精选作文:《伴我行走的“火把”》读后感(700字) 作文
今天我在写作业时，在书中无意中看到了一篇文章，《伴我行走的火把》，不扶我起来，现在读了这篇文章才知道了爸爸的用意它使我感受到了父爱如山。 这篇文章写得是：我每天都要晚自修，回家时要走一段漆黑的路，在路上害最害怕遇见鬼。父亲就在我回家路上暗中点火把，照着我下山，让我不再害怕走夜路的事。里面让我最感动就是知道火把是父亲点的那一段，它让我感受到父爱是多么的伟大。 我也有个爸爸，他和文中的父亲很像。记得我上三年级时，每一次看到路上玩着滑板的哥哥姐姐们，我都会羡慕不已，所以我就让妈妈买一个滑板，妈妈也爽快地答应了。一回到家，我就迫不及待地打开包装，一个崭新的滑板就呈现在我的眼前。我马上拿着滑板，叫爸爸下去陪我一起练。我看哥哥姐姐们滑滑板时很轻松，就觉的滑板应该很容易。于是我学着他们的样子上了滑板。我先用一只脚踩住另一边，只见滑板的另一边翘起来了，还没完全站上去，只听见砰的一声的，我就摔倒在地上。我有点不甘心，又继续站起来滑。这次我吸取了教训，先扶着墙，然后在站上去，我看站上去了就放开手开始滑，但是还没走几次有摔倒了。我多试了几次，也摔了很多次。有一次我摔的很严重，膝盖都摔破了，脸也摔得鼻青脸肿，我趴在地上，怎么也站不起来。爸爸没有扶我起来的起来，而是在旁边看着，说：你要站起来啊，要学会滑板就要克服困难。听了爸爸的话，我就扶着墙慢慢的爬了起来，拍拍身上的灰尘，又开始练习。经过反复练习，也摔了好几次，我终于学会了滑滑板。那时候我有些怨恨爸爸，我都摔成那样了为什么不扶我起来，现在读了这篇文章才知道了爸爸的用意。 这篇文章对我的影响是巨大的，它让我明白父爱就像一缕阳光，让我的心灵在寒冷的冬天也能感到温暖如春，父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情。父爱如山！六年级:司昼
篇一：2012-2013学年度上学期六年级语文(路影)
2012——2013学年度
3.铁路边有一排大杨树。（改为拟人句）
4.今天好冷啊！（让句子更加具体）
八、口语交际。（5分）
从我国“嫦娥一号”探月卫星的发射，到正式宣布我国首次探月工程的
圆满成功，我们的心情是无比激动。此时此刻，你有没有什么话想对钱学森说的？请把你想说的内容写下来：
九、修改下面的一段话。（用修改符号，包括错别字共有五处错误。）（5分）
本学期即将已经结束了。在这学期里，我们班同学经长阅读《鲁滨逊漂流记》、
《新语文学习》和《时代周报》等报刊。因为有了大量的课外阅读，因此我们增长了知识和眼界。
十、精彩课文回顾。（10分）’
1、在这个学期里，我认识了 的蔺相如， 的廉颇， 的哈尔威船长， 的霍金?? 其中我最喜欢的是 ，喜欢的原因是 。（4分）
2、长篇小说《简?
