在,最后实在忍不住回头一看——冒出两对绿光,吓得他出了一身冷汗,再定眼一看,竟是两条灰色的狼!它们寒光逼人,凶恶地雌着牙,吓得屠户毛骨悚然!屠户加快脚步,但狡猾的两只狼也尾随而后,他有点慌了,不过理智让他冷静下来:硬拼是不行的,要智取,得甩掉它们。

于是屠户扔出一块骨头,一只狼得到骨头后停下来狼吞虎咽地啃。但另一只仍然跟着他,他只好又扔了一块骨头,可先前那只正好啃完了骨头,又跟了上来,天啊!这两只老谋深算的狼还真是井然有序!就这样,骨头逐渐没了,但两只狼又像开始一样一起追赶屠户了。

屠户陷入了困境中:我可不要在这荒郊野外成为狼的腹中食!万一它们前后夹击,那我不死定了?只见他身上滚下豆粒般的汗珠,望着虎视眈眈的两只狼,他心里七上八下:这可咋办?我一世英明,要毁于一旦了。他左顾右盼,见有个麦场,场主堆了很多小山似的柴火,“哈,天无绝人之路!”屠户感叹道。于是屠户连滚带爬地奔向了这堆柴火,卸下担子后赶快使出了“看家本领”——拿起刀,摆出了一副武林高手的样子,狼起了戒备之心,不敢靠近,狠狠地瞪着他。

僵持了一会儿,一只狼不见踪影,另一只像狗一样坐在他的面前,而这只狼似乎放松了警惕,像睡着了一般。屠户想:这是个好时机,我要趁其不备,攻其不义,杀它个措手不及!见时机不能错过,他疾步上前,一个“飞龙盖地”手起刀落,狼便倒下了,只见那狼痛苦地挣扎着,他又砍了几下,狼一命呜呼了。正当屠户想要回家时,只见另一只狼在柴火堆后打洞,想攻击他的后方,它的身子已钻入洞中,只露屁股和尾巴,“我要斩草除根,以绝后患!”说时迟,那时快,只见血花飞溅,屠户毫不留情地杀死了它。他恍然大悟:“哎呀!这两只狼是串通一气啊!前一只狼假装睡觉,为的是引诱我。不过还好我出手快,这就是‘大难不死,必有后福’!”

狼也太狡猾了,不一会儿死了两只,禽兽的欺骗手段还能有多少?只是增加笑料罢了!屠户朝它们轻蔑一笑,便大摇大摆地回家了。

夜幕降临,一个屠户高兴地哼着小曲借着月光走在回家的小道上,心想:今天生意真好,肉卖完了,只有几根剩骨。可一路上总觉得身后有什么东西监视自己,浑身不自在,最后实在忍不住回头一看——冒出两对绿光,吓得他出了一身冷汗,再定眼一看,竟是两条灰色的狼!它们寒光逼人,凶恶地雌着牙,吓得屠户毛骨悚然!屠户加快脚步,但狡猾的两只狼也尾随而后,他有点慌了,不过理智让他冷静下来:硬拼是不行的,要智取,得甩掉它们。

于是屠户扔出一块骨头,一只狼得到骨头后停下来狼吞虎咽地啃。但另一只仍然跟着他,他只好又扔了一块骨头,可先前那只正好啃完了骨头,又跟了上来,天啊!这两只老谋深算的狼还真是井然有序!就这样,骨头逐渐没了,但两只狼又像开始一样一起追赶屠户了。

屠户陷入了困境中:我可不要在这荒郊野外成为狼的腹中食!万一它们前后夹击,那我不死定了?只见他身上滚下豆粒般的汗珠,望着虎视眈眈的两只狼,他心里七上八下:这可咋办?我一世英明,要毁于一旦了。他左顾右盼,见有个麦场,场主堆了很多小山似的柴火,“哈,天无绝人之路!”屠户感叹道。于是屠户连滚带爬地奔向了这堆柴火,卸下担子后赶快使出了“看家本领”——拿起刀,摆出了一副武林高手的样子,狼起了戒备之心,不敢靠近,狠狠地瞪着他。

僵持了一会儿,一只狼不见踪影,另一只像狗一样坐在他的面前,而这只狼似乎放松了警惕,像睡着了一般。屠户想:这是个好时机,我要趁其不备,攻其不义,杀它个措手不及!见时机不能错过,他疾步上前,一个“飞龙盖地”手起刀落,狼便倒下了,只见那狼痛苦地挣扎着,他又砍了几下,狼一命呜呼了。正当屠户想要回家时,只见另一只狼在柴火堆后打洞,想攻击他的后方,它的身子已钻入洞中,只露屁股和尾巴,“我要斩草除根,以绝后患!”说时迟,那时快,只见血花飞溅,屠户毫不留情地杀死了它。他恍然大悟:“哎呀!这两只狼是串通一气啊!前一只狼假装睡觉,为的是引诱我。不过还好我出手快,这就是‘大难不死,必有后福’!”

