我与书的故事作文0字

初一作文

我与书的故事

五年三班 ......

“读一本好书凡是与许多高尚的人谈话。”每诵读起这句名言,思绪便天马行空,这句话引导了我走进书的殿堂,享受、品味书的味道,谈到我书的故事 ,我的话就多了。

记得我四年级时,读书总是囫囵吞枣似的看完一本书,完全不去品味其中的精华。妈妈给我买的书,我就像啃面包一样,一眼扫了过去,没几分钟便“消化”了这本书。我的书已经堆成了一座山,每本书我都看完了,我便吵着让妈妈买书给我看。

当我打开买书网站,一阵浓浓的书香涌了过来。我随便翻了翻看,一下子便挑中了十几本书,妈妈的脸一下子黑了,怒火中烧,但又平静地对我说:“买了这么多的书,你一下子就看完,这有什么意思?”我反驳道:“书是全世界的营养品,应该多给我买书。”妈妈一气之下:“要不你去图书馆借吧。”一听到图书馆,我的怒火得到了平息,跟着妈妈走去了图书馆。

当我看到一本本图书陈列在书架上,我如同一个饥饿的人扑在面包上,一本一本地翻看着„„当我翻到《三国演义》时,便久久沉醉在其中。此时,我不再看得那么快了,而是仔仔细细地品味着这本书,这本书把人物描写得栩栩如生,场景描写得活灵活现,让我身临其境。什么“宴桃园三结义”、“斩黄巾英雄首立功”、“火烧连营”,这一个个生动的故事 ,在我心中撒下一颗颗要书的种子,使我一下子明白了许多。

我借下了这本书。当关羽死后,张飞无缘无故地抽打着士兵,当刘惮乐不思蜀,当诸葛亮死于五丈源,我丢下了这本书。当再一次拿起这本书看,诸葛亮错用人,关羽败走麦城,我又丢下了。最后不知什么时候才把这本书读通,读到合久必分的结局。

从这个时候开始,我每次读书,总会细细品读,去思考书中有什么道理,去想象作者,去生活中实践,就像诗人杜甫把书读透一样,才能“读书破万卷,下笔如有神。”

读书,让我明白了许多人情世故。读书也让我开阔眼界、增长见识,提高写作水平。这就是我与书的故事,多么平凡,多么„„

我与书的故事

五年三班 ......

“读一本好书凡是与许多高尚的人谈话。”每诵读起这句名言,思绪便天马行空,这句话引导了我走进书的殿堂,享受、品味书的味道,谈到我书的故事 ,我的话就多了。

记得我四年级时,读书总是囫囵吞枣似的看完一本书,完全不去品味其中的精华。妈妈给我买的书,我就像啃面包一样,一眼扫了过去,没几分钟便“消化”了这本书。我的书已经堆成了一座山,每本书我都看完了,我便吵着让妈妈买书给我看。

当我打开买书网站,一阵浓浓的书香涌了过来。我随便翻了翻看,一下子便挑中了十几本书,妈妈的脸一下子黑了,怒火中烧,但又平静地对我说:“买了这么多的书,你一下子就看完,这有什么意思?”我反驳道:“书是全世界的营养品,应该多给我买书。”妈妈一气之下:“要不你去图书馆借吧。”一听到图书馆,我的怒火得到了平息,跟着妈妈走去了图书馆。

当我看到一本本图书陈列在书架上,我如同一个饥饿的人扑在面包上,一本一本地翻看着„„当我翻到《三国演义》时,便久久沉醉在其中。此时,我不再看得那么快了,而是仔仔细细地品味着这本书,这本书把人物描写得栩栩如生,场景描写得活灵活现,让我身临其境。什么“宴桃园三结义”、“斩黄巾英雄首立功”、“火烧连营”,这一个个生动的故事 ,在我心中撒下一颗颗要书的种子,使我一下子明白了许多。

我借下了这本书。当关羽死后,张飞无缘无故地抽打着士兵,当刘惮乐不思蜀,当诸葛亮死于五丈源,我丢下了这本书。当再一次拿起这本书看,诸葛亮错用人,关羽败走麦城,我又丢下了。最后不知什么时候才把这本书读通,读到合久必分的结局。

从这个时候开始,我每次读书,总会细细品读,去思考书中有什么道理,去想象作者,去生活中实践,就像诗人杜甫把书读透一样,才能“读书破万卷,下笔如有神。”

读书,让我明白了许多人情世故。读书也让我开阔眼界、增长见识,提高写作水平。这就是我与书的故事,多么平凡,多么„„


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