爱》的作者是英国女作家 ，她堪称逆境成才的典范。他的一生 ，像一朵2分）
3、《给家乡孩子的信》
的作者是 ，我知道他的作品有《 》、 《 》《 》等。（2分）
4、陆游是南宋爱国
诗人，他临终前的遗憾是“， ”；他强调知识与实践的关系是
“ ， ”。（2分） 十一、阅读理解。（20分）
（一） 示 儿
死去元知万事空，但
悲不见九州同。
王师北定中原日，家
祭无忘告乃翁。
1、本诗的作者是
朝诗人 。（2分）
2、解释下列字在诗
中的意思。（2分）
同： 乃翁：
3、读了这首诗，可
以体会出诗人怎样的思想感情？（3分）
（二） 伴我行走的“火把”
在我读初中时，每天
晚上都要到学校上晚自修。放学回家时，要翻越一座山岭，这是最让我 （惧怕 恐
怕 生怕）的事！唉，走夜路最怕的就是碰上“鬼”这东西。晚上四周漆黑，怎么不叫人想起
“鬼”来呢？
父亲知道我害怕走
夜路后，便说：“胆量是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉！”
一天晚上，我刚上山
岭，便见到前面有个火把在移动。我高兴极了，加快步伐，想赶上那火把。谁知我的步子加
快时，那火把移动的速度也加快了。我的心一阵惊跳——不会是碰上了老人们说的“鬼火”
了吧。霎时，我的肩上仿佛压有千斤的重担，两腿发软，寸步难移。就在这时，我想到了父
亲的话——你是男子汉。我多少又鼓了些勇气，艰难地朝前走去。我放慢了脚步时，火把也
放慢了移动的速度，总之，他始终与我 （维持 保持 相持）着距离。
下了山岭，那火把便
消失了。回到家，我把这件事告诉了父亲，父亲却 （宁静 幽静 平静）地说：“世
界上根本就没鬼，有什么害怕的呀？”
以后，我每次晚上回
来，都能见到山岭上一个火把走在我的前面。那“火把”．．．．．终究没有伤害我，他照亮了我
前进的路，渐渐地，我便不再害怕了。于是，我告诉父．．．．．．．．．．．．．．．．．
亲：“我不怕独自走
夜路了。”也是从那以后，火把便在我走夜路时消失了。
长大后，母亲告诉我，其实那个常走在我前面拿火把的人就是我的父亲。
1、在文中的括号内选择恰当的词语填写在前面的横线上。（3分）
2、仿照文中画横线的句子写一句话（2分）
3、仔细读文，把“我”发现火把后的心理变化过程补充完整。（2分）
（害怕）—（高兴极了）—（ ）—（ ）—（不再害怕）
4、父亲为什么不直接陪我行走，而要在暗中打着火把？（3分）
_____________________________________________________________________
5、读一读文中加点的句子，想一想，作者知道拿火把的人就是自己的父亲后，他会想些什么？____________________________________________________________
___________________________________________________________________ （3分） 十二、作文。30分 “读书、写作”是我们学语文所必备的，所以写读后感对于同学们来说已不是什么难事，请把本试卷的
九、“即将”“已经”矛盾，留一 “经长”改为“经常” 去“报刊”
“因为”“因此”二者留一 “眼界”前加“开阔”
十、1．顾全大局 知错就改 忠于职守 顽强乐观 后空学生答案合理即可
2．夏洛蒂勃朗特 艰辛 壮丽 傲放于风沙中
3．巴金 《雾》 《雨》 《电》
4．死去元知万事空，但悲不见九州同 纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行
十一、（一）南宋 陆游 统一 你们的父亲祖先（我） 表达了作者对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。
（二）惧怕 保持 平静 仿写反问句即可 一阵惊跳 鼓起勇气 父亲这样做为的是让作者有独立战胜自己的恐惧心理 父爱来自于背后的支持和力量 （意思相近即可）
十二、略
篇二：六年级语文 苏教版六年级上册语文期末复习试卷
一、卷面分。（3分）
二、书法展示。（2
分）
请在下面的格子里
展示自己的钢笔字（楷书或行书），自己确定内容，可选择名言、诗句
三、看拼音，写词语。10’
qīng mi â yóu y
ù chà dào ã tóu yuán liàng
f án zhí
shu āi jiā
o bào yuà
n shuāi lǎ
o zhān bǔ
四、辨字组词。5’
塌（
）跋（ ）袒（ ）销（
）端（
）
踏（ ）拔（ ）坦（
）消（ ）瑞（ ）
五、补充词语，并在其中选择恰当的词语填在后面的横线上。
