对我影响最大的一个人
★宁波一考生
丰富指数：☆☆☆☆ 深刻指数：☆☆☆ 文采指数：☆☆☆☆ 创新指数：☆☆☆☆
爸爸最见不得我和女孩子闹矛盾了，他说：“还是个男孩子呐，和人家女孩子斤斤计较，多让人瞧不起啊！”
每每这个时候，妈妈就会跟他抬杠：“你也不看看现在的女孩子多凶，儿子都不知道被她们欺负过多少回了！”
面对反对派，爸爸毫不示弱：“再欺负又能欺负到哪里去？都是些个鸡毛蒜皮的事儿，说起来都丢人呢。儿子，你要听爸爸的话，任何时候都要让女孩儿三分，谁叫咱们是大老爷们呢？”
爸爸单位里的头头们清一色都是女的，同一单位的李叔说，这样阴盛阳衰的单位很难搞得好的。这回爸爸又不情愿了：“女的又怎么了？她们有领导才华我们就该被她们领导啊！”妈妈听了以后觉得味道儿有点不对了，拿食指戳着他的脑门警告说：“看你那没出息的样儿！想吃软饭啊？”老爸赶紧把食指竖在唇际：“别当着儿子的面这么说我啊，夫人。”
呵呵，其实我都听见了呢，其实我都记到心底里去了呢。
你还别说，对女同学包容一点，谦让一点，感觉好极了！
只是，我的同桌压根儿不买账啊。
“你真够虚伪的，没劲儿！”你瞧，这就是在她不小心把墨水沾到我雪白衣袖上时说的话，我当时真的一点也不气恼，反而怕她不好意思，“没事儿没事儿，你别担心，我把袖子卷起来不就什么也看不见了？”
她愣了一会儿神，随即就变了脸色，杏眼圆睁，蹦出上面那句话来。
善有善报。中午放学的时候看见她在路上等我呢。“我态度不好，你别在意啊。”她不好意思地笑笑，我呢，一脸的灿烂阳光。
六年级那年，我被选为班长，没曾想支持者一大半都是女生，班主任在这一点上真可谓旗帜鲜明：“现在的小男孩将来都要做男子汉的，真正的男子汉就该事事处处多替女生着想。”
你瞧，一句话，一个人，一辈子，老爸对我的影响是不是最大的啊？
满分揭秘
在大多数考生都将“一个人”对“我”的影响定位较高的情况下，这位考生能找到一个极小的切入口——“对女同学包容一点，谦让一点”入笔，自然会引起阅卷者的关注。当然，善于以语言、神态描绘平凡小事，并以俭省凝练余味无尽的抒情议论语言提升主题，也是本文取得满分的重要法宝。
考场绝招
缩小切口，细腻动人。文章写爸爸对“我”的影响时，没有以常规的全方位的影响入笔，而是选取如何与女生相处这一点行文，切口缩小之后，叙写反而更为细腻，自然使文章更有深度。
巧用衬托，形象鲜明。为了突出爸爸的人格魅力及其对“我”的影响，文章选取了母亲和李叔作为陪衬，“老爸”的形象因此而更为鲜明。
传神描摹，再现生活。考生善于以渗入人物精神内核的神态、动作融入对话描写之中，“毫不示弱”“杏眼圆睁”“一脸的灿烂阳光”……既将一个个人物写得活灵活现，也使得文章的生活气息更为浓郁。(柯晓阳)
对我影响最大的一个人
★宁波一考生
丰富指数：☆☆☆☆ 深刻指数：☆☆☆ 文采指数：☆☆☆☆ 创新指数：☆☆☆☆
爸爸最见不得我和女孩子闹矛盾了，他说：“还是个男孩子呐，和人家女孩子斤斤计较，多让人瞧不起啊！”
每每这个时候，妈妈就会跟他抬杠：“你也不看看现在的女孩子多凶，儿子都不知道被她们欺负过多少回了！”
面对反对派，爸爸毫不示弱：“再欺负又能欺负到哪里去？都是些个鸡毛蒜皮的事儿，说起来都丢人呢。儿子，你要听爸爸的话，任何时候都要让女孩儿三分，谁叫咱们是大老爷们呢？”
爸爸单位里的头头们清一色都是女的，同一单位的李叔说，这样阴盛阳衰的单位很难搞得好的。这回爸爸又不情愿了：“女的又怎么了？她们有领导才华我们就该被她们领导啊！”妈妈听了以后觉得味道儿有点不对了，拿食指戳着他的脑门警告说：“看你那没出息的样儿！想吃软饭啊？”老爸赶紧把食指竖在唇际：“别当着儿子的面这么说我啊，夫人。”
呵呵，其实我都听见了呢，其实我都记到心底里去了呢。
你还别说，对女同学包容一点，谦让一点，感觉好极了！
只是，我的同桌压根儿不买账啊。
“你真够虚伪的，没劲儿！”你瞧，这就是在她不小心把墨水沾到我雪白衣袖上时说的话，我当时真的一点也不气恼，反而怕她不好意思，“没事儿没事儿，你别担心，我把袖子卷起来不就什么也看不见了？”
她愣了一会儿神，随即就变了脸色，杏眼圆睁，蹦出上面那句话来。
善有善报。中午放学的时候看见她在路上等我呢。“我态度不好，你别在意啊。”她不好意思地笑笑，我呢，一脸的灿烂阳光。
六年级那年，我被选为班长，没曾想支持者一大半都是女生，班主任在这一点上真可谓旗帜鲜明：“现在的小男孩将来都要做男子汉的，真正的男子汉就该事事处处多替女生着想。”
你瞧，一句话，一个人，一辈子，老爸对我的影响是不是最大的啊？
满分揭秘
在大多数考生都将“一个人”对“我”的影响定位较高的情况下，这位考生能找到一个极小的切入口——“对女同学包容一点，谦让一点”入笔，自然会引起阅卷者的关注。当然，善于以语言、神态描绘平凡小事，并以俭省凝练余味无尽的抒情议论语言提升主题，也是本文取得满分的重要法宝。
考场绝招
缩小切口，细腻动人。文章写爸爸对“我”的影响时，没有以常规的全方位的影响入笔，而是选取如何与女生相处这一点行文，切口缩小之后，叙写反而更为细腻，自然使文章更有深度。
巧用衬托，形象鲜明。为了突出爸爸的人格魅力及其对“我”的影响，文章选取了母亲和李叔作为陪衬，“老爸”的形象因此而更为鲜明。
传神描摹，再现生活。考生善于以渗入人物精神内核的神态、动作融入对话描写之中，“毫不示弱”“杏眼圆睁”“一脸的灿烂阳光”……既将一个个人物写得活灵活现，也使得文章的生活气息更为浓郁。(柯晓阳)