狼也太狡猾了,不一会儿死了两只,禽兽的欺骗手段还能有多少?只是增加笑料罢了!屠户朝它们轻蔑一笑,便大摇大摆地回家了。


相关作文

  • 改写石壕吏作文教案作文3700字
  • 改写<石壕吏>教案实录 (一)导入 同学们愿意写作文吗?(愿意,那老师也写了一段作文,同学们想听一听吗?好下面老师就给同学们读一读)(其实我的学生也不愿意写作文,但每次我都在同学们写作文之前自己先写一篇,给学生引个路,我学生见老师写地那么有意思也就都愿意写了,在来这儿之前老师也写了一篇, ...

  • 改写作文的写作方法作文1100字
  • 改写作文的写作方法 改写就是按一定的要求,改变原文的表现形式或部分内容,是一种创新作文.就像插花艺术,将自然界中现成的花朵.枝叶.果实,重新组合.加工,展现出美妙的观赏插花. 改写的种类很多,一般有三种:一是改变文章体裁.常见的是把诗歌改写成记叙文.二是改变人称.主要是第一人称和第三人称互换.三是改 ...

  • 作文[木兰还乡]改写作文1400字
  • 作文<木兰回乡团聚>的改写 在第3次作文中同学们对<木兰诗>的改写说明大家对改写的要求还不能够很好的掌握,甚至没有掌握,部分同学写成翻译类文章,本次我们继续改写,但改写的范围不大,就是<木兰诗>第6段木兰还乡的改写.本次写作要用到神态描写和动作描写以及其他的人物描 ...

  • 找准改写重点作文3500字
  • 找准改写重点,合理"添枝加叶" --一堂古诗词改写课的教学反思 摘要:引领学生找准古诗词美点,触摸作者的心灵,深入体悟古诗词情感,努力找准改写的重点--意象和细节,充分地联想和想象,合理"补白",科学地"添枝加叶",必能将古诗词改写得具体. ...

  • 初中英语作文改写实用方法作文1100字
  • 英语写作----改写篇 写作技巧 改写,就是把原有的一篇文章改变形式.长短的一种写作类型. 改写,包括改写.缩写.扩写.写摘要等多种形式:或改头换面,或削足适履,或海阔天空,或归纳总括,让你有足够的内容.机会和样式适应要求,施展才华. 改写是用不同形式表达同一内容的方法,使之成为与原文意思相同而表现 ...

  • 螳螂捕蝉作文指导课作文1300字
  • 改写.扩写<螳螂捕蝉>作文指导课 [教学内容] 把<螳螂捕蝉>改写.扩写成一篇白话文. [教学目标] 1. 指导学生通过合理的联想与想象,对故事的内容进行改写.扩展和充实,加深对寓意的理解. 2.培养学生大胆想象,创新表达的能力. [教学重点] 引导学生通过多角度联想,大胆的 ...

  • 改写[宿新市徐公店](300字)作文作文1200字
  • 精选作文:改写<宿新市徐公店>(300字) 作文 改写<宿新市徐公店> 天蓝的天空是挂着一轮金黄的太阳,下面是一望无际的田野,其间有一个小酒馆,酒馆的主人徐公在门前高高地挂了一面写有徐字的小旗,小旗在空中随风飘荡.小店的前面有一片黄灿灿的油菜花.它的两侧,有一排稀疏的篱笆,一 ...

  • 石壕吏 改写 (3000字)作文2900字
  • 石壕吏(改写) 一.教师指点:如何进行诗歌改写 改写是以原著为依据,适当改变原作的体裁.结构.表现手法等的一种写作方式.改写可以使我们更好的了解各种文体.语体.人称.结构.表现手法的特殊作用和相互关系,学会应用不同的表现形式来表现同一内容,加深对原作的理解.它对提高我们阅读和写作能力是很有效的.尽管 ...

  • 改写[负荆请罪]作文教案作文400字
  • 改写<负荆请罪>作文教案 教 学 目 的 1.通过改写,发挥学生的想象力.创造力,培养学生的文字表达能力. 2.理清事情的起因.经过.结果. 3.注意描写人物的外貌.语言.动作心理活动. 重点 将剧本改写成故事. 难点 描写人物的外貌.语言.动作心理活动. 教具 <负荆请罪> ...

  • [三国演义]章节改写(800字)作文作文3200字
  • 精选作文:<三国演义>章节改写(800字) 作文 如今我身处乱世之中,整天看着这天下烽火连天不休.民不聊生.哀鸿遍野的景象,一心想建立一番丰功伟业,率领千军万马统一天下,我心胸中满是雄心壮志.雄才伟略,但我又怀才不遇.我曾经尝试过发明创造,但在乱世中我的发明又无人赏鉴.无人利用:我也曾策 ...

你可能喜欢
聚合