4’+2’
开怀不（ ） 出身（ ）微 （ ）牵梦绕 争先（ ）后
颠（ ）流离 粉（ ）登场 （ ）能生巧 风情万（ ）
形容人的经历坎坷时，我们可以用 。大家对某事很踊跃，可以用上
这个词。上课时，老
师讲了一个笑话，同学们 。在表达思念之情时，可以用上 这
个词。
六、按要求写诗句和
名言警句。1’+1’
1、诗句：表达蒙汉
情深的： ， 。
2、名言：关于“宽
容”的：
八、口语交际。3’
从我国“嫦娥一号”
探月卫星的发射，到正式宣布我国首次探月工程的圆满成功，我们的
心情是无比激动。此
时此刻，你有没有什么话想对詹天佑或钱学森说的？请把你想说的内容写
下来：
九、修改下面的一段
话。（用修改符号，包括错别字共有五处错误。）5’
本学期即将已
经结束了。在这学期里，我们班同学经长阅读《鲁滨逊漂流记》、《新语文学习》和《时代周
报》等报刊。因为有了大量的课外阅读，因此我们增长了知识和眼界。
[为了改错，你把上
面的这段话大约读了 遍。（本题不计分，请如实回答。）]
十、根据课文内容填
空。14’
1、《闻官军收河南河
北》的作者是 ，你最喜欢诗中的诗句
是： ， 。因为： 。
2、忽然，像被一阵
风吹来
的， ， ， ， ， 。这是主
人来到几十里外欢迎远客。
3、《给家乡孩子的信》
的作者是 ，我知道他的作品有《 》、《 》等。林肯是 国
这时，我想到了
父亲的话——你是男子汉。我多少又鼓了些勇气，艰难地朝前走去。我放慢了脚步时，火把
也放慢了移动的速度，总之，他始终与我 （维持 保持 相持）着距离。
下了山岭，那火把便
消失了。回到家，我把这件事告诉了父亲，父亲却 （宁静 幽静 平静）地说：“世
界上根本就没鬼，有什么害怕的呀？”
以后，我每次晚上回
来，都能见到山岭上一个火把走在我的前面。那“火把”终究没有伤．．．．．．．．．．害我，他照
亮了我前进的路，渐渐地，我便不再害怕了。于是，我告诉父亲：“我不怕独自走．．．．．．．．．．．． 夜路了。”也是从那以后，火把便在我走夜路时消失了。
长大后，母亲告诉我，其实那个常走在我前面拿火把的人就是我的父亲。
1、在文中的括号内选择恰当的词语填写在前面的横线上。3’
2、仿照文中画横线的句子写一句话1’：
3、仔细读文，把“我”发现火把后的心理变化过程补充完整。2’
（害怕）—（高兴极了）—（ ）—（ ）—（不再害怕）
4、父亲为什么不直接陪我行走，而要在暗中打着火把？2’
_____________________________________________________________________
5、读一读文中加点的句子，想一想，作者知道拿火把的人就是自己的父亲后，他会想些什么？____________________________________________________________
_________________________________________________________________________2’ 十二、选自《新语文学习》篇三：《走自己的路》读后感
《走自己的路》读后感
今天，我读了《走自己的路》这篇文章，对墨守成规有了新的理解。 这篇文章主要讲了“毛毛虫实验”和肯·莱文走出沙漠的故事。法国科学家法伯把若干个有“跟随者”习性的毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相接，围成一个圆，并在离花盆几寸远的地上撒上一些事物。结果，这些毛毛虫因为跟随别人绕圈走，终于死了。肯·莱文的故事也很有意义。比塞尔是撒哈拉沙漠中的一个小村庄，村里的人曾多次尝试着走出沙漠，却都没有成功。原来，这里的人都走别人走过的路线走，并且没有确定一个准确的目标，所以走不出。
读了这两则故事，我感触很深。
爱迪生被世界公认为发明大王，他一生发明了二千多样东西。如电灯。爱迪生发明电灯的时候，已经有了煤油灯、蜡烛等照明工具，如果爱迪生认为，本来就该用煤油灯或者蜡烛等工具照明，而不想制造更加方便的照明工具，那到现在，也不会有电灯。也正是因为，爱迪生他不墨守成规，想制造出更加方便的照明工具，所以他才会尽一切努力，制造电灯。
墨守成规有利也有弊。有时候，你进行创新，反而会误了大事。
记得我们的语文老师说过：“现在你们还是小学生，作文自己写是写不好的，所以，你们要多看作文选，多背作文。”在习作的时候，我们班的同学都按照老师所说的去做，背作文书上的，只有我不同，进行了创新，得了优。但考试的时候，我还是会墨守成规，否则，我大胆创新，反而会让改卷
老师觉得不好。
结合文章和这件事，我对墨守成规有了更深的理解——墨守成规，固然不容易出错，但是若与众不同，就会有更惊人的发明与发现。
篇四：《勤俭节约伴我行》读后感
勤俭节约，从我做起
----------------大家一起行动
地球是我们的家，地球上的资源是人类赖以生存和发展的基础，随着经济的快速发展，各种自然资源不断减少，资源能源问题已成为各个国家的大难题。
中国市场每年消耗一次性筷子450亿双，相当于要砍伐600万棵成年大树。而每回收利用1吨废纸，可以制造新纸850公斤，这样就可以节省纤维原料500公斤，木材3立方米，水120吨。可是据统计，全国每年有1400万吨废纸、500万吨废钢铁、 20多万吨废有色金属以及大量废塑料、废玻璃等没有回收利用。每年浪费的电将在12亿度以上。一些活动讲究排场，大吃大喝。酒店、食堂吃剩的粮食、鱼肉类、蔬菜、瓜果、酒、饮料等方面的浪费不计其数。人们大手大脚用水，水资源浪费也十分严重。
当我看到这些数据的时候，我震惊了，同时，我又想到在我们的校园里浪费现象也随处可见，午餐时整盆整盆的饭菜被倒掉， 饭桶里漂浮着完好无缺的水果，地上到处可见被同学们扔掉的还可以用的铅笔，草稿纸上寥寥几字，便把命运交给了垃圾桶。
我们的国家每年提倡建设节约型社会，呼唤节约型校园，而建设节约型校园，作为少艺校的学生，我们义不容辞！
节约既是一种修养，也是一种文明的生活方式，体现在点点滴滴的小事上，少用一吨水，节约一度电，不掉一粒饭——在举国倡导建设节约型社会之际，从点滴入手的节约号召再度涌现，毫无疑问，要让节约在全校蔚然成风，每个同学都有责任润物细无声。从小事做起，随手关灯，节约用水，杜绝浪费，我们互相监督。
我们的地球只有一个，我们不能为了自己的一时方便透支后代的资源，环保和节约不只是嘴上的时髦，而更重要的是实际的行动。我们谁都不希望看到最后一滴没有被污染的水是人类自己的眼泪。
勤俭节约，从我做起。为祖国为社会为这个地球，同学们，让我们携起手来，做一名勤俭节约的孩子吧！大家一起行动！
精选作文:《伴我行走的“火把”》读后感(700字) 作文
今天我在写作业时，在书中无意中看到了一篇文章，《伴我行走的火把》，不扶我起来，现在读了这篇文章才知道了爸爸的用意它使我感受到了父爱如山。 这篇文章写得是：我每天都要晚自修，回家时要走一段漆黑的路，在路上害最害怕遇见鬼。父亲就在我回家路上暗中点火把，照着我下山，让我不再害怕走夜路的事。里面让我最感动就是知道火把是父亲点的那一段，它让我感受到父爱是多么的伟大。 我也有个爸爸，他和文中的父亲很像。记得我上三年级时，每一次看到路上玩着滑板的哥哥姐姐们，我都会羡慕不已，所以我就让妈妈买一个滑板，妈妈也爽快地答应了。一回到家，我就迫不及待地打开包装，一个崭新的滑板就呈现在我的眼前。我马上拿着滑板，叫爸爸下去陪我一起练。我看哥哥姐姐们滑滑板时很轻松，就觉的滑板应该很容易。于是我学着他们的样子上了滑板。我先用一只脚踩住另一边，只见滑板的另一边翘起来了，还没完全站上去，只听见砰的一声的，我就摔倒在地上。我有点不甘心，又继续站起来滑。这次我吸取了教训，先扶着墙，然后在站上去，我看站上去了就放开手开始滑，但是还没走几次有摔倒了。我多试了几次，也摔了很多次。有一次我摔的很严重，膝盖都摔破了，脸也摔得鼻青脸肿，我趴在地上，怎么也站不起来。爸爸没有扶我起来的起来，而是在旁边看着，说：你要站起来啊，要学会滑板就要克服困难。听了爸爸的话，我就扶着墙慢慢的爬了起来，拍拍身上的灰尘，又开始练习。经过反复练习，也摔了好几次，我终于学会了滑滑板。那时候我有些怨恨爸爸，我都摔成那样了为什么不扶我起来，现在读了这篇文章才知道了爸爸的用意。 这篇文章对我的影响是巨大的，它让我明白父爱就像一缕阳光，让我的心灵在寒冷的冬天也能感到温暖如春，父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情。父爱如山！六年级:司昼
篇一：2012-2013学年度上学期六年级语文(路影)
2012——2013学年度
3.铁路边有一排大杨树。（改为拟人句）
4.今天好冷啊！（让句子更加具体）
八、口语交际。（5分）
从我国“嫦娥一号”探月卫星的发射，到正式宣布我国首次探月工程的
圆满成功，我们的心情是无比激动。此时此刻，你有没有什么话想对钱学森说的？请把你想说的内容写下来：
九、修改下面的一段话。（用修改符号，包括错别字共有五处错误。）（5分）
本学期即将已经结束了。在这学期里，我们班同学经长阅读《鲁滨逊漂流记》、
《新语文学习》和《时代周报》等报刊。因为有了大量的课外阅读，因此我们增长了知识和眼界。
十、精彩课文回顾。（10分）’
1、在这个学期里，我认识了 的蔺相如， 的廉颇， 的哈尔威船长， 的霍金?? 其中我最喜欢的是 ，喜欢的原因是 。（4分）
2、长篇小说《简?
爱》的作者是英国女作家 ，她堪称逆境成才的典范。他的一生 ，像一朵2分）
3、《给家乡孩子的信》
的作者是 ，我知道他的作品有《 》、 《 》《 》等。（2分）
4、陆游是南宋爱国
诗人，他临终前的遗憾是“， ”；他强调知识与实践的关系是
“ ， ”。（2分） 十一、阅读理解。（20分）
（一） 示 儿
死去元知万事空，但
悲不见九州同。
王师北定中原日，家
祭无忘告乃翁。
1、本诗的作者是
朝诗人 。（2分）
2、解释下列字在诗
中的意思。（2分）
同： 乃翁：
3、读了这首诗，可
以体会出诗人怎样的思想感情？（3分）
（二） 伴我行走的“火把”
在我读初中时，每天
晚上都要到学校上晚自修。放学回家时，要翻越一座山岭，这是最让我 （惧怕 恐
怕 生怕）的事！唉，走夜路最怕的就是碰上“鬼”这东西。晚上四周漆黑，怎么不叫人想起
“鬼”来呢？
父亲知道我害怕走
夜路后，便说：“胆量是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉！”
一天晚上，我刚上山
岭，便见到前面有个火把在移动。我高兴极了，加快步伐，想赶上那火把。谁知我的步子加
快时，那火把移动的速度也加快了。我的心一阵惊跳——不会是碰上了老人们说的“鬼火”
了吧。霎时，我的肩上仿佛压有千斤的重担，两腿发软，寸步难移。就在这时，我想到了父
亲的话——你是男子汉。我多少又鼓了些勇气，艰难地朝前走去。我放慢了脚步时，火把也
放慢了移动的速度，总之，他始终与我 （维持 保持 相持）着距离。
下了山岭，那火把便
消失了。回到家，我把这件事告诉了父亲，父亲却 （宁静 幽静 平静）地说：“世
界上根本就没鬼，有什么害怕的呀？”
以后，我每次晚上回
来，都能见到山岭上一个火把走在我的前面。那“火把”．．．．．终究没有伤害我，他照亮了我
前进的路，渐渐地，我便不再害怕了。于是，我告诉父．．．．．．．．．．．．．．．．．
亲：“我不怕独自走
夜路了。”也是从那以后，火把便在我走夜路时消失了。
长大后，母亲告诉我，其实那个常走在我前面拿火把的人就是我的父亲。
1、在文中的括号内选择恰当的词语填写在前面的横线上。（3分）
2、仿照文中画横线的句子写一句话（2分）
3、仔细读文，把“我”发现火把后的心理变化过程补充完整。（2分）
（害怕）—（高兴极了）—（ ）—（ ）—（不再害怕）
4、父亲为什么不直接陪我行走，而要在暗中打着火把？（3分）
_____________________________________________________________________
5、读一读文中加点的句子，想一想，作者知道拿火把的人就是自己的父亲后，他会想些什么？____________________________________________________________
___________________________________________________________________ （3分） 十二、作文。30分 “读书、写作”是我们学语文所必备的，所以写读后感对于同学们来说已不是什么难事，请把本试卷的
九、“即将”“已经”矛盾，留一 “经长”改为“经常” 去“报刊”
“因为”“因此”二者留一 “眼界”前加“开阔”
十、1．顾全大局 知错就改 忠于职守 顽强乐观 后空学生答案合理即可
2．夏洛蒂勃朗特 艰辛 壮丽 傲放于风沙中
3．巴金 《雾》 《雨》 《电》
4．死去元知万事空，但悲不见九州同 纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行
十一、（一）南宋 陆游 统一 你们的父亲祖先（我） 表达了作者对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。
（二）惧怕 保持 平静 仿写反问句即可 一阵惊跳 鼓起勇气 父亲这样做为的是让作者有独立战胜自己的恐惧心理 父爱来自于背后的支持和力量 （意思相近即可）
十二、略
篇二：六年级语文 苏教版六年级上册语文期末复习试卷
一、卷面分。（3分）
二、书法展示。（2
分）
请在下面的格子里
展示自己的钢笔字（楷书或行书），自己确定内容，可选择名言、诗句
三、看拼音，写词语。10’
qīng mi â yóu y
ù chà dào ã tóu yuán liàng
f án zhí
shu āi jiā
o bào yuà
n shuāi lǎ
o zhān bǔ
四、辨字组词。5’
塌（
）跋（ ）袒（ ）销（
）端（
）
踏（ ）拔（ ）坦（
）消（ ）瑞（ ）
五、补充词语，并在其中选择恰当的词语填在后面的横线上。
4’+2’
开怀不（ ） 出身（ ）微 （ ）牵梦绕 争先（ ）后
颠（ ）流离 粉（ ）登场 （ ）能生巧 风情万（ ）
形容人的经历坎坷时，我们可以用 。大家对某事很踊跃，可以用上
这个词。上课时，老
师讲了一个笑话，同学们 。在表达思念之情时，可以用上 这
个词。
六、按要求写诗句和
名言警句。1’+1’
1、诗句：表达蒙汉
情深的： ， 。
2、名言：关于“宽
容”的：
八、口语交际。3’
从我国“嫦娥一号”
探月卫星的发射，到正式宣布我国首次探月工程的圆满成功，我们的
心情是无比激动。此
时此刻，你有没有什么话想对詹天佑或钱学森说的？请把你想说的内容写
下来：
九、修改下面的一段
话。（用修改符号，包括错别字共有五处错误。）5’
本学期即将已
经结束了。在这学期里，我们班同学经长阅读《鲁滨逊漂流记》、《新语文学习》和《时代周
报》等报刊。因为有了大量的课外阅读，因此我们增长了知识和眼界。
[为了改错，你把上
面的这段话大约读了 遍。（本题不计分，请如实回答。）]
十、根据课文内容填
空。14’
1、《闻官军收河南河
北》的作者是 ，你最喜欢诗中的诗句
是： ， 。因为： 。
2、忽然，像被一阵
风吹来
的， ， ， ， ， 。这是主
人来到几十里外欢迎远客。
3、《给家乡孩子的信》
的作者是 ，我知道他的作品有《 》、《 》等。林肯是 国
这时，我想到了
父亲的话——你是男子汉。我多少又鼓了些勇气，艰难地朝前走去。我放慢了脚步时，火把
也放慢了移动的速度，总之，他始终与我 （维持 保持 相持）着距离。
下了山岭，那火把便
消失了。回到家，我把这件事告诉了父亲，父亲却 （宁静 幽静 平静）地说：“世
界上根本就没鬼，有什么害怕的呀？”
以后，我每次晚上回
来，都能见到山岭上一个火把走在我的前面。那“火把”终究没有伤．．．．．．．．．．害我，他照
亮了我前进的路，渐渐地，我便不再害怕了。于是，我告诉父亲：“我不怕独自走．．．．．．．．．．．． 夜路了。”也是从那以后，火把便在我走夜路时消失了。
长大后，母亲告诉我，其实那个常走在我前面拿火把的人就是我的父亲。
1、在文中的括号内选择恰当的词语填写在前面的横线上。3’
2、仿照文中画横线的句子写一句话1’：
3、仔细读文，把“我”发现火把后的心理变化过程补充完整。2’
（害怕）—（高兴极了）—（ ）—（ ）—（不再害怕）
4、父亲为什么不直接陪我行走，而要在暗中打着火把？2’
_____________________________________________________________________
5、读一读文中加点的句子，想一想，作者知道拿火把的人就是自己的父亲后，他会想些什么？____________________________________________________________
_________________________________________________________________________2’ 十二、选自《新语文学习》篇三：《走自己的路》读后感
《走自己的路》读后感
今天，我读了《走自己的路》这篇文章，对墨守成规有了新的理解。 这篇文章主要讲了“毛毛虫实验”和肯·莱文走出沙漠的故事。法国科学家法伯把若干个有“跟随者”习性的毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相接，围成一个圆，并在离花盆几寸远的地上撒上一些事物。结果，这些毛毛虫因为跟随别人绕圈走，终于死了。肯·莱文的故事也很有意义。比塞尔是撒哈拉沙漠中的一个小村庄，村里的人曾多次尝试着走出沙漠，却都没有成功。原来，这里的人都走别人走过的路线走，并且没有确定一个准确的目标，所以走不出。
读了这两则故事，我感触很深。
爱迪生被世界公认为发明大王，他一生发明了二千多样东西。如电灯。爱迪生发明电灯的时候，已经有了煤油灯、蜡烛等照明工具，如果爱迪生认为，本来就该用煤油灯或者蜡烛等工具照明，而不想制造更加方便的照明工具，那到现在，也不会有电灯。也正是因为，爱迪生他不墨守成规，想制造出更加方便的照明工具，所以他才会尽一切努力，制造电灯。
墨守成规有利也有弊。有时候，你进行创新，反而会误了大事。
记得我们的语文老师说过：“现在你们还是小学生，作文自己写是写不好的，所以，你们要多看作文选，多背作文。”在习作的时候，我们班的同学都按照老师所说的去做，背作文书上的，只有我不同，进行了创新，得了优。但考试的时候，我还是会墨守成规，否则，我大胆创新，反而会让改卷
老师觉得不好。
结合文章和这件事，我对墨守成规有了更深的理解——墨守成规，固然不容易出错，但是若与众不同，就会有更惊人的发明与发现。
篇四：《勤俭节约伴我行》读后感
勤俭节约，从我做起
----------------大家一起行动
地球是我们的家，地球上的资源是人类赖以生存和发展的基础，随着经济的快速发展，各种自然资源不断减少，资源能源问题已成为各个国家的大难题。
中国市场每年消耗一次性筷子450亿双，相当于要砍伐600万棵成年大树。而每回收利用1吨废纸，可以制造新纸850公斤，这样就可以节省纤维原料500公斤，木材3立方米，水120吨。可是据统计，全国每年有1400万吨废纸、500万吨废钢铁、 20多万吨废有色金属以及大量废塑料、废玻璃等没有回收利用。每年浪费的电将在12亿度以上。一些活动讲究排场，大吃大喝。酒店、食堂吃剩的粮食、鱼肉类、蔬菜、瓜果、酒、饮料等方面的浪费不计其数。人们大手大脚用水，水资源浪费也十分严重。
当我看到这些数据的时候，我震惊了，同时，我又想到在我们的校园里浪费现象也随处可见，午餐时整盆整盆的饭菜被倒掉， 饭桶里漂浮着完好无缺的水果，地上到处可见被同学们扔掉的还可以用的铅笔，草稿纸上寥寥几字，便把命运交给了垃圾桶。
我们的国家每年提倡建设节约型社会，呼唤节约型校园，而建设节约型校园，作为少艺校的学生，我们义不容辞！
节约既是一种修养，也是一种文明的生活方式，体现在点点滴滴的小事上，少用一吨水，节约一度电，不掉一粒饭——在举国倡导建设节约型社会之际，从点滴入手的节约号召再度涌现，毫无疑问，要让节约在全校蔚然成风，每个同学都有责任润物细无声。从小事做起，随手关灯，节约用水，杜绝浪费，我们互相监督。
我们的地球只有一个，我们不能为了自己的一时方便透支后代的资源，环保和节约不只是嘴上的时髦，而更重要的是实际的行动。我们谁都不希望看到最后一滴没有被污染的水是人类自己的眼泪。
勤俭节约，从我做起。为祖国为社会为这个地球，同学们，让我们携起手来，做一名勤俭节约的孩子吧！大家一起行动！